Аудиторные занятия (лекции, семинарские занятия) заочной формы обучения (срок подготовки 5 лет)
Неделя
|
Кол. час
|
в том числе в интерактивной форме, час.
|
Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание
|
Методы
|
Реализуемые компетенции
|
|
|
|
Лекции
|
|
|
|
2
|
2
|
Тема 5-6. «Россия в XVIII – XIX веке».
Лекция 6-7. «Россия в XVIII – XIX веке».
Реформы Петра I. Формирование абсолютной монархии.
Екатерина II. Политика «Просвещенного абсолютизма».
Социально-экономическое развитие Российской империи в XIX веке. Реформы и контрреформы.
Основные задачи и направления внешней политики Российской Империи в XVIII – XIX вв.
|
Д, И, Э.
|
ОК-1 ОК-9
ОК-10
|
|
2
|
-
|
Тема 8. «Россия в начале ХХ века. 1900 – 1917 гг.».
Лекция 9. «Россия в начале ХХ века. 1900 – 1917 гг.».
Нарастание социально-экономических и политических противоречий в России. Революция 1905 – 1907 гг.
Третьеиюньская монархия. Реформы П.А. Столыпина.
Первая мировая война. Участие России в войне.
Крушение монархии. Февраль – октябрь 1917 г.
|
Д, И, Э.
|
ОК-1 ОК-9
ОК-10
|
|
2
|
-
|
Тема 11. «СССР 1953 – 1991 гг.: От попыток реформ к крушению советской системы».
Лекция 6. «СССР 1953 – 1991 гг.: От попыток реформ к крушению советской системы».
Десятилетие Н.С. Хрущева (1953 - 1964 гг.). Реформы общественно-политической и экономической сферы.
СССР в 1964 – 1985 гг. Стагнация советской системы.
|
Д, И, Э.
|
ОК-1 ОК-9
ОК-10
|
|
|
|
Практические занятия /семинары
|
|
|
|
2
|
-
|
Тема 7. «СССР во второй половине ХХ века (1939 – 1991 гг.)».
Семинар 3. «СССР во второй половине ХХ века (1939 – 1991 гг.)».
Великая отечественная война 1941 – 1945 гг.: причины, характер, основные этапы. Советский тыл и экономика в годы войны. Историческое значение Победы.
Социально-экономическое развитие страны в 1945 – 1953 гг. после войны. Реформы экономики СССР в 1950-х -1980-х гг.
Политический режим в 1945 – 1953 гг. Политическое развитие СССР в 1950-х – 1980-х гг.
Внешняя политика СССР во второй половине ХХ века. «Холодная война»: причины, этапы, содержание.
|
Д, И, Э.
|
ОК-1 ОК-9
ОК-10
|
Аудиторные занятия (лекции, семинарские занятия) заочной формы обучения (срок подготовки 3,6 года)
Неделя
|
Кол. час
|
в том числе в интерактивной форме, час.
|
Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание
|
Методы
|
Реализуемые компетенции
|
|
|
|
Лекции
|
|
|
|
2
|
2
|
Тема 5-6. «Россия в XVIII – XIX веке».
Лекция 6-7. «Россия в XVIII – XIX веке».
Реформы Петра I. Формирование абсолютной монархии.
Екатерина II. Политика «Просвещенного абсолютизма».
Социально-экономическое развитие Российской империи в XIX веке. Реформы и контрреформы.
Основные задачи и направления внешней политики Российской Империи в XVIII – XIX вв.
|
Д, И, Э.
|
ОК-1 ОК-9
ОК-10
|
|
2
|
-
|
Тема 8. «Россия в начале ХХ века. 1900 – 1917 гг.».
Лекция 9. «Россия в начале ХХ века. 1900 – 1917 гг.».
Нарастание социально-экономических и политических противоречий в России. Революция 1905 – 1907 гг.
Третьеиюньская монархия. Реформы П.А. Столыпина.
Первая мировая война. Участие России в войне.
Крушение монархии. Февраль – октябрь 1917 г.
|
Д, И, Э.
|
ОК-1 ОК-9
ОК-10
|
|
2
|
-
|
Тема 11. «СССР 1953 – 1991 гг.: От попыток реформ к крушению советской системы».
Лекция 6. «СССР 1953 – 1991 гг.: От попыток реформ к крушению советской системы».
Десятилетие Н.С. Хрущева (1953 - 1964 гг.). Реформы общественно-политической и экономической сферы.
СССР в 1964 – 1985 гг. Стагнация советской системы.
|
Д, И, Э.
|
ОК-1 ОК-9
ОК-10
|
|
|
|
Практические занятия /семинары
|
|
|
|
2
|
-
|
Тема 7. «СССР во второй половине ХХ века (1939 – 1991 гг.)».
Семинар 3. «СССР во второй половине ХХ века (1939 – 1991 гг.)».
Великая отечественная война 1941 – 1945 гг.: причины, характер, основные этапы. Советский тыл и экономика в годы войны. Историческое значение Победы.
Социально-экономическое развитие страны в 1945 – 1953 гг. после войны. Реформы экономики СССР в 1950-х -1980-х гг.
Политический режим в 1945 – 1953 гг. Политическое развитие СССР в 1950-х – 1980-х гг.
Внешняя политика СССР во второй половине ХХ века. «Холодная война»: причины, этапы, содержание.
|
Д, И, Э.
|
ОК-1 ОК-9
ОК-10
|
Аудиторные занятия (лекции, семинарские занятия) заочной формы обучения (срок подготовки 3,6 года)
Неделя
|
Кол. час
|
в том числе в интерактивной форме, час.
|
Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание
|
Методы
|
Реализуемые компетенции
|
|
|
|
Лекции
|
|
|
|
2
|
2
|
Тема 5-6. «Россия в XVIII – XIX веке».
Лекция 6-7. «Россия в XVIII – XIX веке».
Реформы Петра I. Формирование абсолютной монархии.
Екатерина II. Политика «Просвещенного абсолютизма».
Социально-экономическое развитие Российской империи в XIX веке. Реформы и контрреформы.
Основные задачи и направления внешней политики Российской Империи в XVIII – XIX вв.
|
Д, И, Э.
|
ОК-1 ОК-9
ОК-10
|
|
2
|
-
|
Тема 8. «Россия в начале ХХ века. 1900 – 1917 гг.».
Лекция 9. «Россия в начале ХХ века. 1900 – 1917 гг.».
Нарастание социально-экономических и политических противоречий в России. Революция 1905 – 1907 гг.
Третьеиюньская монархия. Реформы П.А. Столыпина.
Первая мировая война. Участие России в войне.
Крушение монархии. Февраль – октябрь 1917 г.
|
Д, И, Э.
|
ОК-1 ОК-9
ОК-10
|
|
2
|
-
|
Тема 11. «СССР 1953 – 1991 гг.: От попыток реформ к крушению советской системы».
Лекция 6. «СССР 1953 – 1991 гг.: От попыток реформ к крушению советской системы».
Десятилетие Н.С. Хрущева (1953 - 1964 гг.). Реформы общественно-политической и экономической сферы.
СССР в 1964 – 1985 гг. Стагнация советской системы.
|
Д, И, Э.
|
ОК-1 ОК-9
ОК-10
|
|
|
|
Практические занятия /семинары
|
|
|
|
2
|
-
|
Тема 7. «СССР во второй половине ХХ века (1939 – 1991 гг.)».
Семинар 3. «СССР во второй половине ХХ века (1939 – 1991 гг.)».
Великая отечественная война 1941 – 1945 гг.: причины, характер, основные этапы. Советский тыл и экономика в годы войны. Историческое значение Победы.
Социально-экономическое развитие страны в 1945 – 1953 гг. после войны. Реформы экономики СССР в 1950-х -1980-х гг.
Политический режим в 1945 – 1953 гг. Политическое развитие СССР в 1950-х – 1980-х гг.
Внешняя политика СССР во второй половине ХХ века. «Холодная война»: причины, этапы, содержание.
|
Д, И, Э.
|
ОК-1 ОК-9
ОК-10
|
Самостоятельная работа студента – очная форма обучения
Неделя
|
Кол. час
|
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.
|
Реализуемые компетенции
|
1-
10
1-2
|
4
|
Тема 1: «Древняя Русь IX – XIII вв.».
Вопросы для самостоятельного изучения:
Образование Древнерусского государства. Дискуссия о роли варягов в истории Руси. Норманнская теория и антинорманизм. Современная оценка роли варягов в создании государственности на Руси. Принятие христианства и его последствия для культурного и политического развития Руси.
Социально-политическое и экономическое развитие Киевской Руси. Зарождение раннефеодальных отношений в Киевской Руси. Территориальная община. Общинная, государственная и частная собственность на землю. Начальные формы феодального землевладения (княжеские и боярские вотчины). Возникновение Церковно-монастырского землевладения. Появление феодально-зависимого населения. Особенности социального строя Древней Руси.
Феодальная раздробленность. Предпосылки и причины феодальной раздробленности. Возникновение основных политических и культурных центров: Владимиро-Суздальского и Галицко-Волынского княжеств, Новгородской республики. Особенности политического устройства русских земель в удельный период. Социально-экономические и политические последствия феодальной раздробленности и децентрализации.
Татаро-монголы и Русь. Русь и Золотая Орда: проблемы взаимовлияния. Отечественная историография о роли татаро-монгольского ига в истории Руси.
|
ОК-1 ОК-9
ОК-10
|
3-4
|
4
|
Тема 2: «Единое российское государство в XIV – XVII вв. Становление абсолютной монархии».
Вопросы для самостоятельного изучения:
Развитие Российского государства и общества в XIV – XVI веках. Возникновение условного (поместного) землевладения. Формирование военно-служивых сословий: дворян, казаков. Донское казачество. Основные этапы и последствия закрепощения крестьян.
Цели и основные направления внешней политики в XV – XVI веках. Ливонская война. Присоединение Казанского и Астраханского ханств. Покорение Сибири. Россия и Крымское ханство. Отношения с государствами Центральной и Западной Европы.
Эволюция политической системы в XVII веке. Правление Алексея Михайловича. Эволюция сословно-представительной монархии в абсолютную. Церковный раскол: причины и последствия.
Культура России XIV – XVII вв. Изобразительное искусство, архитектура, литература, просвещение.
|
ОК-1 ОК-9
ОК-10
|
5-6
|
4
|
Тема 3: «Российская Империя в XVIII веке».
Вопросы для самостоятельного изучения:
Альтернативы петровской модернизации в начале XVIII века. Дискуссии в исторической литературе.
Общественная оппозиция реформам Петра I. Восстание К. Булавина, заговор царевича Алексея, конфликт Петра Великого с церковью.
Россия после Петра I (1725 – 1762 гг.): причины и «механизмы» дворцовых переворотов. Положение дворянского сословия.
Культура и общественно-политическая мысль России XVIII в.
|
ОК-1 ОК-9
ОК-10
|
7-8
|
4
|
Тема 4: «Российская Империя в XIX веке».
Вопросы для самостоятельного изучения:
Декабристы. Современные оценки декабризма в исторической литературе.
Внешняя политика России в первой половине XIX века. Отношения России с Англией и Францией в начале века. Отечественная война 1812 года и ее влияние на внутреннее и международное положение России. Заграничные походы русской армии 1813 – 1814 гг. Образование священного союза. Восточный вопрос. Кавказская война. Крымская война: причины и последствия.
Особенности модернизации пореформенной России. Завершение промышленного переворота. Формирование буржуазии и пролетариата. Изменение положения дворянства. Расслоение крестьянства. Начало индустриализации. Деятельность С.Ю. Витте.
Международное положение Российской Империи во второй половине XIX века. Отношения со странами Европы, Турцией. Внешняя политика на Дальнем Востоке.
|
ОК-1 ОК-9
ОК-10
|
9-10
|
4
|
Тема 5: «Российская Империя на рубеже XIX – XX вв. Кризис и падение самодержавия».
Вопросы для самостоятельного изучения:
Возникновение многопартийности в начале ХХ века в России. Генезис, классификация политических партий.
Программа и тактика социал-демократов, эсеров, кадетов, октябристов, монархистов в годы революции 1905 – 1907 гг.
Государственная Дума в начале XX века. Опыт российского парламентаризма.
Россия в Первой мировой войне. Причины поражений российской армии.
|
ОК-1 ОК-9
ОК-10
|
11-12
|
10
|
Тема 6: «Советская Россия в 1917 – 1939 гг.».
Вопросы для самостоятельного изучения:
Обострение социально-политического кризиса в феврале – октябре 1917 г. Октябрьская революция или политический переворот: дискуссия в литературе.
Гражданская война: причины, социально-экономические и политические последствия. Сущность политики «военного коммунизма».
Внутрипартийная борьба в 1920-е гг. Курс на построение социализма в одной стране.
Политическое развитие СССР в 1930-е гг. Механизмы взаимодействия власти и общества в 1930-е гг.
|
ОК-1 ОК-9
ОК-10
|
13-14
|
10
|
Тема 7: «СССР в годы Второй мировой войны и первые послевоенные годы (1939 – 1953 гг.)».
Вопросы для самостоятельного изучения:
Дискуссионные вопросы истории внешней политики СССР в 1938 – 1941 гг. Пакт Молотова-Риббентропа. Советско-финская война.
Партизанское движение на оккупированных территориях СССР.
Интеллигенция и власть в 1945 – 1953 гг.
Мировое сообщество в послевоенные годы. Раскол мира на две общественно-политические системы. Начало «холодной войны» и ее этапы.
|
ОК-1 ОК-9
ОК-10
|
15-16
|
5
|
Тема 8: «СССР в середине 1950-х – 1991 гг.: от реформ к стагнации советской системы».
Вопросы для самостоятельного изучения:
СССР в 1953 – 1964 гг.: качественные перемены в экономике, уровне жизни, политическом режиме.
Проблемы интенсификации советской экономики в 1965 – 1985 гг.
Внешняя политика СССР в середине 1960-х – 1980-е гг. Отношение со странами социалистической системы. Начало разрядки международной напряженности в первой половине 1970-х годов. Хельсинское совещание. Обострение отношений с Западом в конце 1970-х - начале 1980-х годов. Афганская война (1979 – 1989).
Диссидентское движение в СССР: причины явления, его содержание, роль в жизни общества.
|
ОК-1 ОК-9
ОК-10
|
17-18
|
5
|
Тема 9: «Постсоветская Россия (1991 – начало XXI века)».
Вопросы для самостоятельного изучения:
Качество и уровень жизни в России 1990-х – 2000-х гг.
Межнациональные отношения в России 1990-х- 2000-х гг.
Российская Федерация и страны ближнего зарубежья. Проблемы отношений с Украиной, Белоруссией, Грузией и государствами Прибалтики.
Место России в современной международной политике. Отношения с НАТО
и США.
|
ОК-1 ОК-9
ОК-10
|
1-18
|
4
|
Темы и вопросы, определенные преподавателем с учетом интересов
студентов:
История казачества России с древнейших времен до
настоящего времени.
История культуры и быта народов России.
Национальный вопрос в истории России.
Концепции и периодизация истории России.
|
ОК-1 ОК-9
ОК-10
| |
