1. Цели и задачи дисциплины
Скачать 0.92 Mb.
|
| 2. | Вопросы для текущего контроля: Модуль 1. «История России IX – начала ХХ вв.»: 1. С какой целью изучается история в ВУЗе? 2. Назовите социальные функции исторической науки. 3. Дайте определение предмета исторической науки. 4. Что входит в понятие методологии исторической науки? Охарактеризуйте основные прикладные методы исследования истории. 5. Какова периодизация Отечественной истории? 6. Как рассматривается в современной историографии вопрос о происхождении восточных славян? 7. Что такое «норманнская теория»? когда и как образовалась Древнерусское государство и что оно собой представляло? 8. Как развивалась экономика Древней Руси? Какие точки зрения по этому поводу существуют в литературе? 9. Каковы предпосылки и историческое значение принятия христианства на Руси? 10. Каковы предпосылки и последствия раздробленности на Руси? 11. Охарактеризуйте геополитическое положение русских земель на рубеже XII – XIII вв. Каковы причины поражения Руси в борьбе с монголами? 12. Какой характер носили отношения русских земель и Золотой Орды? 13. Охарактеризуйте дискуссию о влиянии татаро-монгольского ига на последующее развитие России. 14. Каковы политические и экономические предпосылки формирования единого государства? 15. Каковы этапы и особенности формирования единого государства? 16. Дайте характеристику государственного устройства России в середине XVI в. 17. Охарактеризуйте эволюцию форм земельной собственности в XVI – XVII вв. 18. Как изменилось правовое положение крестьян в XVI – XVII вв. 19. Что такое опричнина? 20. Дайте характеристику основных этапов Смуты и ее последствий? 21. Какие изменения произошли в экономике России вXVII в. 22. Охарактеризуйте основные реформы Петра I и покажите их значение для развития страны. Как деятельность Петра I оценивается в литературе? 23. Какие стратегические цели внешней политики были решены в период правления Петра I? Когда проходила Северная война и каковы были ее результаты? 24. Какие сословия российского общества в XVIII в. укрепили свои права? Перечислите их права и привилегии. 25. Почему период с 1725 по 1762 гг. был назван эпохой дворцовых переворотов? 26. Что понимается под политикой «просвещенного абсолютизма»? Какие мероприятия проводились Екатериной II в ходе этой политики? 27. Назовите достижения России в области культуры и образования в XVIII в. 28. Что такое секуляризация земельной собственности? Какие цели преследовали правители России в XVIII в. при проведении секуляризации? 29. Охарактеризуйте основные направления внешней политики России во второй половине XVIII в.? 30. Каковы особенности социально-экономического развития России в первой половине XIX в.? 31. Каковы причины Отечественной войны 1812 г.? 32. Сравните два периода деятельности Александра I. Каков причины поворота от либерализма к консерватизму во внутренней политике и каковы его последствия? 33. каковы причины и историческое значение движения декабристов? 34. Проведите сравнительный анализ Конституции Н. Муравьева, «Русской правды» П. Пестеля, «Введения к уложению государственных законов» М. Сперанского. 35. Каковы основные направления внутренней политики Николая I? 36. Сопоставьте взгляды западников и славянофилов. 37. Каково основное содержание и сущность «русского социализма» А. Герцена? 38. Каковы основные направления внешней политики России 1825 – 1856 гг. В чем смысл «восточного вопроса»? 39. Какие факторы обусловили проведение реформ 1860-х – 1870-х гг.? 40. В чем суть крестьянской реформы 1861 г.? 41. Почему в России в XIX в. так и не была принята конституция? 42. Каковы последствия и значение реформ 1860-х – 1870-х гг. для России? 43. Какое воздействие оказали на развитие страны контрреформы и в целом правление Александра III? 44. Какие направления складываются в общественно-политическом движении России во второй половине XIX в.? 45. Назовите идеологов консерватизма. Что было характерным для их взглядов? 46. Каковы особенности российского либерализма второй половины XIX в.? 47. В чем суть идеологии народничества? Что такое либеральное народничество? 48. Что общего и в чем различия во взглядах М. Бакунина, П. Лаврова, П. Ткачева? 49. Какова роль группы «Освобождение труда» в распространении марксизма в России? 50. Какие внешнеполитическое задачи решала Российская империя во второй половине XIX в.? 51. Каковы особенности России как страны «второго эшелона» мирового капитализма? 52. Каковы причины, характер, особенности революции 1905 – 1907 гг.? 53. Дайте характеристику основных политических партий периода первой революции (год образования, лидеры, программные требования, методы борьбы). Каковы особенности российской многопартийности начала ХХ века? 54. Назовите основные направления внешней политики России в 1900 – 1914 гг. 55. Каковы были предпосылки, цели и основные направления аграрной реформы П.А. Столыпина? Можно ли считать ее успешной? 56. Каковы причины и характер Первой мировой войны? 57. Каковы причины, характер и последствия революционных событий 1917 года? Модуль 2. «История России ХХ – начала XXI вв.»: 1. Дайте характеристику социально-экономической политике большевиков в первые месяцы существования Советской власти. 2. Каковы причины, основные этапы и последствия гражданской войны в России? Почему в ней одержали победу большевики? 3. Что такое политики «военного коммунизма»? Охарактеризуйте основные черты данной политик. 4. Каковы причины введения новой экономической политики (НЭПа)? Дайте характеристику основных ее мероприятий. 5. Проанализируйте причины, ход, итоги индустриализации и коллективизации. 6. Охарактеризуйте политические репрессии 1920-х – 1930-х гг., их причины и последствия. 7. Формирование культа личности Сталина: закономерность или случайность? 8. Охарактеризуйте основные черты советской общественно-политической системы 1920-х – 1930-х гг. 9. Когда и каким образом был создан СССР? 10. Охарактеризуйте основные черты внешней политики СССР в 1920-е – 1930-е гг. 11. Какие изменения произошли в области культуры и образования в 1920-е – 1930-е гг. 12. Как развивались отношения Советского государства с церковью? 13. Чем характеризовалась международная обстановка второй половины 1930-х гг.? Охарактеризуйте советскую внешнюю политику накануне мировой войны. 14. Проанализируйте причины поражений Красной Армии в начальный период Великой Отечественной войны. 15. Что такое коренной перелом в войне, когда и как он произошел? 16. Назовите и проанализируйте основные направления перестройки жизни страны на военный лад. 17. Назовите крупнейшие стратегические операции Красной Армии 1942 – 1945 гг. 18. Определите роль СССР в разгроме фашизма, историческое значение Победы в войне. 19. Каковы основные направления послевоенного развития советской экономики и итоги возрождения народного хозяйства? 20. как развивались общественно-политические процессы в СССР в послевоенные годы? 21. Каковы причины начала «холодной войны» и ее проявления в первые послевоенные годы? 22. Дайте характеристику политической борьбы в руководстве страны после смерти Сталина. 23. Какое значение имело разоблачение культа личности Сталина для развития СССР? 24. В чем заключалось основное содержание социально-экономической политики Н.С. Хрущева? 25. Какие причины обусловили отказ партийного руководства от реформаторской деятельности во второй половине 1960-х гг.? В чем смысл и значение контрреформ Л.И. Брежнева. 26. Дайте характеристику целей и результатов хозяйственной реформы 1965 г. проанализируйте причины отказа от реформы. 27. Правомерно ли оценивать состояние советской экономики 1970-х гг. как «застой»? 28. Каковы цели и конкретные мероприятия курса Ю.В. Андропова? Можно ли было избежать стагнации и кризиса на основе реформ Ю.В. Андропова? 29. В каком состоянии находилась экономика и общественно-политическая система СССР накануне «Перестройки»? Раскройте смысл понятий «перестройка», «гласность» с точки зрения основных противостоящих политических сил второй половины 1980-х гг. 30. Каково содержание и результаты политики социально-экономического ускорения 1985 – 1987 гг.? 31. Назовите основные положения политической реформы периода «Перестройки». Как развивался процесс демократизации и почему он вызвал сопротивления части общества? 32. Что такое «августовский путч» и каковы его последствия? 33. Раскройте вопрос о борьбе вокруг заключения нового Союзного договора в 1990-1991 гг. 34. Дайте характеристику основных направлений политического развития России после августа 1991 г. 35. Как и почему произошел распад СССР? Каковы его последствия? 36. Как развивались политическое процессы в России в 1990-е гг.? 37. Каковы цели и основные направления экономической 1990-х гг.? 38. Каковы тенденции социально-экономического развития России в 1998 – 2010 гг.? Дайте характеристику состояния экономики в настоящее время. 39. Охарактеризуйте состояние федеральных отношений в России. 40. Каковы основные задачи и направления внешней политики России в 1990-е – 2000-е гг.? 41. Дайте характеристику отношений России со странами СНГ и Прибалтики. 42. Как развиваются отношения России с НАТО и США? |
| 3. | Темы рефератов:
|
| 4. | Экзаменационные вопросы по курсу «История»:
|
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс опд. Ф. 12 Социальная педагогика (указывается... Для реализации поставленной цели необходимо последовательно решить следующие основные учебные задачи | | 1. Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований фгос) |
| 1. Цели и задачи дисциплины Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований фгос) | | 1. Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке магистра (с учетом квалификационных требований фгос) |
| 1. Цели и задачи дисциплины Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос) | | 1. Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований гос) |
| 1. Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований гос) | | 1. Цели и задачи дисциплины Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос) |
| 1. Цели и задачи дисциплины Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос) | | 1. Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований гос) |
| 1. Цели и задачи дисциплины Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос) | | 1. Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований фгос) |
| 1. Цели и задачи дисциплины Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке магистра (с учетом квалификационных требований фгос) | | 1. Цели и задачи дисциплины Цель, задачи дисциплины, её место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос) |
| 1. Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований фгос) | | 3. 1 Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований гос) |
