Рабочая программа по «Всеобщей истории. Истории Нового времени XIX начало XX в», «Истории России XIX в» 8 класс
Скачать 433.06 Kb.
|
| 18 | | «Опиумные войны» и закабаление Китая индустриальными державами | 1 | Сформулировать представление о Китае | Комбинирован ный урок | Устный опрос | Работа с текстом учебника CD-C-1 | Самоизоляция. «Опиумная война». Восстание тайпинов. Закабаление Китая и подъем национального движения. | Умения анализиро вать работать с текстом. | П.18 прочитать в.с. 182 | |||||||||||
| 19 | | Османская империя и Персия. | 1 | Сформулировать представление о Персии | Комбинирован ный с лабораторной работы | Фронтальный опрос. | Работа с карточкой №19 CD-C-1 | Передел территорий Африки и завоевание центральной части. Колония; полуколония. | Умения анализиро вать, работать с текстом. | П. 19 прочитать в.с. | |||||||||||
| 20 | | Завершение колониального раздела мира | 1 | Дать первичное представление о колониальном разделе мира; о Латинской Америке | Комбинирован ный с элементами лабораторной работы | Устный опрос | Работа с картой №1 | Завоевание рынков сбыта товаров. Антиколониальная борьба народов. | Умения анализиро вать, работать с текстом, с картой | П.20 21 прочитать в.с.216 | |||||||||||
| Колониализм: последствия для метрополий и колоний | | ||||||||||||||||||||
| 21 | | Латинская Америка во второй половине XIX-нач XX века | 1 | | Комбинирован ный урок | Словарный диктант | Работа с картой № 1 | Латифундизм; каудильо; военная диктатура. | Умения анализиро вать работать с текстом, с картой | П.22 прочитать в.с.225 | |||||||||||
| Глава 6. Обострение противоречий на международной арене в конец XIX- начало XX века (4 ч) | |||||||||||||||||||||
| 22 | | Военно-политические союзы и международные конфликты на рубеже XIX-н XX в. | 1 | Сформировать представление о международных конфликтах | Сюжетно-ролевая ретроспективная игра «Существует ли угроза Великой войны?» | Фронтальный опрос | Работа с картой № 1. Заполнение таблицы: «Противоречия между странами-участницами военно-политических блоков» | Военно-политические союзы: Тройственный союз; Антанта. | Умения анализиро вать, работать с текстом. С таблицей, с картой. | П. 23 прочитать в.с.234 | | ||||||||||
| 23 | | Начало Первой Мировой войны | 1 | Сформулировать представление о войне | Комбинирован ный урок | Устный опрос | Работа с картой № 1 Плакатница К-6 DVD D -3 | Причины войны | Умения анализиро вать работать с текстом, с картой. | П. 24 прочитать в.с.243 | |||||||||||
| 24 25 | | На фронтах Первой Мировой войны | 2 | Продолжить изучение темы о войне | Комбинирован ный урок | Исторический диктант | Работа с картой № 1. Плакатница К-6 | Военные действия. | Умения анализиро вать работать с текстом, с картой. | П.25. 26 в.с.252 | |||||||||||
| Глава 7. Наука, культура и искусство в XIX начало XX века (3 ч) | |||||||||||||||||||||
| 26 | | Технический прогресс и развитие научной картины мира | 1 | Дать первичное представление о техническом прогрессе | Урок изучения нового материала | Устный опрос | Самостоятель ная работа с текстом учебника | Индустриализация; революция на транспорте; средства связи. | Умения анализиро вать работать с текстом. | П.27 прочитать в.с. 269 Доклад | |||||||||||
| 27 | | Культурное наследие | 1 | Продолжить формирование знаний о культуре | Комбинирован ный урок | Фронтальный опрос | Самостоятель ная работа с текстом учебника | Критический реализм; символизм; натурализм импрессионизм. | Умения анализиро вать работать с текстом. | П.28 в.с. 280 подготовится к контроль ной работе | |||||||||||
| 28 | | Тест №2 | 1 | Тема: «Первая мировая война» | Повторительно-обобщающий урок | | | | | Повтор словаря | |||||||||||
| История России XIX век (41 ч) Глава 1. Россия в первой половине XIX века (19 ч) | |||||||||||||||||||||
| 29 | | Внутренняя политика Александра I в 1801-1806 гг. | 1 | Сформировать представление о Александре I | Урок изучения нового материала | Устный опрос | Работа с картой №13. Зад. № 1, 4 в раб. Тетр (с.3) | Импеатор Александр. Негласный комитет. Преобразования. Амнистия; либерализм; манифест. | Умения анализиро вать работать с текстом. | П.1 прочитать в.с. 10-11 Зад. № 7 в раб. тетр | |||||||||||
| 30 | | Внешняя политика в 1801-1812 году | 1 | Дать первичное представление о внешней политике | Комбинирован ный урок | Фронта льный опрос. | Работа с картой №13 Работа с карточкой №2 Зад. № 1, 5 в раб. Тетр (с.6) | Участие России в III антифранцузской коалиции; Тильзитский мир. Конвенция; континентальная блокада; сейм. | Умения анализиро вать работать с текстом. | П.2 прочитать в.с. 17-18 Зад. № 2, 4 в раб. тетр | |||||||||||
| 31 | | Реформаторская деятельность М.М. Сперанского | 1 | Сформировать представление о проведенных реформах | Комбинирован ный урок | Устный опрос. | Работа с карточкой №3 Зад. № 4 в раб. Тетр (с.9) | Деятельность Сперанского. Реформа; законопроект; статс-секретарь; разделение властей; законодательная власть; исполнительная власть; судебная власть; политические права; избирательное право. | Умения анализиро вать работать с текстом. | П.3 прочитать в.с. 22 Зад. № 6 в раб. тетр | |||||||||||
| 32 | | Отечественная война 1812 года | 1 | Дать первичное представление о Отечествен ной войне | Практическое занятие. | Устный опрос. | Работа с картой № 13. Плакатница К-9 Работа с карточкой №4 | Начало войны. Планы сторон. Кутузов. Гибель «Великой армады». Адъютант; инфантерия; ополчение; флеши; фуражи. | Умения анализиро вать работать с текстом. Работа в группе | П.4 прочитать в.с. 31 Зад. № 1- 12 в раб. Тетр. Доклад | |||||||||||
| 33 | | Заграничные поход русской армии. Внешняя политика в 1813-1825 гг. | 1 | Охарактеризовать походы русской армии | Комбинирован ный урок с элементами лабораторной работы | Фронтальный опрос. | Работа с картой № Работа с карточкой №5 Зад. № 1-3 в раб. Тетр (с.17) | Начало походов. Смерть Кутузова. Завершение разгрома Наполеона. Венский конгресс. Россия и Америка. | Умения анализиро вать работать с текстом, с картой | П.5 прочитать в.с. 38 Зад. № 4-8 в раб. тетр | |||||||||||
| 34 | | Внутренняя политика Александра I 1815-1825 гг. | 1 | Сформировать представление о внутренней политике | Комбинирован ный урок с элементами лабораторной работы | Индивидуаль ный опрос | Работа с карточкой №6 Работа с картой № 2 Зад. № 3 в раб. Тетр (с.21) | Перемены. «Польский эксперимент». Н. Н. Новосильцев. Орказ от реформ. Иезуиты; миститизм; ценз. | Умения анализиро вать, работать с текстом, с картой | П.6 прочитать в.с. 45 Зад. № 4, 8 в раб. тетр | |||||||||||
| 35 | | Социально-экономическое развитие после Отечественной войны 1812 года | 1 | Сформировать представление о экономическом положении России | Комбинирован ный урок с элементами лабораторной работы | Фронтальный опрос. | Работа с карточкой №7 Работа с картой № 2 Зад. № 1 в раб. Тетр (с.24) | Экономический кризис. Отмена крепостного права в Прибалтике. А. А.. Аракчеев. Легкая промышленность; пенька; полигон; | Умения анализиро вать, работать с текстом, с картой | П.7 прочитать в.с.49 Зад. № 2 в раб. тетр | |||||||||||
| 36 | | Общественное движение при Александре I | 1 | Дать первичное представление об общественном движении | Комбинирован ный урок с элементами лабораторной работы | Фронтальный опрос. | Работа с карточкой №8 Зад. № 1, 2 в раб. Тетр (с.26) | Зарождение общественного движения. Южное общество. П. И. Пестель. Северное общество. Н. М. Муравьев. Лейб; масоны. | Умения анализиро вать, работать с текстом. | П.8 прочитать в.с.57 Зад. № 6 в раб. тетр | |||||||||||
| 37 | | Династический кризис 1825г. Выступление декабристов | 1 | Сформулировать представление о причинах выступления декабристов | Комбинирован ный урок | Устный опрос | Работа с плакатом-схемой С-1 Зад. № 4 в раб. Тетр (с.30) | Династический кризис. !4 декабря 1825 г. Суд над декабристами. Каре; тиснение. | Умения анализиро вать, работать с текстом. | П.9 прочитать в.с.62 Зад. № 5 в раб. тетр | | ||||||||||
| 38 | | Внутренняя политика Николая I | 1 | Сформулировать представление о внутренней политике | Лабораторное занятие | Хронологичес кий диктант | DVD D-13 | Император Николай I. Укрепление гос. Аппарата. Самодержавная власть. Усиление борьбы с революционными настроениями. Жандармерия; канцелярия. | Умения анализиро вать. | П.10 прочитать в.с. 68 Зад. № 1-6 в раб. Тетр (с.33) | |||||||||||
| 39 | | Социально-экономическое развитие в 20- 50е годы XIX века | 1 | Продолжить формирование знаний о социально-экономическом развитии в 20- 50е годы XIX века | Комбинирован ный урок | Устный опрос. | Работа с карточкой №11 Зад. № 6 в раб. Тетр (с.38) | Начало промышленно го переворота. Кризис крепостничес кой системы; мануфактура; фабрика; расслоение крестьянства; машинное производство. | Умения анализиро вать, работать с текстом. | П.11 прочитать в.с.76 Зад. № 1, 4, 7 в раб. тетр | |||||||||||
| 40 | | Внешняя политика Николая I в 1826-1849гг. | 1 | Сформировать представление о внешней политике в период правления Николая I | Комбинирован ный урок | Словарный диктант | Работа с карточкой №12 Работа с картой №2 Зад. № 4 в раб. Тетр (с.41) | Россия и революции в Европе. Автономия; парламент; «международ ный жандарм»; уния; горцы; мюридизм; имам; имамат; газават. | Умения анализиро вать работать с текстом, с картой | П.12 прочитать в.с.84 Зад. № 1- 3 в раб. тетр | |||||||||||
| 41 | | Общественное движение в годы правления Николая I | 1 | Продолжить формирование знаний о общественном движении | Комбинирован ный урок | Устный опрос | Работа с карточкой №13 Зад. № 4 в раб. Тетр (с. 42) | Общественное движение; консерватизм; «православие, самодержавие, народность»; либерализм; социализм; революционеры; западники; славянофилы; общинный социализм. | Умения анализиро вать работать с текстом. | П.13 прочитать в.с.92 Зад. № 1- 3 в раб. тетр | |||||||||||
| 42 | | Крымская война 1853-1856 года. Оборона Севастополя. | 1 | Сформулировать представление о Крымской войне | Комбинирован ный урок | Фронтальный опрос. | Работа с карточкой №14 Работа с картой № 13 Зад. № 1-3 в раб. Тетр (с.44) | Обострение Восточного вопроса. Героическая оборона Севастополя. Причины войны; повод к войне; кремневые винтовки. | Умения анализировать работать с текстом, с картой | П.14 прочитать в.с. 100 Зад. № 5 в раб. Тетр- реферат | |||||||||||
| 43 | | Образование и наука | 1 | Сформулировать представление о образовании и науке | Комбинирован ный урок | Устный опрос. | Работа с карточкой №15 Зад. № 10 в раб. тетр | Развитие образования. Биология. Медицина. Геология. Астрономия. Химия. | Умения анализиро вать работать с текстом. | П.15 прочитать в.с. 106 Зад. № 6 в раб. Тетр-доклад | |||||||||||
| 44 | | Русские первооткрыватели и путешествен ники | 1 | Сформулировать представление о Русских первооткрывателях | Комбинирован ный урок | Фронтальный опрос. | Работа с карточкой №16 Зад. № 1-3 в раб. Тетр (с.52) | Русско-американская компания; Русское географическое общество | Умения анализиро вать работать с текстом. | П.16 прочитать в.с. 111 | |||||||||||
| 45 | | Художественная культура | 1 | Сформулировать представление о художественной культуре | Комбинирован ный урок | Устный опрос | Работа с карточкой №17 Зад. № 1 в раб. Тетр (с.53) DVD D-7 | Классицизм; сентиментализм; романтизм; реализм; критический реализм; национальное самосознание | Умения анализиро вать работать с текстом. | П.17 прочи тать в.с. 121 Зад. № 2-3 в раб. тетр | |||||||||||
| 46 | | Быт и обычаи | 1 | Сформулировать представление о быте и обычиях | Комбинирован ный урок | Устный опрос | Зад. № 1-5 в раб. Тетр (с.59) | Подклеть; горница; светлица; барельеф; анфилада; коридорная система; сюртук; косоворотка; сермяга; зипун; онучи; поршни; чугунки; приданое. | Умения анализиро вать работать с текстом. | П.18 почитать в.с. 130 | |||||||||||
| 47 | | Тест №3 | | | |||||||||||||||||
Похожие:
 | Программа истории Нового времени XIX в и истории России XIX в., 8... Образование – высшее, закончила в 1968 году Кировский государственный педагогический институт им. В. И. Ленина | | Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. XIX век: учебник для... Истории России. XIX век (1800-1900 гг.); истории Нового времени (1800-1913) (8 класс) |
| Рабочая программа учебного курса «История» Пояснительная записка к рабочей программе по Всеобщей истории с древнейших времен до конца XIX в., Истории России с древнейших времен... |  | Пояснительная записка рабочая программа курса всеобщей истории для... Н. В. Загладина. Программа курса и тематическое планирование к учебнику Н. В. Загладина Всеобщая история Конец XIX начало XXI века.... |
| Пояснительная записка. «История россии XIX в.» 8 класс 68 часов Настоящая рабочая программа по изучению истории России XIX в составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта... | | «23» августа 2013г. «26» августа 2013 года Приказ № от Образовательного государственного стандарта среднего (полного) общего образова ния по истории (базовый уровень) и базисного учебного... |
| «Рассмотрено» на заседании методического объединения Учителей истории,... М.: Просвещение, 2008; «История России 6-9 кл.» А. А. Данилова и Л. Г. Косулиной /Программы общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение,... | | Рабочая программа по истории 8 класс Программа предназначена для изучения курса истории России XIX века на базовом уровне в его традиционном варианте в объеме 40 ч (2... |
| Рабочая программа по истории россии с древнейших времен до конца... Государственного стандарта среднего (полного) образования по истории (базовый уровень) и базисного учебного плана. Она обеспечивает... | | Тематическое планирование по истории России, Татарстана и Всеобщей истории для 8 класс Загладин Н. В. Всеобщая история. История нового времени. 8 класс. «Русское слово» |
| Рабочая программа по истории России и Всеобщей истории для 9 класса... «Истории России» и «Всеобщей истории». Предполагается их синхронно-параллельное изучение с возможностью интеграции некоторых тем... | | Тематическое планирование по Всеобщей истории и Истории России 9 класс Тематическое планирование по истории России и Всеобщей истории для 8 класса составлено на основе содержания Федерального компонента... |
| Рабочая программа по истории Агибалова Евгения Дмитриевича «История», а также авторской программы курса новой истории XIX — начала XX в для учащихся 8 класса общеобразовательной школы А. И.... | | Рабочая программа по всеобщей истории для учащихся 11 класса соответствует... Рабочая программа составлена на основе программы: Загладин Н. В., Загладина Х. Т. «Программа курса и тематическое планирование к... |
| Литература: Ключевский В. О. Собрание сочинений. Т. V. М., 1989.... Оборудование: компьютер и проектор; cd «Энциклопедия истории России (862-1917 гг.)» | | Пояснительная записка к Рабочей программе по Всеобщей истории. История Нового времени (7 класс) Рабочая программа по истории для 6-го класса разработана на основе Примерных программ по истории основного общего образования, Программы... |
