КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ПО ИСТОРИИ ДЛЯ 10 КЛАССА
ПРИ РАЗРАБОТКЕ БЫЛ ИСПОЛЬЗОВАН:
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО (ОБЩЕГО) ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИСТОРИИ
СБОРНИК НОРМАТИВНЫХ ДОКУМЕНТОВ. ИСТОРИЯ. - М.:ДРОФА. 2007
ОБЪЕМ ПРОГРАММЫ РАСЧИТАН НА 70 ЧАСОВ
СОДЕРЖАНИЕ:
ИСТОРИЯ РОССИИ – 34
ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ - 24
ИСТОРИЯ ТАТАРСТАНА – 10
ОСНОВНЫМИ ДИДАКТИЧЕСКИМИ СРЕДСТВАМИ ЯВЛЯЕТСЯ УМК ДОПУЩЕННЫЕ И РЕКОМЕНДОВАННЫЕ МП РФ И РТ
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧЕНИКОВ ПОРЕДЕЛЕНЫ В РАЗДЕЛАХ ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА
УРОВЕНЬ ПОДГОТОВКИ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ЧЕРЕЗ ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ И ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ.
ИЗУЧЕНИЕ ИСТОРИИ НАПРАВЛЕНО НА ДОСТИЖЕНИЕ СЛЕДУЮЩИХ ЦЕЛЕЙ:
СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ;
ФОРМИРОВАНИЕ НАУЧНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ;
СОДЕЙСТВИЕ ВОСПИТАНИЮ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ, ОРИЕНТАЦИИ УЧАЩИХСЯ НА ГУМАНИСТИЧЕСКИЕ И ДЕМОКРАТИЧЕСКИЕ ЦЕННОСТИ;
РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В ПОТОКЕ РАЗНООБРАЗНОЙ ИНФОРМАЦИИ И ЖИЗНЕННЫХ СИТУАЦИЯХ.
УЧЕНИКИ ДОЛЖНЫ:
знать/понимать
основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность всемирной истории;
периодизацию всемирной истории;
современные версии и трактовки важнейших проблем всемирной истории;
историческую обусловленность современных общественных процессов;
особенности исторического пути стран Европы, Азии и Америки, их роль в мировом сообществе на разных этапах всемирной истории;
уметь
проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;
критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);
анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);
различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;
устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;
участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;
представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;
использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;
соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;
осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.
п./№
|
Раздел, тема
|
Содержание
|
Основные понятия
термины
даты
персоналии
|
Количество часов
|
Сроки
|
норма
|
факт
|
норма
|
Факт
|
1
|
История как наука.
|
Основные концепции исторического развития человечества
|
Историческая наука
Цивилизации
Периодизация
|
1
|
|
|
|
I. ДРЕВНЕЙШАЯ И ДРЕВНЯЯ ИСТОРИЯ
|
2
|
Первобытный мир и зарождение цивилизаций
|
Происхождение человека и общества.
Антропология, археология и этнография о древнейшем прошлом человека
Мифологические и религиозные версии протоистории человечества
Природное и социальное в человеке и человеческом сообществе
|
Присваивающее и производящее хозяйство, неолитическая революция, цивилизация, религия, община, рабовладение, ремесло, тотемизм,
|
1
|
|
|
|
3
|
Первые государства Древнего мира
|
Древний Египет и его вклад в мировую цивилизацию.
Социальная структура общества, рабовладение и его роль в государствах древности.
Развитие форм государственности и системы правоотношений.
Восточная деспотия. Мифологическая картина мира.
Природно-климатические условия складывания древних цивилизаций
|
Государство, цивилизация, религия, каста, рабовладение, ремесло, ирригация, деспотия, иерархия, религии спасения, индуизм, буддизм, конфуцианство
|
1
|
|
|
-
|
4
|
Города-государства Греции и Италии.
|
Античные цивилизации Средиземноморья. Специфика географических условий и этносоциального состава населения, роль колонизации и торговли.
Возникновение и развитие полисной системы. Демократия и тирания. Афина и Спарта.
Греческие колонии и их влияние на культуру Средиземноморья.
Патриции и плебеи. Возникновение республики
Завоевание Римом Италии
|
Государство, цивилизация, религия, рабовладение, ремесло, античность, рационализм, метрополия, полис, автаркия, олигархия, демократия, философия, софистика, эллинизм, плебеи, патриции, республика
Перикл. Солон. Дракон
|
1
|
|
|
|
5
|
Борьба за господство над Средиземноморьем.
|
Причины борьбы. Греко-персидские, Пелопонесские войны. Завоевание Александра Македонского.
Возвышение Рима и Пунические войны. Проблемы цивилизационного синтеза (эллинистический мир).
Римская республика и империя. Римское право.
Наука и искусство Древнего Рима и Греции. Культурное и философское наследие Рима и Греции
Формирование имперского характера цивилизации
|
Греко-персидские, Пелопонесские войны.
Пунические войны. Эллинистический мир
Римская республика и империя. Римское право.
Александр Македонский, Ганибалл. Фемистокл, Мильтиад, Сципион, Спартак.
|
1
|
|
|
|
6
|
Наступление варваров Евразии и закат Римской империи.
|
Рим и варвары.
Великое переселение народов, войны и нашествия как фактор исторического развития.
Внешние и внутренние причины кризиса, распада и крушения Римской империи.
Изменение политической карты мира.
Распад Рима на Восточную и Западную империи.
Возникновение христианства.
|
Варвары. Великое переселение народов. Христианство
|
1
|
|
|
|
II. СРЕДНЕВЕКОВЬЕ
|
7
|
Становление христианско-средневековой цивилизации
|
Формирование христианской средневековой цивилизации возрождение имперской идеи в Западной Европе.
Складывание западноевропейского и восточноевропейского регионов цивилизационного развития.
|
Христианство, теология богословие, Салическая правда, Хлодвиг, Меровинги, Каролинги, Карл Мартелл, Карл Великий, Вильгельм Завоеватель, норманнские походы.
|
1
|
|
|
|
8
|
Исламская цивилизация
|
Возникновение исламской цивилизации.
Социальные нормы и мотивы поведения человека в исламском обществе. Складывание основ системы исламского права.
Изменение политической карты исламского мира.
Исламская духовная культура и философская мысль.
|
Теократия, ислам, экспансия. Сунниты и шииты. Халифы.
Муххамед, Салах-ад-Дин.
|
1
|
|
|
|
9
|
Византийская цивилизация и славянский мир
|
Византия как носитель римской, имперской идеи и ее влияние на Западную и Восточную Европу, русские земли.
Политика Византии в конфликте между Западной и Восточной христианскими церквами.
Особенности социальной этики, правовой культуры, духовных ценностей в католической и православной традициях.
Особенности социально-экономического и политического развития.
|
Великая схизма, булла, басилевс, Юстиниан, Иоанн Цимисхий, Святослав.
|
1
|
|
|
|
10
|
Духовный мир средневекового общества.
|
Светская и духовная власть
Романская и готическая эстетика как образы мироощущения.
Культурное и философское наследие.
|
Католичество и православие. Крестовые походы, Реконкиста, ересь, духовные ордена, миссионерство, монастыри, романский стиль, готика, Ренессанс, Урбан II, Иннокентий III, Ричард Львиное Сердце, Барбаросса, поход в Каноссу. Петрарка, Боттичелли, Рафаэль, Данте.
|
1
|
|
|
|
11
|
Облик феодального общества в Западной Европе
|
Становление и развитие сословно корпоративного строя в европейском обществе.
Феодализм как система социальной организации и властных отношений.
Положение крестьянства в феодальном обществе.
|
Города, коммуны, бюргерство, цеха, гильдии, сословный строй, феодальная лестница, кодекс рыцарской чести, Реформация, контрреформация.
|
1
|
|
|
|
12
|
Образование централизованных государств в Западной Европе
|
Предпосылки образования централизованных государств
Складывание европейской правовой традиции.
|
Централизованное государство национальные государство, сословно-представительная монархия, абсолютизм, городские республики, «авиньонское пленение пап». Филлип IV, Бонифаций VIII.
|
1
|
|
|
|
13
|
Государства Востока в средневековье
|
Отличительные черты китайской, японской, индийской цивилизаций.
Система ценностей буддизма, конфуцианства и их влияние на специфику цивилизационного развития.
Система ценностей буддизма, конфуцианства и ислама.
|
конфуцианство, буддизм, даосизм, касты синтоизм, пагода, дацаны.
Конфуций, Лао-Цзы.
|
1
|
|
|
|
14
|
Восточные славяне. Образование древнерусского государства
|
Этапы заселения территории нашей страны. Праславяне. Восточнославянские племенные союзы и соседи. Занятия, общественный строй и верования восточных славян.
Происхождение государственности у восточных славян.
|
Неолитическая революция, индоевропейцы, славяне, анты, венеды, скифы. Норманнская теория.
Гостомысл, Рюрик, Аскольд, Дир
862 – призвание варягов, 882 – взятие Киева, образование государства.
|
1
|
|
|
|
15
|
Среднее Поволжье в процессе расселения племен.
|
Природно-климатические условия региона и их изменения.
Древние люди на берегах Волги и Камы: расселения, занятия, образ жизни, верования. Стоянки первобытных людей на территории Среднего Поволжья.
Переход от присваивающего к производящему хозяйству.
|
Археологическая культура, Приказанские, ананьинские, пьяноборские, именьковские племена, гунны, тюрки, каганат,
Баранджеры, савиры, эсегелы, булгары, барсилы
Кубрат, Великая Болгария, Аспарух, Батбай.
|
1
|
|
|
|
16
|
Волжская Булгария: становление государственности. Принятие ислама.
|
Ранние болгары на Волге. Образование Булгарского царства. Территория, государственный строй, население. Хозяйственная жизнь булгар. Страна городов, Биляр.
Принятие ислама.
Внешнеполитические связи.
Культура Волжской Булгарии.
Ислам, его роль в распространении письменности и грамотности среди населения.
|
Эльтебер, эмир, Алмуш, ибн-Фадлан, Биляр, Сувар, Джукетау, ибн-Русте,
Багдадское посольство.
922 – принятие ислама.
|
1
|
|
|
|
17
|
Первые русские князья. Владимир I.
|
Дань и подданство.
Князья и Дружина.
Вечевые порядки.
Принятие христианства
Христианская культура и языческие традиции.
Право на Руси.
|
Уроки, погосты, мытники
Олег, Игорь, Ольга, Святослав
907, 911 – походы в Константинополь, 957 – посольство Ольги в Константинополь, 967-971 – походы Святослава.
|
1
|
|
|
|
18
|
Расцвет Древнерусского государства
|
Категории населения. Княжеские усобицы.
Тенденции к раздробленности. Основные тенденции внутренней политики и внешних отношений отдельных княжеств друг с другом.
|
Феодализм, вотчина, кормление, смерды, бояре, посадники, тысяцкий, дружина, митрополит.
1068 – вторжение половцев в Киев, 1097 – съезд князей в Любече,
1111 – поход в степь, 1113 – восстание в Киеве
Святославичи,
Владимир Мономах
|
1
|
|
|
|
19
|
Феодальная раздробленность
|
Причины распада Древнерусского государства.
Крупнейшие земли и княжества.
Монархии и республики.
Русь и Степь.
Идея единства Русской земли.
|
Дворяне, бояре, феодальный иммунитет.
1125-1132 – правление Мстислава Великого,
1185 – битва с половцами Игоря
Святослав Всеволодович, Святослав Ольгович.
|
1
|
|
|
|
20
|
Культура Древней Руси
|
Христианская культура и языческие традиции. Контакты с культурами Запада и Востока.
Влияние Византии.
Культура Древней Руси как один из факторов образования древнерусской народности.
|
Язычество, волхвы, политеизм.
Культура, летопись, икона, фреска, церковно-учительская литература, фольклор, былины, зодчество
Кирилл и Мефодий. Нестор-летописец, Илларион, Даниил Заточник, Владимир Мономах.
1185 – время написания «Слово о полку Игореве», кон XII в. – «Моление Даниила Заточника».
|
1
|
|
|
| |
