Участвовать в обсуждении вопроса о вводе советских войск в Афганистан в 1979 г.
|
Реформа политической системы: предыстория, цели, этапы, итоги
|
|
1
|
|
Предыстория перестройки. «Кадровая революция». Конституционная реформа 1988 -1990 гг. формирование новой российской многопартийности. Национальная политика и межнациональные отношения. Августовский политический кризис 1991 г. и его последствия. Распад СССР. Образование СНГ.
|
Объяснить причины перехода к политике перестройки.
Раскрывать значение понятий перестройка, гласность, политический плюрализм, парад сувернитетов.
Характеризовать сущность и значение преобразования политической системы.
Составлять характеристику (исторический портрет) М.С.Горбачева, используя материал учебника и дополнительную информацию.
Раскрывать причины, приведшие к обострению межнациональных отношений в Советском государстве.
|
|
Экономические реформы 1985 – 1991 гг.
|
|
1
|
|
Групповая, индивидуальная
|
«Стратегия ускорения» социально – экономического развития. Экономическая реформа 1987 г. второй этап экономической реформы. Обострение экономической ситуации, падение производства и уровня жизни программа «500 дней».
|
Проводить поиск информации о изменениях в сфере экономики в годы перестройки, представлять уу в устном сообщении.
Собирать и анализировать воспоминания членов семьи, людей старшего поколения о жизни в годы перестройки; представлять их в виде устной или письменной презентации.
Объяснять причины неудач и реформировании экономики.
|
|
Политика гласности: достижения и издержки.
|
|
1
|
|
Провозглашение политики гласности. Новые явления в литературе, театре, кинематографе. Возобновление реабилитации жертв политических репрессий. Значение, издержки и последствия политики гласности
|
Раскрывать содержание понятия гласность, указывать отличия гласности от свободы слова.
Проводить поиск информации об изменениях в сфере культуры и общественной жизни в годы перестройки, представлять ее в устном сообщении.
Давать оценку итогов политики гласности в годы перестройки.
|
|
Внешняя политика СССР в 1985 – 1991 г.
|
|
1
|
|
|
Концепция нового политического мышления. Нормализация отношений с Западом. Начало разоружения. Разблокирование региональных конфликтов. Распад социалистической системы. Итоги и последствия политики нового мышления.
|
Характеризовать направления и ключевые события внешней политики СССР в годы перестройки.
Систематизировать материал о результатах осуществления политики нового политического мышления.
Излагать приводимые в учебнике оценки политики нового мышления, высказывать и аргументировать свое суждение.
|
|
Повторение и контроль по теме: Перестройка в СССР
|
|
1
|
|
Тест
|
|
Характеризовать направления и ключевые события внешней политики СССР в годы перестройки.
Систематизировать материал о результатах осуществления политики нового политического мышления.
Излагать приводимые в учебнике оценки политики нового мышления, высказывать и аргументировать свое суждение.
|
|
Российская экономика на пути к рынку
|
|
1
|
|
Фронтальная, индивидуальная
|
Программа радикальных экономических реформ. «Шоковая терапия». Приватизация. Корректировка хода реформ. Первые результаты о социальная цена реформ. Финансовый кризис 17 августа 1998 г. и его последствия. Россия в мировой экономике.
|
Объяснять, в чем заключались трудности перехода к рыночной экономике, привлекая свидетельства современников.
Излагать основные положения экономической реформы начала 1990-х гг., давать оценку ее результатов и значения.
Объяснять причины, особенности и последствия финансового кризиса 1998 г.
Раскрывать содержание понятий либерализация цен, приватизация, ваучер.
|
|
Политическая жизнь в 1992 – 1999 гг.
|
|
1
|
|
Групповая, индивидуальная
|
Разработка новой Конституции страны. Политический кризис 1993 г. конституция России 1993 г. Российская многопартийность. Российский парламентаризм. Президентские выборы 1996 г. отставка президента Б.Н.Ельцина. итоги политического развития страны ы 1990-е гг.
|
Характеризовать события, ознаменовавшие становление новой российской госудраственности.
Составлять характеристику(исторический портрет) Б.Н.Ельцина, используя материал учебника и дополнительную информацию.
Давать характеристику особенностям российской Конституции 1993 г., результатам политического развития ы 1990-е гг.
|
|
Духовная жизнь России
|
|
1
|
|
|
Исторические условия развития культуры. Литература. Кинематограф. Музыка. Театр. Изобразительное искусство. Средства массовой информации. Российский спорт. Традиционные религии в современной России
|
Давать характеристику о оценку явлений современной российской культуры, произведений литературы, искусства, кинематографа и т. д.; аргументировать свое мнение.
Представлять описание известных произведений литературы, искусства рассматриваемого периода, объяснять причины их популярности.
Рассказывать о достижениях российской науки и техники, российского спорта
|
|
Строительство обновленной федерации.
|
|
1
|
|
|
Народы и регионы России накануне и после распада СССР. Федеративный договор 1992 г. конституция 1993 г о принципах федеративного устройства России. Нарастание противоречий между центром и регионами. Чеченский кризис. Результаты федеративного строительства в 1990-е гг.
|
Систематизировать материал учебника о национальных отношениях в 1990-е гг.
Объяснять причины оживления массовых национальных движений в России в начале 1990-х гг.
Характеризовать результаты федеративного строительства в 1990-е гг.
|
|
Геополитические положение и внешняя политика России.
|
|
1
|
|
Групповая, индивидуальная
|
Новое место Росси в мире. Россия и Запад. Россия и Восток. Россия и страны СНГ. Результаты внешней политики страны ы 1990-е гг.
|
Систематизировать материал об основных направлениях и событиях внешней политики России в 1990-е гг.; составлять обзорную характеристику.
Характеризовать особенности взаимоотношения России с крупнейшими государствами современного мира(по выбору).
Давать характеристику результатов внешней политики страны в 1990-е гг.
|
|
Россия в начале XXI в.
|
|
1
|
|
Президент В.В.Путин. укрепление российской государственности. Политические реформы. Обеспечение гражданского согласия и единства общества. Новые государственные символы России. Экономические реформы. Экономика и социальная сфера страны в начале XXI в. Усиление борьбы с терроризмом. Разработка новой внешнеполитической стратегии. Выботы 2003 – 2004 гг. и 2007 – 2008 гг. избрание президентом России Д.А.Медведева
|
Характеризовать ключевые события политической истории России в XXI в.
Представлять характеристику крупнейших политических партий и деятелей современной России.
Рассказывать о государственных символах России.
Анализировать и обобщать информацию различных источников об экономическом и социальном развитии России в XXI в.
Систематизировать материалы печати и телевидения об актуальных проблемах и событиях в жизни современного российского общества, представлять их в виде обзора, реферата.
Проводить обзор текущей информации телевидения и прессы о внешнеполитической деятельности руководителей страны.
|
|
Повтор и контроль по теме: РОССИЯ В КОНЦЕ XX – НАЧАЛЕ XXI В
|
|
1
|
|
Тест
|
|
Систематизировать и обобщать исторический материал по изученному периоду.
Характеризовать общие черты и особенности развития России и стран Запада в конце XX – начале XXI в.
Сравнивать социально – экономическое, политическое и культурное развитие СССР в последние десятилетия и Российской Федерации, выявлять черты сходства и различия.
Высказывать суждения о социально – нравственном опыте 1990-х гг. для современного общества.
|
|
Итоговое повторение и обобщение
|
|
1
|
|
Контрольная работа
|
|
Систематизировать и обобщать исторический материал по истории России XX – начала XXI в.
Называть и характеризовать основные периоды истории России в XX – начале XXI в.
Давать оценку ключевых событий и явлений отечественной истории новейшей эпохи, исторических личностей.
|
|
