Пояснительная записка в пятом классе историческое образование предусматривает изучение курса «История древнего мира» на основе умк «История древнего мира»: учебник
Скачать 1.37 Mb.
|
| Тема 1. Первые люди на Земле. Предки человека. Выделение человека из мира животных. Условия жизни древнейших лю дей, их отличия от животных и от современных людей. Древнейшие орудия труда. Овладение огнем и его роль в развитии человека. Человек разумный. Тема 2. Открытия и изобретения древних охотников. Расселение людей по Земле. Охота и собирательство. Важнейшее значение охоты в жизни людей. Понятие «каменный век». Орудия каменного века. Великое оледенение. Загонная охота на мамонтов и других крупных животных. Потепление на Земле. Изобретение лука и стрел, то пора, плота и лодки. Тема 3. Искусство и религия первобытных людей. Пещерная живопись. Что такое искусство. Возникновение религиозных представлений. Пер вобытная магия. Идолы и колдуны. Мифы. Раздел 2. Первобытные земледельцы и скотоводы (2 ч) Изучение материалов раздела дает учащимся представление о развитии человеческого обще ства в условиях производящего хозяйства в периоды неолита и энеолита (при обучении термины не употребляются). В двух темах раздела характеризуются: а) переход к скотоводству и земледе лию как важнейший переворот в жизни первобытного общества; б) дальнейшее развитие ору дийной деятельности людей, открытие керамики и изобретение гончарного круга; в) возникнове ние родоплеменного строя и его разложение; г) переход к стадии цивилизации и основные ее признаки. Опорные понятия и термины: присваивающее и производящее хозяйство, родовая община, мотыжное и пашенное земледелие, бронзовый век, обмен, деньги, период первобытности. Учебное оборудование: карта полушарий. Тема 4. Великая революция каменного века: возникновение земледелия и скотоводства. Образование родовых общин. Племя. Организация родоплеменной власти. Вожди и советы ста рейшин. Приручение животных. Возникновение скотоводства из охоты, земледелия - из собиратель ства. Мотыжное земледелие. Развитие ремесел. Гончарное керамическое ремесло и ткачество. Тема 5. От первобытности к цивилизации. Открытие меди, изобретение бронзы. Понятие «бронзовый век». Появление обмена, денег, торговли. Возникновение социального неравенства. Переход от родовой общины к соседской. Общинники и знать. От вождей к царям. Войско. Города. Письменность. Переход к цивилизации. Часть II. Древний Восток (18 ч) Раздел 3. Цивилизации речных долин (5 ч) Материалы раздела призваны сформировать у учащихся первые представления об особенно стях и закономерностях развития древневосточных стран. Раздел логически связан с материалом темы 5, завершающей изучение истории первобытного мира. Учащиеся получают представле ния: а) обо всем ареале распространения цивилизаций Древнего Востока; б) о причинах и осо бенностях возникновения первых цивилизаций; в) о влиянии географического фактора на исто рическое развитие общества; г) о значении строительства ирригационных сооружений, о преоб разовании речных долин в результате трудовой деятельности людей; д) о появлении имущест венного неравенства между людьми, о формировании государственной организации, о праве как атрибуте государственности, о возникновении письменности. Опорные понятия и термины: государство, страна, ирригационные сооружения, государст венная власть и управление, фараон, закон, иероглиф, клинопись. Учебное оборудование: карта «Древний Восток. Египет и Передняя Азия», карта «Древний Восток. Индия и Китай (III тысячелетие до н. э. - III век н. э.)», карта «Рост территорий госу дарств в древности». Тема 7. Египет - дар Нила. Местоположение и природные условия страны. Южный и Северный Египет (дельта). Разливы Нила. Труд земледельцев. Ирригационные сооружения. Папирус. Иероглифическая письменность египтян. Объединение Южного и Северного Египта. Мемфис - столица единого государства. Тема 8. Страна двух рек. Природные условия и население. Южное Междуречье (Двуречье). Шумеры. Разливы Евфрата и Тигра. Города из глиняных кирпичей. Город Ур. Храмовая архитектура (зиккураты). Клино пись. Глиняные книги. Поэма о Гильгамеше. Сказание о потопе. Тема 9. Вавилонский царь Хаммурапи и его законы. Возвышение Вавилона. Законы Хаммурапи - важный исторический источник. Открытие па мятника, его структура. Понятие «закон». Вавилонское общество по законам Хаммурапи. Значе ние законов Хаммурапи. Тема 10. Индия и Китай в древности. Возникновение цивилизаций в Древней Индии и Китае. Страна между Гималаями и океаном. Природные условия и население. Древнейшие города в долине Инда. Археологические находки. Недешифрованная письменность. Местоположение и природа Китая. Хуанхэ - «река, надры вающая сердце». Первые государства в Китае. Повторение и проверка знаний (1 ч) Где и почему возникли первые цивилизации (сравнительная характеристика). Понятие «Древ ний Восток». Раздел 4. Древний Египет (5 ч) В разделе изучается история Египта эпохи бронзы, т. е. времени Древнего (тема 11), Средне го (тема 12) и Нового (тема 13) царств (сами термины не употребляются). Учащиеся узнают о развитии древнеегипетского общества, государства, культуры, религии. Вводится понятие «культура». Дается представление об историческом значении древнеегипетской цивилизации. Опорные понятия и термины: восточная деспотия, состав населения, храм, жрецы, налоги, скульптура, архитектура. Учебное оборудование: карта «Древний Восток. Египет и Передняя Азия». Тема 11. Фараоны и пирамиды. Вещественные и письменные памятники истории Египта. Дешифровка иероглифов Шам- польоном. Пирамиды Египта. Строительство пирамиды Хеопса. Мумии и представления египтян о загробной жизни. Фараон - повелитель Египта. Обожествление фараонов. Восточная деспотия. Вельможи, чиновники и писцы. Налоговое обложение. Тема 12. Жизнь в Древнем Египте. Трудовой год крестьян-земледельцев. Шадуфы. Древнеегипетские ремесленники. Жизнь про стого египтянина. В усадьбе вельможи. Быт, одежда, развлечения. Жречество и его роль в жизни страны. Исторические свидетельства о народном восстании в Египте. Тема 13. Завоевания фараонов. Египетское войско и освобождение страны. Фивы - столица Египта. Правление Хатшепсут, фараона-женщины. Завоевания Тутмоса III. Поход на Мегиддо. Ограбление завоеванных стран. Фараон Эхнатон и победители-жрецы. Последующее ослабление Египта. Тема 14. Культура Древнего Египта. Особенности древнеегипетской скульптуры и живописи. Большой сфинкс. Древнеегипетская религия и мифология. Боги египтян. Миф об Осирисе и Исиде. Научные знания египтян в облас ти математики, астрономии, медицины. Понятие «культура». Повторение и проверка знаний (1 ч) Понятия «история» и «культура» (на материале Египта). Раздел 5. Западная Азия в первом тысячелетии до н. э. (4 ч) В разделе дается характеристика развития государств в период железного века, показано зна чение открытия железа в истории человеческого общества. Учащиеся получают представление о расширении ареала цивилизации, об укрупнении и усилении государств, о важнейших куль турных достижениях народов Западной Азии (создание финикийцами алфавита, Ниневийская библиотека, вавилонская наука, древнееврейский монотеизм). Материал раздела позволяет про водить сравнительный анализ развития и достижений народов Западной Азии и Египта. Углуб ляется представление о Библии как историческом источнике. Опорные понятия и термины: железный век, единобожие, колония, держава. Учебное оборудование: карта «Древний Восток. Египет и Передняя Азия». Тема 15. Финикийские мореплаватели. Местоположение и географические особенности страны. Финикийские города Библ, Сидон, Тир. Занятия населения. Торговля и пиратство. Финикийские колонии. Основание Карфагена. Путешествия финикийцев. Плавание вокруг Африки. Создание финикийцами алфавита, его осо бенности и значение. Тема 16. Древняя Палестина. Страна и население. Филистимляне и евреи. Монотеизм. Библия и библейские сказания. Саул. Царство Давида и Соломона. Иерусалимский храм. Распад страны на Израильское и Иу дейское царства. Тема 17. Ассирийская военная держава. Местоположение страны. Создание и организация армии. Ассирийские завоевания. Разруше ние Вавилона Синаххерибом. Управление Ассирийской державой. Ограбление завоеванных стран. Ниневия и библиотека Ашшурбанапала. Гибель Ниневии. Тема 18. Победители Ассирии. Карта мира после гибели Ассирийской военной державы. Новое возвышение Вавилона. За воевания Навуходоносора II. «Вавилонское пленение» евреев. Город Вавилон при Навуходоно соре. Научные знания вавилонян. Развитие астрономии. Вавилонский календарь. Мидийцы и персы в Древнем Иране. Раздел 6. Великие державы Древнего Востока (4 ч) В разделе показано возникновение на Древнем Востоке в условиях железного века великих держав. Раздел завершает изучение истории Древнего Востока. Учащиеся повторяют и закреп ляют знание географии стран Древнего Востока, получают сведения о значении наступления же лезного века в Индии и Китае, узнают о том, что нового внесли древние индийцы и китайцы в мировую культуру. Раздел завершается изучением Персидской державы, что служит наиболее логичным переходом к истории Древней Греции. Опорные понятия и термины: железный век, держава, варны (сословия), брахманизм, буд дизм, сатрап, сатрапия, налоги. * Учебное оборудование: карта «Древний Восток. Индия и Китай (III тысячелетие до н. э. - III век н. э.)»; карта «Рост территорий государств в древности». Тема 19. Образование державы Маурьев в Индии. Арийское проникновение в Индию. Начало железного века в Индии. Образование государств. Освоение джунглей в долине Ганга. Брахманизм и индийские варны. Держава Маурьев при царе Ашоке. Будда и возникновение буддизма. Тема 20. Единое государство в Китае. Начало железного века в Китае. Расширение территории древнекитайской цивилизации. Причины и условия объединения страны. Завоевания Цинь Шихуана и его правление. Борьба с гуннами. Строительство Великой китайской стены. Великий шелковый путь. Изобретения древних китайцев. Тема 21. Великая Персидская держава. Завоевание Киром Великим Мидии, Лидии и Вавилона. Завоевание Египта Камбизом. Борьба за власть в Персидской державе. Приход к власти Дария I. Персидская держава при Дарии I. Ор ганизация сатрапий. Налоговая система. Строительство дорог (Царская дорога). Развитие тор говли. Чеканка Дарием золотой монеты. Повторение и проверка знаний (1 ч) Вклад народов Древнего Востока в мировую культуру. Общее и особенное в развитии древ невосточных государств. Часть III. Древняя Греция (17 ч) Раздел 7. Древнейшая Греция (3 ч) Местоположение и природные условия. Горные хребты, разрезающие страну на изолирован ные области. Роль моря в жизни греков. Отсутствие полноводных рек. Древнейшие города Ми кены, Тиринф, Пилос, Афины. Критское царство. Раскопки дворцов. Росписи. Понятие «фреска». Морское могущество царей Крита. Таблички с письменами. Гибель Критского царства. Грече ские мифы критского цикла (Тесей и Минотавр, Дедал и Икар). Микенское царство. Каменное строительство (Микенская крепость, царские гробницы). Древнейшее греческое письмо. Заселение островов Эгейского моря. Сведения о войне с Троян ским царством. Мифы о начале Троянской войны. Вторжения в Грецию с севера воинственных племен. Упадок хозяйства и культуры. Творчество Гомера. Поэма Гомера «Илиада». Герои «Илиады»: Агамемнон, Ахиллес, Гектор, Приам, Патрокл. Сюжет поэмы. Поэма Гомера «Одиссея». Герои поэмы: Одиссей, Алкиной, Навсикая, Демодок. Сказания о странствиях Одиссея. Религиозные верования греков. Олимпийские боги. Мифы древних греков о богах и героях (Прометей, Деметра и Персифона, Дионис и пираты, подвиги Геракла). Раздел 8. Рождение античного мира (4 ч) Начало обработки железа в Греции. Создание греческого алфавита. Возникновение самостоя тельных государств (Афины, Спарта, Коринф, Фивы, Милет). Понятие «полис». Местоположе ние и природные условия Аттики. Неблагоприятные условия для выращивания зерновых. Разве дение оливок и винограда. Знать во главе управления Афинами. Законы Драконта. Понятие «де мос». Бедственное положение земледельцев. Долговое рабство. Зарождение демократии в Афинах. Борьба демоса со знатью. Реформы Солона. Запрещение долгового рабства. Перемены в управлении Афинами. Создание выборного суда. Понятия «гра жданин», «демократия». Местоположение и природные условия Лаконии. Спартанский полис. Завоевание спартанца ми Лаконии и Мессении. Спартанцы и илоты. Спарта - военный лагерь. Регламентация повсе дневной жизни спартанцев. Управление Спартой: совет старейшин, два царя - военных предво дителя, народное собрание. «Детский способ» голосования. Спартанское воспитание. Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей. Сиракузы, Тарент, Пантика- пей, Херсонес, Ольвия. Причины колонизации. Развитие межполисной торговли. Отношения ко лонистов с местным населением. Греки и скифы. Понятия «эллины», «Эллада». Олимпийские игры - общегреческие празднества. Виды состязаний. Понятие «атлет». Награ ды победителям. Раздел 9. Восток против Запада: греко-персидские войны (1 ч) Греко-персидские войны. Клятва юношей при вступлении на военную службу. Победа афи нян в Марафонской битве. Стратег Мильтиад. Понятия «стратег», «фаланга». Нашествие войск персидского царя Ксеркса на Элладу. Патриотический подъем эллинов. За щита Фермопил. Подвиг трехсот спартанцев под командованием царя Леонида. Морское сраже ние в Саламинском проливе. Роль Фемистокла и афинского флота в победе греков. Разгром су хопутной армии персов при Платеях. Причины победы греков. Понятие «триера». Раздел 10. Могущество и упадок Афин (3 ч) Последствия победы над персами для Афин. Афинский морской союз. Военный и торговый флот. Гавани Пирея. Состав населения Афинского полиса: граждане, переселенцы, рабы. Ис пользование труда рабов. Город Афины: Керамик, Агора, Акрополь. Быт афинян. Положение афинской женщины. Храмы: богини Ники, Парфенон, Эрехтейон. Особенности архитектуры храмов. Фидий и его творения. Статуи атлетов работы Мирона и Поликлета. Раздел 11. Греческая культура (2 ч) Образование афинян. Рабы-педагоги. Начальная школа. Палестра. Афинские гимнасии. Взгля ды греческих ученых на природу человека (Аристотель, Антифонт). Афинский мудрец Сократ. Возникновение театра. Здание театра. Трагедии и комедии. Трагедия Софокла «Антигона». Комедия Аристофана «Птицы». Воспитательная роль театральных представлений. Афинская демократия в V в. до н. э. Народное собрание, Совет пятисот и их функции. Перикл во главе Афин. Введение платы за исполнение выборных должностей. Друзья и соратники Пе рикла: Аспасия, Геродот, Анаксагор, Софокл, Фидий. Раздел 12. Запад против Востока: македонские завоевания (3 ч) Ослабление греческих полисов в результате междоусобиц. Возвышение Македонии при царе Филиппе. Влияние эллинской культуры. Аристотель - учитель Александра, сын Филиппа. Маке донское войско. Фаланга. Конница. Осадные башни. Отношение эллинов к Филиппу Македон скому. Исократ и Демосфен. Битва при Херонее. Потеря Элладой независимости. Смерть Фи липпа и приход к власти Александра. Поход Александра Македонского на Восток. Победа на берегу реки Граник. Разгром войск Дария III у Исса. Поход в Египет. Обожествление Александра. Основание Александрии. Победа при Гавгамелах. Гибель Персидского царства. Поход в Индию. Возвращение в Вавилон. Лич ность Александра Македонского. Распад державы Александра после его смерти. Египетское, Македонское, Сирийское царства. Александрия Египетская - крупнейший торговый и культурный центр Восточного Средиземно морья. Форосский маяк. Музей. Александрийская библиотека. Греческие ученые: Аристарх Са мосский, Эратосфен, Евклид. Повторение и проверка знаний (1ч) Вклад древних эллинов в мировую культуру. Сопоставление управления в странах Древнего Востока (Египет, Вавилония) с управлением в Афинах. Особенности афинской демократии. Сис тематизация и контроль качества знаний учащихся по разделу: «Древняя Греция» (проверочная работа). |
Похожие:
 | Пояснительная записка Введение в пятом классе историческое образование... В течение курса происходит знакомство с процессом формирования человека и человеческого общества, с важнейшими цивилизациями эпохи... |  | Рабочая программа дисциплины История древнего мира Направление подготовки 030600 «История» ... |
| Рабочая программа по истории древнего мира предполагает, что в 5... Свенцицкой «История Древнего мира» М, «Просвещение», 2008., программы курса «История. Введение в историю» А. Н. Майкова М., «Вента-Граф»... | | Пояснительная записка Статус документа рабочая программаразработана... «История Древнего мира 5 кл.» под ред. А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой. М. Просвещение, 2013 г |
| Рабочая программа курса «История Древнего мира» Для детей с повышенной мотивацией предполагается дополнительные задания, работа с дополнительной литературой. Изучение курса история... | | Поурочное планирование тем в 5 классе Всеобщая история Древнего мира ... |
| Тематическое планирование По Истории Древнего мира 5 класс Учебник: Ф. А. Михайловский Всеобщая история. История древнего мира. М.: «Русское слово», 2010 | | Рабочая программа по истории Древнего мира 5 класс на 2012-2013 уч... Данная рабочая программа написана на основе федерального компонента государственного стандарта (основного ) общего образования 2004... |
| Пояснительная записка Данная рабочая программа по истории Древнего... Сборника нормативных документов История ( составитель Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев, Москва «Дрофа» 2004г.), Примерной программы... | | Рабочая учебная программа по истории древнего мира (базовый уровень)... «История», а также Примерной программы основного общего образования по истории и авторской программы под редакцией А. А. Вигасина,... |
| Рабочая программа составлена на основе программ: «История Древнего мира» «История Древнего мира»: Для 5 класса общеобразовательных учреждений. 4-е изд. М.: Ооо «тид «Русское слово- рс»,2012. Автор – Михайловский... | | 1 3 История России. Всеобщая история История Древнего мира Древнего мира, расположении древних цивилизаций и государств, местах важнейших событий |
| Рабочая программа курса «История Древнего мира» Примерной программы по истории, рекомендованной Ми нистерством образования и науки рф, авторской программы Д. А. Вигасина, Г. И.... | | Пояснительная записка к рабочей программе по истории Древнего мира... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ... |
| Программа ориентирована на учебник А. А. Вигасина, Г. И. Годера,... Обязательного минимума содержания исторического образования в основной школе и авторской программы под редакцией А. А. Вигасина,... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «История древнего мира» Предмет и структура дисциплины истории древнего мира. Ее место и значение в системе гуманитарных и общеобразовательных дисциплин,... |
