Основная образовательная программа высшего профессионального образования
Скачать 1.06 Mb.
|
Бюджет времени, в неделях
Настоящий учебный план составлен, исходя их следующих данных (в зачетных единицах): Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии - 192 Практики (в том числе научно-исследовательская работа) - 30 Итоговая государственная аттестация - 18 Итого: 240 зачетных единиц III. Аннотации к примерным программам дисциплин 1. Археология
Цель курса Познакомить слушателей в ходе проблемно-исторического изложения материала с историей формирования археологии, основными методами и задачами археологии, а также дать представление о специфике и закономерностях развития на различных этапах древнейшей истории человечества. Цель практического раздела - знакомство с различными типами археологических памятников на семинарах и в процессе непосредственного участия в полевых исследованиях в составе археологической экспедиции, а также - освоение навыков полевой и камеральной обработки материала. Задачи курса Проследить становление и развитие знаний о древнейших эпохах в истории человечества, дать системные представления о значении вещественных памятников для изучения прошлого человечества, ознакомить с основными археологическими эпохами, способствовать формированию навыков самостоятельной исследовательской работы. 2. Место дисциплины в структуре ООП Курс “Археология” входит в базовую часть цикла Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл ФГОС ВПО по направлению «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия», в модуль исторических дисциплин. Курс « Археология» предназначен для студентов первого курса. Данная дисциплина предваряет изучение дисциплин профильного цикла (Б.3), а также учебную археологическую практику, учебную музейно-ознакомительную и производственную фондовую практики. В учебном курсе в качестве верхней хронологической границы избрана эпоха средневековья, на материалах которой максимально отрабатываются возможности комплексного исследования археологических объектов на основе сочетания письменных и вещественных источников. В тех разделах курса, которые касаются глобальных проблем археологического изучения древнейшего прошлого человечества и которые являются ключевыми, используются археологические материалы Передней Азии и Ближнего Востока, а также Европы, Африки и Америки. Подобная методика позволяет выявить общие связи и закономерности, формирует глобально - историческое, планетарное мышление обучающихся и способствует лучшему пониманию студентами курса «Археология». 3. Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен: знать
уметь
владеть
4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины – 72 часа, из них 36 часов – аудиторные занятия (24 часа лекций и 12 часов семинаров), 36 часов – самостоятельная работа студентов Образовательные технологии: для данной дисциплины образовательные технологии представлены лекциями, семинарами, коллоквиумом, самостоятельной работой студентов, подготовкой ими докладов или рефератов, курсовой работой (по выбору). С целью формирования и развития профессиональных навыков в учебном процессе должны широко использоваться активные и интерактивные формы проведения занятий. В тех случаях, когда занятия проводятся в музее, используются археологические коллекции фондов и экспозиции. На семинарах и коллоквиуме студенты анализируют особенности различных категорий археологических находок, отдельных археологических культур и памятников. Формы промежуточного и итогового контроля: промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины может проводиться в форме коллоквиума, контрольных работ, докладов и рефератов; итоговая аттестация проводится в форме экзамена. 5. Содержание дисциплины Курс «Археология» состоит из пяти разделов и включает:
6. Материально- техническое обеспечение учебной дисциплины Компьютерный класс, оргтехника, теле- и аудиоаппаратура (в стандартной комплектации для лабораторных занятий и самостоятельной работы); доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки и на лабораторных занятиях). 2. Математика и информатика
Цель дисциплины Познакомить студентов с базовыми элементами математики и информатики: основными понятиями, техническими средствами и программным обеспечением персональных компьютеров; сформировать у студентов представление о грамотном применении современных информационных технологий в их профессиональной сфере. Задачи дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла (Б.2) ФГОС ВПО по направлению «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия». Студент должен владеть знаниями и умениями в пределах базового уровня дисциплин «Математика» и «Информатика» средней общеобразовательной школы. Дисциплина является предшествующей для дисциплины «Информационные технологии в музейной деятельности». 3. Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен: знать
уметь
4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общий объем - 144 часа, из них 72 часа аудиторных занятий: лекции – 20 часов, практические занятия – 12 часов, лабораторные работы – 40 часов. 5. Содержание дисциплины
6. Материально-техническое обеспечение дисциплины Персональные компьютеры на платформе IBM PC. 3. Информационные технологии в музейной деятельности 1. Цели и задачи дисциплины Получить первоначальные знания о теории и практике применения методов и средств информатики для совершенствования различных направлений музейной деятельности, научиться применять полученные знания, умения и навыки в процессе теоретической и практической деятельности. 2. Место учебной дисциплины в структуре ООП учебная дисциплина «Информационные технологии в музейной деятельности» (далее по тексту - дисциплина) входит в базовую часть цикла «Б.2. Математический и естественнонаучный цикл ФГОС по направлению подготовки – «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия». Программа позволяет получить первоначальные знания об использовании информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в деятельности музея. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и навыки, сформированные в результате обучения в средней образовательной школе и освоения дисциплин «Математика и информатика», «Общая музеология», «Учет, хранение и комплектование музейных предметов», «Научные основы проектирования музейной экспозиции». Актуальность дисциплины определяется широким внедрением новейших информационных технологий во все сферы деятельности мирового сообщества, в том числе - в сферу культуры и в частности - в деятельность музеев; процессом формирования структуры информационного общества и постепенным переходом к обществу знаний. 3. Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен: знать
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа составлена на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 280705 «Пожарная... |
| Основная образовательная программа Высшего профессионального образования Направления подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования ноу мфпу «Синергия» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 221700 Стандартизация... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 020100 Химия... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 030600 История... |  | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования специальность 080107. 65 Налоги и налогообложение |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования смк-п -01. 01-2011 Основная образовательная программа (ооп) высшего учебного заведения – это комплексный проект образовательного процесса в вузе по... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 090900 Информационная... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки Основная образовательная программа по направлению 040104. 65 – «Организация работы с молодежью» |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа разработана на основании фгос впо 073400 «Вокальное искусство» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы) |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования ... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования ... |
