Основная образовательная программа высшего профессионального образования

Скачать 1.06 Mb.

Название	Основная образовательная программа высшего профессионального образования
страница	9/10
Дата публикации	15.01.2015
Размер	1.06 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > История > Основная образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Раздел 1. Оформление новоевропейского гуманитарного знания

Раздел 2. Классические стратегии гуманитарного исследования

Раздел 3. Методология гуманитарного знания на рубеже XIX-ХХ веков

Раздел 4. Гуманитарная гносеология первой половины и середины ХХ века

Раздел 5. Методология гуманитарного знания во второй половине ХХ века (на примере структуралистской и постструктуралистской программы).

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

В основу курса положено авторское учебное пособие: Перлов А.М. История науки: Введение в методологию гуманитарного знания. М.: РГГУ, 2007. Значительная часть необходимых для учебного процесса материалов (прежде всего, тексты для семинарских занятий и презентации лекций) размещается на сайте http://www.aperlov.narod.ru.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Освоение дисциплины предполагает использование академической аудитории для проведения лекционных и семинарских занятий с необходимыми техническими средствами (компьютер, проектор, экран, доска).

3. Культура массовых коммуникаций

1. Цели и задачи дисциплины:

Цель курса

Изучение истории и теории медиаисследований, социокультурной и политической специфики современных медиа, а также некоторых практик в сфере массовых коммуникаций.

Задачи курса:

познакомить студентов с различными традициями изучения массмедиа: социологией средств массовой коммуникации, теориями пропаганды, философскими направлениями в изучении медиа, семиотическим анализом средств массовой коммуникации;
рассмотреть историю американской, европейской и советско-российской традиций изучения СМК;
представить различные методы анализа материалов массмедиа, применить их к анализу российских СМК и обсудить полученные результаты.

2. Место учебной дисциплины в структуре ООП

Курс входит в базовую часть общенаучного цикла (М1). Компетенции слушателей настоящего учебного курса должны включать в себя знание обязательных гуманитарных дисциплин, представления о различных аспектах методологии гуманитарного знания и навыки самостоятельной исследовательской работы. Лекционный курс в основном построен на материале англо-американской традиции социологии средств массовой коммуникации, т.е. включает в качестве основных теоретических источников ряд классических англоязычных работ, составляющих учебный предмет Media Studies. Это позволяет не только познакомить слушателей с новыми аспектами исследований прессы, телевидения, радио и Интернета – наиболее популярных на сегодняшний день объектов изучения, но и представить методики эмпирических исследований СМК. Учебный курс предполагает самостоятельный анализ слушателями материалов российских и зарубежных массмедиа и применение изучаемой методологии в конкретной исследовательской работе слушателей магистратуры.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

знать

основные смысловые единицы, охватывающие проблемное поле, заданное междисциплинарным подходом к массовым коммуникациям и формируемой ими культурной областью.

уметь

квалифицированно использовать средства, механизмы и каналы массовой коммуникации;

владеть

междисциплинарным анализом массовой коммуникации в реальной профессиональной работе;

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Объем курса составляет 4 зачетные единицы, 144 часов, включающие аудиторные занятия (лекции, семинары) и самостоятельную работу студентов. Формы отчетности по курсу включают письменную и устную контрольные работы: 1) анализ источника из списка литературы по предложенной схеме; 2) коллоквиум по методам анализа материалов телевидения; 3) заключительную мини-конференцию, на которой студенты выступают с докладами, посвященными анализу материалов российских средств массовой коммуникации. Итоговая форма контроля – экзамен.

5. Содержание дисциплины

Учебный курс разбит на три тематических блока:

Массовая коммуникация и общественные интересы.
Исследовательские подходы к проблеме конструирования реальности. «Новости» и «реклама».
Панорама современных средств массовой коммуникации: исследовательские стратегии и повседневный опыт.

В первом рассматриваются основные исследовательские вопросы, возникавшие в различных традициях изучения средств массовой коммуникации, анализируются определения медиа и обсуждаются политический и экономический аспекты существования современных средств массовой коммуникации. Во втором разделе рассматриваются направления англо-американских исследований медиа в исторической перспективе. В третьем – внимание слушателей сосредоточено на конкретных медиа и работах по телевидению, радио, интернету и т.д. Среди авторов, изучаемых в этом разделе, представлены как исследователи, работавшие в рамках рассмотренной ранее традиции, так и исследователи, разрабатывающие альтернативные научные направления. Особое внимание в последнем разделе уделяется отечественной традиции изучения средств массовой коммуникации.

4. Методика и методология научных исследований

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Цель

Освоить дисциплину, помочь студентам познакомиться с принципами и овладеть приемами реализации научно-исследовательского проекта

Задачи дисциплины

создать представление об основных принципах современной науки как специфической формы социальной активности в контексте становления гуманитарного знания;
продемонстрировать, как обоснование правил научной деятельности связано с функционированием научного сообщества, с предлагаемыми им направлениями академической карьеры и формами научной коммуникации;
сформировать представление о порядке организации исследовательского проекта, продемонстрировать навыки, необходимые на каждом этапе его осуществления – от формулировки темы и подбора источников до написания текста и представления его научному сообществу.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Курс по методике и методологии научных исследований читается студентам бакалавриата, обучающимся по направлению «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия» и входит в базовую часть общенаучного цикла. Он должен способствовать выработке у студентов сознательного, отрефлексированного отношения к процессу научной работы; восприятию ими норм и стандартов академической активности не как произвольных ограничений, но как форм, с одной стороны, облегчающих выражение собственных мыслей, а с другой стороны – имеющих объяснимое происхождение и доступных для продуманной творческой переработки. Курс «Методика и методология научных исследований» примыкает к курсам «Введение в профессию», перекликается с курсами «Русский язык и культура речи», «Информационные технологии в культуре», «Информационная эвристика», «История науки и техники».

3.Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающиеся должны:

знать

Терминологию описания диссертационного проекта: понятия предмета, объекта и проблемы научного исследования; различия источников и вторичной литературы; специфику источнико-ориентированного, проблемно-ориентированного и предметно-ориентированного подходов.
Технологию осуществления и презентации анализа источников разных типов; правила оптимизации соотношения между темой и источником (с учетом возможностей переопределения как темы, так и ракурса работы с источниками).
Правила библиографического описания. Основные возможности поиска исследовательской литературы. Технику конспектирования, технику функционального и официального аннотирования, правила составления проблемной историографии.
Технологии составления плана собственного исследования как способа организовать исследовательскую деятельность, как репрезентировать себя и свою научную работу в определенных сообществах, как формы изложения содержания работы и как модели концептуализации предмета. Возможности компьютерной работы с текстом (и множеством предварительных версий собственного исследования).
Устройство сети Интернет и механизмов поиска в нем нужной информации; различие поисковых машин и каталогов; наиболее полезные для гуманитариев поисковые и информационные ресурсы. Правила общения в электронном сообществе. Логику и синтаксис языка поисковых служб.
Приемы организации устного научного выступления, требования к риторике и дизайну различных форматов устной речи.
Программу Power point как средство организации и иллюстрации выступления (на тему собственного дипломного исследования).

уметь

распределять работу проектным образом, видеть как продолжительный и сложный проект может быть переорганизован в продуманную последовательность выполнения обозримых, четких и компактных задач,
не бояться задания и при этом проявлять обучаемость – быть готовым к критике и необходимости адаптироваться к требованиям и интересам работодателей, читателей и т.д.

владеть

элементарными навыками работы с информацией: ее поиска, перераспределения и редактирования в аспекте приближения к задаваемому (например, работодателем или научным сообществом) формату;
навыками описания и проблематизации исследовательских проектов: как своих собственных, так и своих товарищей по группе, других представителей профессии, в которой намерен самореализовываться обучаемый.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины 144 часа, из них аудиторные занятия – 72 часа. Аудиторные занятия включают лекции – 30 часов и семинары – 42 часа. По завершению курса студенты сдают экзамен.

5. Содержание дисциплины

Курс имеет следующие тематические разделы:

Тема 1. Наука в современном обществе. Принципы исследования и формы саморефлексии в гуманитарном знании.

Тема 2. «Тема» и «проблема» научного исследования.

Тема 3. Методология и методика работы с источником в гуманитарном знании.

Тема 4. Основные принципы и форматы работы с исследовательской литературой.

Тема 5. Информационное обеспечение научного проекта.

Тема 6. Текст гуманитарного исследования: структурирование наблюдений и построение аргументации

Тема 7. Оформление окончательного варианта текста. Цитирование и библиографическое описание.

Тема 8. Публичное представление квалификационного исследования: процедура и навыки.

Тема 9. Ученый и общество: стратегии академической карьеры и формы научной коммуникации.

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Освоение дисциплины предполагает использование академической аудитории для проведения лекционных и семинарских занятий с необходимыми техническими средствами (компьютер, проектор, экран, доска).

5. История и методология изучения культурного и природного наследия

1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины

Цель

Овладение системой знаний междисциплинарного уровня о сохранении культурного и природного наследия в России и за рубежом.

Задачи:

ознакомление со спецификой сохранения культурного и природного наследия в различные исторические периоды, в том числе и в современной ситуации;
освоение международных и отечественных нормативных документов по проблемам сохранения культурного и природного наследия;
ознакомление с опытом сохранения объектов культурного и природного наследия за рубежом.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Курс «История и методология изучения культурного и природного наследия» входит в базовую часть профессионального цикла учебного плана по подготовке магистра (М.2).

3. Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины обучаемый должен:

знать

основные этапы формирования методологии изучения культурного и природного наследия в России и за рубежом;
современные методы изучения объектов культурного и природного наследия;

уметь

применять методологические основы изучения культурного наследия в научно-исследовательской работе;

владеть

основными методами изучения и презентации объектов культурного и природного наследия.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость – 3 зачетные единицы, 108 часов.

Изучение данного учебного курса предполагает большую самостоятельную работу будущего специалиста. Это может быть подготовка реферата по одной из выбранных проблем, аналитического обзора, курсового проекта. Форма итогового контроля – экзамен.

5. Содержание дисциплины

Курс включает в себя следующие разделы:

Изучение христианских древностей в средние века. Методы, гипотезы, факты.
Изучение материальных объектов в контексте становления и развития исторической науки в России. XVIII век – «фиксационный век».
Формирование методологии изучения памятников старины. Археологический и искусствоведческий методы. Зарубежный опыт.
Комплексный метод изучения объектов культурного и природного наследия. ХХ век. Уникальные историко-культурные территории как объект изучения и охраны

6. Общая музеология: современные исследования

1. Цели и задачи дисциплины:

Цель

Дать современные представления о закономерностях генезиса и функционирования музея как социокультурного института; выявить актуальные проблемы бытования объектов культурного и природного наследия

Задачи:

ознакомить с понятийно-категориальным аппаратом музеологии и исследований в сфере охраны культурного и природного наследия;
проследить эволюцию музеологического знания;
познакомить слушателей с основополагающими трудами по музеологии, охране объектов культурного и природного наследия;

2. Место дисциплины в структуре ООП

«Современные исследования в области музеологии и охраны объектов культурного и природного наследия» является дисциплиной базовой части профессионального цикла (М.1). Усвоение содержания данного курса важно для всех дисциплин профессионального цикла.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа составлена на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 280705 «Пожарная...
	Основная образовательная программа Высшего профессионального образования Направления подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования ноу мфпу «Синергия»		Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 221700 Стандартизация...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 020100 Химия...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 030600 История...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования специальность 080107. 65 Налоги и налогообложение
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования смк-п -01. 01-2011 Основная образовательная программа (ооп) высшего учебного заведения – это комплексный проект образовательного процесса в вузе по...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 090900 Информационная...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки Основная образовательная программа по направлению 040104. 65 – «Организация работы с молодежью»
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа разработана на основании фгос впо 073400 «Вокальное искусство»		Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы)
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования ...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования ...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования

Похожие: