Учебно-методический комплекс по дисциплине гсэ. В 2 История раннего христианства

Скачать 0.76 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс по дисциплине гсэ. В 2 История раннего христианства
страница	3/6
Дата публикации	19.01.2015
Размер	0.76 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > История > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6

III.2. Методические рекомендации по самостоятельной работе
Основные формы самостоятельной работы по КПВ являются:

подготовка к семинарским занятиям;
конспектирование научной литературы;
самостоятельная проверка качества усвоения знаний на основе ответа на вопросы для самопроверки.

III.2.1. Подготовка к семинарскому занятию

(планы семинарских занятий см. в соответствующем разделе)

Семинар (от лат. seminarium – рассадник) – это вид групповых занятий по какой-либо научной или учебной проблеме. Семинарские занятия являются одной из важнейших форм аудиторной учебной работы студента вуза.

Главная цель семинара – подготовка и обсуждение студентами в группе определенной темы по заранее предложенному плану. Поэтому подготовка к семинару должна быть организована таким образом, чтобы обеспечить готовность студента к освещению любого из вопросов предложенного плана.

Этапы подготовки к семинарскому занятию:

Необходимо заранее ознакомиться с темой, планом очередного семинарского занятия, списком источников и литературы к нему.
Освоение темы, вынесенной на семинар, следует начинать с изучения соответствующих глав (или параграфов) в основной литературе, а также лекционного материала, соответствующего данной теме.
Следующим этапом подготовки к семинару является изучение указанных в списке источников по теме. Как правило, источники сгруппированы в практикумах, хрестоматиях, сборниках документов. Работа над источником – важнейшая задача студента при подготовке к семинару.
После изучения источников следует обратиться к монографической литературе по вынесенной на семинар теме. В ходе знакомства с ней студент должен уяснить основные аспекты изучаемой темы, ее трактовку в научной литературе, степень изученности данной темы в исторической науке, дискуссионные вопросы и т.д.

В ходе подготовки к семинару рекомендуется составлять конспекты к каждому занятию. В них должны содержаться выписки из источников и специальной литературы, отражающие готовность студента к обсуждению вопросов предложенного плана. Поэтому целесообразно организовывать конспекты таким образом, чтобы материал в них размещался не сплошным текстом, но точно соответствовал бы вопросам плана.

Семинарские занятия проходят в форме обсуждения в группе вопросов плана заявленной темы. Как правило, по каждому из вопросов выступает основной докладчик, который должен осветить все основные аспекты данного вопроса (подпункта) плана; затем студенты в свободной форме дополняют или, по необходимости, исправляют основное сообщение. Иногда студентам предлагается заранее подготовить сообщения по тем или иным проблемным аспектам темы.

Сообщения студентов должны отражать их знакомство с источниками и основной литературой по теме. Выступления студентов по учебнику не допускаются. Обсуждение вопросов плана происходит в соответствии с правилами научной дискуссии и полемической этики.
III.2.2. Составление конспекта

Конспект – это вид вторичного текста, содержащий краткое, но емкое изложение содержания (ремы) первичного текста. Объем конспекта – не менее 20 страниц рукописного текста (или его печатный эквивалент – 10 страниц машинописного текста).
III.2.3. Вопросы для самопроверки

(см. в Разделе IX по каждой теме)

РАЗДЕЛ IV. СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Семинарское занятие № 1
НОВЫЙ ЗАВЕТ КАК ИСТОРИЧЕСКИЙ ИСТОЧНИК

Возникновение и основные жанры раннехристианской литературы.
Канонические Евангелия: возникновение и эволюция. Новозаветные Евангелия как исторический источник.
Деяния и Послания апостолов как исторический источник.
Раннехристианская апокрифическая литературы.

Литература:

Апокрифические апокалипсисы. – СПб., 2000
Апокрифы древних христиан: Исследования, тексты, комментарии./Пер., коммент. И.С. Свенцицкой, М.К. Трофимовой. – М., 1989.
Библия. Любое издание.
Бокщанин А.Г. Источниковедение древнего Рима. – М., 1981.
Болотов В.В. История древней церкви. − Т. 1. – М., 1994.
Виппер Р.Ю. Возникновение христианской литературы. – М.;Л., 1946.
Донини А. У истоков христианства. – М., 1979.
Козаржевский А.Ч. Источниковедческие проблемы раннехристианской литературы. – М., 1985.
Кубланов М.М. Новый Завет. Поиски и находки. – М., 1968.
Поснов М.Э. История христианской церкви до разделения церквей. – Брюссель, 1964.
Раннее христианство. А. Гарнак, А. Юлихер, Э. Добшюц, Э. Ренан. − В 2 т. – М., 2001.
Ранович А.Б. Первоисточники по истории раннего христианства. Античные критики христианства. – М., 1990.
Ренан Э. Евангелия: второе поколение христианства. – М., 1991.
Свенцицкая И.С. Раннее христианство: страницы истории. – М., 1989.

Семинарское занятие № 2
РАННЕХРИСТИАНСКАЯ АПОЛОГЕТИКА

Античные критики христианства: основные представители и их произведения (Цельс, Лукиан, Фронтон).
Особенности раннехристианской апологии как литературного жанра.
Крупнейшие раннехристианские апологеты II – III вв. (Иустин, Минуций Феликс, Ориген, Тертуллиан).

Источники и литература:

http://christianity/shu.ru/
http://www.relig-museum.ru/ecclesia/main.htm
http://antology.rchgi.spb.ru/
Болотов В.В. История древней церкви. − Т. 1. – М., 1994.
Иустин. Творения. – М., 1995.
Карсавин Л.П. Св. отцы и учители церкви./Предисл. и коммент. С.В. Мосоловой. – М., 1994.
Киприан. Творения. – М., 1999.
Лукиан. Избранное. – М., 1987.
Ориген. О началах. – М., 1993.
Поснов М.Э. История христианской церкви до разделения церквей. – Брюссель, 1964.
Раннее христианство. А. Гарнак, А. Юлихер, Э. Добшюц, Э. Ренан. − В 2 т. – М., 2001.
Ранние отцы церкви. – Брюссель, 1988.
Ранович А.Б. Первоисточники по истории раннего христианства. Античные критики христианства. – М., 1990.
Свенцицкая И.С. Раннее христианство: страницы истории. – М., 1989.
Творения мужей апостольских. – М., 1994.
Тертуллиан, Квинт Септимий Флоренс. Избранные сочинения. – М., 1994.
Федосик В.А. Киприан и античное христианство. – Минск, 1990.

Семинарское занятие № 3
СОПЕРНИКИ ХРИСТИАНСТВА ВО II – IV вв.

(Религия, философия и этика эпохи поздней античности)

Становление гностицизма. Особенности и основные направления эволюции античного гностицизма.
Манихейство: становление и развитие в III – IV вв.
Эволюция зороастризма в позднеантичный период. Митраизм в Римской империи.
Восточные культы в Римской империи II – III вв.
Философские учения поздней античности (стоицизм, неоплатонизм).

Источники и литература:

http://antology.rchgi.spb.ru/
http://christianity/shu.ru/
http://www.relig-museum.ru/ecclesia/main.htm
Антология мировой философии. − В 4 т. − М., 1969−1971.
Бычков В.В. Эстетика поздней античности. – М., 1977.
Зелинский Ф.Ф. История античной культуры./Ред. и прим. С. П. Заикина. – СПб., 1995.
Зелинский Ф.Ф. Соперники христианства: Лекции, читанные ученикам выпускных классов с-петербургских гимназий и реальных училищ. – М., 1996.
История философии в кратком изложении. − М., 1991.
Корелин М.С. Падение античного миросозерцания. − СПб., 2005.
Оргиш В.П. Античная философия и происхождение христианства. – Минск, 1986.
Раннее христианство. А. Гарнак, А. Юлихер, Э. Добшюц, Э. Ренан. − В 2 т. – М., 2001.
Ренан Э. Марк Аврелий и конец античного мира. – М., 1991
Сенека Луций Анней. Нравственные письма к Луцилию. − М., 1977.
Чанышев А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии. − М., 1981.

Семинарское занятие № 4
КРУПНЕЙШИЕ ДЕЯТЕЛИ РАННЕГО ХРИСТИАНСТВА В I – НАЧАЛЕ II вв.

Миссионерская деятельность апостолов второй половины I в. н.э. (свв. апостолы Марк, Матфей, Иуда); личность и деятельность апостола Павла.
Лидеры христианского мира в I – начале II вв.: деятельность и основные идеи:

Климент Римский;

Ерм;

Игнатий Антиохийский;

Поликарп Смирнский.
Источники и литература:

http://antology.rchgi.spb.ru/
http://christianity/shu.ru/
http://www.relig-museum.ru/ecclesia/main.htm
По стопам святых Апостолов. − М., 1994.
Поснов М.Э. История христианской церкви до разделения церквей. – Брюссель, 1964.
Раннее христианство. А. Гарнак, А. Юлихер, Э. Добшюц, Э. Ренан. − В 2 т. – М., 2001.
Ранние отцы церкви. – Брюссель, 1988.
Ренан Э. Апостол Павел. − М., 1991.
Рулинский Н. Жизнь и труды святого Апостола Павла. − М., 1995.
Такер Р. От Иерусалима до края земли: Биографические истории о христианских миссионерах. − СПб., 1998.
Церковь Христова./Сост. И.М. Косов. − Саранск, 1991.

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Учебно-методический комплекс по дисциплине гсэ. Ф. 01 Древней Греции и Рима, с проникновением латинского языка в Британию в период распространения христианства, с лексическими заимствованиями...		Учебно-методический комплекс по модулю б в. 13. К. 12 «История раннего... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...
	Учебно-методический комплекс по модулю б в. 13. К. 12 «История раннего... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...		Учебно-методический комплекс по модулю кв11 «История раннего христианства... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине гсэ. Р. 3 Иностранный язык с дополнительной специальностью Иностранный язык и знакомит студентов с культурой Древней Греции и Рима, с проникновением...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «История» Учебно-методический комплекс по дисциплине история разработан в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине гсэ. Ф. 05 История политических и правовых учений Выписка из Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования №704 пед/сп от «31»января 2005 г		Учебно-методический комплекс по дисциплине гсэ. В этническая история россии Хацевич р. В., к ф н., доцент, декан факультета менеджмента Мурманского института экономики спб академии управления и экономики
	Учебно-методический комплекс по дисциплине гсэ. Ф. 03. Отечественная... Гсэ. Ф. 03. Отечественная история для специальностей естественно-географического факультета		Учебно-методический комплекс по дисциплине «история и философия науки» И 90 Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «История и философия науки» для подготовки соискателей и аспирантов к сдаче...
	Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Р. 00, Гсэ. Н-р. 00... «Маркетинг», 040201 – «Социология», 080507 – «Менеджмент организации», 080502 – «Экономика и управление на предприятии (городское...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «История отечественного государства и права» ...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине Мировая художественная культура (гсэ. В1) Умк обсуждено и одобрено методической комиссией факультета педагогического образования		Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. В 1 гсэ. В 1 Геополитика... Автор-составитель программы: к и н., доцент кафедры географии и экологии В. Н. Фридкин
	Учебно-методический комплекс по специальностям: 030501. 65 «Юриспруденция» «Юриспруденция» (гсэ. Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины. Федеральный компонент гсэ. Ф. 04.)		Учебно-методический комплекс по дисциплине «история и методология... Учебно-методический комплекс разработан на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Школьные материалы