1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2

Скачать 2.95 Mb.

Название	1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2
страница	3/18
Дата публикации	17.02.2015
Размер	2.95 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > История > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 18

Раздел 1 .Science and scientists..

Раздел 2 Construction of an automobile.

Раздел 3. Construction of an automobile.

Раздел 4. Construction of an automobile.

Раздел 5.Roads.

Немецкий язык:

Раздел 1. Стратегии перевода технического текста.

Раздел 2. Реферативный перевод.

Раздел 3. Аннотированный перевод.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Общекультурные компетенции:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

Профессиональные компетенции:

экспериментально-исследовательская деятельность:

способен в составе коллектива исполнителей к анализу передового научно-технического опыта и тенденций развития технологий эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (ПК-17);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

профессиональную лексику,
основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи (словообразование, местоимения, степени сравнения прилагательных и наречий, артикли, предлоги, союзы, глагол и его формы и др.);
речевой этикет (бытовая сфера, профессионально-деловая, учебно-социальная, социально-деловая) и правила речевого этикета;

уметь:

понимать и обмениваться устной (диалог/монолог) и письменной (аннотация, сообщение, частное письмо, деловое письмо, биография) информацией в сфере профессиональной коммуникации;
находить и конспектировать новую информацию из научно-популярной литературы;
читать и понимать тексты по широкому и узкому профилю направления с целью определения истинности/ложности утверждения, наличия в тексте запрашиваемой информации, изучения текста с элементами анализа информации/аннотирования, сопоставления/выделение главных компонентов содержания.

владеть:

спецификой артикуляции звуков;
дифференциацией лексики по сферам применения;
основными способами словообразования, свободными и устойчивыми словосочетаниями, фразеологическими единицами терминов (дефиниций);
основными особенностями научного стиля;

видами текстов и речевых произведений (аннотация, тезисы, сообщения).

Виды учебной работы:

аудиторные занятия: практические занятия, самостоятельная работа – изучение теоретического курса.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины (Б1.В.5)

«Русский язык и культура речи»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа).

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является:

Расширение общегуманитарного кругозора, владение культурой мышления, коммуникативным, познавательным и эстетическим потенциалом русского языка, овладение новыми навыками и знаниями, совершенствование имеющихся знаний и навыков в области русского языка и культуры речи как средства общения и передачи информации.

Задачей изучения дисциплины является:

- формирование основных навыков для успешной коммуникации в самых различных сферах и ситуациях общения; участие в диалогических и монологических ситуациях общения;

- приобретение навыков обмена информацией с членами языкового коллектива в различных социальных отношениях;

- приобретение навыков построения правильной устной и письменной речи. Структура дисциплины включает в себя лекции – 18 часов, практические занятия – 18 часов, самостоятельная работа – 36 часов.
Основные дидактические единицы:

1. Стилистика

2. Риторика

3. Деловой русский язык

4. Культура речи

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Общекультурные компетенции:

- владение культурой мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения (ОК – 1);

- умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- стремление к саморазвитию, повышению к своей квалификации и мастерства (ОК – 6);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

принципы и правила построения всех языковых уровней, правильное употребление коммуникативных навыков при продуцировании и понимании речи, категорию нормы и критерии создания хорошей речи;

уметь:

логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; применять культурно-речевые знания, умения и навыки;

владеть:

культурой мышления, способностью к обобщенному восприятию и речевому контакту, навыками участия в диалогических и монологических ситуациях общения, обмена информацией с членами языкового коллектива

Виды учебной работы:

аудиторные занятия: лекции и практические занятия, самостоятельная работа – изучение теоретического курса.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины (Б1.В.6)

«Основы трудового права»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа).

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является:

- изучение трудового права предназначено для обеспечения общеправовой подготовки студентов по специальности;

- формирование у студентов системы знаний, умений и навыков по регулированию трудовых и связанных с ним отношений;

- воспитании у студентов гражданской зрелости, профессиональной этики, бережного отношения к социальным ценностям правового и социального государства, чести и достоинства гражданина, понимания социальной значимости своей профессии.

Задачей изучения дисциплины является:

- формирование понятий о трудовом праве как самостоятельной отрасли права, ее связях с другими отраслями права;

- изучение основных понятий трудового права;

- усвоение информации о содержании действующего законодательства о труде;

- самостоятельный отбор и оценка правового материала;

- формирование практических навыков работы с законодательством посредством решения задач и тестов;

- формирование умений разрабатывать документы, регулирующие трудовые и связанные с ними правоотношения;

- применение теоретических знаний в целях юридической квалификации фактов и обстоятельств;

- умение давать квалифицированные юридические заключения и консультации.

Структура дисциплины включает в себя лекции – 18 часов, практические занятия – 18 часов, самостоятельная работа – 36 часов.

Основные дидактические единицы:

Модуль 1. Общие положения

Тема 1. Трудовое право как отрасль российского права.

Тема 2. Гарантии занятости и трудоустройства

Модуль 2. Трудовой договор

Тема 3. Трудовой договор

Тема 4. Заключение, изменение и расторжение трудового договора

Тема 5. Особенности регулирования труда отдельных категорий работников

Модуль 3. Рабочее время и время отдыха

Тема 6. Рабочее время и время отдыха

Тема 7. Оплата труда

Модуль 4. Ответственность сторон трудового договора

Тема 8. Материальная и дисциплинарная ответственность сторон трудового договора

Модуль 5. Трудовые споры

Тема 9. Трудовые споры. Защита нарушенных прав.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Общекультурные компетенции:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- умеет использовать нормативные документы в своей деятельности (ОК-5);

- использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении специальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9).

Виды учебной работы:

аудиторные занятия: лекции, семинарские занятия, коллоквиумы, самостоятельная работа – изучение теоретического курса.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины (Б1.В.7)

«Предпринимательское право»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа).

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является:

- изучение совокупности юридических норм, регулирующих предпринимательские отношения и тесно связанные с ними иные, в том числе некоммерческие отношения, а также отношения по государственному регулированию хозяйственной деятельности в обеспечении интересов государства и общества.

Задачи изучения дисциплины:

- ознакомление с юридическими понятиями в области предпринимательства, формами и методами реализации права на предпринимательскую деятельность, содержанием и организацией предпринимательской деятельности; системой предпринимательского права и законодательства;

- формирование знаний по основным категориям и понятиям предпринимательского права, основным положениям действующего федерального законодательства в области предпринимательской деятельности;

- развитие у студентов навыков работы с нормативно-правовыми актами;

- формирование знаний в области хозяйственной деятельности государства, его органов, юридических и физических лиц;

- обучение умению правильно квалифицировать факты и обстоятельства порождающие, изменяющие и прекращающие предпринимательские правоотношения.

Структура дисциплины включает в себя лекции – 18 часов, практические занятия – 18 часов, самостоятельная работа – 36 часов.

Основные дидактические единицы:

Модуль 1. Общие положения

Тема 1. Предпринимательское право как отрасль российского права.

Тема 2. Право на осуществление предпринимательской деятельности

Модуль 2. Субъекты предпринимательского права

Тема 3. Субъекты предпринимательского права

Тема 4. Лицензирование

Тема 5. Реорганизация хозяйствующих субъектов

Модуль 3. Правовые основы несостоятельности (банкротства)

Тема 6. Правовое регулирование несостоятельности (банкротства)

Тема 7. Неправомерные действия в процессе банкротства и ответственность за их совершение

Модуль 4. Правовое регулирование финансирования и кредитования предпринимательской деятельности

Тема 8. Правовое регулирование финансирования и кредитования предпринимательской деятельности

Модуль 5. Правовое обеспечение качества товаров, работ, услуг

Тема 9. Правовое обеспечение качества товаров, работ, услуг

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Общекультурные компетенции:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- умеет использовать нормативные документы в своей деятельности(ОК-5);

- использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении специальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9).

Виды учебной работы:

аудиторные занятия: лекции и практические занятия, самостоятельная работа – изучение теоретического курса.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины (Б.1.В.8)

«Теория массового обслуживания»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является: изучение логистического подхода в практике хозяйственной деятельности в связи с переходом от рынка продавца к рынку покупателя, который требует гибкого реагирования производственных и торговых систем на быстро изменяющиеся приоритеты потребителей. Принципиальная новизна логистического подхода к управлению станциями технического обслуживания, автотранспортными предприятиями и фирмами состоит в том, что оно рассматривается как внутрипроизводственная логистическая система на макро- и микроуровне.

Задачей изучения дисциплины является: получение студентами знаний об логистической концепции управления станциями технического обслуживания, автотранспортными предприятиями и фирмами, методологических основах управления обслуживанием и ремонтом автомобилей, оптимизации номенклатуры запасных частей, входящих в состав материальных запасов АТП.

В совокупности комплекс полученных знаний позволит будущему специалисту обоснованно определять характеристики производственной программы предприятия на основе технико-экономических показателей.

Структура дисциплины включает в себя лекции – 18 часов, лабораторные работы – 18 часов, самостоятельная работа – 72 часа.

Основные дидактические единицы:

Введение. Анализ состояния и перспективы развития автомобильного транспорта в Российской Федерации.
Логистическая концепция управления станциями технического обслуживания, автотранспортными предприятиями и фирмами.
Оптимизация номенклатуры запасных частей, входящих в состав материальных запасов.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

общекультурные компетенции (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);
использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

профессиональные компетенции (ПК):

расчётно-проектная деятельность:

умеет проводить технико-экономический анализ, комплексно обосновывать принимаемые и реализуемые решения, изыскивать возможности сокращения цикла выполнения работ, оказывать содействие подготовке процесса их выполнения и обеспечению необходимыми техническими данными, материалами, оборудованием (ПК-4);
владеет основами методики разработки проектов и программ для отрасли, проведения необходимых мероприятий, связанных с безопасной и эффективной эксплуатацией транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов, а также выполнения работ по стандартизации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов; основами умений рассмотрения и анализа различной технической документации (ПК-5);

производственно-технологическая деятельность:

умеет владеет знаниями организационной структуры, методов управления и регулирования, критериев эффективности применительно к конкретным видам транспортных и технологических машин (ПК-13);
владеет знаниями технических условий и правил рациональной эксплуатации транспортной техники, причин и последствий прекращения ее работоспособности (ПК-15);

экспериментально-исследовательская деятельность:

способен в составе коллектива исполнителей к анализу передового научно-технического опыта и тенденций развития технологий эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (ПК-17);

способен к работе в составе коллектива исполнителей в области реализации управленческих решений по организации производства и труда, организации работы по повышению научно-технических знаний работников (ПК-24);
готов к кооперации с коллегами по работе в коллективе, к совершенствованию документооборота в сфере планирования и управления оперативной деятельностью эксплуатационной организации (ПК-26);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные понятия и определения теории массового обслуживания, классификацию систем массового обслуживания, параметры и характеристики систем массового обслуживания, метод оптимизации числа обслуживающих каналов разомкнутых систем массового обслуживания с универсальными постами, метод оптимизации числа обслуживающих каналов разомкнутых систем массового обслуживания со специализированными постами, метод оптимизации числа обслуживающих каналов замкнутых систем массового обслуживания с универсальными постами, методы оптимизации номенклатуры и объемов материальных запасов;

уметь: осуществлять сбор, обработку и анализ статистической информации по изменению показателей технической эксплуатации, проводить расчеты технических и экономических характеристик различных видов систем массового обслуживания, проводить расчеты номенклатуры и объемов запасных частей и материалов с учетом величины спроса на них;

владеть: умениями оптимизации числа обслуживающих постов на предприятиях автотранспортного комплекса, определять номенклатуру и количество запасных частей и материалов, входящих в группы высокого, среднего и малого спроса.

Виды учебной работы:

аудиторные занятия: лекции и лабораторные работы, самостоятельная работа – изучение теоретического курса

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины (Б.1.ДВ1)

«Культурология»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа).

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является:

Культурология является одной из фундаментальных дисциплин. На ней базируется преподавание как дисциплин гуманитарного цикла, так и специальных дисциплин.

Культурология является не только мощным средством решения прикладных задач, но также и элементом общей культуры.

Целью культурологического образования является:

воспитание достаточно высокой общей культуры, позволяющей самостоятельно расширять культурологические знания и проводить культурологический анализ реальных жизненных задач;
развитие общего логического и культурологического мышления, умения оперировать абстрактными культурологическими категориями и быть корректными в употреблении понятий, символов культуры;
формирование представлений о культурологии как об особом способе познания мира, о роли и месте культурологи в современной цивилизации и мировой культуре;
приобретение рациональных качеств мысли; развитие внимания, способности сосредоточиться, настойчивости; развитие интеллекта и формирование характера.

Задачей изучения дисциплины является:

формирование научных культурологических понятий;
формирование у студентов нравственных, духовных и культурных ценностей и потребностей, этических норм и общепринятых правил поведения в обществе;
выработка умения самостоятельно расширять культурологические знания и проводить культурологический анализ прикладных задач;
развитие логического и культурологического мышления.

Структура дисциплины включает в себя лекции – 18 часов, практические занятия – 18 часов, самостоятельная работа – 36 часов.

Основные дидактические единицы:

Модуль 1. Теория культуры

Модуль 2. Историческая культурология.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Общекультурные компетенции:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

основные понятия и методы культурологического исследования;
теории культуры, современные культурологические концепции;
основные эпохи в развитии мировой и отечественной культуры;
место и роль России в мировой культуре.

владеть:

культурологической терминологией для выражения количественных и качественных отношений субъектов и объектов культуры;
приемами исследования явлений культуры с учетом их иерархической структуры, аксиологической значимости;
основными приемами обработки информации об артефактах и процессах культуры.

Виды учебной работы:

аудиторные занятия: лекции и практические занятия, самостоятельная работа – изучение теоретического курса

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины (Б1.ДВ1)

«Социология»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа).

Цели и задачи дисциплины:

Цель дисциплины – вооружить будущего бакалавра знаниями и навыками, выработанными социологией, формирующими его коммуникационную культуру и практически применяемыми в профессиональной, а также бытовой, юридической, научной, политической, общественной и др. деятельности.

Задачей изучения дисциплины является:

формирование у студентов научного видения общественных процессов;
ознакомление студентов с основными принципами социологической теории, основными этапами развития социологической мысли и современных направлений социологической теории;
актуализация у студентов общественно значимых нравственных, духовных и культурных ценностей и потребностей, этических норм и правил поведения в обществе
выработка научно обоснованных представлений о месте личности в обществе, об обществе как о целостной саморегулирующейся системе;
обеспечение представлений о социальном статусе и механизме возникновения и разрешения социальных конфликтов.

Структура дисциплины включает в себя лекции – 18 часов, практические занятия – 18 часов, самостоятельная работа – 36 часов.

Основные дидактические единицы:

Модуль 1 Объект, предмет и метод социологии. Современные социологические парадигмы.

Модуль 2 История становления и развития социологии

Модуль 3 Общество как социокультурная система

Модуль 4 Культура как система ценностей и норм

Модуль 5 Социология личности. Социальные роли и статусы

Модуль 6 Социальная структура стратификация

Модуль 7 Социальные общности и социальные группы

Модуль 8 Социальные институты и социальные организации

Модуль 9 Социальный контроль и социальные отклонения

Модуль 10 Социальные конфликты: генезис и механизм их разрешения

Модуль 11 Социальные изменения

Модуль 12 Социология управления

Модуль 13 Методология и методы социологического исследования

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Общекультурные компетенции:

владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

Профессиональные компетенции:

расчетно-проектная деятельность:

умеет проводить технико-экономический анализ, комплексно обосновывать принимаемые и реализуемые решения, изыскивать возможности сокращения цикла выполнения работ, оказывать содействие подготовке процесса их выполнения и обеспечению необходимыми техническими данными, материалами, оборудованием (ПК-4);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные этапы развития социологической мысли и современных направлений социологической теории;

уметь: использовать знания о механизме возникновения социальных конфликтов для их разрешения;

владеть: способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач.

Виды учебной работы:

аудиторные занятия: лекции и практические занятия, самостоятельная работа – изучение теоретического курса.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины (Б1.ДВ4)

«Правила дорожного движения»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является: дать студентам знания правил дорожного движения с последними дополнениями, представление об организации и безопасности движения транспортных средств, представление об общих понятиях дорожного движения и проблеме обеспечения его безопасности, взаимосвязь водителя, автомобиля и пешехода. Изучить принципы организации работы службы дорожного контроля за безопасностью движения, взаимоотношения с участниками дорожного движения. Знать последние достижения и нововведения по дорожным знакам, светофорному регулированию, дорожной разметке, сигналам оповещения и освещения.

Задачей изучения дисциплины является: Научить начальным навыкам знаний по организации дорожного движения, классификации дорожно-транспортных происшествий, подготовить после окончания высшего учебного заведения к работе в качестве преподавателя ПДД, инструктора по обучению вождению.

Структура дисциплины включает в себя лекции – 18 часов, практические занятия – 36 часов, самостоятельная работа – 54 часа.

Основные дидактические единицы:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 18

	1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 Структура дисциплины включает в себя лекции – 18 часов, семинары – 36 часов, самостоятельная работа – 54 часа		Контрольные вопросы для самостоятельной работы студентов Предмет и задачи курса отечественной истории. Сущность, формы и функции исторического знания
	Контрольные вопросы для самостоятельной работы студентов Предмет и задачи курса отечественной истории. Сущность, формы и функции исторического знания		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Предмет и задачи курса отечественной истории. Сущность, формы и функции исторического знания
	Программа специальности 080801 «Прикладная информатика» Кафедра Гуманитарных... Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника....		Информатика Индекс Наименование дисциплин и их основные разделы Б.... Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятия и классификация исторического источника....
	1. Сущность и функции денег. Дискуссионные вопросы по сущности и... Тема Сущность и функции денег. Дискуссионные вопросы по сущности и функциям денег на современном этапе		Рабочая программа по курсу «История» Социальные функции исторического знания осознавались и использовались в разных обществах с давних времен до наших дней
	1. Теории и формы государства Понятие, сущность и признаки государства Место, роль и функции государства в политической системе		Тема Происхождение денег, их сущность и функции ...
	Тема: Кожа, её строение и функции. Уход за кожей. Болезни кожи. Роль... Программные задачи: Воспитывать чувство гордости за родную страну, которая стала первой в освоении космоса. Обогатить и расширить...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Социальные функции исторического знания осознавались и использовались в разных обществах с давних времен до наших дней
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель урока: обобщить знания учащихся о понятии функции, аргумента, функции вида y= kx, y= kx + b, y= x2, y= kx2, y= x3, y= kx3, ввести...		Содержание Введение Кредит, его сущность и функции Формы и виды кредита... Международная научно – методическая конференция «Декабрьские чтения имени С. Б. Барнгольц»
	Урок комплексного применения знаний. Цели урока Выявить степень сформированности у учащихся понятия квадратичной функции, её свойств, особенностей её графика, а также графика квадратичной...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Дидактическая цель. Обобщить и систематизировать имеющиеся у учащихся знания о функциях. Дать определения области определения функции...

1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2

Похожие: