1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2
Скачать 2.95 Mb.
|
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: Общекультурные компетенции:
Профессиональные компетенции:
В результате изучения дисциплины студент должен: знать: содержание и способы использования компьютерных и информационных технологий; уметь: применять компьютерную технику и информационные технологии в свое профессиональной деятельности; владеть: средствами компьютерной техники и информационных технологий. Виды учебной работы: аудиторные занятия: лекции, практические занятия и лабораторные работы, самостоятельная работа – изучение теоретического курса. Изучение дисциплины заканчивается в 3 семестре экзаменом, в 4 семестре зачетом. Аннотация дисциплины (Б2.В.4) «Основы научных исследований» Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа). Цели и задачи дисциплины: Целью изучения дисциплины является: Целью курса является последовательно-поэтапное формирование основ научной деятельности (ОНД). Задачей изучения дисциплины является: Знать: начальный этап осуществления научно-исследовательской деятельности; методику поиска источников научно-технической информации и процедурами аналитической работы с ними; содержание порядка и очередность этапов научного исследования; методику написания, правила оформления, процедуры представления, апробации и защиты научной работы (курсовой, дипломной работы, диссертации). Структура дисциплины включает в себя лекции – 12 часов, практические занятия – 24 часа, самостоятельная работа – 36 часов. Основные дидактические единицы: Модуль 1. Введение. Модуль 2. Виды и характеристики интеллектуальной собственности. Формы охраны. Модуль 3. Патентно-техническая информация. Модуль 4. Патентные исследования. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: Общекультурные компетенции: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8); использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10); Профессиональные компетенции: расчетно-проектная деятельность: владеет основами методики разработки проектов и программ для отрасли, проведения необходимых мероприятий, связанных с безопасной и эффективной эксплуатацией транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов, а также выполнения работ по стандартизации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов; основами умений рассмотрения и анализа различной технической документации (ПК-5); производственно-технологическая деятельность: умеет разрабатывать и использовать графическую техническую документацию (ПК-8); способен к участию в составе коллектива исполнителей в проведении испытаний транспортно-технологических процессов и их элементов (ПК-9); умеет выбирать материалы для применения при эксплуатации и ремонте транспортных машин и транспортно-технологических комплексов различного назначения с учетом влияния внешних факторов и требований безопасной и эффективной эксплуатации и стоимости (ПК-10); владеет знаниями направлений полезного использования природных ресурсов, энергии и материалов при эксплуатации, ремонте и сервисном обслуживании транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов (ПК-12); способен в составе коллектива исполнителей к выполнению теоретических, экспериментальных, вычислительных исследований по научно-техническому обоснованию инновационных технологий эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (ПК-18); способен к участию в составе коллектива исполнителей при выполнении лабораторных, стендовых, полигонных, приемо-сдаточных и иных видов испытаний систем и средств эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (ПК-19); владеет умением проводить измерительный эксперимент и оценивать результаты измерений (ПК-20); владеет умением изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы по совершенствованию технологических процессов эксплуатации, ремонта и сервисного обслуживания транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов, проводить необходимые расчеты, используя современные технические средства (ПК-21); В результате изучения дисциплины студент должен: уметь: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения; умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности; владеть: умением изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы по совершенствованию технологических процессов эксплуатации, ремонта и сервисного обслуживания транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов, проводить необходимые расчеты, используя современные технические средства; способностью к работе в составе коллектива исполнителей в области реализации управленческих решений по организации производства и труда, организации работы по повышению научно-технических знаний работников. Виды учебной работы: аудиторные занятия: лекции и практические занятия, самостоятельная работа – изучение теоретического курса. Изучение дисциплины заканчивается зачетом. Аннотация дисциплины (Б2.В.5) «Вычислительная техника и сети в отрасли» Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа). Цели и задачи дисциплины: Целью изучения дисциплины является подготовка студентов к использованию современных информационных технологий в решении задач управления предприятием. Программное обеспечение для автоматизации деловой деятельности уже стало неотъемлемым компонентом нашей жизни.. Задачей изучения дисциплины является: - изучение теоретических основ создания и использования современных информационных технологий; - ознакомление с состоянием и тенденциями автоматизации задач управления предприятиям и пакетами прикладных программ (ППП) решением задач по отраслям; - получение навыков освоения перспективных и наиболее распространенных методов и средств автоматизации задач управления всех уровней. Структура дисциплины включает в себя лабораторные работы – 36 часов, самостоятельная работа – 36 часов. Основные дидактические единицы: Модуль 1. Автоматизация офиса Модуль 2. Информационные технологии на автомобильном транспорте Модуль 3. Проектирование информационных управляющих систем Модуль 4. Экономико-правовые основы рынка программного обеспечения. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: Общекультурные компетенции: - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); - готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); - способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11); - владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12); - способен приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-17); Профессиональные компетенции (ПК): производственно-технологическая деятельность:
экспериментально-исследовательская деятельность:
организационно-управленческая деятельность:
В результате изучения дисциплины студент должен: уметь: понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны; работать с информацией в глобальных компьютерных сетях. владеть: основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией. Виды учебной работы: аудиторные занятия: лабораторные работы, самостоятельная работа – изучение теоретического курса Изучение дисциплины заканчивается зачетом. Аннотация дисциплины (Б2.В.6) «Прикладное программирование» Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа). Цели и задачи дисциплины: Целью изучения дисциплины является: Научить студентов использовать систему автоматизированного проектирования (САПР), при проектировании автомобильных дорог, овладеть знаниями для работы с чертежами и схемами элементов дорог, а также уметь работать с топографическими планами в крупном масштабе. Основной целью работы в САПР является создание проектно-технической документации в виде чертежей, таблиц и ведомостей. Задачей изучения дисциплины является: Задачей курса является овладеть навыками работы в геоинформационной системе (ГИС), предназначенной для управления большим количеством разномасштабной картографической информации, анализа взаимосвязей объектов в пространстве, управления атрибутными характеристиками объектов. На этапах проектирования и планирования развития сети дорог, ГИС помогают проанализировать различные варианты прохождения трасс автомобильных дорог, выступая, в первую очередь, как средство отображения тематических карт и как инструмент пространственного анализа. Структура дисциплины включает в себя лекции – 12 часов, лабораторные работы – 24 часа, самостоятельная работа – 36 часов. Основные дидактические единицы: Модуль 1. Введение в геоинформатику. Модуль 2. Модели пространственных данных. Модуль 3. Структура и источники геоданных. Модуль 4. Работа с картами в ГИС. Модуль 5. Визуализация пространственных данных. Модуль 6. Пространственный анализ. Модуль 7. Программные средства ГИС. Модуль 8. ГИС автомобильных дорог ArcGIS. Модуль 9. Универсальная ГИС ArcGIS. Модуль 10. Информационная система ArcGIS. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: Общекультурные компетенции: - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); - готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); - способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11); - владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12); - способен приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-17); Профессиональные компетенции (ПК): производственно-технологическая деятельность:
экспериментально-исследовательская деятельность:
организационно-управленческая деятельность:
В результате изучения дисциплины студент должен: уметь: понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества; использовать нормативные правовые документы в своей деятельности; приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии; владеть: основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией; культурой мышления, иметь способность к обобщению, анализу восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения. |
Похожие:
 | 1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 Структура дисциплины включает в себя лекции – 18 часов, семинары – 36 часов, самостоятельная работа – 54 часа | | Контрольные вопросы для самостоятельной работы студентов Предмет и задачи курса отечественной истории. Сущность, формы и функции исторического знания |
| Контрольные вопросы для самостоятельной работы студентов Предмет и задачи курса отечественной истории. Сущность, формы и функции исторического знания | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Предмет и задачи курса отечественной истории. Сущность, формы и функции исторического знания |
 | Программа специальности 080801 «Прикладная информатика» Кафедра Гуманитарных... Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника.... | | Информатика Индекс Наименование дисциплин и их основные разделы Б.... Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятия и классификация исторического источника.... |
| 1. Сущность и функции денег. Дискуссионные вопросы по сущности и... Тема Сущность и функции денег. Дискуссионные вопросы по сущности и функциям денег на современном этапе | | Рабочая программа по курсу «История» Социальные функции исторического знания осознавались и использовались в разных обществах с давних времен до наших дней |
| 1. Теории и формы государства Понятие, сущность и признаки государства Место, роль и функции государства в политической системе | | Тема Происхождение денег, их сущность и функции ... |
| Тема: Кожа, её строение и функции. Уход за кожей. Болезни кожи. Роль... Программные задачи: Воспитывать чувство гордости за родную страну, которая стала первой в освоении космоса. Обогатить и расширить... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Социальные функции исторического знания осознавались и использовались в разных обществах с давних времен до наших дней |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель урока: обобщить знания учащихся о понятии функции, аргумента, функции вида y= kx, y= kx + b, y= x2, y= kx2, y= x3, y= kx3, ввести... | | Содержание Введение Кредит, его сущность и функции Формы и виды кредита... Международная научно – методическая конференция «Декабрьские чтения имени С. Б. Барнгольц» |
| Урок комплексного применения знаний. Цели урока Выявить степень сформированности у учащихся понятия квадратичной функции, её свойств, особенностей её графика, а также графика квадратичной... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Дидактическая цель. Обобщить и систематизировать имеющиеся у учащихся знания о функциях. Дать определения области определения функции... |
