1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2

Скачать 2.95 Mb.

Название	1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2
страница	5/18
Дата публикации	17.02.2015
Размер	2.95 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > История > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 18

Раздел 1 Статика;

Раздел 2 Кинематика;

Раздел 3 Динамика.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Общекультурные компетенции:

умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);
Профессиональные компетенции:

расчетно-проектная деятельность:

умеет проводить технико-экономический анализ, комплексно обосновывать принимаемые и реализуемые решения, изыскивать возможности сокращения цикла выполнения работ, оказывать содействие подготовке процесса их выполнения и обеспечению необходимыми техническими данными, материалами, оборудованием (ПК-4);

владеет основами методики разработки проектов и программ для отрасли, проведения необходимых мероприятий, связанных с безопасной и эффективной эксплуатацией транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов, а также выполнения работ по стандартизации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов; основами умений рассмотрения и анализа различной технической документации (ПК-5);

производственно-технологическая деятельность:

умеет выполнять работы в области производственной деятельности по информационному обслуживанию, основам организации производства, труда и управления производством, метрологическому обеспечению и техническому контролю (ПК-11);

экспериментально-исследовательская деятельность:

способен к участию в составе коллектива исполнителей при выполнении лабораторных, стендовых, полигонных, приемо-сдаточных и иных видов испытаний систем и средств эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (ПК-19);

владеет умением проводить измерительный эксперимент и оценивать результаты измерений (ПК-20);

способен в составе коллектива исполнителей к использованию основных нормативных документов по вопросам интеллектуальной собственности, проводить поиск по источникам патентной информации (ПК-31);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: физические основы механики; элементы векторной алгебры, аналитической геометрии, дифференциального и интегрального исчисления;

уметь: применять полученные знания математики к решению задач теоретической механики;

владеть: навыками работы с учебной литературой и электронными базами данных; навыками решения задач векторной алгебры, дифференциального и интегрального исчислений.

Виды учебной работы:

аудиторные занятия: лекции и лабораторные работы, практические занятия, самостоятельная работа – изучение теоретического курса.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины (Б2.В.1)

«Основы теории надежности»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).
Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является: изучение законов изменения технического состояния подвижного состава, методов оценки технического состояния, а также методов управления системой профилактики на автомобильном транспорте. Это позволит в дальнейшем проводить грамотную техническую политику в области обеспечения безотказной работы подвижного состава.

Задачей изучения дисциплины является: получение студентами знаний по основным понятиям, определениям, свойствам и показателям надежности, факторам, влияющим на надежность, методы сбора и обработки информации по надежности, надежности восстанавливаемых и невосстанавливаемых элементов и систем, закономерностям процессов восстановления работоспособности, методам определения нормативов технической эксплуатации автомобилей, методам оценки показателей процесса восстановления, методам управления системой профилактики на автомобильном транспорте су четом технико-экономических критериев.

В совокупности комплекс полученных знаний позволит будущему специалисту обоснованно определять показатели надежности автотранспортных средств, производить расчет системы профилактики и на этой основе формировать комплекс планово-профилактических операций, позволяющих оптимизировать технико-экономические показатели работы службы технической эксплуатации.

Структура дисциплины включает в себя лекции – 18 часов, лабораторные работы – 36 часов, самостоятельная работа – 54 часа.

Основные дидактические единицы (разделы):

Введение. Техническое состояние, внешние и внутренние факторы изменения технического состояния, последствия и формы изменения технического состояния.
Работоспособность и отказ.
Закономерности изменения технического состояния.
Характеристики непрерывных случайных величин. Параметры законов распределения непрерывных случайных величин.
Надежность. Свойства надежности. Надежность сложных систем.
Реализуемые показатели качества.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Общекультурные компетенции:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

Профессиональные компетенции:

расчётно-проектная деятельность:

умеет проводить технико-экономический анализ, комплексно обосновывать принимаемые и реализуемые решения, изыскивать возможности сокращения цикла выполнения работ, оказывать содействие подготовке процесса их выполнения и обеспечению необходимыми техническими данными, материалами, оборудованием (ПК-4);

владеет основами методики разработки проектов и программ для отрасли, проведения необходимых мероприятий, связанных с безопасной и эффективной эксплуатацией транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов, а также выполнения работ по стандартизации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов; основами умений рассмотрения и анализа различной технической документации (ПК-5);

владеет умением проводить измерительный эксперимент и оценивать результаты измерений (ПК-20);
владеет умением изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы по совершенствованию технологических процессов эксплуатации, ремонта и сервисного обслуживания транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов, проводить необходимые расчеты, используя современные технические средства (ПК-21);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные понятия и определения теории надежности, факторы, влияющие на изменение технического состояния, закономерности изменения технического состояния, точечные и интервальные показатели оценки закономерностей изменения технического состояния, надежность, свойства надежности, параметры, оценивающие свойства надежности;

уметь: осуществлять сбор, обработку и анализ статистической информации по изменению показателей надежности, проводить расчеты точечных и интервальных эмпирических характеристик непрерывных случайных величин, осуществлять выбор закона распределения непрерывных случайных величин и подтверждать его, используя различные виды критериев согласия, оценивать изменение показателей надежности сложных соединений;

владеть: умениями расчета показателей надежности автомобиля в целом, а также отдельных узлов, агрегатов и деталей, формирования паспорта профилактических работ с использованием информации об изменении показателей надежности, оценивать количество требуемых запасных частей на различных интервалах технического ресурса, а также трудоемкость и стоимость их замены.

Виды учебной работы:

аудиторные занятия: лекции и лабораторные работы, самостоятельная работа: изучение теоретического курса.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины (Б2. В.2)

«Нормативы по защите окружающей среды»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является:

Овладение знаниями для решения профессиональных задач в области обеспечения безопасности (в том числе экологической) эксплуатации автотранспортной техники, а также обеспечения экологической безопасности оборудования на эксплуатационных предприятиях.

Задачей изучения дисциплины является:

Освоение методов и средств повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических систем автотранспортного комплекса:

- экологических принципов рационального использования природных ресурсов и охраны природы;

- основ экономики природопользования;

- экозащитной техники и технологий, используемых в отрасли;

- основ экологического права;

- вопросов профессиональной ответственности в области защиты окружающей среды.

Структура дисциплины включает в себя лекции – 24 часа, практические занятия – 24 часа, самостоятельная работа – 60 часов, экзамен – 36 часов.

Основные дидактические единицы (модули):

Экологическое и природно-ресурсное законодательство
Экономическое развитие. Экологический фактор
Экологический контроль
Экологический менеджмент
Источники загрязнения окружающей среды
Системы обеспечения экологической безопасности
Документирование деятельности по обеспечению экологической безопасности
Обращение с опасными отходами
Оценка воздействия на окружающую среду (ОВОС), экологическое проектирование и экологическая экспертиза

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Профессиональные компетенции:

ПК-5	владеет основами методики разработки проектов и программ для отрасли, проведения необходимых мероприятий, связанных с безопасной и эффективной эксплуатацией транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов, а также выполнения работ по стандартизации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов; основами умений рассмотрения и анализа различной технической документации
ПК-10	умеет выбирать материалы для применения при эксплуатации и ремонте транспортных машин и транспортно-технологических комплексов различного назначения с учетом влияния внешних факторов и требований безопасной и эффективной эксплуатации и стоимости
ПК-12	владеет знаниями направлений полезного использования природных ресурсов, энергии и материалов при эксплуатации, ремонте и сервисном обслуживании транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов
ПК-18	способен в составе коллектива исполнителей к выполнению теоретических, экспериментальных, вычислительных исследований по научно-техническому обоснованию инновационных технологий эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов
ПК-19	способен к участию в составе коллектива исполнителей при выполнении лабораторных, стендовых, полигонных, приемо-сдаточных и иных видов испытаний систем и средств эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: нормативы по защите окружающей среды; методы прогнозирования последствий профессиональной деятельности с точки зрения биосферных процессов;

уметь: проводить контроль уровня негативных воздействий на окружающую среду на соответствие нормативным требованиям; организовывать элементы природоохранной деятельности на предприятиях и в организациях по профилю профессиональной деятельности;

владеть: методами и приемами оценки воздействия профессиональной деятельности на окружающую среду; методами и приемами нормирования отходов предприятий и организаций; методами и приемами нормирования выбросов в атмосферный воздух; методами и приемами нормирования сбросов в водные источники; методами проведения экологической экспертизы.

Виды учебной работы:

аудиторные занятия: лекции и практические занятия, самостоятельная работа – изучение теоретического курса.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины (Б2.В.3)

«Спецглавы математики»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 8 зачетных единиц (288 часов).

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является:

Дать студенту знания, необходимые для последующего изучения специальных инженерных дисциплин и в дальнейшей его профессиональной деятельности непосредственно в условиях производства. Общий курс математики является фундаментом математического образования инженера, имеющим важное значение для успешного освоения общетехнических и специальных дисциплин, которые предусмотрены учебными планами различных специальностей.

Задачей изучения дисциплины является:

формирование научных понятий;
развитие логического и алгоритмического мышления;
овладение основными методами исследования и решения математических задач;
выработка умения самостоятельно расширять математические знания и проводить математический анализ прикладных (инженерных) задач.

Структура дисциплины включает в себя лекции – 36 часов, практические занятия – 90 часов, самостоятельная работа – 126 часов, экзамен – 36 часов.

Основные дидактические единицы:

1. Интегральное исчисление функции нескольких переменных.

2. Векторный анализ и элементы теории поля. Гармонический анализ.

3. . Последовательности и ряды.

4. Теория вероятностей, случайные процессы, статистическое оценивание и проверка гипотез, статистические методы обработки экспериментальных данных.

5. Вариационное исчисление и оптимальное управление.

6. Основные понятия теории множеств и математической логики. Графы и сети.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 18

	1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2 Структура дисциплины включает в себя лекции – 18 часов, семинары – 36 часов, самостоятельная работа – 54 часа		Контрольные вопросы для самостоятельной работы студентов Предмет и задачи курса отечественной истории. Сущность, формы и функции исторического знания
	Контрольные вопросы для самостоятельной работы студентов Предмет и задачи курса отечественной истории. Сущность, формы и функции исторического знания		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Предмет и задачи курса отечественной истории. Сущность, формы и функции исторического знания
	Программа специальности 080801 «Прикладная информатика» Кафедра Гуманитарных... Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника....		Информатика Индекс Наименование дисциплин и их основные разделы Б.... Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятия и классификация исторического источника....
	1. Сущность и функции денег. Дискуссионные вопросы по сущности и... Тема Сущность и функции денег. Дискуссионные вопросы по сущности и функциям денег на современном этапе		Рабочая программа по курсу «История» Социальные функции исторического знания осознавались и использовались в разных обществах с давних времен до наших дней
	1. Теории и формы государства Понятие, сущность и признаки государства Место, роль и функции государства в политической системе		Тема Происхождение денег, их сущность и функции ...
	Тема: Кожа, её строение и функции. Уход за кожей. Болезни кожи. Роль... Программные задачи: Воспитывать чувство гордости за родную страну, которая стала первой в освоении космоса. Обогатить и расширить...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Социальные функции исторического знания осознавались и использовались в разных обществах с давних времен до наших дней
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель урока: обобщить знания учащихся о понятии функции, аргумента, функции вида y= kx, y= kx + b, y= x2, y= kx2, y= x3, y= kx3, ввести...		Содержание Введение Кредит, его сущность и функции Формы и виды кредита... Международная научно – методическая конференция «Декабрьские чтения имени С. Б. Барнгольц»
	Урок комплексного применения знаний. Цели урока Выявить степень сформированности у учащихся понятия квадратичной функции, её свойств, особенностей её графика, а также графика квадратичной...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Дидактическая цель. Обобщить и систематизировать имеющиеся у учащихся знания о функциях. Дать определения области определения функции...

1. Сущность, формы, функции исторического знания Модуль 2

Похожие: