Рейтинг оборудования для оснащения образовательного процесса в соответствии с требованиями фгос ООО в гимназиях Красноярского края
Скачать 1.39 Mb.
|
1 шт. | ||||
| | Учебное мультимедиа программное обеспечение для любых типов интерактивных досок, проекторов и иного оборудования «Наглядная математика. Многоугольники» | Обеспечивает возможность конструировать собственные наглядные пособия | Интерактивное учебное наглядное пособие, среда для создания учебных пособий. | 1 шт. |
| | Учебное мультимедиа программное обеспечение для любых типов интерактивных досок, проекторов и иного оборудования «Наглядная математика. Математика 5 класс» | Обеспечивает возможность конструировать собственные наглядные пособия | Интерактивное учебное наглядное пособие, среда для создания учебных пособий. | 1 шт. |
| | Учебное мультимедиа программное обеспечение для любых типов интерактивных досок, проекторов и иного оборудования «Наглядная математика. Математика 6 класс» | обеспечивает возможность конструировать собственные наглядные пособия | Интерактивное учебное наглядное пособие, среда для создания учебных пособий. | 1 шт. |
| | Учебное мультимедиа программное обеспечение для любых типов интерактивных досок, проекторов и иного оборудования «Наглядная математика. Векторы» | Обеспечивает возможность конструировать собственные наглядные пособия | Интерактивное учебное наглядное пособие, среда для создания учебных пособий. | 1 шт. |
| | Набор для упражнений в сложении | Для наглядного представления действия сложения | Для организации самостоятельной работы (для упражнений в сложении) | 13 шт. |
| | Учебно-методический комплект Живая География 2.0 | Для работы с пространственной информацией: цифровыми географическими картами мира и России с крупномасштабными учебными топографическими картами, коллекцией космических снимков России, комплектом цифровых контурных карт для всего школьного курса географии. | Осознание себя как члена общества на глобальном, региональном и локальном уровнях (житель планеты Земля, гражданин РФ, житель Красноярского края); Осознание целостности природы, населения и хозяйства Земли, материков, их крупных районов и стран; Представление о России как субъекте мирового географического пространства, ее месте и роли в современном мире. | 1 шт. |
| | EINGANA. 3D-атлас Земли (Jewel) | Для организации учебного процесса, в частности для обеспечения возможности самостоятельной работы школьников. | Осознание себя как члена общества на глобальном, региональном и локальном уровнях (житель планеты Земля, гражданин РФ, житель Красноярского края); Познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся; Умения вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, ее преобразование, сохранение, передачу и презентацию с помощью технических средств и информационных технологий; Умение работать с разными источниками географической информации; Умение выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений. | 1 шт. |
| | Комплект электронных плакатов (Наглядных пособий) «География России» | Назначение: для демонстрации учителем дидактического материала на учебных занятиях при помощи мультимедийного проектора и/или интерактивных досок на уроках по истории древнего мира и средних веков. Цель: формирование мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы обучающихся; приобретение теоретических знаний и опыта их применения для адекватной ориентации в окружающем мире, выработки способов адаптации в нём, формирования собственной активной позиции в общественной жизни при решении задач в области социальных отношений | Осознание себя как члена общества на глобальном, региональном и локальном уровнях (житель планеты Земля, гражданин РФ, житель Красноярского края); Представление о России как субъекте мирового географического пространства, ее месте и роли в современном мире; Эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, необходимости ее сохранения и рационального использования; Патриотизм, любовь к своей местности, своему региону, своей стране; Умение работать с разными источниками географической информации; Понимание роли и места географической науки в системе научных дисциплин, ее роли в решении современных практических задач человечества и глобальных проблем. | 1 шт. |
| | Комплект демонстрационного оборудования «Теллурий» (Модель Солнце-Земля-Луна) | Комплект предназначен для демонстрации смены дня и ночи, времен года, распределения поясов освещенности и тепловых поясов, ориентирования по Солнцу, образования солнечных затмений | Осознание себя как члена общества на глобальном, региональном и локальном уровнях (житель планеты Земля) | 1 шт. |
| | Набор образцов горных пород, минералов и полезных ископаемых Красноярского края | Для проведения практических работ в 5–9 классах | Ценностные ориентации выпускников основной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции: Представление о России как субъекте мирового географического пространства, ее месте и роли в современном мире; Эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, необходимости ее сохранения и рационального использования; Умения взаимодействовать с людьми, работать в коллективах с выполнением различных социальных ролей, представлять себя, вести дискуссию, написать письмо, заявление; умение работать с разными источниками географической информации | 1 шт. |
| | CD-ROM. История Древнего мира. 5 класс. Интерактивное наглядное пособие | Программа дает возможность выбирать масштаб интерактивной карты, перемещаться, включать и выключать отдельные ее слои в различных сочетаниях, рисовать, писать, исправлять и удалять сделанные надписи и рисунки. Интерактивная карта позволяет выделять и показывать исторические причинно-следственные связи и закономерности, организовать проверку знаний учащихся с незамедлительной оценкой их качества. Каждая карта имеет слой, содержащий дополнительную информацию о территориях, географических событиях, развитии государств, культуре различных периодов. Карта поможет учителю превратить обычный урок в увлекательное путешествие во времени, ученику – не только освоить данный раздел школьной программы, но и систематизировать полученные знания. Карта состоит из следующих разделов: 1. Рост Римского государства в VI веке до н.э. – II веке до н.э. 2. Греко-персидские войны 500–479 гг. до н.э. 3. Древнее Междуречье. 4. Древний Египет. | Для работы с интерактивными картами с возможностью их масштабирования в зависимости от целей и задач, решаемых на уроке; подписи фрагментов карты | 1 шт. |
| | CD-ROM. История Средних веков. 6 класс. Интерактивное наглядное пособие | Главные из преимуществ интерактивных пособий по истории:
| Для работы с интерактивными картами с возможностью их масштабирования в зависимости от целей и задач, решаемых на уроке; подписи фрагментов карты. Данный комплекс позволяет организовать индивидуальную, групповую и парную учебную деятельность при экономии учебного времени как на этапе изучения нового материала, так и при организации контроля знаний. | 1 шт. |
| | CD-ROM. История России. XVII–XVIII века. 7 класс. Интерактивное наглядное пособие | Главные из преимуществ интерактивных пособий по истории:
Карта состоит из следующих разделов: 1. Россия в XVII веке. 2. Россия при Петре I. 3. Россия во второй половине в XVIII в. Количество CD дисков: 1 К диску прилагается брошюра с методическими рекомендациями по использованию программы. | Для работы с интерактивными картами с возможностью их масштабирования в зависимости от целей и задач, решаемых на уроке; подписи фрагментов карты. | 1 шт. |
| | CD-ROM. История России в XIX в. 8 класс. Интерактивное наглядное пособие | Программа дает возможность выбирать масштаб интерактивной карты, перемещаться, включать и выключать отдельные ее слои в различных сочетаниях, рисовать, писать, исправлять и удалять сделанные надписи и рисунки. Интерактивная карта позволяет выделять и показывать исторические причинно-следственные связи и закономерности, организовать проверку знаний учащихся с незамедлительной оценкой их качества. Каждая карта имеет слой, содержащий дополнительную информацию о территориях, географических событиях, развитии государств, культуре различных периодов | Для работы с интерактивными картами с возможностью их масштабирования в зависимости от целей и задач, решаемых на уроке; подписи фрагментов карты | 1 шт. |
| | CD-ROM. История России. XX век. 9 класс. Интерактивное наглядное пособие | Программа дает возможность выбирать масштаб интерактивной карты, перемещаться, включать и выключать отдельные ее слои в различных сочетаниях, рисовать, писать, исправлять и удалять сделанные надписи и рисунки. Интерактивная карта позволяет выделять и показывать исторические причинно-следственные связи и закономерности, организовать проверку знаний учащихся с незамедлительной оценкой их качества. Каждая карта имеет слой, содержащий дополнительную информацию о территориях, географических событиях, развитии государств, культуре различных периодов. | Для работы с интерактивными картами с возможностью их масштабирования в зависимости от целей и задач, решаемых на уроке; подписи фрагментов карты. Данный ресурс способствует формированию целостных представлений об историческом пути народов своей страны и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества; способности применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности; умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность; расширяет опыт оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей и народов в истории своей страны и человечества в целом; готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира. | 1 шт. |
| | CD-ROM. История Нового времени. Часть 1. 7 класс. Интерактивное наглядное пособие | Главные из преимуществ интерактивных пособий по истории:
| Для работы с интерактивными картами с возможностью их масштабирования в зависимости от целей и задач, решаемых на уроке; подписи фрагментов карты. Данный комплекс позволяет организовать индивидуальную, групповую и парную учебную деятельность при экономии учебного времени как на этапе изучения нового материала, так и при организации контроля знаний. | 1 шт. |
| | CD-ROM. История Нового времени. XIX-XX века. Часть 2. 8 класс. Интерактивное наглядное пособие | Главные из преимуществ интерактивных пособий по истории:
| Для работы с интерактивными картами с возможностью их масштабирования в зависимости от целей и задач, решаемых на уроке; подписи фрагментов карты |
Похожие:
 | Рейтинг оборудования для оснащения образовательного процесса в соответствии... Строение атома. Периодический закон, периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева | | Рейтинг оборудования для оснащения образовательного процесса в соответствии... Рф от 05. 03. 2004 №1089; Рабочая программа по физике для 11 класса составлена на основе федерального компонента государственного... |
 | Положение об учебном кабинете физики в соответствии с требованиями фгос ООО общие положения Минобрнауки России от 4 октября 2010 года №986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной... | | Программа по учебному предмету «История Красноярского края» составлена... На изучение учебного материала по учебному предмету «История Красноярского края» Базисным планом Городокской средней общеобразовательной... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Оценка успешности освоения программы курса «Введение фгос ООО в деятельность образовательного учреждения» осуществляется в виде зачетной... | | Методические рекомендации по проектированию урока (Приложение 4) Приложение 1 Оценка успешности освоения программы курса «Введение фгос ООО в деятельность образовательного учреждения» осуществляется в виде зачетной... |
| Образовательная программа Осуществлению образовательного процесса в соответствии с программными требованиями и требованиями фгос | | Ростовский государственный университет путей сообщения, Россия В соответствии со статьей 103 Устава Красноярского края, статьей 15 Закона Красноярского края от 02. 11. 2000 n 12-961 "О защите... |
| Кгоу спо «Сосновоборский автомеханический техникум» РФ, а в 2005 году вновь произошла смена учредителя – им становится Агентство профессионального образования и науки администрации... | | Краткие сведения из истории русского языка о тенденциях его развития В соответствии со статьей 103 Устава Красноярского края, статьей 15 Закона Красноярского края от 02. 11. 2000 n 12-961 "О защите... |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... В соответствии со статьей 103 Устава Красноярского края, статьей 15 Закона Красноярского края от 02. 11. 2000 n 12-961 "О защите... | | Требования к современному уроку в связи с введением фгос ООО С 20 февраля по 15 марта я обучалась на курсах в кинпо по программе «Системно-деятельностный подход к реализации учебных программ... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Гос ООО в деятельность образовательного учреждения 3 (вариативного) модуля предусмотрено выполнение зачетной работы разработка конспекта... | | Инвестиционная стратегия красноярского края на период до 2030 года Характеристика основных показателей инвестиционной деятельности Красноярского края 2 |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Об утверждении требований к образовательным учреждениям Курской области в части минимального оснащения учебного процесса и оборудования... | | Постановление От 18 января 2011 г. N 4-п об утверждении порядков... В соответствии со статьей 103 Устава Красноярского края, статьей 15 Закона Красноярского края от 02. 11. 2000 n 12-961 "О защите... |
