Методические рекомендации для студентов к практике пробных уроков,
Л.Н. Брагина,
2005 г.
|
Для студентов II курса специальности 050201 «Математика», выходящих на профессиональную практику пробных уроков
|
Методические рекомендации адресованы студентам второго курса математического факультета, выходящим на профессиональную практику пробных уроков. Освещены узловые вопросы, связанные с прохождением данного вида практики, с целью предупреждения возможных трудностей, которые могут встретиться практиканту в ходе его деятельности по овладению профессиональными навыками
.
|
19
|
1,11
|
Электронный образовательный ресурс «Банк методических идей»,
О.П. Курзакова,
2005 г.
|
Предназначены для студентов специальности 050503 «Технология»
|
Настоящие указания содержат информацию о структуре и содержании электронного образовательного ресурса «Банк методических идей», а также рекомендации использования данного электронного образовательного ресурса в учебном процессе и при самостоятельной подготовке студентов.
Методические указания могут быть использованы преподавателями педагогического колледжа для подготовки будущего учителя технологии к осуществлению профессиональной деятельности в школе, студентом для подготовки к занятиям и практике в школе.
|
17
|
1
|
Сборник диктантов по русскому языку,
В.А. Сазонова,
2005 г.
|
|
Данный сборник содержит материалы для организации самостоятельной работы студентов первого курса, способствующие развитию и закреплению орфографических и пунктуационных навыков. Сборник включает тренировочные диктанты и диктанты- ключи, предназначенные для само- или взаимопроверки. Материалом для диктантов явились произведения русской классической и современной литературы. Тексты могут быть использованы в качестве дидактического материала, обогащающего и оптимизирующего учебный процесс на разных этапах прохождения профессиональной практики.
|
69
|
4,05
|
Введение в теорию литературы, практикум
В.П. Вергелес
2005 г.
|
Для студентов специальности 050301 «Русский язык и литература»
|
Данный сборник представляет подборку тренировочных упражнений по дисциплине «Введение в теорию литературы» и адресован студентам факультета «Русский язык и литература» Канского педагогического колледжа
|
41
|
2,41
|
Методическая папка к практическим занятиям по дисциплине «Психология общения»,
О.Б. Титова,
2005 г.
|
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов и преподавателей педагогических учебных заведений
|
Методическая папка предназначена для организации работы на практических занятиях учебной дисциплины «Психология общения».
В содержание методической папки включены:
10 практических занятий, разработанных в соответствие с ГОС с целями, психологическим комментарием и заданиями для самостоятельной и творческой работы студентов по каждой теме дисциплины;
тесты-опросники по каждому разделу с целью контроля качества усвоения изучаемого материала;
диагностический инструментарий, состоящий из различных методик самостоятельного исследования личностного и познавательного развития студента.
|
44
|
2,58
|
Методические рекомендации по педагогической практике
Т.Э. Петкова
2005 г.
|
Для студентов специальности 050303
|
Данные методические рекомендации предназначены для студентов, обучающихся по специальности 050303 иностранный язык (Английский язык). Рекомендации составлены для психолого-педагогической практики (в части фокусного наблюдения), практики пробных уроков, погружения и преддипломной практики. Каждый из разделов содержит положение о виде практике, перечень отчетной документации, функционал ментора и методиста, обязанности и права студентов критерии оценивания практики, содержание базовых надпредметных компетенций. Кроме этого, методические рекомендации включают дневники всех видов практики, инструменты для наблюдения, схемы планов уроков, памятки для планирования обучения и анализа урока, план самоанализа урока. Важной составной частью методических рекомендаций является таблица достигнутого уровня надпредметных компетенций студентов в прогрессии: от практики пробных уроков к преддипломной.
|
50
|
2,94
|
Методические рекомендации по выполнению выпускных квалификационных работ,
2006 г.
|
Для специальностей: «Математика» (050201), «Русский язык и литература» (050301), «Коррекционная педагогика в начальном образовании» (050719), «Иностранный язык» (050303)
«Технология» (050503)
|
- Оглавление
- Содержание к рецензии и отзыву
- Критерии оценивания ВКР проектного характера
- Критерии оценивания ВКР опытно-практического характера
- Критерии оценивания ВКР опытно-экспериментального характера
- Критерии оценивания ВКР теоретического характера
- Требования к оформлению ВКР
- Структурные части ВКР и их содержание
- Оценочный лист
- Процедура защиты
- Критерии оценивания защитного слова
|
29
|
1,7
|
Воспитание исторического и национального самосознания, материалы региональной научно-практической конференции,
2006 г.
|
Для специальностей: «Математика» (050201), «Русский язык и литература» (050301), «Коррекционная педагогика в начальном образовании» (050719), «Иностранный язык» (050303),
«Технология» (050503)
|
В сборнике представлены материалы сообщений VIII региональной научно-практической конференции, посвященной различным аспектам проблемы изучения и сохранения национально-культурного наследия
|
292
|
17,17
|
Формула истории: философия, мораль, право в исторической картине прошлого,
А.Л. Андреев, Н.И. Дроздов. С.П. Рожков,
2006 г.
|
Для специальностей: «Математика» (050201), «Русский язык и литература» (050301), «Коррекционная педагогика в начальном образовании» (050719), «Иностранный язык» (050303)
«Технология» (050503)
|
Монография посвящена анализу современных представлений о смысле и значении прошлого. В рамках этой темы авторы исследуют влияние философии, морали и права на основные параметры, характеризующие специфику исторической картины прошлого
|
216
|
12,7
|
Intermediate Listening, Speaking and Reading Skills,
Т.М Анциферова, О.А Наумова,
2006 г.
|
Методические разработки
для студентов II курса специальности 050303 «Английский язык»
|
Данные методические разработки предназначены для преподавателей колледжей, а также для самостоятельной работы студентов второго курса специальности 050303 «Английский язык». Пособие содержит задания, помогающие студентам развивать навыки аудирования, чтения и устной речи. Содержание методического пособия направлено на развитие лингвистической компетенции студентов в рамках коммуникативного подхода.
Особое внимание уделяется расширению словарного запаса посредством использования лексических единиц в устной речи и различных стратегий чтения и аудирования.
Методического пособие включает материалы для планирования учебного процесса в целях оказания помощи студентам в разработке уроков на практике.
|
67
|
3,94
|
Teaching Writing,
И.Л. Кирт,
2006 г.
|
Учебное пособие по развитию навыков письма
для студентов I курса
специальности 050303 «Английский язык»
|
Настоящее пособие может быть использовано преподавателями педагогического колледжа, работающими на первом курсе.
Пособие содержит таблицы, схемы, памятки и образцы, которые можно использовать на любом этапе обучения письменной речи. Образцы написания абзацев и писем, карты-схемы самопроверки будут полезны для самостоятельной работы студентов.
|
26
|
1,52
|
Немецкий язык,
Ю.Ю Мудряк,
2006 г.
|
Методические указания для организации самостоятельной работы студентов
|
Настоящее методическое пособие имеет целью помочь вам в Вашей самостоятельной работе над развитием практических навыков чтения и перевода текстов на немецком языке и в изучении немецкой грамматики.
К данному методическому пособию прилагается электронная версия курса немецкой грамматике, которая поможет усвоить теорию и отработать её практически.
|
98
|
5,76
|
Памятка для студента факультета математики на период психолого-педагогической практики,
Н.Х. Файзулина,
2006 г.
|
Для студентов II курса специальности 050201 «Математика», выходящих на психолого-педагогическую практику
|
Памятка составлена в помощь студенту второго курса на период прохождения двухнедельной психолого-педагогической практики.
Памятка содержит конкретные задания, указания к ним и форму отчета.
|
9
|
0,52
|
Памятка для студента факультета математики на период Государственной практики,
Л.Н. Брагина, Е.И.Ткаченко,
2006 г.
|
Для студентов III курса специальности 050201 «Математика», выходящих на государственную практику
|
Памятка составлена на основе требований Государственного образовательного стандарта СПО 050201 «Математика» и Рекомендаций кафедры педагогики и психологии по педагогической практике для студентов Канского педагогического колледжа.
Рекомендации содержат описание объема, содержания и формы отчета деятельности студента в школе в ходе преддипломной практики.
|
14
|
0,82
|
Методическое пособие по дисциплине «Методика преподавания технологии в системе профильного обучения», модуль 1: «Основы профильного образования»,
В.В. Титова,
2006 г.
|
Для специальности 050503 «Технология»
|
Дисциплина «Методика преподавания технологии в системе профильной школы» является курсом по выбору и направлена на подготовку выпускника колледжа (факультет технологии) к осуществлению профессиональной деятельности в старшей школе. Структурная модель обучения включает четыре основных модуля и дополнительные факультативные курсы.
Данное методическое пособие предназначено для оказания помощи студентам при изучении модуля «Основы профильного образования» и при подготовке к практическим занятиям, для осуществления контроля и самоконтроля за изучением дисциплины.
|
26
|
1,52
|
Педагогика, раздел «Общие основы педагогики», рабочая тетрадь
Л.П. Диденко
2006 г.
|
Для студентов, изучающих раздел «Общие основы педагогики» в условиях модульно-рейтинговой системы
|
Рабочая тетрадь предназначена для организации самостоятельной работы и проверки текущих знаний студентов, изучающих раздел «Общие основы педагогики» в условиях модульно-рейтинговой системы. Представляет собой сборник практических работ, тестовых заданий, вопросов к зачету и экзамену, список рекомендуемой литературы.
Данное учебное пособие разработано с целью закрепления и отработки теоретических знаний. Может быть использовано как студентами, так и преподавателями педагогического колледжа.
|
34
|
2
|
Педагогика, раздел «Общие основы педагогики», практикум
Л.П. Диденко
2006 г.
|
Для студентов, изучающих раздел «Общие основы педагогики» в условиях модульно-рейтинговой системы
|
Практикум разработан с целью организации и контроля самостоятельной работы студентов, изучающих раздел «Общие основы педагогики» в условиях модульно-рейтинговой подготовки. Представляет собой сборник заданий разного типа и уровня сложности. Практикум предназначен для студентов и преподавателей педагогического колледжа.
|
80
|
4,7
|
Педагогика, раздел «Общие основы педагогики», модульная программа
Л.П. Диденко
2006
|
Для преподавателей, осуществляющих преподавание раздела «Общие основы педагогики» в условиях модульно-рейтинговой подготовки
|
В данном издании представлена модульная программа по дисциплине «Педагогика» раздел «Общие основы педагогики» составленная на основе ГОС СПО. Программа предназначена для реализации требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников педагогического колледжа.
В программу включены: учебно-методическая карта дисциплины, технологическая карта самостоятельной работы студентов, примерное содержание раздела, планы семинарских занятия, темы реферативных работ, примерные материалы для контроля и оценки знаний студентов.
Модульная программа адресована преподавателям, осуществляющим преподавание раздела «Общие основы педагогики» в условиях модульно-рейтинговой подготовки.
|
30
|
1,76
|
Методические рекомендации
по анализу и самоанализу урока, Н.В. Кожухова,
2006 г.
|
Методические рекомендации предназначены для преподавателей и студентов педагогического колледжа.
|
Методические рекомендации предназначены для преподавателей и студентов педагогического колледжа.
Материалы рекомендаций составлены так, чтобы студенты и преподаватели могли свободно выбрать любой из предложенных видов анализа уроков. Разработанные рекомендации способствуют формированию вариативного мышления, но главное – учат студентов оптимальному выбору анализа урока в соответствии с уровнем подготовленности. Могут быть использованы при изучении раздела «Педагогика школы» и на практических занятиях учебной дисциплины «Основы педагогического мастерства».
|
76
|
4,47
|
Педагогическая практика,
Е.Ю. Корниенко, В.В. Титова, 2006 г.
|
Методическое пособие для студентов факультета «Коррекционная педагогика в начальном образовании»
|
Данное методическое пособие предназначено для студентов факультета «Коррекционная педагогика в начальном образовании» и направлено на оказание справочной и методической помощи учащимся в ходе педагогической практики.
В пособии содержатся квалификационная характеристика выпускника, этапы профессиональной практики, цели и задачи каждого этапа, содержание деятельности студентов, права и обязанности каждого участника процесса профессиональной практики, требования к отчетной документаций студентов-практикантов.
|
68
|
4
|
Психолого-педагогический практикум,
М.М Кравчук,
2006 г.
|
Для студентов и преподавателей колледжа
|
Содержание дисциплины «Психолого-педагогический практикум» соответствует государственному образовательному стандарту. Пособие состоит из двух частей: теоретической и практической. В теоретическую часть включены: планы семинарских занятий по курсу, рекомендуемая литература по каждой теме, даны вопросы и задания для самоконтроля, предложена тематика рефератов и курсовых работ, задания для самостоятельной и творческой работы студентов.
В практическую часть входят: вопросы для обсуждений на семинарских занятиях, педагогические ошибки и их анализ, примеры педагогических ситуаций и задач.
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов и преподавателей педагогических учебных заведений.
|
109
|
6,41
|
Теория и методика воспитания,
В.В. Титова,
2006 г.
|
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов и преподавателей педагогических учебных заведений
|
Содержание дисциплины «Теория и методика воспитания» соответствует государственному образовательному стандарту. Пособие состоит из двух частей: теоретической и практической.
В теоретическую часть включены: содержание тематических разделов дисциплины, рекомендуемая литература по каждому разделу, вопросы для размышления и самоконтроля.
В практическую часть включены планы семинарских занятий с практическими заданиями, предложена тематика рефератов и курсовых работ, итоговый тест для контроля и самоконтроля знаний.
|
42
|
2,47
|
Сборник заданий для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Педагогика школы: теория и методика воспитания»
В.В. Титова
2006 г.
|
Для студентов специальностей
«Русский язык и литература» (050301)
«Технология» (050503)
«Математика» (050201)
«Коррекционная педагогика в начальном образовании» (050719)
|
Целями выполнения самостоятельных работ являются: формирование профессиональной педагогической позиции; формирование умений анализа педагогических фактов и явлений; усвоение категорий и понятий педагогики; ценностно-смысловое самоопределение студентов по отношению к современной образовательной парадигме; формирование основ педагогического мастерства; обучение работе с различными источниками педагогической информации.
Работа выполняется студентом самостоятельно во внеаудиторное время в рамках обязательных часов, выделенных на самостоятельную работу по дисциплине.
|
83
|
4,88
|
Психология, раздел «Общие основы психологии»,
Н.К. Буракова,
2006 г.
|
Практикум для студентов специальностей
«Русский язык и литература» (050301)
«Технология» (050503)
«Иностранный язык» (050303)
«Математика» (050201)
«Коррекционная педагогика в начальном образовании» (050719)
|
Пособие предназначено для студентов педагогических колледжей, изучающих курс «Общие основы психологии» в рамках модульно – рейтинговой системы организации обучения.
В практикуме представлены основные теоретические и практические вопросы общей психологии, критерии оценки, график проведения рейтингового контроля знаний. Материалы практикума позволяют студентам организовать самостоятельную деятельность в освоении дисциплины.
|
44
|
2,58
|
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Социальная психология»,
О.Б. Титова,
2006 г.
|
Данные методические рекомендации предназначены для студентов специальностей:
050719 «Коррекционная педагогика в начальном образовании»,
050201 «Математика», 050503 «Технология», 050303 «Иностранный язык»
|
В рекомендациях содержатся требования к знаниям и умениям, содержание самостоятельной деятельности студентов, предложены виды деятельности и формы отчетности, вопросы к семинарам и зачету, рекомендуемая литература.
В целях контроля и самоконтроля учебного процесса предлагаются специально разработанные тесты– опросники для студентов по каждому разделу.
|
45
|
2,64
|
Задачи и упражнения по введению в теорию языка
Э.Ю. Радыгина,
2006 г.
|
Для студентов специальности 050301 «Русский язык и литература»
|
Сборник включает в себя более 300 задач, сгруппированных тематически. Материалом служат главным образом факты русского языка.
Адресуется студентам факультета русского языка и литературы Канского педагогического колледжа, а также филиала КГПУ имени В.П.Астафьева в г.Канске.
Пособие может быть использовано как для аудиторной работы, так и в ходе самостоятельной деятельности студента. Представленные в сборнике задачи могут задаваться на дом в качестве домашних работ, могут многообразно использоваться для контроля за текущим усвоением учебного материала и для самоконтроля в ходе изучения отдельных тем.
|
90
|
5,29
|
Методические материалы к модульной программе по введению в теорию языка
Э.Ю. Радыгина,
2006 г.
|
Для студентов специальности 050301 «Русский язык и литература»
|
Пособие разработано в рамках действующей модульной технологии обучения. Включает в себя описание специфики работы по данному курсу, содержание дисциплинарных модулей, технологическую карту дисциплины, образцы тестов, разноуровневых задач, контрольных вопросников, глоссария и др.
Данное пособие поможет организовать работу со сложным лингвистическим курсом «Введение в теорию языка», строящегося на основе модульного обучения, а также помочь самостоятельно работающему студенту в усвоении изучаемого материала.
|
56
|
3,29
|
Памятка для студентов на период прохождения учебной технологической практики,
О.П. Курзакова,
2006 г.
|
Для студентов специальности 050503 «Технология»
специализация «Обслуживающий труд»
|
В пособии рассмотрены цели, задачи учебной технологической практики на факультете (специализация «Обслуживающий труд»), которая направлена на формирование способности студента в рамках специальной подготовки, осуществлять ту деятельность, из которой он будет черпать содержание обучения и воспитания своих будущих учеников. Пособие содержит программу деятельности студентов, умения, которыми должны овладеть студенты, функциональные обязанности студента и руководителя практики, режим работы студента во время учебной технологической практики, образцы отчётной документации, вопросы к экзамену.
Пособие окажет помощь будущим учителям технологии в подготовке и прохождении учебной технологической практики.
|
22
|
1,29
|
Памятка для студентов на период прохождения учебной технологической практики,
О.П. Курзакова,
2006 г.
|
Для студентов специальности 050503 «Технология»
специализация «Технологический труд»
|
В пособии рассмотрены цели, задачи учебной технологической практики на факультете (специализация «Технический труд»), которая направлена на формирование способности студента в рамках специальной подготовки, осуществлять ту деятельность, из которой он будет черпать содержание обучения и воспитания своих будущих учеников. Пособие содержит программу деятельности студентов, умения, которыми должны овладеть студенты, функциональные обязанности студента и руководителя практики, режим работы студента во время учебной технологической практики, образцы отчётной документации, вопросы к экзамену.
Пособие окажет помощь будущим учителям технологии в подготовке и прохождении учебной технологической практики.
|
23
|
1,35
|
Памятка для студентов на период прохождения практики пробных уроков,
О.П. Курзакова,
2006 г.
|
Для студентов специальности 050503 «Технология»
|
В пособии рассмотрены цели, задачи практики пробных уроков на факультете, осуществляемом подготовку учителей технологии. Пособие содержит программу деятельности студентов, умения, которыми должны овладеть студенты, его права и обязанности, режим работы студента во время государственной практики, рекомендации по подготовке к практике, психолого-педагогические рекомендации по работе с детьми, функциональные обязанности методистов, схемы самоанализа урока и отзыва о работе практиканта.
Пособие окажет помощь будущим учителям технологии в подготовке и прохождении преддипломной практики.
|
24
|
1,41
|
Элективный курс предпрофильной технологической подготовки,
О.П. Курзакова,
2006 г.
|
Методические рекомендации по разработке элективных курсов для специальности 050503 «Технология»
|
Рекомендации по разработке элективных курсов для студентов специальности 050503 содержат основные требования к содержанию и разработке элективных курсов, виды, функции и типы структуры построения элективных курсов.
В помощь студенту предлагаются программы элективных ориентационных курсов «Стиль и образ», «Модистка головных уборов» для предпрофильной подготовки учащихся общеобразовательных учреждений, которые направлены на расширение представлений учащихся в области стилистики и дизайна одежды и головных уборов.
|
51
|
3
|
Методика преподавания технологии в системе профильного обучения,
О.П. Курзакова,
2006 г.
|
Рабочая программа дисциплины по выбору для специальности 050503 «Технология»
|
Настоящая программа составлена в соответствии с требованиями Концепции профильного обучения, с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 050503 «Технология».
Программа содержит четыре основных модуля «Основы профильного образования», «Методика психолого-педагогической диагностики учащихся», «Методика преподавания технологии в старшей школе» и «Методика обучения старшеклассников творческой деятельности», которые направлены на подготовку студентов к работе в предпрофильной и профильной школе технологического профиля.
Программа может быть использована преподавателями педагогического колледжа для подготовки будущего учителя технологии к осуществлению профессиональной деятельности в старшей школе, студентом для подготовки к занятиям и итоговому контролю.
|
57
|
3,35
|
Методические рекомендации по использованию цифрового образовательного ресурса «Основы микробиологии, физиологии питания, гигиены и санитарии»,
Е.Ю. Корниенко, А.В. Самусева, 2006 г.
|
Для студентов и преподавателей колледжа
|
Данные методические рекомендации помогут организовать работу с цифровым образовательным ресурсом «Основы микробиологии, физиологии питания, гигиены и санитарии» студентам и преподавателям колледжа.
|
11
|
0,64
|
Наиболее эффективные приемы и методы проверки и запоминания слов с непроверяемыми написаниями,
Л.М. Мегалинская,
2006 г.
|
Предназначено для студентов факультета «Коррекционная педагогика в начальном образовании»
|
Составной частью урока русского языка являются словарно-орфографические упражнения, в процессе которых должны быть усвоены слова с непроверяемыми написаниями.
Цель настоящих рекомендаций – помочь правильно организовать работу над непроверяемыми написаниями, используя разнообразные приемы и методы проверки.
Предназначено для студентов факультета «Коррекционная педагогика в начальном образовании».
|
25
|
1,47
|
Технические и аудиовизуальные средства обучения,
А.П. Афанасьева,
2006 г.
|
Учебное пособие
для студентов и преподавателей
|
Пособие предназначено для организации закрепления и проверки знаний студентов по дисциплине «Технические и аудиовизуальные средства обучения», а также может быть использовано для самостоятельной работы студентов.
|
79
|
4,64
|
Рабочая программа библиотечной практики «Технология работы с библиотечными и сетевыми ресурсами»,
В.А. Сазонова,
2006 г.
|
Для студентов специальности 050301 «Русский язык и литература»
|
Настоящая программа библиотечной практики «Технология работы с библиотечными и сетевыми ресурсами», ориентирована на формирование информационной культуры, на освоение практических умений и навыков, необходимых для работы с информацией, адресована студентам-филологам первого курса педагогического колледжа.
|
28
|
1,64
|
Каталог цифровых образовательных ресурсов по специальности 050201 «Математика»
2006 г.
|
Для студентов специальностей
«Русский язык и литература» (050301)
«Технология» (050503)
«Иностранный язык» (050303)
«Математика» (050201)
«Коррекционная педагогика в начальном образовании» (050719)
|
Каталог содержит подробное описание основного фонда электронной учебной медиатеки колледжа. Указывается полное название ресурса, анализируется его содержание и описывается назначение. В каталог также вошло описание цифровых образовательных ресурсов, созданных преподавателями колледжа в рамках реализации проекта по информатизации и внедрению ИКТ в учебно-воспитательный процесс.
|
23
|
1,35
|
Каталог цифровых образовательных ресурсов по специальности 050301 «Русский язык и литература»
2006 г.
|
Для студентов специальностей
«Русский язык и литература» (050301)
«Технология» (050503)
«Иностранный язык» (050303)
«Математика» (050201)
«Коррекционная педагогика в начальном образовании» (050719)
|
Каталог содержит подробное описание основного фонда электронной учебной медиатеки колледжа. Указывается полное название ресурса, анализируется его содержание и описывается назначение. В каталог также вошло описание цифровых образовательных ресурсов, созданных преподавателями колледжа в рамках реализации проекта по информатизации и внедрению ИКТ в учебно-воспитательный процесс.
|
14
|
0,82
|
Каталог цифровых образовательных ресурсов по специальности 050303 «Английский язык»
2006 г.
|
Для студентов специальностей
«Русский язык и литература» (050301)
«Технология» (050503)
«Иностранный язык» (050303)
«Математика» (050201)
«Коррекционная педагогика в начальном образовании» (050719)
|
Каталог содержит подробное описание основного фонда электронной учебной медиатеки колледжа. Указывается полное название ресурса, анализируется его содержание и описывается назначение. В каталог также вошло описание цифровых образовательных ресурсов, созданных преподавателями колледжа в рамках реализации проекта по информатизации и внедрению ИКТ в учебно-воспитательный процесс.
|
18
|
1,05
|
Каталог цифровых образовательных ресурсов по специальности 050503 «Технология»
2006 г.
|
Для студентов специальностей
«Русский язык и литература» (050301)
«Технология» (050503)
«Иностранный язык» (050303)
«Математика» (050201)
«Коррекционная педагогика в начальном образовании» (050719)
|
Каталог содержит подробное описание основного фонда электронной учебной медиатеки колледжа. Указывается полное название ресурса, анализируется его содержание и описывается назначение. В каталог также вошло описание цифровых образовательных ресурсов, созданных преподавателями колледжа в рамках реализации проекта по информатизации и внедрению ИКТ в учебно-воспитательный процесс.
|
34
|
2
|
Каталог цифровых образовательных ресурсов по специальности 050719 «Коррекционная педагогика в начальном образовании»
2006 г.
|
Для студентов специальностей
«Русский язык и литература» (050301)
«Технология» (050503)
«Иностранный язык» (050303)
«Математика» (050201)
«Коррекционная педагогика в начальном образовании» (050719)
|
Каталог содержит подробное описание основного фонда электронной учебной медиатеки колледжа. Указывается полное название ресурса, анализируется его содержание и описывается назначение. В каталог также вошло описание цифровых образовательных ресурсов, созданных преподавателями колледжа в рамках реализации проекта по информатизации и внедрению ИКТ в учебно-воспитательный процесс.
|
7
|
0,41
|
Каталог цифровых образовательных ресурсов по циклам дисциплин ОГСЭ, ЕН, ОПД
2006 г.
|
Для студентов специальностей
«Русский язык и литература» (050301)
«Технология» (050503)
«Иностранный язык» (050303)
«Математика» (050201)
«Коррекционная педагогика в начальном образовании» (050719)
|
Каталог содержит подробное описание основного фонда электронной учебной медиатеки колледжа. Указывается полное название ресурса, анализируется его содержание и описывается назначение. В каталог также вошло описание цифровых образовательных ресурсов, созданных преподавателями колледжа в рамках реализации проекта по информатизации и внедрению ИКТ в учебно-воспитательный процесс.
|
31
|
1,82
|
Каталог цифровых образовательных ресурсов по специальностям
2006 г.
|
Для студентов специальностей
«Русский язык и литература» (050301)
«Технология» (050503)
«Иностранный язык» (050303)
«Математика» (050201)
«Коррекционная педагогика в начальном образовании» (050719)
|
Каталог содержит подробное описание основного фонда электронной учебной медиатеки колледжа. Указывается полное название ресурса, анализируется его содержание и описывается назначение. В каталог также вошло описание цифровых образовательных ресурсов, созданных преподавателями колледжа в рамках реализации проекта по информатизации и внедрению ИКТ в учебно-воспитательный процесс.
|
72
|
4,23
|
Методические рекомендации для студентов по дисциплине ДПП.06, «Теория и методика обучения иностранному языку»
Т.Э. Петкова
2007 г.
|
Для студентов, обучающихся по специальности 050303 Иностранный язык.
|
Пособие содержит материалы для информационной поддержки как теоретического, так и практического курса дисциплины предметной подготовки «Теория и методика обучения иностранному языку». Так как преподавание этой дисциплины основано на билингвальном принципе, в рекомендациях представлены разделы, как на русском, так и на английском языке.
Рекомендации содержат практические задания, вопросы для самоконтроля и тесты и может быть использованы как для проведения практических занятий, так и для самостоятельной работы студентов
|
173
|
10,17
|
Develop your reading skills
И.Л. Кирт, Н.О. Охапкина,
2007 г.
|
Методическое пособие для преподавателей и студентов
по факультативной дисциплине ДФ.05 «Домашнее чтение»
|
Данное методическое пособие по дисциплине ДФ.05 «Домашнее чтение» предназначено для преподавателей и студентов I-х и II-х курсов специальности 050303.
В пособие включены задания по развитию навыков экстенсивного чтения. Задача пособия – помочь студентам научиться читать художественные произведения (как адаптированные, так и в оригиналах) не поверхностно, а углубленно, вскрывая замысел автора и художественные особенности произведения.
Материал пособия разработан на основе шести произведений британских и американских авторов, разных жанров и направлений. Большая часть заданий рассчитана на самостоятельную работу студентов. Выполнение другой части заданий в аудитории предоставляет возможность для развития навыков устной речи.
|
32
|
1,88
|
Teaching Summarizing,
И.Л. Кирт,
2007 г.
|
Учебное пособие по развитию навыка
написания краткого пересказа для студентов I курса специальности 050303 «Английский язык»
|
Настоящее пособие предназначено для преподавателей педагогических колледжей, работающих на первом курсе факультета английского языка. Пособие содержит памятки для студентов и ряд заданий расположенных в порядке возрастания их трудности. В пособие также включен набор упражнений, которые можно использовать на любом этапе написания краткого пересказа. Образцы кратких пересказов, составленных автором пособия, могут быть также полезны для самостоятельной работы студентов.
|
27
|
1,58
|
Декабристы в Сибири,
Л.М. Мегалинская,
2007 г.
|
Методическое пособие
по литературному краеведению, предназначено студентам педагогического колледжа.
|
В данном методическом пособии представлены материалы о деятельности декабристов в Сибири, в Канском уезде: хозяйственная деятельность, быт, особенности материальной и духовной культуры декабристов. Материалы помогут студентам колледжа при подготовке и проведении уроков и факультативных занятий по краеведению, обеспечат региональный компонент.
|
34
|
2
|
Духовные искания Л.Н. Толстого,
Н.П. Вергелес
2007 г.
|
Для студентов специальности 050301 «Русский язык и литература»
|
Методическая разработка посвящена вопросу духовных исканий одной из самых ключевых фигур русской литературы и общественной мысли – Л.Н.Толстого и адресована студентам филологического факультета и всем, кто интересуется творчеством этого большого писателя
|
48
|
2,82
|
Курсовая работа на математическом факультете Канского педагогического колледжа, методические рекомендации
Е.И. Ткаченко
2007 г.
|
Для студентов специальности 050201 «Математика»
|
Методические рекомендации к выполнению курсовых работ предлагаются в качестве помощи студентам в овладении исследовательскими умениями, как составляющей профессиональной компетентности специалиста.
Данные методические рекомендации могут служить учебным материалом для спецкурса «Особенности выполнения курсовых и выпускных квалификационных работ на математическом факультете педагогического колледжа».
|
26
|
1,52
|
Выпускная квалификационная работа на математическом факультете Канского педагогического колледжа, методические рекомендации
Е.И. Ткаченко
2007 г.
|
Для студентов специальности 050201 «Математика»
|
Методические рекомендации к выполнению выпускных квалификационных работ предлагаются в качестве помощи студентам в овладении исследовательскими умениями, как составляющей профессиональной компетентности специалиста.
Данные методические рекомендации могут служить учебным материалом для спецкурса «Особенности выполнения курсовых и выпускных квалификационных работ на математическом факультете педагогического колледжа».
|
38
|
2,23
|
