Пояснительная записка Теоретическая подготовка один из самых важных моментов в профессиональном обучении студентов специальности «Учитель изобразительного искусства»

Скачать 2.43 Mb.

Название	Пояснительная записка Теоретическая подготовка один из самых важных моментов в профессиональном обучении студентов специальности «Учитель изобразительного искусства»
страница	17/20
Дата публикации	17.03.2015
Размер	2.43 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > История > Пояснительная записка

1 ... 12 13 14 15 16 17 18 19 20

3 курс 6 семестр

Модуль 1
25. ИСТОРИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА РОССИИ XIV –XV ВВ.

Вопросы для обсуждения:

1. Создание крепостей в Московской Руси и их особенности (Бе¬локаменный Кремль Дмитрия Донского, дубовый «град» Серпухова, начало строительства каменной крепости в Нижнем Новгороде).

2. Феофан Грек и фрески церкви Спаса Преображения на Ильине улице в Новгороде.

3. Творчество Андрея Рублева и художников его круга. Монументальная живопись Москвы.

4. Анализ фресок Успенских соборов на Городке в Звенигороде и во Владимире, соборов Спасо-Андроникова и Рождественского Саввино-Сторожевского монастырей.

5. Книжные миниатюры Евангелия Федора Кошки и Евангелия Хитрово, орнаменты русских книг. Замена терратологического стиля балканским и нововизантийским.

Литература

Основная

1. Алленов М.М., Евангулова О.С., Лившиц Л.И. Русское искусство X – начала XX века.

2. Архитектура. Скульптура. Живопис. Графика. – М., Учебная литература, 1989.

3. Афанасьев К.Н. Построение архитектурной формы древнерусскими зодчими.- М., Просвещение, 1961.

4. Брюсова В.Г. Русская живопись 17 века. – М.. Искусство,1984.

5. Бычков В.В. Русская средневековая эстетика XI – XVII века. – М., Просвещение,1992.

6. Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры.- М., Учебная литература,1972.

7. Древнерусское искусство. Художественная культура Новгорода. – М., Искусство, 1968.

8. Ильин М.А. Русское шатровое зодчество: Памятники середины XVI века. – М., Просвещение, 1980.

Дополнительная

1. История русской архитектуры. Учебник. 2-е изд. – СПб., Нева,1994.

2. История русского искусства: В 3 т. Т.1. – М., 1991.

3. Овчинникова Е.С. Портрет в русском искусстве XVII века. – М., Просвещение,1955.

4. Панченко А.М. Русская культура в канун петровских реформ. – М., Искусство,1964.

5. Черная Л.А. Русская культура переходного периода от Средневековья к Новому времени (Философско-антропологический анализ русской культуры XVII – первой трети XVIII в.)- М., Учебная литература,1999.
26. ИСТОРИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА РОССИИ XV- XVII ВВ.

Вопросы для обсуждения:

1. Творческое сотрудничество русских и итальянских мастеров и его результаты в создании Московского Кремля

2. Успенский собор Аристотеля Фьораванти и его влияние на становление особого типа городского собора.

3. Развитие общерусского типа культовой постройки (соборы Ферапонтова и Рождественского (в Москве) монастырей).

4. Дионисий и его влияние на художественную культуру Москвы конца XV —начала XVI в.

5. Работы Феодосия «с братией» в кремлевском Благовещенском соборе.

6. Историзм тематики и многословная повествовательность как основные черты русского искусства середины и второй половины XVI в.

7. Шатровое зодчество и его эволюция (церкви Вознесения в Коломенском, Преображения в с. Остров, Рождества в с. Беседы, Богоявления в с. Красное и др.).

8. Федор Конь и его «градоделательная» деятельность (Белый город, крепость в Смоленске).

9. Фрески Архангельского собора и Золотой палаты Московского Кремля.

10. «Годуновская» (роспись церкви Троицы в Вяземах, иконостас Смоленского собора Новодевичьего монастыря, «годуновские» псалтыри и др.) и «строгановская» (произведения Прокопия Чирина, Истомы Савина и его сыновей) школы — основные направления в изобразительном искусстве конца XVI — начала XVII в.

Литература

1. Мнева Н.Е. Искусство московской Руси. Вторая половина XV – XVII в. – М., Просвещение, 1985.

2. Овчинникова Е.С. Портрет в русском искусстве XVII века. – М., Просвещение, 1995.

3. Очерки русской культуры XVII века. В 2 частях. – М., Учебная литература, 1979.

4. Панченко А.М. Русская культура в канун петровских реформ. – М., Искусство, 1994.

5. Подобедова О.И. Московская школа живописи при Иване IV. – М., Просвещение, 1992.

6. Раппопорт П.А. Древнерусская архитектура. – СПб., Нева,1993.

7. Раушенбах Б.В. Пространственные построения в древнерусской живописи. – М.,Учебная литература, 1975.

8. Философия русского религиозного искусства XVI – XX вв. Антология. – М.,Просвещение, 1993.

9. Черная Л.А. Русская культура переходного периода от Средневековья к Новому времени (Философско-антропологический анализ русской культуры XVII – первой трети XVIII в.)- М., АСТ, 1999.
27. ИСТОРИЯ западноевропейского ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА И XVII ВВ.

Вопросы для обсуждения:

Архитектура барокко. Творчество Карло Мадерны, Лоренцо Бернини и Франческо Борромини.
Скульптура барокко. Своеобразие пластического языка Бернини. Портретное творчество Бернини.
Кто автор скульптурной композиции «Аполлон и Дафна»?
Реализм Микеланджело да Караваджо и его влияние на европейскую живопись.
Болонская академия братьев Караччи и сложение академического направления в живописи Италии. Эклектичность творческого метода болонского академизма.
Пейзажи Сальватора Розы и Алессандро Маньяско
Человек и природа в творчестве Рубенса.
Влияние Рубенса на развитие фламандской живописи.
Творчество Антониса ван Дейка и его значение для развития европейской портретной живописи XVIII в.
Художественные особенности фламандского натюрморта (творчество Франса Снейдерса).

Модуль 2

28. ИСТОРИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА ГОЛЛАНДИИ XVII ВВ.

Вопросы для обсуждения:

1. Творчество Франса Хальса —- основоположника реалистического портрета XVII в. и развитие голландской национальной художественной школы.

2. Поэтизация различных сторон повседневной городской и сельской жизни в творчестве А. Остаде, Г. Терборха, Г. Метсю, П. де Хооха, Вермера Делфтского).

3. Творчество Вермера Делфтского.

4. Голландский натюрморт, его основные виды и художест¬венная специфика (натюрморты П. Клааса, В. Хеды, А. Бейерема и В. Кальфа).

5. Творчество Рембрандта Херменса ван Рейна. Художественная система Рембрандта. Роль света и цвета в его искусстве.

Работа с мультимедийным пособием.
29. ИСТОРИЯ ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКОГО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА XVII ВВ.

Вопросы для обсуждения:

Творчество Эль Греко — отражение кризиса гуманистических идеалов в испанском искусстве рубежа XVI—XVII вв.
Творчество Хусепе Риберы, Франсиско Сурбарана и Бартоломе Эстебан Мурильо.
Реалистическое искусство Диего Веласкеса
Влияние творчества Веласке¬са на европейскую живопись XVIII—XIX вв.
Глубина психологического анализа в его полотнах Веласкеса.
Творчество Никола Пуссена
Влияние творчества Пуссена на европейскую живопись XVIII — XIX вв.
Классицистический пейзаж в творчестве Клода Лоррена.
Творчество Ж- де Латура и братьев Ленен.
Роль Академии живописи и скульптуры в развитии придвор¬ного искусства французского абсолютизма.

Ансамбль Версаля (Л. Лево, А. Ленотр, Ж. А. Мансар).
Восточный фасад Лувра (К. Перро).
Стилистическое многообразие французского искусства (позднее барокко, рококо, академизм, реализм, классицизм и предромантизм) их основные представители.
Рококо во французской архитектуре 1720—1740 (строительство и украшение городских особняков-отелей, развитие орнаментально-декоративных форм пластики, роль лепнины в украшении интерьера, создание художественной мебели, предметов декоративно-прикладного искусства).
Дворцовые и садово-парковые ансамбли, культовая и гражданская архитектура классицизма (постройки Габриэля, Жака Жермена Суфло и др.).
Какова основа творческого метода А. Ватто.
Универсализм Ф.Буше.
Эволюция искусства рококо в творчестве Оноре Фрагонара.
Поэтизация нравов «третьего сословия» в творчестве Жана Батиста Симеона Шардена и Жана Батиста Греза.
Монументальная, станковая и декоративная пластика (творчество Этьена Мориса Фальконе и Жана Антуана Гудона).
Монументально-декоративные ансамбли позднего барокко (Испанская лестница и фонтан Треви в Риме).
Творчество Себастьяно Риччи и Джованни Баттиста Пьяццетты.
Монументально-декоративная живопись Джованни Баттиста Тьеполо.
Архитектурные фантазии Джованнн Баттиста Пиранези.
Развитие жанра архитектурного пейзажа-ведуты в творчестве Л. Карлевариса, А. Каналетто и Б. Белотто.
Поэтические городские пейзажи Франческо Гварди, особен¬ности его живописной системы.
Уильям Хогарт — основоположник реализма в английской жи¬вописи XVIII в. Творчество Дж. Рейнольдса
Творчество Т. Гейнсборо.
Творчество Т. Лоуренса и Г. Реберна.
Дворцово-парковые ансамбли английского классицизма.
Творчество Г. Вуда, У. Кентэ, Дж. Джиббса, Р. Адама.

Работа с мультимедийным пособием.

Литература к темам 2, 3, 4, 5, 6.

1. Алпатов М.В. Всеобщая история искусств. — М.: Линия, 1949. Т. 2.

2. Арган Дж. История итальянского искусства:В 2 т. Т.2. – М., Искусство, 1990.

2. Архитектура Запада. Т. 1. Мастера и течения. — М.: Учебная литература, 1972.

3. Бартенев И.А. Форма и конструкция в архитектуре. – Л.,Нева, 1968.

3. Борев Ю Б. Эстетика: В 2 т. Т. I. — Смоленск: Русич, 1997.

4. Брунов Н.И. Дворцы Франции XVII –XVIII веков. – М., Просвещение, 1987.

4. Дмитриева Н А. Краткая история искусств. Вып. 1: От древнейших времен по XVI в. Очерки. 5-е изд. — М.: Учебная литература, 1985.

5. Виппер Б.Р. Проблемы реализма в итальянской живописи XVII – XVIII веков. – М., Учебная литература, 1966.

5. Культурология. История мировой культуры. — М.: Просвещение, 1998.

6. Любимов Л Д. Искусство Западной Европы. — М.: Просвещение, 1976.

6. Ротенберг Е.И. Западноевропейское искусство XVIII века. –М., Просвещение, 1971

7. Типология стилевого развития нового времени. – М., Учебная литература, 1976.

8. Турчин В.С. Из истории западноевропейской художественной критики XVIII – XIX веков. – М., Искусство, 1987.
30. ИСТОРИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА РОССИИ XVII- XVIII ВВ.

Вопросы для обсуждения:

Мероприятия по регулированию характера культового зодчества. Закон «освященного пятиглавия».
Архитектурная деятельность патриарха Никона (Ново-Иерусалимский монастырь)
Нарышкинский стиль (церкви Покрова в Филях, Спаса в Уборах, Троицы в Лыкове).
Строгановская школа архитектуры (Введенский собор в Сольвычегодске, церковь Рождества в Нижнем Новгороде и др.).
Развитие традиций т.н. «годуновской» (иконостас: церковь Ризоположения в псковском Кремле) и «строгановской» живописи в первой половине XVII в.
Станковая живопись (Симон Ушаков, Федор Зубов, Гурий Никитин, Никита Павловец, Семен Спиридонов и др.)
Становление портрета. Парсуны М. В. Скопина-Шуйского, царя Алексея Михайловича, патриарха Никона, стольника Г. П. Годунова и др.
Основные темы изобразительного искусства петровского време¬ни.
Роль творчества иностранных мастеров в условиях открытого характера культуры (Б. К. Растрелли. И. Г. Таннауэр, Л. Каравак).
Выдвижение гравюры на одно из ведущих мест в изобразительном искусстве (А. Шхонебек. П. Пнкарт, А. Ф. Зубов).
Образ человека Нового времени в портретной живописи первой трети XVIII в. (Преображенская серия, И. Никитин, А. Матвеев).
Творчество Ф. Б. Растрелли.
Специфика московской архитектуры середины XVIII в. (Д. В. Ухтомский, И. Ф. Мичурин, А. П. Евлашев).
Декорационная живопись и театр (Дж. Валериани).
Городской пейзаж в гравюре (М. И. Махаев).
Новое и традиционное в портретах И. Я. Вишнякова.
От парадного портрета к камерному (А.П.Антропов).
Творчество крепостного живописца И. П. Аргунова.
Назовите особенности русской архитектуры петровского времени.
Архитектура каких европейских стран служила образцом для русских построек петровского времени?
Назовите наиболее значительные памятники архитектуры первой трети XVIII века.
Какие жанры получили развитие в живописи первой трети столетия?
Какое место в русской культуре занимает гравюра?
Назовите имя ведущего русского гравера петровского времени.
Какова роль А.П.. Лосенко в развитии русской академической школы живописи?
Раскройте аллегорическое содержание картины Д.Г. Левицкого «Портрет Екатерины II Законодательницы».
Назовите произведения Ф.С. Рокотова. В каком жанре работал художник?
С каким направлением в искусстве XVIII века связано творчество В.Л. Боровиковского?
В чем особенность русского классицизма?
Что такое «россика»?

Литература к темам:

1. Алексеева М.А. Гравюра петровского времени. – Л., Нева, 1990.

2. Архитектура русской усадьбы. – М.,Просвещение, 1999.

3. Виппер Б.Р. Архитектура русского барокко. – М., Искусство, 1978.

4. Гаврилов Е.И. Русский рисунок XVIII века. – Л., Слово, 1983.

5. Грабарь И.Э. Петербургская архитектура в XVIII и XIX веках. – СПб., Азбука классика, 1994.

6. История европейского искусствознания от античности до конца XVIII века. – М., Просвещение, 1963.

7. История русской архитектуры: Учеб. Для вузов// Пилявский В.И., Славина Т.А. и др. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб., Нева, 1994.

8. История русского искусства: В 2 т. Т. 1. Искусство X – первой половины XIX века. – М., Искусство, 1978.

9. Махлина С.Т., Новиков А.И. Русская философия и художественная культура России/ учебное пособие. – СПб.,Учебная литература, 1999.

10. От средневековья к новому времени: Материалы и исследования по русскому искусству XVIII – первой половины XIX века. – М.,Просвещение, 1984.

11. Очерки русской культуры XVIII века: В 4 т. Т.4 ./ Под ред. Б.А. Рыбакова.- М., Учебная литература, 1990.

12. Федоров-Давыдов А.А. Русский пейзаж XVIII – начала XX века. – М., Искусство, 1986.
Модуль 3

31. ИСТОРИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВВ.

Вопросы для обсуждения:

1. Классицизм Жака Луи Давида времен директории и империи.

2. Стиль ампир в архитектуре и изобразительном искусстве. Творчество К. Леду, Ш. Персье и Ф. Фонтена

3. Развитие парадного портрета (творчество Франсуа Жерара).

4. Эстетические взгляды Энгра, его обращение к традициям антично¬сти и Возрождения.

5. Творчество Теодор Жерико и Эжен Делакруа.

6. Романтизм в Англии (пейзажи Джозефа Уильяма Тернера и Джона Констебля).

7. Романтизм в Германии (творчество Филиппа Отто Рунге и Каспара Давида Фридриха).

8. Живописное новаторство Камиля Коро и создание пейзажа настроения.
32. ИСТОРИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВВ.

Вопросы для обсуждения:

1. Политическая и бытовая сатира, рисунки, карикатуры и живопись Домье

2. Гюстав Курбе — глава реалистического направления.

3. Тема жизни крестьян в творчестве Жана Франсуа Милле.

4. Творчество Эдуарда Мане

5. Эстетическая программа и живописная система импрессиониз¬ма

6. Творчество К. Моне, О. Ренуара, К. Писсарро, Э. Дега.

7. Стиль модерн в архитектуре Германии, Англии. Бельгии и Скандинавских стран.

8. Предверие экспрессионизма в творчестве норвежского художника Эдварда Мунка и швейцарского художника Фердинанда Ходлера.

9. Эстетическая программа и живописная система постимпрессионизма.

10. Творчество Ван Гога.

11. Живописная система Поля Сезанна и ее влияние на развитие ев¬ропейского искусства XX в.
33. ИСТОРИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА РОССИИ XIX ВВ.

Вопросы для обсуждения:

Высокий классицизм в архитектуре и его представители: A.Н. Воронихин, К. И. Росси, В.П. Стасов.
Поиски новых средств более непосредственного отображения жизни в скульптурах Н.С. Пименова, А.В. Логановского, C. И. Гальберга.
Черты нормативности и сухости в классицистических произведениях А.И. Иванова, В.К. Шебуева и А. Е. Егорова.
Творчество О.А. Кипренского, В.А. Тропинина, С.Ф. Щедрина, М.Н. Воробьева.
А.Г. Венецианов и его школа как внестилевая линия в русском искусстве. Педагогическая система Венецианова.
Графика первой трети XIX в.
Портреты как высшее достижение искусства К. Брюллова.
Творческая эволюция А. А. Иванова.
Творчество П.А.Федотова.
Тема «бедных людей» в творчестве В.Г.Перова.
Основные принципы школы Чистякова и его педагогической системы.
Поиски положительного идеала в жанровой живописи передвижников. В.М. Максимов, Г.Г. Мясоедов, К.А. Савицкий, В.Е. Маковский, Н.А. Ярошенко
Анализ произведений А.К. Саврасова, М.К. Клодта, И.И. Шишкина, как представителей определенной линии пейзажной живописи, опирающейся на этюд с натуры; и Ф.А. Васильева и А.И. Куннджи, как представителей сочиненного пейзажа. Связь этих мастеров с романтизмом.
Творчество В.П. Сурикова. Особенности понимания истории художником. Живописно-пластический метод Сурикова.
Обращение к сказке и фольклору В.М. Васнецова.

Литература к темам:

Основная

1. Алпатов М.В. Всеобщая история искусств. — М.: Линия, 1949. Т. 2.

2. Западноевропейская живопись от эпохи Возрождения до рубежа XIX-XX вв. Очерки. — М.: Просвещение, 2001.

3. Иконников А.В. Историзм в архитектуре. — М.: Академический проект, 1997.

4. Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре. — СПб.: Питер, 1994.

5. Любимов Л.Д. Искусство Западной Европы. — М.: Просвещение, 1976.

Дополнительная

1. Андреев Л.Г. Импрессионизм. — М.: Магистр, 1980.

2. Берковский Н.Я. Романтизм в Германии. — Л.: Слово,1973.

3. Данилов С.С, Португалова М.Г. Русский драматический театр XIX в. — Л.: Слово, 1974. Т. 2.

4. История импрессионизма. — СПб.: Слово,1959.

5. Кириченко Е.И. Русская архитектура 1830-1910-х гг. — М.: ПРОЕКТ,1979.

6. Лясковская О.А. Пленэр в русской живописи XIX в. — М.: Астрель, 1993.

7. Постимпрессионизм. Л. — М.: Просвещение, 1962.

8. Русакова А.А. Символизм в русской живописи. — М.: Просвещение, 1999

9. Французская живопись второй половины XIX в. и современная ей художественная культура. — М.: Просвещение, 1972.

10. Чегодаев А.Д. Искусство Соединенных Штатов Америки. — М.: Просвещение, 1976.

1 ... 12 13 14 15 16 17 18 19 20

	Пояснительная записка Теоретическая подготовка один из самых важных... Теоретическая подготовка – один из самых важных моментов в профессиональном обучении студентов специальности «Учитель изобразительного...		Пояснительная записка теоретическая подготовка один из самых важных... Теоретическая подготовка – один из самых важных моментов в профессиональном обучении студентов специальности «Учитель изобразительного...
	Пояснительная записка теоретическая подготовка один из самых важных... Теоретическая подготовка – один из самых важных моментов в профессиональном обучении студентов специальности «Учитель изобразительного...		Пояснительная записка Формирование интересов, потребностей личности... Успех здесь может быть обеспечен лишь тогда, когда учащийся наряду с самостоятельной изобразительной деятельностью подготовлен к...
	Пояснительная записка Содержание При этом учитывается собственный эмоциональный опыт общения ребенка с произведениями искусства, что позволяет вывести на передний...		Пояснительная записка характеристика учебного предмета, его место... «История народной культуры и изобразительного искусства» со сроком обучения 5 лет, реализуется 4 года, со 2 по 5 класс. При реализации...
	Примерная программа дисциплины «История изобразительного искусства» Подготовить студентов к самостоятельному освоению художественного наследия изобразительного искусства		Поэтические образы на занятиях изобразительного искусства Совершенно очевидно, что учитель изобразительного искусства должен владеть речью; вся его работа неразрывно связана с актерским мастерством...
	Кравцова Ольга Петровна Учитель изобразительного искусства мбоу ново-Павловская... «Использование метода проектов на уроках изобразительного искусства и занятиях по декоративно-прикладному искусству»		Учебно-методический комплекс дисциплины "История изобразительного... Е. А. Колчанова. История изобразительного искусства: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов 1 курса...
	Пояснительная записка Цели программы Изучение изобразительного искусства на ступени среднего общего образования направлено на достижение следующих задач		Учебно-методический комплекс дисциплины "История изобразительного... Е. А. Колчанова. История изобразительного искусства: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов 4 курса...
	Методическое обеспечение для студентов III курса заочного отделения Курс изобразительного искусства имеет целью подготовить студентов, к самостоятельному проведению занятий по изобразительному искусству,...		Метод тестирования на уроках в начальной школе как один из видов... Цель: теоретическая и практическая подготовка студентов 1-го курса к летней фольклорной практике
	Пояснительная записка В тематическом плане определены виды и приемы художественной деятельности школьников на уроках изобразительного искусства с использованием...		Шатохина О. Ю., учитель изобразительного искусства высшей категории,... «Истоки творческих способностей и дарований детей на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые...

Похожие: