Учебно-методический комплекс по дисциплине сд. Ф история древнего мира





НазваниеУчебно-методический комплекс по дисциплине сд. Ф история древнего мира
страница10/16
Дата публикации10.04.2015
Размер1.91 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > История > Учебно-методический комплекс
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   16

Тема 12. ПРИЦИПАТ АВГУСТА


(практическое занятие)


  1. Характеристика источников.

  2. Понятие принципата. Принципат Августа. Вопрос о сущности принципата в антиковедении.

  3. Римское государство при Августе. Рим и провинции.

  4. Социально-экономическая политика Августа.

  5. Религиозная политика Августа.



Источники


  1. Августин. Собр. соч. – М., 1998.

  2. Дион Кассий. Римская история. – СПб., 1999.

  3. Практикум по истории древнего мира./Сост. Н.Л. Просина, И.С. Свенцицкая. – М., 1972. Тема 20.

  4. Светоний Транквилл Г. Жизнь двенадцати цезарей. – М., 1966.



Литература


  1. Егоров А.Б. Рим на грани эпох. – Л., 1985.

  2. Кнабе Г.С. Древний Рим. История и повседневность. – М., 1986.

  3. Машкин Н.А. Принципат Августа. – М.;Л., 1949.

  4. Межерицкий Я.Ю. «Республиканская монархия»: метаморфозы идеологии и политики императора Августа. – М.;Калуга, 1994.

  5. Моммзен Т. История Рима. – Т. 2–3. – М., 1994–1995.

  6. Парфенов В.Н. Рим от Цезаря до Августа. – Саратов, 1997.

  7. Парфенов В.Н. Император Цезарь Август: Армия. Война. Политика. – СПб., 2001.

  8. Шифман И.Ш. Цезарь Август. – М., 1990.

  9. Штаерман Е.М., Трофимова М.К. Рабовладельческие отношения в ранней Римской империи. – М., 1971.


Примерные темы сообщений

1. Сущность принципата в отечественной историографии.
Методические рекомендации

Целью данного практического занятия является анализ данных источников для выяснения сущности принципата как формы политического устройства Рима I в. до н.э. – I в. н.э. Для реконструкции темы наука располагает довольно обширным эпиграфическим материалом, а также значительным числом авторских источников (произведения римских юристов, сочинения Диона Кассия, Светония, Августина). Вместе с тем, эти материалы нуждаются в тщательном анализе, чему посвящен первый вопрос плана.

Работа над остальными вопросами связана с анализом источников для выяснения основных направлений внутренней политики Августа (государственное устройство Рима при Августе, формальное положение и фактические прерогативы принцепса, основные направления социальной, экономической, религиозной политики, становление культа императоров, политика в отношении Италии и провинций).

Завершается занятие выводом о сущности принципата Августа как переходной формы от республики к империи, а также о характере власти принцепса. При этом также необходимо рассмотреть основные варианты решения проблемы сущности принципата в зарубежной и отечественной историографии.
Тема 13. КРИЗИС РИМСКОЙ ИМПЕРИИ III в. ДОМИНАТ.


  1. Причины и проявления «кризиса III в.» в Римской империи.

  2. Политика Деция и Аврелиана.

  3. Реформы Диоклетиана.

  4. Приход к власти Константина и его политика.



Источники


  1. Властелины Рима. Сборник. – М., 1992.

  2. Двенадцать Цезарей. «Писатели истории Августов»./Ред. С.С. Казаров. – Ростов-н/Д., 1999.



Литература


  1. Грант М. Крушение Римской империи. – М., 1998.

  2. Джонс А.Х. Гибель античного мира. – Ростов-н/Д., 1997.

  3. Корсунский А.Р., Гюнтер Р. Упадок и гибель Западной Римской империи и возникновение германских королевств. – М., 1984.

  4. Крист К. История времен римских императоров от Августа до Константина. – Т. 1–2. – Ростов-н/Д., 1997.

  5. Моммзен Т. История Рима. – Т. 4. – М., 1995.

  6. Штаерман Е. М. Кризис античной культуры. – М., 1975.


Методические рекомендации

Целью данного занятия является анализ кризисных процессов в Римской им­перии III – начала IV вв. Для этого необходимо вначале рассмотреть их общие причины кризиса. Нужно проанализировать экономические процессы в Рим­ской импе­рии III в. (разорение мелких землевладельцев и формирование класса крупных земельных магнатов, натурализация хозяйства и сокращение торговли, распро­странение колоната, обособление провинций), факторы социально-поли­тиче­ского кризиса (ослабление центральной власти, кризис римского права, се­пара­тизм, деформация традиционной социальной структуры, варваризация об­ще­ства), выявить показатели идейного упадка римского общества. При этом следует попытаться решить вопрос о том, были ли эти процессы показателем кризиса «рабовладельческого способа производства».

Затем необходимо проанализировать попытки преодоления кризисных процессов и возрождения Римского государства, предпринятые императорами Децием, Аврелианом, Диоклетианом и особенно Константином Великим. При характеристике политики Диоклетиана следует особое внимание обратить на созданную им систему тетрархии, введение так называемого домината, его характер и отличие от принципата, попытки систематизации военно-административной системы и реставрации римской религии, в том числе культа императоров. В политике Константина следует особо выделить административные, социально-экономические преобразования и принципиально новую религиозную политику, в том числе официальное признание христианства.
Тема 14. РИМСКАЯ КУЛЬТУРА ЭПОХИ ИМПЕРИИ


  1. Исторические условия формирования и развития культуры эпохи империи.

  2. Художественная культура эпохи империи (изобразительное искусство, скульптура, архитектура).

  3. Наука и философия в Риме I – IV вв.

  4. Римская религия в имперский период.

  5. Римская литература эпохи империи.


Литература


  1. История римской литературы. – М., 1952.

  2. Кнабе Г.С. Древний Рим. История и повседневность. – М., 1986.

  3. Кобылина М.М. Античная скульптура. – М., 1953.

  4. Культура древнего Рима. – Т. 1–2. – М., 1985.

  5. Ривкин Б.И. Античное искусство. – М., 1972.

  6. Сергеенко М.Е. Жизнь древнего Рима. – М.;Л., 1964.

  7. Тронский И.М. История античной литературы. – М., 1983.

  8. Утченко С.Л. Политические учения древнего Рима. – Л., 1977.

  9. Чанышев А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии. – М., 1991.

  10. Чубова А.П., Иванова А.П. Античная живопись. – М.;Л., 1966.

  11. См. список литературы к Теме 10.



Примерные темы сообщений


  1. Официальная скульптура в Римской империи: формы, виды, общественное значение.

  2. Римский стоицизм. Сенека.

  3. Общая характеристика философии неоплатонизма.

  4. Общая характеристика гностической философии.

  5. Тацит как историк.

  6. Повседневная жизнь в Риме I в. н.э.



Методические рекомендации


Данное занятие завершает цикл семинарских занятий по истории материальной и духовной культуры древнего мира. В этой связи действительными остаются методические рекомендации по темам № 2, 4.

Тема 15. АНТИЧНОЕ ХРИСТИАНСТВО.


  1. Проблема возникновения христианства. Кумранская община.

  2. Эволюция раннехристианской догматики (I – IV вв.)

  3. Раннехристианские общины; становление церковной организации.

  4. Христианство и Рим в I – IV вв.



Источники


  1. Августин А. Собрание сочинений. – М., 1993.

  2. Апокрифы древних христиан: Исследования, тексты, комментарии./Пер., коммент. И.С. Свенцицкой, М.К. Трофимовой. – М., 1989.

  3. Новый Завет. Любое издание.

  4. Бокщанин А.Г. Источниковедение Древнего Рима. – М., 1981.

  5. Евсевий Памфил. Церковная история. – СПб, 1994.

  6. Избранные жития святых (III – IX вв.). – М., 1992.

  7. Козаржевский А.Ч. Источниковедческие проблемы раннехристианской литературы. – М., 1985.

  8. Лактанций. О смертях преследователей. – СПб, 1998.

  9. Лукиан. Избранное. – М., 1987.

  10. Ориген. О началах. – М., 1993.

  11. Памятники византийской литературы IV – IX вв. – М., 1968.

  12. Памятники средневековой латинской литературы IV – IX вв. – М., 1970.

  13. Ранние отцы церкви. – Брюссель, 1988.

  14. Ранович А.Б. Первоисточники по истории раннего христианства. Античные критики христианства. – М., 1990.

  15. Светоний Транквилл. Жизнь двенадцати Цезарей. – М., 1966.

  16. Тацит К. Сочинения. – Л., 1969.

  17. Тексты Кумрана./Ред. И.Д. Амусин. – М., 1971.

  18. Тертуллиан К.С.Ф. Избранные сочинения. – М., 1994.

  19. Флавий Иосиф. Иудейские древности. – СПб., 1994.

  20. Церковь Христова./Сост. И.М. Косов. – Саранск, 1991.


Литература

  1. Амусин И.Д. Рукописи Мертвого моря. – М., 1960.

  2. Болотов В.В. История древней церкви. – Т. 1–4./Ред. А. Бриллиантов. – М., 1994.

  3. Бычков В.В. Эстетика поздней античности. – М., 1977.

  4. Варшавский А.С. Рукописи Мертвого моря. – М., 1960.

  5. Виппер Р.Ю. Возникновение христианской литературы. – М.;Л., 1946.

  6. Виппер Р.Ю. Рим и раннее христианство. – М., 1954.

  7. Голубцова Н.И. У истоков христианской церкви. – М., 1967.

  8. Донини А. У истоков христианства. – М., 1979.

  9. Каждан А.П. Происхождение христианства и его сущность. – М., 1962.

  10. Карсавин Л.П. Св. отцы и учители церкви. – М., 1994.

  11. Ковалев С.И. Основные вопросы происхождения христиан­ства./Сост. М.М. Кубланов./Под общ. ред. акад. В.В. Струве. – М.;Л., 1964.

  12. Ковалев С.И., Кубланов М.М. Находки в Иудейской пустыне. – М., 1954.

  13. Коростовцев М.А. Религия Древнего Египта. – М., 1976.

  14. Крывелев И.А. Библия: историко-критический анализ. – М., 1985.

  15. Крывелев И.А. Раскопки в «библейских странах». – М., 1965.

  16. Кубланов М.М. Возникновение христианства. – М., 1974.

  17. Кубланов М.М. Новый Завет. Поиски и находки. – М., 1968.

  18. Лебедев А.П. Собрание сочинений. – СПб., 1999.

  19. Ленцман Я.А. Сравнивая Евангелия. – М., 1967.

  20. Лившиц Г.М. Кумранские находки и их историческое значение. – Минск, 1959.

  21. Лившиц Г.М. Происхождение христианства в свете рукописей Мертвого моря. – Минск, 1967.

  22. Оргиш В.П. Античная философия и происхождение христианства. – Минск, 1986.

  23. Поснов М.Э. История христианской церкви до разделения церквей. – Брюссель, 1964.

  24. Ранович А.Б. О раннем христианстве. – М., 1959.

  25. Ренан Э.Ж. Апостол Павел. Антихрист. – М., 1991.

  26. Ренан Э.Ж. Евангелия: второе поколение христианства. – М., 1991.

  27. Ренан Э.Ж. Жизнь Иисуса. – М., 1990.

  28. Свенцицкая И.С. Запрещенные Евангелия. – М., 1965.

  29. Свенцицкая И.С. Раннее христианство: страницы истории. – М., 1989.

  30. Федосик В.А. Киприан и античное христианство. – Минск, 1990.

  31. Федосик В.А. Церковь и государство. – Минск, 1988.

  32. Хосроев В.А. Александрийское христианство. – М., 1991.

  33. Штраус Д. Жизнь Иисуса. Кн. 1 и 2./Пер. с нем. В. Уль­риха. – М., 1992.



Примерные темы сообщений


  1. Раннехристианские апокрифы как исторический источник.

  2. Значение кумранских рукописей в изучении истории античного христианства.

  3. Мифологическое и историческое направления в историографии раннего христианства.


Методические рекомендации

В начале занятия необходимо проанализировать обстановку в Палестине накануне возникновения христианства, в частности, рассмотреть идеологию и организацию Кумранской общины, выявить, как современная наука решает вопрос о ее влиянии на формирование раннего христианства.

Затем следует обратиться к вопросу об эволюции раннехристианской догматики. Для этого необходимо проанализировать содержание проповеди Иисуса Христа, рассмотреть причины и ход распространения христианства в Риме и провинциях, выяснить процесс формирования христианской догматики к IV в. В частности, здесь следует проанализировать и процесс формирования христианской литературы (оформление канона Нового Завета, апокрифы, агиография, патристика, церковная историография и т.д.).

В вопросе об эволюции организационных форм раннего христианства следует выяснить организацию первых христианских общин, роль и значение миссионерского служения (апостолы и пророки), причины трансформации общин в новую иерархическую структуру (выделение клира, образование монархического епископата) и формирование церковной организации.

При рассмотрении вопроса о взаимоотношениях Рима и христианства следует выяснить основные причины преследований христиан в I – IV вв., характер, мас­штабы и конкретные проявления этих преследований, а также причины изменения религиозной политики империи в начале IV в. В заключение нужно рассмотреть процесс слияния церкви и государства и становления государственной церкви в IV в.


РАЗДЕЛ V. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНАМ
I семестр


  • Предмет Истории древнего мира. Хронология и периодизация курса. Место и значение древней истории в системе наук об обществе.

  • Предмет истории первобытного общества. Хронология, периодизация, источники и историография первобытной истории.

  • Происхождение человека. Проблемные вопросы антропогенеза.

  • Первобытная стадная община (праобщина).

  • Завершение антропогенеза. Появление рас. Предпосылки возникновения родового строя. Сущность и признаки рода.

  • Общественные и брачно-семейные отношения в первобытной родовой общине. Организация власти.

  • Предпосылки, формы и общий ход разложения первобытного строя.

  • Возникновение классов и становление государства.

  • Культура первобытного общества.

  • Предмет истории древнего Востока. Географический обзор древнего Востока. Общие черты цивилизаций Востока в древности.

  • Природа, население, периодизация, источники и историография древнего Египта. Возникновение цивилизации в долине Нила. Особенности древнеегипетского варианта развития цивилизации. Раннее царство.

  • Египет в период Древнего царства.

  • I Переходный период. Египет в период Среднего царства. II Переходный период в истории Египта.

  • Политико-административное устройство и структура древнеегипетского общества в период Нового царства.

  • Египетская военная держава при XVIII династии.

  • Религиозно-политическая реформа Аменхотепа IV (Эхнатона) и ее последствия.

  • Египет при XIX и ХХ династиях.

  • Ливийско-Саисский Египет (Позднее царство).

  • Культура древнего Египта.

  • Природа, население, источники и историография древнего Двуречья. Возникновение цивилизации в Двуречье. Особенности становления и развития цивилизации в древнем Двуречье.

  • Раннединастический период истории Двуречья. Возвышение Лагаша.

  • Первые деспотии Двуречья. Державы Аккада и III династии Ура.

  • Расцвет Древневавилонского государства при I Вавилонской династии. Политика Хаммурапи.

  • Социально-экономический строй древней Вавилонии по Законам Хаммурапи.

  • Социальная структура и общественно-правовые отношения в древней Вавилонии по Законам Хаммурапи.

  • Завоевание Вавилона касситами. Особенности социально-экономического строя касситского Вавилона.

  • Культура древнего Двуречья (Шумер, Аккад, Вавилония).

  • Природа, население, периодизация, источники по истории Ассирии. Древнейшая Ассирия (XX – XV вв. до н.э.).

  • Ассирия в XV – XI вв. до н.э. Ассирийское общество и хозяйство по Среднеассирийским законам.

  • Ассирийская военная держава. Социально-экономический и политический строй Ассирии в X – VII вв. до н.э.

  • Образование и расцвет Нововавилонского (Халдейского) царства.

  • Политико-административное и социально-экономическое устройства Нововавилонского государства.

  • Природа и населения Малой Азии III – II тыс. до н.э. Проблема происхождения и прародины индоевропейских народов в исторической науке. Источники и историография хеттов.

  • Возникновение Хеттского государства. Древнехеттское царство.

  • Хеттская военная держава в XV – XIII вв. до н.э.

  • Природные условия, население, источники по истории древнего Ирана. Возвышение и падение Мидийского царства.

  • Возникновение Персидского государства Ахеменидов. Правление Кира и Камбиза.

  • Приход к власти Дария I. Персидская держава при Дарии I.

  • Культура и религия древнего Ирана. Зороастризм.

  • Природные условия, население, периодизация и источники по истории древней Индии. Индская (Хараппская) цивилизация.

  • «Арийская проблема». Вторжение индоарийских племен в Индию. Индия в Ведийский период.

  • Возвышение государства Магадха. Империя Маурьев.

  • Индия в Кушано-Гуптский период.

  • Культура древней Индии. Буддизм.

  • Природные условия, периодизация и источники по истории древнего Китая. Китай в период Шан-Инь.

  • Китай в период Чжоу. Эпоха Чжань-Го.

  • Возвышение царства Цинь. Реформы Шан Яна. Правление Цинь Ши Хуанди.

  • Китай при I (Старшей) династии Хань. Реформы Ван Мана. Восстание «краснобровых».

  • Китай при II (Младшей) династии Хань. Восстание «желтых повязок».

  • Культура древнего Китая. Религиозно-философские учения (конфуцианство, даосизм, легизм).


II семестр


  • Общая характеристика античной цивилизации.

  • География и этнография древней Греции. Периодизация и источники по истории древней Греции.

  • Критская (Минойская) цивилизация.

  • Ахейская Греция во II тыс. до н.э.

  • «Гомеровский вопрос» в антиковедении. Поэмы Гомера как исторический источник.

  • Экономика и социально-политическая структура Греции по поэмам Гомера.

  • Греческое общество в VIII – VI вв. до н.э. Борьба демоса и эвпатридов. Раннегреческая тирания.

  • Великая греческая колонизация VIII – VI вв. до н.э.

  • Возникновение полисов в Греции. Полис как специфическая форма государства и социальной организации.

  • Древняя Спарта.

  • Аттика в VIII – VI вв. до н.э. Килонова смута. Законы Драконта.

  • Реформы Солона в Афинах.

  • Тирания Писистрата и Писистратидов. Реформы Клисфена.

  • Греческая культура эпохи архаики.

  • Греко-персидские войны.

  • Социально-экономическое развитие Греции в V – VI вв. до н.э. Греческое классическое рабство.

  • Афинская морская держава. Государственное устройство Афинской классической демократии.

  • Политическая борьба в Афинах в V в. до н.э. Деятельность Перикла.

  • Пелопоннесская война и ее последствия.

  • Греческая культура классического периода.

  • Греция в первой половине IV в. до н.э. Кризис греческого классического полиса.

  • Возвышение Македонии. Македонская гегемония в Греции.

  • Завоевательные походы Александра Великого.

  • Держава и политика Александра Великого.

  • Проблема сущности эллинизма в антиковедении. Экономика и социально-политический строй эллинистических государств.

  • Эллинистические монархии Востока (Эллинистический Египет, государство Селевкидов).

  • Эллинистические государства Запада (Греция, Македония, Пергам, Родос).

  • Эллинистическая культура.

  • География и этнография древней Италии. Периодизация и источники по истории древнего Рима.

  • Цивилизация этрусков.

  • Рим в «царский» период. Реформы Сервия Туллия.

  • Римское общество и хозяйство по «Законам XII Таблиц».

  • Социально-политическая борьба в Риме эпохи ранней республики (V – III вв. до н.э.).

  • Завоевание Италии Римом. Римско-Италийская федерация.

  • Первая Пуническая война.

  • Вторая Пуническая война.

  • Рим и эллинистические государства Средиземноморья в III – II вв. до н.э.

  • Государственный строй поздней Римской республики.

  • Социально-экономическая система древнего Рима в период поздней Республики.

  • Римская культура периода Республики.

  • Первое Сицилийское восстание. Восстание Аристоника в Пергаме.

  • Трибунат Тиберия Гракха. Реформы Гая Гракха.

  • Югуртинская и кимвро-тевтонская войны. Деятельность Гая Мария. Второе Сицилийское восстание.

  • Подъем демократического движения в Риме на рубеже II – I вв. до н.э. Движение Сатурнина. Трибунат Ливия Друза Мл. Союзническая война.

  • Диктатура Л.К. Суллы.

  • Восстание Спартака.

  • Возвышение Понтийского царства. Войны Рима с Митридатом VI Эвпатором.

  • Социально-политическая борьба в Риме в 60-е гг. I в. до н.э. Возвышение Помпея. Заговор Катилины.

  • Первый триумвират и его деятельность. Начало Гражданских войн в Риме. Диктатура Юлия Цезаря.

  • Второй триумвират. Окончание Гражданских войн.

  • Принципат Октавиана Августа.

  • Римская империя в I – начале II вв. до н.э.

  • Палестина в составе Римского государства. Возникновение христианства. Христианские общины в I – начале II вв.

  • Кризис Римской империи в III в.

  • Римская культура эпохи империи.

  • Римская империя на рубеже III – IV вв. Доминат.

  • Становление христианской церкви. Рим и раннее христианство в I – IV вв.


РАЗДЕЛ VI. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Часть I


  • Нормы обычного права в законодательстве Хаммурапи.

  • Организация судопроизводства по законам Хаммурапи.

  • Сословное деление общества по законам Хаммурапи.

  • Положение воинов по законам Хаммурапи.

  • Долговое рабство по законам Хаммурапи.

  • Правовое и экономическое положение рабов в Древневавилонском царстве и в Ассирии.

  • Формы земельной собственности по законам Хаммурапи и частноправовым документам.

  • Арендные отношения по законам Хаммурапи.

  • Политическое устройство древнего Египта эпохи Нового царства.

  • Структура древнеегипетского общества и имущественно-правовое положение сословий в период Нового царства.

  • Чиновничество в Древнем Египте периода Нового царства.

  • Сравнительная характеристика сказания о потопе в Библии и шумеро-вави­лонском эпосе.

  • Категории населения по «Хеттским законам».

  • Восстание Гауматы и захват власти Дарием I.

  • Эксплуатация покоренных народов при Дарии I.

  • Классы и сословия древней Индии по «Артхашастре» и «Законам Ману».

  • Семейное и наследственное право по «Законам Ману».

  • Возвышение царства Цинь в Китае (по данным китайских летописей).

  • Реформы Ван Мана в Китае.

  • Восстание «краснобровых» (по биографиям китайских императоров).


Часть II


  • Структура аграрного производства и типы землевладения в гомеровском обществе.

  • Ремесло и торговля по данным гомеровских поэм.

  • Система управления обществом в гомеровский период.

  • Архаическая Беотия по данным Гесиода.

  • Социальная борьба в архаической Греции.

  • Великая греческая колонизация.

  • Положение основных классов-сословий в Древней Спарте.

  • Архаические черты общественной жизни Древней Спарты.

  • Спартанское воспитание по данным античных авторов.

  • Древние авторы о реформах Солона.

  • Тирания Писистрата в Афинах.

  • Древние авторы о реформах Клисфена.

  • Делосский морской союз и его эволюция.

  • Функции органов власти в классических Афинах.

  • Использование труда рабов в ремесле Афин V – IV вв. до н.э.

  • Геродот как историк.

  • Пелопоннесская война в описании Фукидида.

  • Аттика и Спарта после Пелопонесской войны.

  • Учение Платона о наилучшем государственном строе.

  • Аристотель о формах государственного устройства.

  • Организация царского хозяйства в эллинистическом Египте по «Инструкции эконому».

  • Земельные отношения в эллинистических государствах.

  • Нормы обычного права в «Законах XII Таблиц».

  • Организация судопроизводства по «Законам XII Таблиц».

  • Рабство по «Законам XII Таблиц».

  • Эксплуатация труда рабов во II – I вв. до н.э. по данным Катона и Варрона.

  • Аграрная реформа Гракхов.

  • Сравнительная характеристика восстаний рабов II – I вв. до н.э.

  • Историческая концепция Полибия.

  • Военное искусство Спартака по данным Плутарха и Аппиана.

  • Концепция истории Рима Г. Саллюстия Криспа.

  • Политическое устройство Рима при Августе..

  • Социальная политика Августа по «Деяниям божественного Августа».

  • Религиозная политика Августа. Культ императора.

  • К. Тацит о сущности и направленности истории Рима.

  • Положение колонов в I в. н.э. по данным Колумеллы и Плиния Младшего.

  • Законодательство римских императоров о колонах.

  • Учение о государственном строе в политических трактатах Цицерона.

  • Сенека о свободе и равенстве.

  • Организация общины ессеев по данным древних авторов и кумранским текстам.

  • Идеология кумранитов и раннее христианство.

  • Социальный и этнический состав первых христианских общин (I – нач. II вв. н.э.).

  • Рим и раннее христианство.

  • Римская империя в III в.: проблема кризиса.

  • Церковь и государство в начале IV в.


РАЗДЕЛ VII. КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО МИРА



VII.1. Содержание курсовой/дипломной работы
VII.1.1. Структура работы

Построение научного текста подчиняется определенному плану, то есть схеме, контролирующей порядок расположения отдельных частей текста. Вначале рекомендуется составить примерный план работы, затем – сложный план (план-проспект), в которым содержание пунктов плана представлено в более развернутом виде. Однако любой план научной работы имеет обычно стандартную структуру. Ее элементы таковы.

1. Тема. Это концентрированное выражение содержания текста. Она должна охватывать и предмет, и результат исследования. Все остальные части текста подчиняются теме. Важнейшие требования к теме – краткость и емкость. Не допускаются излишне общие темы или слишком громоздкие их формулировки.

2. Введение. Это вступительная часть научного текста, которая содержит общую характеристику темы. Его главная задача – ввести читателя в круг тех проблем, которые будут рассматриваться в работе. Введение, в свою очередь, имеет следующую структуру:

  • обоснование темы, ее актуальность и новизна;

  • анализ источников по теме: здесь автор работы должен не просто перечислить, но проанализировать весь объем доступных ему источников и сделать вывод о достаточности данного объема источниковой базы для исследования избранной темы;

  • историографический обзор: автор должен кратко рассмотреть в хронологическом порядке процесс изучения данной темы отечественными и зарубежными учеными, при этом обязательно делать ссылки на каждое из упомянутых исследований; историографический обзор должен завершаться выводом о степени изученности и темы, а также указывать на те ее аспекты, которые все еще нуждаются в дополнительном изучении;

  • цель и задачи исследования. Цель – это основной вопрос, требующий раскрытия, она должна быть сформулирована четко и кратко. Затем постулируются задачи, то есть действия, необходимые для раскрытия цели (оптимальное число задач – 5 – 7). В идеале сформулированные задачи исследования должны соответствовать структуре текста (то есть главам и параграфам), поэтому в этой же части Введения логично дать краткое обоснование структуры работы и ее хронологических рамок; если в работе применяется какая-либо периодизация, то она также должна быть обоснована;

  • методы исследования (например, общенаучный метод системного анализа, который предполагает рассмотрение явления во взаимосвязи и развитии его существенных элементов, метод сравнительного анализа источников, основы литературоведческого анализа и т.д.).

  • объект и предмет исследования. Объект – это общая проблема, которая рассматривается в работе; предмет – конкретный материал, на примере которого раскрывается объект.

  • обоснование хронологических и территориальных рамок исследования.

  • обоснование структуры работы.

Оптимальным размером Введения считается 10 % от общего объема работы.

3. Основная часть раскрывает содержание темы. Это наибольший по объему элемент исследования. В нем формулируются определенные положения, затем воспроизводится их аргументация. Содержание основной части строится на следующих принципах: убедительность аргументации, достоверность выводов, диалогический характер текста (автор как бы ведет диалог с предшественниками или другими авторами по этой проблеме), наличие научных инноваций.

Основная часть обычно имеет собственный план изложения и делится на главы и параграфы. Главы должны соотносится с темой исследования как виды и род. Главы, таким образом, должны полностью исчерпывать содержание темы, не перекрывая при этом содержания друг друга. То же можно сказать и по соотношению главы и составляющих ее параграфов. Рекомендуемое число глав 2 – 4, параграфов в каждой главе – от 3 до 5. Каждая глава должна начинаться с небольшой преамбулы, очерчивающей круг вопросов, которые будут в ней рассматриваться, и завершаться выводом в целом по содержанию главы.

Мельчайшей единицей текста является абзац, который выражает одну логически завершенную мысль Оптимальный размер абзаца – 7 ± 2 предложения.

4. Заключение. Его цель – краткая и емкая формулировка результата исследования, то есть степени реализации цели и задач, поставленных во Введении. Заключение не должно содержать принципиально новой информации, которая отсутствует в основной части, либо заново повторять содержащийся там материал.

5. Список источников и литературы приводится на последней странице работы. При этом принято организовывать два отдельных списка – источников и научной литературы. Источники и литература размещаются в алфавитном порядке. Названия хрестоматий, сборников документов, книг и статей указываются полностью, без пропусков каких-либо элементов, сокращений заглавий и т.п. В библиографический список не включаются энциклопедии, словари, популярные издания.

6. В случае необходимости в курсовой работе можно организовать Приложения. Они размещаются в конце основной части работы, перед списком источников и литературы. Каждое приложение начинается с новой страницы. Все приложения должны иметь сквозную нумерацию В конце каждого приложения обязательно указывается его источник. Приложения должны быть непосредственно связаны с текстом исследования, «работать» на него, выполняя вспомогательную или иллюстративную функцию. Для этого в тексте работы принято указывать номер соответствующего приложения, материал которого дополняет основной текст.
VII.1.2. Стиль работы

Характер изложения должен быть проблемным и носить инновационный характер, в работе нужно избегать изложения общеизвестных фактов, пересказа или реферативного изложения. Научную работу отличает академический стиль, в идеале – емкий, точный, лаконичный, строго научный, лишенный эмоций. Обычно научный текст имеет безличный характер, поэтому не рекомендуется употребление выражений со словом «я»: их принято заменять такими выражениями, как «представляется необходимым отметить…», «мы полагаем…», «нам видится…» и т.д. Не следует в тексте работы злоупотреблять цитированием источников и научных публикаций, не допускается начинать или завершать цитатой главу или параграф.
VII.1.3. Оформление работы

Оформление и научный аппарат работы должны строго соответствовать установленным правилам и являются показателем общей научной культуры ее автора.

Курсовая/дипломная работа предоставляется только в печатном виде. Ее текст размещается на белых листах формата А-4 с одной стороны. Работа подается в скрепленном виде, исключающем потерю страниц. На первой странице работы размещается титульный лист. Номер на первой странице не выставляется, все остальные страницы нумеруются по порядку, начиная с № 2; номер страницы выставляется в ее правом нижнем углу. На второй странице работы размещается план (содержание). Введение, главы, заключение, список источников и литературы и приложения начинаются только с новой страницы. Название главы выделяется более крупным шрифтом; названия глав и параграфов отделяются друг от друга и от основного текста двойным интервалом. Основной текст набирается шрифтом Times New Roman, размер 14 через полтора интервала; выравнивание по ширине автоматическое, обязательна автоматическая расстановка переносов, абзацный отступ – не менее 1 см, все поля – 2 см.

Согласно общепринятым стандартам, объем дипломной работы не должен превышать 70 – 100 страниц печатного текста. Нормативы объема курсовой работы – 30 – 50 страниц печатного текста.
VII.1.4. Научный аппарат работы

Основу научного аппарата работы составляют ссылки на источники и научную литературу. Они должны быть организованы в соответствии с определенными правилами Основу научного аппарата работы составляют ссылки на источники и научную литературу. Они должны быть организованы в соответствии с определенными правилами.

Библиографическая ссылка – это совокупность сведений о цитируемом или упоминаемом в тексте документе или его части. Наиболее удобными по месту расположения следует признать подстрочные сноски, их можно размещать как на каждой странице (постраничные), так и в конце главы (концевые). Если на одной странице приводится подряд несколько ссылок на один и тот же источник, то во второй и последующих сносках проставляются слова «Там же» и номер страницы, на которую делается ссылка.

Ссылка на источник или издание, появляющиеся в работе впервые, приводится полностью. Впоследствии ссылки на это издание могут приводиться в сокращенном виде. Например:

– первая ссылка

1 Васильев Л.С. История Востока. − М., 1996. − Т.1. − С. 18.

– последующие ссылки :

2 Васильев Л.С. Указ. соч. − С. 98.

При организации ссылок на труды древних и средневековых авторов, а также на библейские тексты принят иной порядок: указывается имя автора, его произведение, номер книги и главы. Например:

1 Иоанн. 8 : 22.

2 Плутарх. Красс. XVIII.

3 Аристотель. Этика. IV, 15.

4 Августин. О граде Божьем. VII, 12.

Указание имени автора и названия его сочинения на греческом (латыни), принятые в научной практике, допускаются только в том случае, если автор исследования изучал труд древнего писателя на языке оригинала.
VII.1.5. Примерная тематика курсовых/дипломных работ
Примерные темы дипломных работ

  • Политический строй ахейских государств Балканской Греции II тыс. до н.э.

  • «Гомеровский вопрос» в антиковедении.

  • Раннегреческая тирания.

  • Греческий полис как исторический феномен.

  • Античное классическое рабство.

  • Проблема кризиса греческого полиса.

  • Политический строй эллинистических государств.

  • Проблема эллинизма в антиковедении.

  • Кризис политической системы поздней Римской республики.

  • Рабы и вольноотпущеники в Гражданских войнах II – I вв. до н.э.

  • Диктатура Юлия Цезаря.

  • Принципат Октавиана Августа.

  • Сущность принципата в антиковедении.

  • Римские провинции: от республики к империи.

  • Проблема кризиса Римской империи III в.

  • Социальный строй поздней Римской империи.

  • Эволюция политического устройства поздней Римской империи.

  • Колонат в древнем Риме.

  • Эволюция раннехристианской церкви.

  • Раннее христианство и Рим: проблема взаимоотношений.


Примерные темы курсовых работ

  • Минойская цивилизация: проблемы истории и социально-политического строя.

  • Социально-экономический строй ахейских государств Балканской Греции II тыс. до н.э.

  • Греческое общество по поэмам Гомера.

  • Социально-экономическое развитие Греции в архаический период.

  • Великая греческая колонизация: основные проблемы.

  • Колонизация Северного Причерноморья и ее роль в истории Греции.

  • Крестьянское хозяйство Греции архаического периода.

  • Социальное развитие Греции классического периода.

  • Греческое классическое рабство.

  • Особенности Спартанского полиса.

  • Афинская морская держава.

  • Государственный строй Афин V в. до н.э.

  • Международное положение греческого мира в последней трети V в. до н.э.

  • Государственный строй Боспорского царства.

  • Восстание Савмака в Боспорском царстве.

  • Боспорское царство и Рим.

  • Развитие скифского общества в VI – I вв. до н.э.

  • Политическая борьба в Афинах в последней трети V в. до н.э.

  • Социально-экономическая и политическая жизнь древних Афин по комедиям Аристофана.

  • Международное положение греческого мира в первой половине IV в. до н.э.

  • Военное искусство Греции в IV в. до н.э.

  • Городской строй Ольвии V – I вв. до н.э.

  • Социально-политический строй Херсонеса.

  • Возвышение Македонии при Филиппе II.

  • Внутренняя политика Александра Македонского.

  • Борьба диадохов и эпигонов и становление эллинистических государств.

  • Политический строй эллинистических государств.

  • Греция и Македония в эпоху эллинизма.

  • Эллинистический Египет: основные проблемы истории.

  • Сущность эллинистического полиса.

  • Социальные структуры эллинистических государств.

  • Понтийская держава Митридата VI Эвпатора.

  • Военное дело в эпоху эллинизма.

  • Общественно-политический строй этрусков.

  • Общественный строй раннего Рима по Законам XII Таблиц.

  • Крестьянское хозяйство Италии эпохи ранней Римской республики.

  • Рабовладельческое поместье Италии II – I вв. до н.э.

  • Римское общество II – I вв. до н.э.

  • Диктатура Л. Корнелия Суллы.

  • Государство Квинта Сертория в Испании.

  • Заговор Л. Катилины в источниках и историографии.

  • Сицилийское государство Секста Помпея.

  • Социальная политика Августа.

  • Идеологическая политика Августа.

  • Развитие политической системы принципата в I веке.

  • Развитие политической системы принципата во II веке.

  • Социально-политические воззрения Плутарха.

  • Античная историческая биография.

  • Социально-экономическое развитие провинций в поздней Римской империи.

  • Падение Западной Римской империи в историографии.


РАЗДЕЛ VIII. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА

1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   16

Похожие:

Учебно-методический комплекс по дисциплине сд. Ф история древнего мира iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «История древнего мира»
Предмет и структура дисциплины истории древнего мира. Ее место и значение в системе гуманитарных и общеобразовательных дисциплин,...
Учебно-методический комплекс по дисциплине сд. Ф история древнего мира iconИ. А. Зарипов история древнего мира
Учебно-методический комплекс для студентов I курса дневного отделения специальности «История» по «Истории Древнего мира» рекомендован...
Учебно-методический комплекс по дисциплине сд. Ф история древнего мира iconУчебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф история древнего...
Кузь владислав Владимирович, кандидат исторических наук, доцент, заведующий кафедрой всеобщей истории
Учебно-методический комплекс по дисциплине сд. Ф история древнего мира iconРабочая программа дисциплины История древнего мира Направление подготовки 030600 «История»
...
Учебно-методический комплекс по дисциплине сд. Ф история древнего мира iconУчебно-методический комплекс дисциплины история Древнего мира, часть...
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы
Учебно-методический комплекс по дисциплине сд. Ф история древнего мира iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Учебно-методический комплекс: Учебник—Всеобщая история. История Древнего мира Михайловский фа
Учебно-методический комплекс по дисциплине сд. Ф история древнего мира iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «История культуры древнего мира»
Наряду с общими философскими культурологическими аспектами студентам предлагается экскурс в культурное наследие первобытных народов,...
Учебно-методический комплекс по дисциплине сд. Ф история древнего мира iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «История»
Учебно-методический комплекс по дисциплине история разработан в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине сд. Ф история древнего мира iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030600. 62 “История”
Древнего мира и Средних веков игн от протокол №7 Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению
Учебно-методический комплекс по дисциплине сд. Ф история древнего мира iconПояснительная записка в пятом классе историческое образование предусматривает...
В течение курса происходит знакомство с процессом формирования человека и человеческого общества, с важнейшими цивилизациями эпохи...
Учебно-методический комплекс по дисциплине сд. Ф история древнего мира iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности...
Древнего мира и Средних веков игн от 01. 06. 2011, протокол № Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению
Учебно-методический комплекс по дисциплине сд. Ф история древнего мира iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности...
Древнего мира и Средних веков игн от 01. 06. 2011, протокол № Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению
Учебно-методический комплекс по дисциплине сд. Ф история древнего мира iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности...
Древнего мира и Средних веков игн от 01. 06. 2011, протокол № Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению
Учебно-методический комплекс по дисциплине сд. Ф история древнего мира iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности...
Древнего мира и Средних веков игн от 01. 06. 2011, протокол № Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению
Учебно-методический комплекс по дисциплине сд. Ф история древнего мира iconПояснительная записка Введение в пятом классе историческое образование...
В течение курса происходит знакомство с процессом формирования человека и человеческого общества, с важнейшими цивилизациями эпохи...
Учебно-методический комплекс по дисциплине сд. Ф история древнего мира icon1 3 История России. Всеобщая история История Древнего мира
Древнего мира, расположении древних цивилизаций и государств, местах важнейших событий


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск