3.6. Анализ работы за 2013 – 2014 учебный год швейной мастерской «Волшебная игла».
Цель: формированиеу воспитанников основных составляющих качеств общетрудовой компетенции.
Задачи:
формировать практические трудовые умения и навыки выполнения различных швейных работ;
формировать умение ориентации в направлениях современной моды и способствовать профессиональному самоопределению;
воспитывать самостоятельность и устойчивое, положительное отношение к труду, умение работать в коллективе, аккуратность, бережливость;
развивать мелкую моторику рук, глазомер и умение владеть специальной терминологией.
Швейная мастерская "Волшебнаяигла"
Оформление интерьера
Создание различных моделей одежды
Ремонт и обновление швейных изделий
Изготовление швейных изделий для выставок, акций, различных видов конкурсов, ярмарки-распродажи
Основные направления деятельности в швейной мастерской:
За данный период воспитанники активно работали по всем направлениям деятельности в швейной мастерской. На занятиях дети выполняли в основном разные по технологии швейные операции и различные по назначению и применению швейные изделия. Занятия в швейной мастерской «Волшебная игла» посещали все возрастные группы.
В работе учитывались особенности психофизического развития каждого воспитанника, осуществлялся индивидуально-дифференцированный подход. Индивидуальным занятиям отдавалось большее предпочтение, в особенности при работе с детьми с низким уровнем организационно-волевых качеств и с новыми поступившими в детский дом воспитанниками (Назимкина О.А, Салиндер Е.Л).
На базе швейной мастерской «Волшебная игла» организованно предприятие «Модельер», где воспитанники проходят профессиональные пробы через финансово-экономическую игру «Бизнес» в рамках окружной стажировочной площадки по направлению: «Создание условий для распространения современных моделей успешной социализации детей». Воспитанники пробуют свои возможности по специальностям: швея, портной, вышивальщица, закройщик, закройщик-модельер.
Для достижения результативности работы способствовали условия, созданные в швейной мастерской «Волшебная игла», в которой имеется почти всё необходимое оборудование и предметы для швейных работ.
С начала и в течение всего учебного года в швейной мастерской проводилась работа по оснащению новым необходимым оборудованием, мебелью и улучшению развивающей среды:
вспомогательные материалы: технологические карты для практических занятий, разные виды тестов, памятки, практические советы;
различные демонстрационные и наглядные материалы: готовые образцы швейных изделий, готовые рисунки, викторины, мультимедийные слайды;
многофункциональная система паровой обработки для швейных изделий;
комоды с выдвижными ящиками, тумбочки, шкафы для швейных принадлежностей и разных материалов;
отремонтирована швейно-вышивальная машинка;
различные дополнительные предметы и материалы: ткани, тесьма, нитки.
Оформление интерьера:
Обучение воспитанников изготовлению швейных изделий для создания домашнего уюта и эстетического оформления интерьера в Детском доме
Задачи:
формировать знания и умения по правилам пользования со швейным оборудованием и ТБ при работе с оборудованием, инструментами и материалами;
формировать практические трудовые навыки и умения выполнения швейных работ: технология обработки различных тканей, технология изготовления различных изделий в лоскутной технике, технология изготовления штор, скатерти, салфеток и различных других предметов быта;
обучить воспитанников умению подбирать ткань по цветовой гамме и фактуре для выбранного швейного изделия, для оформления интерьера;
воспитывать у воспитанников проявление воли, терпения, самоконтроля в процессе занятия, самостоятельный подход к своей работе и положительное отношение к труду;
развивать творческую активность и эстетический вкус у воспитанников через обучение художественному моделированию при оформлении интерьера швейными изделиями, умение владеть специальной терминологией и учебно-коммуникативные умения;
В данном направлении в течение учебного года была проведена большая работа с воспитанниками для разрешения поставленных задач:
активно принимали участие в изготовлении различных швейных изделий для интерьера;
оформляли интерьер в групповых комнатах своими изготовленными изделиями.
(Мониторинг изготовленных швейных изделий прилагается).
В результате воспитанники:
умеют:
применять технологические приёмы и способы обработки материалов, технологию изготовления различных швейных изделий для оформления интерьера;
соблюдать правила техники безопасности при работе с оборудованием, инструментами и материалами;
правильно воспринимать информацию, проявлять интерес и активность;
правильно подбирать ткань по цветовой гамме и фактуре для выбранного швейного изделия, для оформления интерьера;
действуют:
самостоятельно при выполнении не сложных заданий;
в строго отведенном месте при работе с колющимися, режущими предметами, с утюгом, с электрической швейной машинкой.
В дальнейшем необходимо закреплять полученные умения и навыки у воспитанников по технологии обработки изделий в различной технике. А для воспитанников, уже владеющих некоторыми навыками, усложнять задания при помощи применения технологических способов обработки изделий повышенной сложности, тем самым способствовать мотивированию и развитию у детей творческой активности и проявлению желания к самостоятельной работе, заинтересованности к конечному результату.
Ремонт и обновление швейных изделий:
Обучение детей ремонту и обновлению одежды и различных швейных предметов быта
Задачи:
формировать знания и умения по правилам пользования со швейным оборудованием и ТБ при работе с оборудованием, инструментами и материалами;
формировать практические трудовые умения и навыки по ремонту и обновлению швейных изделий: технология обработки низа отдельных видов одежды, технология обработки различных швов в одежде, различных швейных изделиях, используемых в быту, технология обработки различных застежек, карманов, правила проведения примерок для определения нужной длины, ширины, при изменении силуэта, фасона одежды и т.д.;
обучить воспитанников умению правильно подбирать декоративную отделку при обновлении одежды, швейных предметов быта;
воспитывать у детей бережное отношение к своим и окружающим их вещам, проявление воли, терпения, самоконтроля в процессе работы на занятиях в швейной мастерской «Волшебная игла»;
развивать умение владеть специальной терминологией и учебно-коммуникативные умения.
Для разрешения задач в этом направлении в течение текущего учебного года систематически велась работа с воспитанниками:
проводили ремонт и обновление разнообразной одежды с частичным или полным перекроем;
обновляли различные швейные изделия (шторы, салфетки, прихватки, фартуки, скатерти, подушки-думки и т.д.).
(Мониторинг работы по ремонту и обновлению одежды и различных швейных изделий прилагается).
В результате воспитанники:
умеют:
пользоваться технологическими приёмами и способами ремонта и обновления различных швейных изделий;
проводить примерки по правилам для определения нужной длины, ширины, при изменении силуэта, фасона одежды, и т.д.;
свободно воспринимать информацию от инструктора по труду на занятиях;
осознанно употреблять специальные термины;
соблюдать правила техники безопасности при работе с оборудованием, инструментами и материалами;
действуют:
грамотно при подборе декоративной отделки при обновлении одежды, швейных предметов быта;
самостоятельно при выполнении не очень сложных заданий;
ответственно и аккуратно при выполнении своих работ;
самостоятельно при подготовке рабочего места к практической деятельности, по правилам техники безопасности в процессе работы.
В дальнейшем необходимо закреплять полученные умения и навыки у воспитанников по ремонту и обновлению одежды и различных швейных предметов быта. Оказывать наибольшее внимание детям, у которых недостаточно сформированы умения по проведению ремонта швейных изделий. Формировать знания и умения по проведению более усложненных поузловых обработок на изделиях, требующих ремонта и обновления, качественного и самостоятельного выполнения работы.
Создание различных моделей одежды:
Обучение воспитанников изготовлению моделей одежды для повседневного и домашнего назначения, для школы, праздников, сценических выступлений, летнего отдыха с применением компьютерных технологий
Задачи:
формировать знания и умения по правилам пользования со швейным оборудованием и ТБ при работе с оборудованием, оргтехникой, инструментами и материалами;
формировать умение выполнения основы и пользования ими при конструировании и моделировании различных моделей одежды, умение правильного применения одежды по назначению, умение ориентации в направлениях современной моды и пользоваться компьютерными источниками информации;
обучить правилам технологии пошива различной одежды;
воспитывать самостоятельный подход к своей работе, аккуратность, бережливость, экономное отношение к материалу;
развивать общеучебные умения и навыки.
Для разрешения задач данного направления деятельности в швейной мастерской «Волшебная игла» проводилась следующая работа с воспитанниками:
изучали журналы мод, определяли стиль для создаваемой модели одежды;
изучали правила конструирования и моделирования одежды на компьютере;
пошили разнообразные по назначению модели одежды.
(Мониторинг созданных моделей одежды прилагается).
В результате воспитанники:
умеют:
правильно снять мерки с фигуры с учётом фасонных линий;
ориентироваться в направлениях современной моды, найти в модели правильный силуэт и конструктивные линии для его создания, определить его назначение, нужный стиль, цвет;
определить правильное расположение на чертеже фасонных и конструктивных линий;
выполнять основу, использовать её при конструировании и моделировании одежды при помощи инструктора по труду;
проявлять усидчивость, настойчивость, самостоятельность, доводить начатое дело до конца;
действуют:
по правилам технологии изготовления одежды;
аккуратно, бережно, экономно по отношению к расходуемому материалу;
уверенно и точно при выполнении заданий;
по правилам техники безопасности при работе с компьютером, швейным оборудованием, инструментами и материалами.
В дальнейшем необходимо закреплять полученные умения и навыки у воспитанников по изготовлению одежды. Формировать дальнейшие знания, умения и навыки по конструированию и моделированию моделей одежды. Обучать правилам пользования компьютерными источниками информации. Развивать у воспитанников творческую индивидуальность, самостоятельность и уверенность при создании различных моделей одежды.
Изготовление швейных изделий для выставок, акций, различных видов конкурсов, ярмарки-распродажи:
Обучение изготовлению различных изделий в декоративно-прикладном стиле для развития и проявления у воспитанников трудовой активности, конкурентоспособности и самостоятельности
Задачи:
формировать знания и умения по правилам пользования со швейным оборудованием и ТБ при работе с оборудованием, инструментами и материалами;
формировать практические умения и трудовые навыки выполнения швейных работ: правила и приёмы обработки различных тканей, изготовление изделий с применением различных способов технологических обработок;
обучить воспитанников умению подбирать ткань по цветовой гамме и фактуре для выбранного швейного изделия;
воспитывать у детей проявление воли, терпения, самоконтроля в процессе практической работы, аккуратность, самостоятельный подход к своей работе и положительное отношение к труду;
развивать творческую активность и эстетический вкус у воспитанников через обучение художественному моделированию при изготовлении швейных изделий декоративно-прикладного характера.
В данном направлении также была проведена большая работа с воспитанниками для разрешения поставленных задач:
изготавливали различные швейные изделия декоративно-прикладного характера;
активно принимали участие в различных благотворительных акциях, ярмарке-распродаже, выставках и конкурсах детского творчества различных уровней (городской, районный, окружной);
(Мониторинг результативности участия детей в различных коллективных мероприятиях прилагается).
В результате воспитанники:
умеют:
применять правила и приёмы обработки материалов, применять различные способы технологических обработок на изготавливаемых изделиях;
соблюдать правила техники безопасности при работе с оборудованием, инструментами и материалами;
правильно воспринимать информацию, проявлять интерес и активность;
правильно подбирать ткань по цветовой гамме и фактуре для выбранного швейного изделия;
действуют:
самостоятельно при решении, какого вида будет изделие, при выборе цветового решения и материала для выполняемого изделия, при выполнении изделий лёгких и средних по уровню сложности технологии их изготовления;
в строго отведенном месте при работе с колющимися, режущими предметами, с утюгом, с электрической швейной машинкой.
В дальнейшем необходимо продолжать работу в данном направлении и закреплять полученные умения и навыки у воспитанников. Привлекать менее активных детей к самостоятельному практическому труду в рамках финансово-экономической игры «Бизнес». Детей, уже владеющими некоторыми практическими умениями, заинтересовывать выполнению более сложных по уровню изготовления и оригинальных творческих работ.
(Направление:изготовление швейных изделий для выставок, акций, различных видов конкурсов, ярмарки-распродажи)
Мониторинг результативности участия воспитанников МОУ «Детский дом» в коллективных мероприятиях, различных видах акций, выставках, конкурсах детского творчества за 20013/2014 учебный год
№
|
Уровень
|
Содержание
|
Место
проведения
|
Вид деятельности
|
Участники
|
Примечание
|
1
|
Районный
|
Районный этап окружного конкурса-выставки декоративно-прикладного, художественного, эстетического творчества «Вселенная детского творчества», посвящённого 95-летию государственной системы дополнительного (внешкольного) образования
|
МОУ «Детский дом»,
г.Надым
|
Номинация «Сувенирная продукция»: сувенирные куколки «Папа, мама, я – дружная ненецкая семья»,
Номинация «Декоративно-прикладное искусство»: панно «Северное сияние»
|
Салиндер Прасковья,
Салиндер Ярослава,
Тяро Наталья, Залилов Леонгард
|
2 место
|
2
|
Окружной
|
Окружной этап окружного конкурса-выставки декоративно-прикладного, художественного, эстетического творчества «Вселенная детского творчества», посвящённого 95-летию государственной системы дополнительного (внешкольного) образования
|
г.Салехард
|
Номинация «Сувенирная продукция»: сувенирные куколки «Папа, мама, я – дружная ненецкая семья»
|
Салиндер Прасковья,
Салиндер Ярослава,
Тяро Наталья
|
Диплом 1 место
Приказ ДО ЯНАО № 981 от 01.07.2013г.
|
3
|
Между-народный
|
I Международный фестиваль «Калейдоскоп». Номинация «Весеннее настроение».
Июль-август 2013г.
|
г.Таганрог, Россия
|
Декоративная салфетка «Цветок»
|
Салиндер Ярослава
|
Диплом 3 место
Распоряжение Центра научной мысли №138 от 31.07.2013г.
Руководитель Центра научной мысли, кандидат педагогических наук А.В.Бобырев, г.Таганрог, Россия, 31.07.2013г
|
4
|
Всерос-сийский
|
Всероссийский творческий конкурс «Талантоха - 3». Номинация декоративно-прикладное творчество.
Сентябрь-октябрь 2013г.
|
г. Курган, Россия
|
Декоративная объёмная салфетка в лоскутной технике
|
Салиндер Ярослава
|
3 место
Результаты конкурса "Талантоха – 3" http://talantoha.ru
|
5
|
Муници-пальный
|
Выставка, ярмарка-распродажа, посвящённая ко Дню города «Надымский Арбат»,
31 августа 2013г.
|
Бульвар им. Стрижева
|
Салфетки, грелки с вышивками,
подушки-думки, картины в технике машинной компьютерной вышивки, сувениры в различной технике
|
Вандышева Галина,
Залилов Леонгард,
Назымок Андрей,
Хатанзеев Владимир,
Иванченко Александр,
Салиндер Алексей,
Тяро Наталья,
Салиндер Ярослава, Салиндер Прасковья,
Романова Виктория,
Яптик Борис,
Тяро Дарина,
Окотэтто Алёна,
Ламдо Александра, Ламдо Владимир,
Анагуричи Мария,
Окотэтто Николай
|
Участие
|
6
|
Муници-пальный
|
Выставка творческих работ, посвящённая 15 - летию МОУ «Детский дом»
|
город Надым ДК «Прометей»
|
Интерьерные сувениры: «Три брата», «Расписная кошечка», «Кофейные позитивчики» - 3 шт.; игрушки-подушки «Котик», «Зайка»; подушки-думки «Доброта», «Цветник», «Авангард»; панно: «Мой северный друг», «Мой любимый Надым!», «Безмятежность», «…Пусть посланы будут Вам мир и тепло»; картины: «Фантазия», «Маки», «Мать и дитя»; мягкая игрушка – символ года «Царь»; сувенирная кукла «Северная красавица»; сувенир-грелка «Матрёшка»
|
Вандышева Галина,
Залилов Леонгард,
Назымок Андрей,
Тяро Наталья,
Салиндер Ярослава, Салиндер Прасковья,
Тяро Дарина,
Окотэтто Алёна,
Ламдо Александра, Ламдо Владимир,
Анагуричи Мария,
Окотэтто Николай
|
Участие
|
7
|
Районный
|
Выставка творческих работ учащихся и работников учреждений образования, посвящённая памяти Заслуженного учителя школы РСФСР Спрынчана М.И., 03.10.2013г.
|
город Надым
|
Номинация декоративно-прикладное творчество: интерьерные сувениры – «Три брата»; игрушка-подушка «Котик»
|
Салиндер Ярослава, Тяро Наталья,
Салиндер Прасковья, Вандышева Галина
|
2 и 3 места
Приказ Департамента образования Надымского района №933 от 25.10.2013г. Начальник Департамента образования Надымского района Л.М.Марченко
|
8
|
Муници-пальный
|
Благотворительная социальная акция, ярмарка-распродажа детских творческих работ в рамках Акции «Право на жизнь» (МОУ СОШ №2), 23 ноября 2013г.
|
город Надым
|
Подушка-думка с отделочными объёмными аппликациями - 5шт.
Игольница «Добро» – 4шт.;
Сувениры:
кошечки-позитивчики – 2шт.
|
Залилов Леонгард, Окотэтто Николай,
Назымок Андрей,
Крутилин Сергей,
Салиндер Алексей, Тяро Наталья,
Ламдо Александра
|
Вырученная сумма составила 1250 руб.
Передача в фонд благотворительной помощи на лечение педагогу МОУ СОШ № 9 г.Надыма
|
9
|
Муници-пальный
|
Благотворительная социальная акция, ярмарка-распродажа детских творческих работ,
декабрь 2013г.
|
город Надым,
Департамент образования Надымского района
|
Подушка-думка с отделочными объёмными аппликациями «Нежность» - 1шт.;
Подушка-думка с отделочными аппликациями «Доброта» - 1шт.;
Сувенирные игольницы «Добро» – 5шт.;
Сувенир «Котик» – 1шт.;
Прихватка-подставка «Сердечко» - 1шт.;
Салфетка круглая с аппликацией «Цветок» - 3 шт.
|
Залилов Леонгард, Окотэтто Николай,
Назымок Андрей,
Салиндер Алексей, Тяро Наталья,
Ламдо Александра,
Вандышева Галина,
Салиндер Ярослава,
Пушкарёв Иван,
Ламдо Владимир
|
Участие
|
10
|
Окружной
|
V Окружной заочный дистанционный конкурс творческих работ «Гостеприимный Ямал», направление «Декоративно-прикладное творчество», 2013г.
|
г.Салехард
Департамент образования ЯНАО
|
Сувениры, панно в лоскутной технике
|
Анагуричи Елена,
Нядонги Галина
|
2 и 2 место, два диплома II степени
И.К. Сидорова Директор Департамента образования ЯНАО
|
11
|
Районный
|
Районный конкурс «Северная мозаика», февраль 2014г.
|
г.Надым
|
Сувениры: «Три брата», «Хада»
|
Тяро Дарина, Салиндер Прасковья, Ламдо Александра, Салиндер Ярослава
|
? (нет данных об итоге)
|
12
|
Всерос-сийский
|
Всероссийский конкурспроектов воспитанников образовательных и воспитательных учреждений для детей, лишившихся родителей или оставшихся без их попечения, а также детей, нуждающихся в помощи и защите государства,
«Я – гражданин России»,
декабрь 2013г.
|
Россия
|
Панно «Люблю Россию, свой край родной!», сувениры «Три брата», «Ненецкий мальчик»
|
Тяро Наталья,
Салиндер Ярослава,
Анагуричи Мария
|
? (нет данных об итоге)
|
13
|
Окружной
|
Муниципальный уровень окружного конкурса детских творческих работ «Осторожно, огонь!», номинация: «Декоративно-прикладное творчество» 14.04.2014г.
|
г.Надым
|
Панно в лоскутной технике «Огонь – не детская игра!»
|
Салиндер Екатерина
|
? (нет данных об итоге)
|
14
|
Районный
|
X- ый районный конкурс изобразительного искусства «Арт-весна» среди обучающихся и педагогических работников образовательных организаций,
14.05.2014г.
|
МОУ «Музей истории и археологии г.Надыма»
|
Работа на площадке «Арт-мастерская» - изготовление декоративных цветков из ткани (мастер-класс)
|
Салиндер Екатерина,
Назимкина Ольга,
Салиндер Прасковья,
Салиндер Ярослава
|
? (нет данных об итоге)
|
Итого: кол-во мероприятий – 14, кол-во участников – 74
| |
