Анализ учебно-воспитательной работы за 2013-2014учебный год
Скачать 3.39 Mb.
|
Основные направления досуговой деятельностивоспитанников МОУ «Детский дом» в 2013/2014 учебного года
Занятия воспитанников в мастерских, кружках, спортивных секциях по интересам являются приоритетным направлением работы педагогического коллектива в сфере профилактики безнадзорности, алкоголизма, правонарушений среди несовершеннолетних. В соответствии с планированием и при непосредственном участии членов Совета воспитанников проведены традиционные коллективные творческие дела:
Вывод: Активность в подготовке и проведении коллективных воспитательных мероприятий показали все возрастные группы. Определение ценностных ориентиров воспитанников среднего и старшего школьного возраста МОУ «Детский дом» Ценностные ориентиры воспитанников МОУ «Детский дом» по методике ранжирования
Вывод: по результатам проведённой диагностики для воспитанников по-прежнему приоритетными ценностными ориентирами являются «Здоровье», «Семья». «Мир. Отечество. Родина», «Друзья». Положительным моментом является ценностное отношение воспитанников к Миру, Отечеству, Родине, к своему здоровью, будущей семейной жизни, друзьям, интересной работе и самостоятельности. В течение года педагогами всех возрастных групп проводилась работа, направленная на сплочение групповых коллективов, воспитание уважения детей друг к другу, умения общаться на основе толерантности. Вывод: к сожалению, отмечается отрицательная динамика уровня сплочённости детского коллектива в результате обновления контингента воспитанников в группе «Весёлые ребята» и «Маруся». Уровень развития детского коллектива в группе «Домовята» повысился на10% (стадия «Мерцающий маяк»). Педагогам предстоит дальнейшая работа по формированию детского коллектива на основе активизации деятельности детского самоуправления, воспитания положительных качеств личности воспитанников Вывод:В 2013/2014 учебном году уровень воспитанности детей МОУ «Детский дом» по методике Н.П.Капустина составляет 3,5балла, что соответствует среднему уровню воспитанности. В целом же отмечается снижение уровня воспитанности детей. 9% воспитанников с низким уровнем воспитанности. Таким образом, на основе анализа деятельности педагогического коллектива в рамках направления «Добру откроется сердце» наряду с положительными моментами были выявлены следующие проблемы:
3.1.2. Направление «Прекрасное вокруг нас» основанное на ценностных ориентирах Знание и Культура, предполагает формирование компетентности воспитанников в сфере самообразовательной деятельности показателями которой является интеллектуальное развитие детей, их отношение к учебной деятельности, культура поведения и эстетическая культура. На основе диагностических данных Лаборатории психолого-педагогического мониторинга в сентябре 2013 года у детей были выявлены проблемы: - недостаточная сформированность коммуникативной культуры; - недостаточное интеллектуальное развитие воспитанников; - недостаточно ответственное отношение к учебной деятельности; - недостаточная сформированность основ эстетической культуры, навыков культуры поведения. С целью формирования компетентности воспитанников в сфере самообразовательной деятельности специалистами «Центра социализации воспитанников» в течение 2013/2014 учебного года были проведены разнообразные коллективные воспитательные мероприятия: экскурсия в эколого-методический центр «Дом природы», МУК «Музей истории и археологии г.Надыма», коллективная поездка на цирковое представление, организованы коллективные просмотры кинофильмов в «Синема парке». Воспитателями групп проведены групповые воспитательные мероприятия, направленные на содействие процессу личностного развития, реализации творческого потенциала, стремления к приобретению новых знаний. Воспитателями групп с целью поддержания и поощрения высокой учебной мотивации воспитанников, формирования адекватной самооценки, создания ситуации успеха для каждого воспитанника, содействия успешной социализации воспитанника оформлены индивидуальные Портфолио достижений воспитанников. В ходе проведенной работы по данному направлению воспитанники осваивали следующие практические умения и навыки:
Организация учебной деятельности воспитанников Уровень качества учебной деятельности воспитанников остался на прежнем уровне и составляет 42%. Вместе с тем, по результатам мониторинга учебной деятельности воспитанников отмечается повышение уровня учебной деятельности в группе старших школьников на 9%, в группе девочек на 3%. Снижение уровня учебной деятельности наблюдается в средней группе мальчиков на 7%, в старшей группе мальчиков на 4%. Воспитанники часто прогуливают уроки, не записывают домашнее задание. Педагогическим коллективом осуществляется взаимодействие с педагогами учебных учреждений, в которых обучаются воспитанники. Организовано ежедневное сопровождение детей в МОУ «СОШ №2 г. Надыма», посещение уроков, беседы с преподавателями, социальным педагогом школы и Надымского профессионального училища по вопросам успеваемости, соблюдения правил внутреннего распорядка учащихся. Вывод: педагогам всех возрастных групп необходимо продолжить работу по формированию мотивации воспитанников к учебной деятельности, развитию познавательной сферы, повышению ответственности детей за результаты своей учебы. Наблюдается повышение уровня удовлетворённости воспитанников школьной жизнью: на 12% возросла высокая степень удовлетворённости, средняя степень удовлетворённости снизилась на 10%, низкая степень удовлетворённости возросла на 3%. Воспитанники принимают участие в общественной жизни класса, выполняют поручения. В соответствии с режимом дня педагогами организуется самоподготовка детьми домашних учебных заданий. В ходе самоподготовки воспитатели закрепляют у детей навыки учебной деятельности, контролируют выполнение устных и письменных домашних заданий, оказывают необходимую помощь и педагогическую поддержку. По данным диагностики уровня способности к саморазвитию и самообразованию у воспитанников преобладает уровень ниже среднего, что объясняется особенностями познавательной сферы воспитанников, уровнем их интеллектуального развития. В целом отмечается незначительное снижение уровня способности к саморазвитию и самообразованию. Таким образом, педагогическому коллективу предстоит дальнейшая работа по формированию компетентности воспитанников в сфере самообразовательной деятельности через создание благоприятных условий для самореализации, проведение с детьми индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих занятий со специалистами «Центра социализации воспитанников», вовлечение детей в деятельность художественно-эстетического цикла, приобщение к чтению, работе с изданиями периодической печати, материалами в сети-Интернет. Анализ и оценка деятельности детей дошкольного возраста У детей дошкольной группы преобладает средний уровень сформированности умений и навыков в сфере игровой, конструктивной, трудовой, изобразительной, деятельности, музыкального и речевого развития и физической подготовленности. В практике работы с детьми дошкольного возраста реализуется проект «Социализация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, через межведомственное взаимодействие МОУ «Детский дом» и МКДОУ «Детский сад «Ёлочка». В течение года воспитанники дошкольного возраста посещали детский сад, осваивали определённые знания и умения в соответствии с Примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы», наблюдается положительная динамика развития детей. На основе проведённого анализа работы педагогического коллектива по данному направлению, были выявлены следующие проблемы:
Вывод: педагогическому коллективу необходимо продумать формы организации детской деятельности в данной сфере, способствуя формированию ключевых компетенций воспитанников. 3.1.3.Направление «Домашний очаг», основанное на общечеловеческих ценностях Отечество и Семья, предполагает формирование компетентности воспитанников в сфере гражданско-общественной деятельности через решение задач по воспитанию у детей ответственности за свои поступки, формирование умений применения полученных знаний для решения задач в гражданской и общественной деятельности, семейно-бытовой сфере, в области социальных отношений. Среди проблем, выявленных Лабораторией психолого-педагогического мониторинга на начало учебного года были выявлены следующие:
С целью устранения выявленных недостатков педагогами всех возрастных групп проводилась индивидуальная и групповая коррекционно-развивающая работа с детьми, практические занятия по совершенствованию умений и навыков хозяйственно-бытового труда, занятия с инструкторами по труду по обучению воспитанников навыкам самообеспечения в быту. В процессе бесед, практических и теоретических занятий, тренингов у воспитанников формируются представления о семье, о значении воспитания детей, о семейных традициях и праздниках, о создании условий уюта в помещениях дома, семейных праздниках, обязанностях, нравственных основах семейной жизни и семейных отношениях. Подготовке детей к будущей самостоятельной жизни, развитию умений по оформлению интерьера жилых помещений, создания условий уюта способствовал проведённый конкурс на самую чистую группу «Чистота – залог здоровья». По итогам конкурса воспитателям были даны рекомендации по оформлению групп в соответствии с возрастными и половыми особенностями детей, нормами СанПиНа. Через систему групповых мероприятий по направлению «Домашний очаг» воспитатели всех возрастных групп формировали у детей навыки ведения домашнего хозяйства, знакомили их с технологией приготовления различных блюд, воспитывали положительное отношение к бытовым делам, самостоятельность. Определение уровня удовлетворённости организацией воспитательной работы в МОУ «Детский дом» |
Похожие:
 | План работы Гимназии на 2013-2014 учебный год Чишмы 2013 г I. Анализ научно-методической и учебно-воспитательной работы за прошедший год и основные задачи на новый учебный год | | Анализ учебно-методической и воспитательной работы школы за 2012-2013 учебный год Педагогический анализ учебно-методической и воспитательной работы школы за 2012-2013 учебный год (Приложение №1) |
| Анализ учебно воспитательной работы за прошедший год Анализ учебно – воспитательной работы за прошедший год. Основные задачи на новый учебный год |  | 1 Распределение обязанностей между членами администрации. Раздел... Анализ работы структур психолого-педагогического и медико-социального сопровождения образовательного процесса |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Анализ учебно-методической и воспитательной работы за 2012-2013 учебный год и задачи на новый 2013-2014 учебный год | | Анализ учебно-воспитательной работы моу «Ороктойская основная общеобразовательная... |
| Учебно-воспитательной работы за 2012/13 учебный год Планирование... Деятельность педколлектива, направленная на повышение качества образования | | Анализ воспитательной работы за 2012 2013 учебный год В 2012-2013 учебном году особое внимание в планировании воспитательной работы в школе уделялось раскрытию потенциала коллективной... |
| Анализ учебно-воспитательной работы школы за 2012-2013 год Деятельность коллектива, направленная на совершенствование образовательного процесса | | Анализ воспитательной работы школы за I полугодие 2013 – 2014 учебный год Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды. Цель... |
| План работы библиотеки мкоу сош №9 на 2013-2014учебный год. I. Задачи... Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путём библиотечно-библиографического и информационного обслуживания... | | Анализ учебно-воспитательной работы школы за 2011-2012уч год Основная цель учебно- воспитательной работы школы – формирование разносторонней социально- активной личности на основе качественного... |
| Анализ воспитательной работы мбоу «Павловская сош» за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году основной целью воспитательной работы являлось создание условий для формирования личности творческой, гуманной,... | | Анализ воспитательной работы мобу «сош №46» за 2013-2014 учебный год Цель воспитательной работы в школе – укрепление и развитие воспитательного потенциала в социокультурном пространстве школы на основе... |
| Анализ учебно-воспитательной работы по итогам 2013 -2014 учебного год Работа по выявлению и поддержке одаренных детей, интеллектуальное развитие обучающихся | | Анализ воспитательной работы гбоу сош №2, проведенной в 2012/2013 учебном год ... |
