Задачами изучения дисциплины являются
Скачать 0.87 Mb.
|
Аннотация дисциплины Естественнонаучная картина мира Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов). Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является становление общекультурных компетенций путем развития естественнонаучных знаний и умений, основанных на принципах универсального эволюционизма и синергетики в соответстивии к живой и неживой природе. Задачами изучения дисциплины являются:
Структура дисциплины: аудиторная работа – 1,5 з/е. (54 ч.), самостоятельная работа – 1,5 з/е. (54 ч.). Основные дидактические единицы (разделы): Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира (научный метод познания, естественнонаучная и гуманитарная культуры, развитие научных исследовательских программ и картин мира, развитие представлений о материи, о движении, о взаимодействии); Пространство, время, симметрия (принцип симметрии, законы сохранения, эволюция представлений о пространстве и времени, специальная и общая теории относительности); Структурные уровни и системная организация материи (микро-, макро-, мегамиры, структура микромира, химические системы, особенности биологического уровня организации материи); Порядок и беспорядок в природе (динамические и статистические закономерности в природе, концепции квантовой механики, принцип возрастания энтропии, закономерности самоорганизации, принцип универсального эволюционизма); Панорама современного естествознания (космология, геологическая эволюция, происхождение жизни, эволюция живых систем, история жизни на Земле и методы исследования эволюции, генетика и эволюция); Биосфера и человек (экосистемы, биосфера, человек в биосфере, глобальный экологический кризис). В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основные характеристики естественнонаучной картины мира, место и роль человека в природе; уметь: применять естественнонаучные знания в учебной и профессиональной деятельности; владеть: технологиями приобретения, использования и обновления естественнонаучных знаний. Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа (изучение теоретического курса, тестирование, подготовка докладов и рефератов). Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачета. Аннотация дисциплины Основы математической обработки информации Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72ч). Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование системы знаний, умений и навыков, связанных с особенностями математических способов представления и обработки информации как базы для развития универсальных компетенций и основы для развития профессиональных компетенций. Задачами изучения дисциплины являются: формирование системы знаний и умений, связанных с представлением информации с помощью математических средств; актуализация межпредметных знаний, способствующих пониманию особенностей представления и обработки математики средствами информатики; ознакомление с особенностями математических знаний и умений, необходимых для понимания основа процесса математического моделирования и статистической обработки информации в профессиональной области; обеспечение условий активизации познавательной деятельности студентов и формирования у них опыта математической деятельности в ходе решения прикладных задач, специфических для области их профессиональной деятельности; стимулирование самостоятельной деятельности. Структура дисциплины: аудиторная работа – 1з/е. (36 ч.), самостоятельная работа – 1з/е. (36 ч.). Основные дидактические единицы (разделы): Математика в современном мире; Математические средства представления информации; Математические модели в науке, функции как математические модели реальных процессов; Комбинаторика и комбинаторные задачи; Элементы математической статистики, статистическое распределение выборки; Статистические модели решения профессиональных (педагогических) задач В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основные способы представления информации с использованием математических средств, основные математические понятия и методы решения базовых математических задач, рассматриваемых в рамках дисциплины, этапы математического моделирования, сферы применения простейших базовых математических моделей в соответствующей профессиональной области; уметь: осуществлять поиск и отбирать информацию, необходимую для решения конкретной задачи, осуществлять перевод информации с языка, характерного для предметной области, на математический язык, подбирать задачи для реализации поставленной учебной цели, определять вид математической модели для решения практической задачи, в том числе, из сферы профессиональных задач, использовать метод математического моделирования при решении практических задач в ситуациях применения простейших математических моделей, использовать основные методы статистической обработки экспериментальных данных; владеть: содержательной интерпретаций и адаптацией математических знаний для решения образовательных задач в соответствующей профессиональной области, основными методами решения простейших задач на использование метода математического моделирования в профессиональной деятельности. Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа (изучение теоретического курса, тестирование, решение задач, самостоятельная работа). Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачета. Аннотация дисциплины «Информационные технологии в образовании» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108ч). Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины: формирование у будущих учителей информатики системы знаний, умений и навыков в области использования средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в образовании, методов организации информационной образовательной среды. Задачами изучения дисциплины является формирование следующих компетенций:
Структура дисциплины: аудиторная работа – 1,5 з/е. (54 ч.), самостоятельная работа – 1,5 з/е. (54 ч.). В результате изучения дисциплины студент должен знать:современные приемы и методы использования средств ИКТ при проведении разного рода занятий, в различных видах учебной и воспитательной деятельности; возможности практической реализации обучения, ориентированного на развитие личности ученика в условиях использования технологий мультимедиа, систем искусственного интеллекта, информационных систем, функционирующих на базе вычислительной техники, обеспечивающих автоматизацию ввода, накопления, обработки, передачи, оперативного управления информацией; уметь: учитывать в педагогическом взаимодействии различные особенности учащихся; проектировать образовательный процесс с использованием современных технологий, соответствующих общим и специфическим закономерностям и особенностям возрастного развития личности; анализировать и проводить квалифицированную экспертную оценку качества электронных образовательных ресурсов и программно-технологического обеспечения для их внедрения в учебно-образовательный процесс ; создавать педагогически целесообразную и психологически безопасную образовательную среду; организовывать внеучебную деятельность обучающихся; владеть: способами ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы и т.д.); способами взаимодействия с другими субъектами образовательного процесса; способами проектной и инновационной деятельности в образовании; различными средствами коммуникации в профессиональной педагогической деятельности; способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды образовательного учреждения, региона, области, страны. Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа (изучение теоретического курса, тестирование, решение задач, самостоятельная работа). Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачета. Аннотация дисциплины Основы экологии и экологической безопасности Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа). Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является: формирование системы знаний, умений и навыков в области экологии, экологической безопасности, необходимых для формирования общекультурных и профессиональных компетенций, путем развития естественнонаучных знаний с учетом междисциплинарного подхода. Задачами изучения дисциплины являются:
Основные дидактические единицы (разделы): Экология и экологическая безопасность. Экологические и эколого-экономические системы, их особенность и значение. Экология человека и экологическая безопасность. Изменение среды обитания. Технологические революции. Рост производства и отходов. Техносфера. Ноосфера. Факторы, источники и последствия экологической опасности. Экологические риски. Природные ресурсы и экономические основы природопользования. Правовые и организационные основы охраны природы. В результате изучения дисциплины бакалавр должен: знать: основные экологические проблемы современности; теоретические основы экологии в системе «человек-среда обитания; правовые, нормативно-технические и организационные основы экологической безопасности; место и роль человека в природе; уметь: применять естественнонаучные знания в учебной и профессиональной деятельности; логически мыслить, работать с разноплановыми источниками; преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления, связанные с экологией и экологической безопасностью России и мира; владеть: представлениями о взаимодействии природы и общества, применением полученных знаний в практической деятельности. Виды учебной работы по дисциплине: лекции и практические (семинарские) занятия, самостоятельная работа (теоретическое изучение курса, подготовка докладов и рефератов). Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачета. Аннотация дисциплины Компьютерная графика Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часов). Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины — формирование практических навыков работы с графическими изображениями. Задачи изучения дисциплины:
Структура дисциплины: аудиторная работа – 1 з/е. (36 ч.), самостоятельная работа – 1 з/е. (36 ч.). Основные дидактические единицы (разделы): Общая организация взаимодействия человека и компьютера. Программное обеспечение компьютера. Наглядность в обучении и ее реализация средствами компьютерной графики. Компьютерная обработка графической информации. Основы компьютерной графики. Приемы работы с растровой и векторной графикой на примерах Adobe PhotoShop и Corel Draw. Педагогические программные средства. Основы подготовки информационных ресурсов. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: характеристики графических изображений; графические редакторы и методы работы в них; возможности, специфику и перспективы использования ИКТ в обучении; дидактические особенности компьютерных инструментов; аналоги графических редакторов среди свободного программного обеспечения; уметь: использовать компьютер для обработки графических изображений; использовать новейшие операционные системы и прикладные программы; средства телекоммуникаций для доступа к мировым информационным ресурсам; мультимедийные технологии в обучении; владеть: навыками проектирования, наполнения и использования графической информации; работы в операционной среде Windows с различными графическими редакторами; создавать учебные и контролирующие задания по курсу на базе ИКТ. Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа (изучение теоретического курса, тестирование, решение задач, творческие задания). Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачета. Аннотация дисциплины Особенности развития малых городов Сибири: экологические, экономические, социологические аспекты Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа). Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у студентов целостной системы знаний об особенностях развития и актуальных экологических, экономических и социологических проблемах малых городов Сибирского федерального округа. Задачи изучения дисциплины:
Структура дисциплины: аудиторная работа – 1 з.е. (36 часов), самостоятельная работа – 1 з.е. (36 часов). |
Похожие:
 | Рабочая программа учебной дисциплины «Международные маркетинговые коммуникации» Задачами изучения дисциплины является формирование знаний, умений, навыков и компетенций в области механизмов использования теории... | | Задачами изучения дисциплины являются Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов) |
| Задачами изучения дисциплины являются Целью изучения дисциплины является: совершенствование степени владения иностранным языком и наиболее полное использование его в научной... | | Задачами изучения дисциплины являются Целью изучения дисциплины является: совершенствование степени владения иностранным языком и наиболее полное использование его в научной... |
| Задачами изучения дисциплины являются Целью изучения дисциплины является: совершенствование степени владения иностранным языком и наиболее полное использование его в научной... | | Задачами изучения дисциплины являются Целью изучения дисциплины является: совершенствование степени владения иностранным языком и наиболее полное использование его в научной... |
| Задачами изучения дисциплины являются Цели и задачи дисциплины | | Задачами изучения дисциплины являются Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований гос) |
| Задачами изучения дисциплины являются Целью изучения дисциплины является: приобретение студентом знаний и умений в сфере философии и развитие навыков, необходимых для... | | Задачами изучения дисциплины являются Целью изучения дисциплины является приобретение студентом знаний и умений в сфере философии и развитие навыков, необходимых для формирования... |
| Реферат по отдельным темам Целями и задачами изучения дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация» являются | | Задачами изучения курса «Конституционное право» являются Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований фгос) |
| Задачами изучения курса «Адвокатура: организация и практика деятельности» являются Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований фгос) | | Задачами изучения курса «Актуальные проблемы конституционного права» являются Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке магистра (с учетом квалификационных требований фгос) |
 | Задачами освоения дисциплины являются Целями освоения дисциплины «Таможенные платежи и таможенная стоимость в различных таможенных процедурах» являются | | Учебно-методический комплекс по дисциплине Физическая культура Рассмотрено... План лекций составлен в соответствие с государственным стандартом подготовки бакалавров, учебным планом и программой курса. Лекции... |
