Курс, 1 семестр Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов). В соответствии с фгос впо в результате изучения дисциплины обучающиеся должны
Скачать 1.41 Mb.
|
Целью учебной дисциплины «Основы природопользования» сформировать у бакалавров общеэкологические представления об использовании природных ресурсов на основе гипотезы устойчивого развития с учетом минимальных негативных последствий для природы и жизнедеятельности человека, а также формирование и развитие у обучающихся следующих профессиональных компетенций: - обладать способностью к использованию организационно-управленческих навыков в профессиональной и социальной деятельности (ОК-8); - умение понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии и природопользования. (ПК- 3); - знать основы природопользования, экономики природопользования, устойчивого развития, оценки воздействия на окружающую среду, правовых основ природопользования и охраны окружающей среды; быть способным понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии и природопользования (ПК-6). Преподавание учебной дисциплины «Основы природопользования» строится на сочетании лекций, практических занятий и различных форм самостоятельной работы студентов. На практических занятиях проводятся деловые игры, в которых на примере ситуационных задач у студентов формируются умения принимать эффективные управленческие решения с учетом региональных и глобальных факторов, вникать в процесс их разработки и реализации. Предусмотрены аудиторные самостоятельные работы по основным темам курса с использованием методических указаний по разделам лекционного курса и темам семинаров и диспутов, выносимых на самостоятельное изучение. Содержание тем для самостоятельной проработки определяется целью: научить студентов самостоятельно работать с литературой, беседовать с ведущими специалистами в области управления природопользованием, научить их рассматривать сложные процессы в обществе в контексте социальных, экономических, экологических и политических проблем. По дисциплине «Основы природопользования» предусмотрено составление рефератов, темы которых охватывают вопросы практического и прикладного характера, с целью научить студентов применять полученные знания, навыки и умения в сфере будущей профессии. В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии, способы и методы формирования компетенций. Традиционные лекции, лекции-презентации, практические занятия, диспуты, метод малых групп, подготовка письменных аналитических работ, составление схем, обзоров. Итоговой формой отчета является экзамен. Предусмотрена курсовая работа. АННОТАЦИЯ учебной дисциплины ЭКОНОМИКА ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ ( направление 022000.62 «Экология и природопользование» (профиль «Экология»), 4курс 8 семестр) Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов) В соответствии с ФГОС ВПО в результате изучения дисциплины обучающиеся должны: - знать сущность основного эколого-экономического противоречия и способы его разрешения; системы и методы управления природопользованием, нормативную базу и организационные процедуры экономического механизма природопользования; концепции экономической оценки природных ресурсов; основы организационно-правового механизма природопользования; экологическое содержание концепции устойчивого развития; - уметь отбирать и анализировать основные показатели оценки экологической ситуации; выявлять взаимосвязи между видами хозяйственной деятельности и параметрами воздействия на окружающую среду; - владеть навыками использования и анализа основных нормативных показателей природопользования; приемами и методиками экономическая оценка ущерба от загрязнения среды; способами обоснования устойчивой системы регионального природопользования. Целью учебной дисциплины «Экономика природопользования» является формирование и развитие у обучающихся следующих профессиональных компетенций: - использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-4); - знать основы природопользования, экономики природопользования, устойчивого развития, оценки воздействия на окружающую среду, правовых основ природопользования и охраны окружающей среды; быть способными понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии и природопользования (ПК-6). Преподавание учебной дисциплины «Экономика природопользования» строится на сочетании лекций, практических занятий и различных форм самостоятельной работы студентов. На практических занятиях проводятся деловые игры, в которых на примере ситуационных задач у студентов формируются умения принимать эффективные управленческие решения с учетом региональных и глобальных факторов, вникать в процесс их разработки и реализации. Предусмотрены аудиторные самостоятельные работы по основным темам курса с использованием методических указаний по разделам лекционного курса и темам практических занятий, выносимых на самостоятельное изучение. Содержание тем для самостоятельной проработки определяется целью: научить студентов самостоятельно работать с литературой, беседовать с ведущими специалистами в области экономики природопользования, научить их рассматривать сложные процессы в обществе в контексте социальных, экономических, экологических и политических проблем. По дисциплине «Экономика природопользования» предусмотрено составление рефератов, темы которых охватывают вопросы практического и прикладного характера, с целью научить студентов применять полученные знания, навыки и умения в сфере будущей профессии. В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии, способы и методы формирования компетенций. Информационные и проблемные лекции, лекции-визуализации, а также различные формы активизация творческой деятельности студентов: работа в малых группах, семинары-конференции, самостоятельная подготовка аналитических работ и презентаций Итоговой формой отчета является экзамен. АННОТАЦИЯ учебной дисциплины УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ ( направление 022000.62 «Экология и природопользование» (профиль « Экология»), 4 курс, 8 семестр) Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа) В соответствии с ФГОС ВПО в результате изучения дисциплины обучающиеся должны: - знать основные понятия и принципы концепции устойчивого развития; введение в системную динамику; понятия устойчивости и неустойчивости динамических систем; понятие биосферы как динамической системы; основные сведения о биосфере Земли и ее физико-химических характеристиках; основные понятия и закономерности экологии; основные сведения о глобальной проблематике, ресурсах и развитии, антропогенном воздействии на окружающую среду, управлении качеством окружающей среды; количественные и качественные критерии устойчивого развития; моделирование развития общества; экономические, социально-политические и этические проблемы устойчивого развития; проблемы выбора решений; - уметь применять научные аспекты концепции устойчивого развития к прикладной сфере деятельности человеческого общества – рациональному природопользованию, оценивать локальные и отдаленные последствия принимаемых решений в отношении окружающей среды; - владеть системными методическими и методологическими, региональными и междисциплинарными подходами к обсуждению и решению проблем устойчивого развития, методами и инструментами к формированию идеологии устойчивого развития. Целью учебной дисциплины «Устойчивое развитие» является формирование и развитие у обучающихся следующих профессиональных компетенций: - использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-4); - быть способным к использованию знаний иностранного языка в профессиональной и межличностной коммуникации; обладать готовностью следовать легитимным этническим и правовым нормам; обладать толерантностью и способностью к социальной адаптации (ОК-9); - умение применять основные методологические и методические подходы к обсуждению проблем устойчивого развития (ПК- 4). Преподавание учебной дисциплины «Устойчивое развитие» строится на сочетании лекций, практических занятий и различных форм самостоятельной работы студентов. На практических занятиях проводятся имитационные игры, в которых на примере ситуационных задач имитационного моделирования у студентов формируются умения принимать эффективные управленческие решения с учетом региональных и глобальных факторов, вникать в процесс их разработки и реализации. Предусмотрены аудиторные самостоятельные работы по основным темам курса с использованием методических указаний по разделам лекционного курса и темам лабораторных занятий, выносимых на самостоятельное изучение. Содержание тем для самостоятельной проработки определяется целью: научить студентов самостоятельно работать с литературой, беседовать с ведущими специалистами в области устойчивого развития, научить их рассматривать сложные процессы в обществе в контексте социальных, экономических, экологических и политических проблем. В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии, способы и методы формирования компетенций. Традиционные лекции, лекции-презентации, практические занятия, имитационные игры, метод малых групп, подготовка письменных аналитических работ, имитационное моделирование, просмотр видеофильмов, составление схем, обзоров, написание курсовой работы. Итоговой формой отчета является зачет. АННОТАЦИЯ учебной дисциплины ОЦЕНКА ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ ( направление 022000 «Экология и природопользование» (профиль « Экология»), 3 курс 6 семестр) Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов) В соответствии с ФГОС ВПО в результате изучения дисциплины обучающиеся должны: - знать основные понятия, принципы методы оценки воздействия различных типов хозяйственной и иной деятельности на окружающую природную среду (ОВОС); знать правила и процедуры экологического обоснования хозяйственной деятельности на разных стадиях проектирования; знать нормативную и правовую базы ОВОС; - уметь оценивать достаточную научную аргументированность и обоснованность в комплексе, с точки зрения экологической безопасности по отношению к любому виду деятельности или объекта, уметь пользоваться для конкретных целей теми знаниями, которые они приобретают в ходе изучения фундаментальных наук, других общепрофессиональных и специальных дисциплин, уметь отбирать необходимые для экспертных оценок факты и данные, а также суметь проследить многоуровневую связь различных природных и социально-экономических факторов; - владеть навыками комплексного экологического анализа и методами различных экологических оценок (особенно экологическим прогнозированием). Целью учебной дисциплины «Оценка воздействия на окружающую среду» является формирование и развитие у обучающихся следующих профессиональных компетенций: - знать основы природопользования, экономики природопользования, устойчивого развития, оценки воздействия на окружающую среду, правовых основ природопользования и охраны окружающей среды; быть способным понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии и природопользования (ПК-6); - владеть методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной экологической информации и использовать теоретические знания на практике (ПК-11). Преподавание учебной дисциплины «Оценка воздействия на окружающую среду» строится на сочетании лекций, практических занятий и различных форм самостоятельной работы студентов. На практических занятиях проводятся деловые игры, в которых на примере ситуационных задач у студентов формируются умения принимать эффективные управленческие решения с учетом региональных и глобальных факторов, вникать в процесс их разработки и реализации. Предусмотрены аудиторные самостоятельные работы по основным темам курса с использованием методических указаний по разделам лекционного курса и темам лабораторных занятий, выносимых на самостоятельное изучение. Содержание тем для самостоятельной проработки определяется целью: научить студентов самостоятельно работать с литературой, беседовать с ведущими специалистами в области ОВОС, научить их рассматривать сложные процессы в обществе в контексте социальных, экономических, экологических и политических проблем. Предусмотрено написание рефератов, темы которых охватывают вопросы практического и прикладного характера, с целью научить студентов применять полученные знания, навыки и умения в сфере будущей профессии. В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии, способы и методы формирования компетенций. Традиционные лекции, лекции-визуализации, лекции-конференции, проблемная лекция, семинары-диспуты, практические занятия, деловые игры, подготовка письменных аналитических работ, просмотр видеофильмов, составление схем, обзоров, анализ примеров составления ОВОС на реальные проекты значимых в экономике хозяйственных объектов. Итоговой формой отчета является экзамен АННОТАЦИЯ учебной дисциплины Экологический мониторинг (направление 022000 «Экология и природопользование» (профиль Экология), 3 курс, 5 семестр) хОбщая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов). В соответствии с ФГОС ВПО в результате изучения дисциплины обучающиеся должны: знать - о методах получения информации о состоянии отдельных природных сред и природно-антропогенных комплексов; - о методах обработки полученной информации; - об основных физических и химических свойствах окружающей среды; уметь - использовать полученные результаты при анализе состояния окружающей среды и разработке рекомендаций для ее оптимизации; владеть - методами поиска и обмена информацией в глобальных и локальных компьютерных сетях в целях получения экологических сведений; - методами геофизических и геохимических характеристик окружающей среды. Целью учебной дисциплины «ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ» является формирование и развитие у обучающихся следующих профессиональных компетенций: - знать теоретические основы экологического мониторинга, нормирования и снижения загрязнения окружающей среды, техногенных систем и экологического риска; обладать способностью к использованию теоретических знаний в практической деятельности (ПК-7); - владеть методами прикладной экологии, экологического картографирования, экологической экспертизы и мониторинга; владеть методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной экологической информации и использовать теоретические знания на практике (ПК-9); - знать и уметь решать глобальные и региональные геоэкологические проблемы; владеть методами ландшафтно-геоэкологического проектирования, мониторинга и экспертизы - (ПК-12). Преподавание учебной дисциплины «ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ» строится на сочетании лекций, практических занятий и различных форм самостоятельной работы студентов. Предусмотрены аудиторные самостоятельные работы по основным темам курса, домашние контрольные работы и серия домашних заданий по самостоятельной подготовке рефератов, проектов по вопросам практического и прикладного характера, применению полученных знаний, навыков и умений в сфере будущей профессиональной деятельности. |
Похожие:
 | Аннотации программ дисциплин Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов) | | Задачами изучения дисциплины являются Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов) |
| Задачами изучения дисциплины являются Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов) | | Аннотированное содержание программы дисциплины «Общая экология» по... Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Курс 2, семестр 4 |
 | Тематический план изучения дисциплины «экология» Семестр Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа | | Аксиология Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов) |
| Аннотации рабочих программ учебных дисциплин Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов) | | Аннотированное содержание программы дисциплины «Челюстно-лицевое... Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 академических часов |
| Аннотированное содержание программы учебной практики «Уход за больными... Общая трудоемкость изучение дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов, 3 семестр | | «Теоретическая и прикладная лексикография» Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, общий объем часов – 72, в том числе |
| Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов) Целью изучения дисциплины является: формирование у студентов комплексного представления культурном своеобразии России, ее месте в... | | Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 час) Задачей изучения дисциплины является формирования способности понимать движущие силы и закономерности исторического процесса |
| Аннотированное содержание программы производственной практики Общая трудоемкость изучение дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов, 4 семестр | | Аннотированное содержание программы дисциплины «Физическая и коллоидная... ... |
| Аннотированное содержание программы учебной практики «Уход за больными... Общая трудоемкость изучения раздела дисциплины составляет 3 зачетных единиц (2 недели) | | Аннотированное содержание программы дисциплины «факультетская хирургия,... Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 академических часов |
