Курс, 1 семестр Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов). В соответствии с фгос впо в результате изучения дисциплины обучающиеся должны
Скачать 1.41 Mb.
|
В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии, способы и методы формирования компетенций. Традиционные лекция и практическое занятие, проблемная лекция, метод малых групп, подготовка письменных аналитических работ, выполнение расчетных работ, проектная деятельность в составе малых групп, моделирование, составление различных видов планов, таблиц, схем, обзоров, написание рефератов, творческие задания. Итоговой формой отчета является экзамен. АННОТАЦИЯ учебной дисциплины НОРМИРОВАНИЕ И СНИЖЕНИЕ ЗАГРЯЗНЕНИЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ ( направление 022000.62 «Экология и природопользование» (профиль « Экология»),3 курс 5 семестр) Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа) В соответствии с ФГОС ВПО в результате изучения дисциплины обучающиеся должны: - знать правовые основы экологического нормирования и применение их в практике земле-, водо- и лесопользования и их охраны; представлять экологическую норму, как количественный предел допустимого изменения качества составляющих природной среды под действием техногенной и др. деструктивной нагрузки; - уметь оценивать допустимое антропогенное воздействие на атмосферный воздух, поверхностные воды, почву, уметь делать практические расчеты рассеивания загрязняющих веществ в атмосферном воздухе, разбавления ПДВ и ПДС; - владеть навыками комплексного экологического анализа и методами различных экологических оценок (особенно экологическим прогнозированием). Целью учебной дисциплины «Нормирование и снижение загрязнения окружающей среды» является формирование и развитие у обучающихся следующих профессиональных компетенций: - умение оценивать достаточную научную аргументированность и обоснованность в комплексе, с точки зрения экологической безопасности по отношению к любому виду деятельности или объекта (ПК-7). Преподавание учебной дисциплины «Нормирование и снижение загрязнения окружающей среды» строится на сочетании лекций, практических занятий и различных форм самостоятельной работы студентов. На практических занятиях проводятся деловые игры, в которых на примере ситуационных задач у студентов формируются умения принимать эффективные управленческие решения с учетом региональных и глобальных факторов, вникать в процесс их разработки и реализации. Предусмотрены аудиторные самостоятельные работы по основным темам курса с использованием методических указаний по разделам лекционного курса и темам лабораторных занятий, выносимых на самостоятельное изучение. Содержание тем для самостоятельной проработки определяется целью: научить студентов самостоятельно работать с литературой, беседовать с ведущими специалистами в области нормирования, научить их рассматривать сложные процессы в обществе в контексте социальных, экономических, экологических и политических проблем. Предусмотрено написание рефератов, темы которых охватывают вопросы практического и прикладного характера, с целью научить студентов применять полученные знания, навыки и умения в сфере будущей профессии. В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии, способы и методы формирования компетенций. Традиционные лекции, лекции-визуализации, проблемная лекция, семинары-диспуты, практические занятия, деловые игры, подготовка письменных аналитических работ, просмотр видеофильмов, составление схем, обзоров. Итоговой формой отчета является зачет АННОТАЦИЯ учебной дисциплины «Техногенные системы и экологический риск» ( направление 022000.62 «Экология и природопользование» (профиль « Экология»), 4курс, 7 семестр) Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов) В соответствии с ФГОС ВПО в результате изучения дисциплины обучающиеся должны: - знать закономерности возникновения и реализации экологических опасностей в результате техногенного воздействия на окружающую среду, их предупреждения и уменьшения последствий; - уметь применять полученные знания о техногенных объектах и принципах оценки экологического риска в системах обеспечения экологической безопасности; - владеть навыками анализа экологического риска, связанного с функционированием технических и техногенных систем. Целью учебной дисциплины «Техногенные системы и экологический риск» является формирование и развитие у обучающихся следующих профессиональных компетенций: - умение пользоваться для конкретных целей теми знаниями, которые они приобретают в ходе изучения фундаментальных наук, других общепрофессиональных и специальных дисциплин, уметь отбирать необходимые для экспертных оценок факты и данные, а также суметь проследить многоуровневую связь различных природных и социально-экономических факторов (ПК-6); - знание теоретических основ техногенных систем и экологического риска (ПК-7) Преподавание учебной дисциплины « Техногенные системы и экологический риск» строится на сочетании лекций, практических занятий и различных форм самостоятельной работы студентов. На практических занятиях проводятся деловые игры, в которых на примере ситуационных задач у студентов формируются умения принимать эффективные управленческие решения с учетом региональных и глобальных факторов, вникать в процесс их разработки и реализации. Предусмотрены аудиторные самостоятельные работы по основным темам курса с использованием методических указаний по разделам лекционного курса и темам практических занятий, выносимых на самостоятельное изучение. Содержание тем для самостоятельной проработки определяется целью: научить студентов самостоятельно работать с литературой, беседовать с ведущими специалистами в оценки экологического риска, научить их рассматривать сложные процессы в обществе в контексте социальных, экономических, экологических и политических проблем. Предусмотрено написание рефератов, темы которых охватывают вопросы практического и прикладного характера, с целью научить студентов применять полученные знания, навыки и умения в сфере будущей профессии. В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии, способы и методы формирования компетенций. Традиционные лекции, лекции-презентации, практические занятия, деловые игры, метод малых групп, подготовка письменных аналитических работ, просмотр видеофильмов, выполнение расчетно-графических работ. Работа в Интернете, моделирование, написание рефератов, творческие задания. Итоговой формой отчета является экзамен. АННОТАЦИЯ учебной дисциплины безопасность жизнедеятельности (направление 022000 «Экология и природопользование» (профиль Экология), 1 курс, 1 семестр) Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов). В соответствии с ФГОС ВПО в результате изучения дисциплины обучающиеся должны: - знать основные природные и техногенные опасности, теоретические основы безопасности жизнедеятельности при чрезвычайных ситуациях, анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов, способы защиты людей от них, правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности; - уметь прогнозировать аварии и катастрофы, оценивать их последствия в чрезвычайных ситуациях, организовывать защитные мероприятия при возникновении чрезвычайных ситуаций; - владеть понятийным аппаратом в области безопасности, основами законодательных и правовых знаний в области безопасности жизнедеятельности и охраны окружающей среды, способами и средствами защиты населения в чрезвычайных ситуациях и навыками оказания первой медицинской помощи. Целью учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является формирование и развитие у обучающихся следующих профессиональных компетенций: • иметь ясные представления о здоровом образе жизни и физической культуре (ОК-11); • понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12). Преподавание учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» строится на сочетании лекций, практических занятий и различных форм самостоятельной работы студентов. На практических занятиях на примере ситуационных задач формируются умения принимать эффективные управленческие решения с учетом внешних и внутренних факторов, вникать в процесс их разработки и реализации. Предусмотрены аудиторные самостоятельные работы по основным темам курса, домашние контрольные работы и серия домашних заданий по самостоятельной подготовке рефератов, проектов по вопросам практического и прикладного характера, применению полученных знаний, навыков и умений в сфере будущей профессиональной деятельности. В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии, способы и методы формирования компетенций. Традиционные лекция и практическое занятие, проблемная лекция, метод малых групп, подготовка письменных аналитических работ, выполнение расчетных работ, проектная деятельность в составе малых групп, моделирование, составление различных видов планов, таблиц, схем, обзоров, написание рефератов, творческие задания. Итоговой формой отчета является экзамен. АННОТАЦИЯ учебной дисциплины Биогеография (направление 022000 «Экология и природопользование» (профиль Экология), 3 курс, 5 семестр) Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часов). В соответствии с ФГОС ВПО в результате изучения дисциплины обучающиеся должны: знать - термины и понятия биогеографии; - важнейшие черты биосферы как среды жизни; - основные положения учения об ареале; - расположение и основные черты главных флористических и фаунистических подразделений суши земного шара и Мирового океана; - расположение и основные черты зональных биомов суши; - основные положения островной биогеографии; - закономерности размещения и особенности интразональных и азональных сообществ. уметь - выявлять и анализировать закономерности географического размещения организмов и их сообществ; - производить полевые описания фитоценозов и определять их принадлежность к растительной ассоциации; - анализировать карты биогеографического содержания применять знания специфических особенностей; владеть основными методами и подходами биогеографии Целью учебной дисциплины «БИОГЕОГРАФИЯ» является формирование и развитие у обучающихся следующих профессиональных компетенций: • знать теоретические основы биогеографии, экологии животных, растений и микроорганизмов (ПК-8); - знать теоретические основы биогеографии, общего ресурсоведения и регионального природопользования, картографии (ПК-10). Преподавание учебной дисциплины «БИОГЕОГРАФИЯ» строится на сочетании лекций, практических занятий и различных форм самостоятельной работы студентов. Предусмотрены аудиторные самостоятельные работы по основным темам курса, домашние контрольные работы и серия домашних заданий по самостоятельной подготовке рефератов, проектов по вопросам практического и прикладного характера, применению полученных знаний, навыков и умений в сфере будущей профессиональной деятельности. В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии, способы и методы формирования компетенций. Традиционные лекция и практическое занятие, проблемная лекция, метод малых групп, подготовка письменных аналитических работ, выполнение расчетных работ, проектная деятельность в составе малых групп, моделирование, составление различных видов планов, таблиц, схем, обзоров, написание рефератов, творческие задания. Итоговой формой отчета является зачет. АННОТАЦИЯ учебной дисциплины Экология растений, животных и микроорганизмов (направление 022000 «Экология и природопользование» (профиль Экология), 2-3 курс, 4.6 семестр) Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц (360 часов). В соответствии с ФГОС ВПО в результате изучения дисциплины обучающиеся должны: знать функциональное разнообразие животного и растительного мира, а также мира микроорганизмов; особенностей аутэкологии животных, растений и прокариот; приспособления к обитанию в различных типах сред; основы популяционной экологии животных, растений и прокариот; уметь применять теоретические и практические навыки по решению задач охраны животного и растительного мира, его рационального использования человеком; владеть основными методами визуальных наблюдений, а также лабораторных и инструментальных исследований, применяемых при изучении экологии животных, растений и микроорганизмов. Целью учебной дисциплины «ЭКОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ, ЖИВОТНЫХ И МИКРООРГАНИЗМОВ» является формирование и развитие у обучающихся следующих профессиональных компетенций: • иметь базовые общепрофессиональные (общеэкологические) представления о теоретических основах общей экологии, геоэкологии, экологии человека, социальной экологии, охраны окружающей среды (ПК-4); - знать теоретические основы биогеографии, экологии животных, растений и микроорганизмов (ПК-8); - владеть методами прикладной экологии, экологического картографирования, экологической экспертизы и мониторинга; владеть методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной экологической информации и использовать теоретические знания на практике (ПК-9); - владеть методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной геоэкологической информации и использовать теоретические знания в практике (ПК-14). Преподавание учебной дисциплины «ЭКОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ, ЖИВОТНЫХ И МИКРООРГАНИЗМОВ» строится на сочетании лекций, практических занятий и различных форм самостоятельной работы студентов. Предусмотрены аудиторные самостоятельные работы по основным темам курса, домашние контрольные работы и серия домашних заданий по самостоятельной подготовке рефератов, проектов по вопросам практического и прикладного характера, применению полученных знаний, навыков и умений в сфере будущей профессиональной деятельности. В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии, способы и методы формирования компетенций. Традиционные лекция и практическое занятие, проблемная лекция, метод малых групп, подготовка письменных аналитических работ, выполнение расчетных работ, проектная деятельность в составе малых групп, моделирование, составление различных видов планов, таблиц, схем, обзоров, написание рефератов, творческие задания. Итоговой формой отчета являются экзамены. АННОТАЦИЯ учебной дисциплины Прикладная экология (направление 022000 «Экология и природопользование» (профиль Экология), 4 курс, 8 семестр) Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов). В соответствии с ФГОС ВПО в результате изучения дисциплины обучающиеся должны: знать факторы антропогенного воздействиями на биосферу в целом и на отдельные компоненты - воздух, воду, почву, растительный и животный мир; основные пути решения экологических проблем; уметь оценивать и прогнозировать экологические последствия антропогенного воздействия на биосферу; |
Похожие:
 | Аннотации программ дисциплин Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов) | | Задачами изучения дисциплины являются Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов) |
| Задачами изучения дисциплины являются Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов) | | Аннотированное содержание программы дисциплины «Общая экология» по... Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Курс 2, семестр 4 |
 | Тематический план изучения дисциплины «экология» Семестр Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа | | Аксиология Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов) |
| Аннотации рабочих программ учебных дисциплин Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов) | | Аннотированное содержание программы дисциплины «Челюстно-лицевое... Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 академических часов |
| Аннотированное содержание программы учебной практики «Уход за больными... Общая трудоемкость изучение дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов, 3 семестр | | «Теоретическая и прикладная лексикография» Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, общий объем часов – 72, в том числе |
| Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов) Целью изучения дисциплины является: формирование у студентов комплексного представления культурном своеобразии России, ее месте в... | | Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 час) Задачей изучения дисциплины является формирования способности понимать движущие силы и закономерности исторического процесса |
| Аннотированное содержание программы производственной практики Общая трудоемкость изучение дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов, 4 семестр | | Аннотированное содержание программы дисциплины «Физическая и коллоидная... ... |
| Аннотированное содержание программы учебной практики «Уход за больными... Общая трудоемкость изучения раздела дисциплины составляет 3 зачетных единиц (2 недели) | | Аннотированное содержание программы дисциплины «факультетская хирургия,... Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 академических часов |
