Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: история русского языка [электронный ресурс] / Режим доступа: http :// www umk 3 plus utmn ru, раздел «Образовательная деятельность»

Скачать 4.14 Mb.

Название	Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: история русского языка [электронный ресурс] / Режим доступа: http :// www umk 3 plus utmn ru, раздел «Образовательная деятельность»
страница	7/25
Дата публикации	11.08.2015
Размер	4.14 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > История > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 25

Текст № 7. Из Русской правды по Новгородской Кормчей (1282 г.)

Текст № 8. Из Поучения Владимира Мономаха.

Текст № 9. Из Новгородской летописи по Синодальному списку (XIII—XIV вв.)

Текст № 10. Из Летописи по Лаврентьевскому списку (1377 г.)

Текст № 11. Из Ипатьевской летописи (1425 г.)

Текст № 12. Из Слова о полку Игореве.
Контрольная работа
Контрольная работа является обязательным оценочным средством и выполняется в 3 и 4 семестрах. В третьем семестре оцениваются знания по исторической фонетике, умения и навыки историко-лингвистического анализа, исторического комментирования фонетических фактов как в синхроническом, так и в диахроническом аспектах.

Темы контрольных работ;

1. «Исторические чередования в русском языке» (третий семестр).

2. «История грамматических категорий и форм в русском языке» (четвертый семестр).

Цель выполнения контрольных работ: способствовать развитию навыков самостоятельного исследования исторического материала. В аудиторных контрольных работах основное место отводится практическим заданиям, где выявляются следующие навыки: умение писать и транскрибировать текст применительно к языку X – XI вв., переводить и комментировать древнерусские тексты, умение анализировать фонетические и морфологические явления в истории русского языка, объяснять явления современного русского языка закономерностями его исторического развития (исторические чередования звуков, беглость гласных, аканье и др., вариативность флексий существительных, прилагательных и др., возникновение новых грамматических форм, категорий и др.).

Контрольные работы ориентированы на знание студентами основных, узловых моментов в истории фонетики и морфологии русского языка, базовых понятий исторической русистики. Выполнение контрольных работ – «Исторические чередования в русском языке» и «История грамматических категорий и форм в русском языке» - осуществляется в течение всего семестра, что позволяет преподавателю объективно оценить текущую работу студента, своевременно выявить и ликвидировать пробелы в его знаниях.
Научные сообщения

(рефераты, доклады, презентации)

Восточнославянские глоссы древнерусского периода в сочинениях иностранных авторов.
Из истории разработки исторической грамматики русского языка.
Берестяные грамоты – новый источник для изучения русского языка.
Судьба собирательных существительных в русском языке.
История категории залога в русском языке.
История наречий в русском языке.
История предлогов, союзов, частиц в русском языке.
Происхождение названий древнерусских городов.
Антропонимическое пространство древнерусского языка.
Историко-этимологическое изучение русской лексики (история и этимология отдельных слов).

Научно-популярные сообщения (эссе)
1. «Наш язык – наша история» (Якоб Гримм)

2. «Язык – это история народа» (А.Куприн).

3.«Язык – это брод через реку времени, он ведет нас к жилищу ушедших» (В. М. Иллич-Свитыч).

4. «Язык есть вековой труд целого поколения» (В. И. Даль).
Варианты тестовых заданий
1. Живые особенности языка получают наименьшее отражение в

1) памятниках письменности церковного характера

2) летописях

3) памятниках деловой письменности

2. Ч восходит к *k по первой палатализации в слове

1) туча 2) кричу 3) вечный

3. Ж восходит к *gj в слове

1) нож 2) сторож 3) снежок

4. Корень слова содержит праславянское сочетание *-tolt-

1) гололедица 2) остолоп

3) положить 4) проволока

5. В древнерусском языке редуцированный гласный был в корне слова

1) мести 2) ров 3) брести 4) птица 5) молоко

6. В древнерусском языке во всех словах ряда был редуцированный Ы или И

1) давить, жизнь, двери 2) соловей, рою, кислый

3) чистить, грива, дрожжи 4) молитва, изыскать, открою

7. Последствия падения редуцированных Ъ и Ь

1) вторичное смягчение согласных

2) утрата носовых

3) отвердение шипящих

4) беглость гласных О и Е в корне и суффиксе

8. Переход [е] в [о] осуществлялся в фонетических позициях

1) между твердыми согласными

2) после твердого

3) в начале слова

4) после мягкого перед твердым

9. Гласный е восходит к h (ять) в слове

1) цена 2) крест 3) день

10. Древний тип склонения существительных указан правильно во всех словах ряда

1) брат -*ŏ-, богиня -*ĭ-, даръ -*ŭ-, зять -*ŏ-

2) гость -*ŏ-, медведь -*ĭ-, воробей -*jŏ-, дерево -*ŏ-, земля -*jā-

3) место -*ŏ-, чинъ -*ŭ-, река -*ā-, ночь -*ĭ-, отец -*ŏ- (мягк.вар.)

4) тело -*es-, тесть -*ĭ-, конь -*jŏ-, путь -*ĭ-, мать -* ĭ –

11. Древнее (исконное) окончание существительных указано правильно во всех словах ряда

1) род.пад.ед.ч. воды, дат.пад.ед.ч. земли, им.пад.мн.ч. сёла, им.-вин.дв.ч. рога

2) им.пад.мн.ч. кони, вин.пад.мн.ч. сыны, твор.мн.ч. домами, род.пад.ед.ч. дня

3) зват.пад.ед.ч. коню! дат.пад.мн.ч. отцам, род.пад.мн.ч. столов, род.пад.мн.ч. дней

12. Новыми (в сравнении с древнерусским языком) являются формы именительного падежа множественного числа существительных мужского рода

1) леса 2) кони 3) моря 4) горожане

13. Новыми (в сравнении с древнерусским языком) являются формы родительного падежа множественного числа

1) яблок 2) сапог 3) солдат 4) носков

14. Неличное местоимение древнерусского языка

1) мы 2) ты 3) он

15. Тип древнерусской формообразующей основы указан правильно во всех словах ряда

1) бити – 1, просити – 2, вести – 1, лететь – 4

2) сохнуть – 3, мыть – 2, ходить – 5, нести - 1

3) возить – 4, быть – 5, плести – 1, дуть - 3

16. Современная форма прошедшего времени глагола по происхождению является

1) супином 2) перфектом без связки 3) аористом

4) инфинитивом 5) кратким страдательным причастием

17. Простое прошедшее время, означающее длительное незавершенное действие в прошлом, называется

1) перфектом 2) супином 3) плюсквамперфектом

4) аористом 5) имперфектом

18. Слова современного русского языка «рисуя, прочитав» по происхождению являются

1) супином 2) глаголами в форме имперфекта

3) краткими действительными причастиями

19. Древнерусскому языку были известны конструкции

1) с двойным дательным падежом

2) с двойным звательным падежом 3) деепричастный оборот

20. Фонетические приметы старославянизмов имеет слово

1) роспись 2) могучий 3) власть 4) лодка 5) утро
Комплексные ситуативные задания
1. Азбука кириллица на Руси.

2. Памятники древнерусской письменности.

3. Словари древнерусского языка

4. Практики написания и транскрибирования древнерусских слов.

5. Практики чтения и перевода древнерусских текстов.

6. Практики историко-лингвистической интерпретации слова.
Электронные практикумы
1. Образовательный портал НКРЯ (историческая морфология, лексикология, семантика) / http://studiorum.ruscorpora.ru/index.php?option=com_docman&Itemid=71

2. История значения слов по НКРЯ / Семинар в компьютерном классе / http://studiorum.ruscorpora.ru/index.php?option=com_docman&Itemid=114

3. Электронные этимологические и исторические словари.
10.ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.

Для проведения промежуточной аттестации созданы тестовые и контрольные задания по каждой теме. Тесты предполагают четыре типа задания: открытый ответ, закрытый ответ, установление последовательности и соответствие.

В качестве контрольных заданий выступают задания-кейсы, которые представляют собой ситуационные задачи, которые могут быть в виде проекта, выполняемого индивидуально или в группах. Контрольные задания помогают наглядно определить уровень овладения компетенциями, закрепленными за дисциплиной.

10.1 ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЕТЕНЦИЙ С УКАЗАНИЕМ ЭТАПОВ ИХ ФОРМИРОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (ВЫДЕРЖКА ИЗ МАТРИЦЫ КОМПЕТЕНЦИЙ):

Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ОП

Индекс

компетенции

Б.1. Дисциплины (модули)

Б.1.В. Вариативная

Спецкурсы и спецсеминары

Б.1.Б. Базовая часть

Б.1.В.ОД. Обязательные дисциплины

Б.1.В.ОД.18

Семестр

1-3

1-2

1-6

3-6

1-3

1-8

5-6

1-4

7-8

3-4

3-6

Б.1.Б.1

Б.1.Б.2

Б.1.Б.3

Б.1.Б.4

Б.1.Б.5

Б.1.Б.6

Б.1.Б.7

Б.1.Б.8

Б.1.Б.9

Б.1.Б.10

Б.1.Б.11

Б.1.Б.12

Б.1.Б.13

Б.1.Б.14

Б.1.Б.15

Б.1.Б.16

Б.1.Б.17

Б.1.Б.18

Б.1.Б.19

Б.1.Б.20

Б1.В.17

Б.1.В.ОД.1

Б.1.В.ОД. 2

Б.1.В.ОД.3

Б.1.В.ОД.4

Б.1.В.ОД.5

Б.1.В.ОД.6

Б.1.В.ОД.7

Б.1.В.ОД.8

Б.1.В.ОД.9

Б.1.В.ОД.10

Б.1.В.ОД.11

Б.1.В.ОД.12

Б.1.В.ОД.13

Б.1.В.ОД.14

Б.1.В.ОД.15

Б.1.В.ОД.16

Б.1.В.ОД.17

Б.1.В.ОД.18.1

Б.1.В.ОД.18.2

Дисциплины

История

Философия

Иностранный язык

Экономика

Персональный компьютер для филолога

Безопасность жизнедеятельности

Введение в языкознание

Введение в литературоведение

Введение в теорию коммуникации

Классические языки

Введение в спецфилологию

Современный русский язык

История русского языка

История зарубежной литературы

Практикум по русскому стихосложению

История русской литературы

Стилистика и культура речи русского языка

Русское устное народное творчество

История литературной критики

Физическая культура (теория и методика)

Физическая культура (учебно-тренировочные занятия)

История мировой культуры

Экология культуры

Менеджмент

Основы предпринимательской деятельности

Основы экологии

Менеджмент и аудит инновац. проц-ов в филолог. образовании

Общее языкознание

Теория литературы

Риторика

Современная российская литература

Современная зарубежная литература

Иностранный язык в профессиональной сфере

Современный славянский язык

Практикум по стилевому анализу литературы народов России

Русская диалектология

Филологический анализ текста

Основы филологии

Спецкурсы и спецсеминары

Общекультурные компетенции

ОК-1

ОК-2

ОК-5

ОК-6

ОК-7

ОК-10

Общепрофессиональ-

ные компетенции

ОПК-1

ОПК-2

ОПК-5

ОПК-6

Профессиональные компетенции

ПК-1

ПК-2

ПК-3

ПК-4

ПК-7

ПК-9

ПК-11

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 25

Похожие:

	Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:... «Физическая культура», профили подготовки «Спортивная тренировка», «Физкультурное образование», «Физкультурно-оздоровительные технологии»,...		Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 42. 03. 02 «Журналистика» профилей «Печать», «Телевизионная...
	Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:... «Экономика», профиль «Экономика предприятий и организаций», очной и заочной форм обучения		Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:... ...
	Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:... ...		Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:... ...
	Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:... ...		Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:... Рассмотрено на заседании кафедры экологии и генетики (25. 03. 2011 протокол №12) Соответствует требованиям к содержанию, структуре...
	Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:... «Физическая культура» профиля подготовки «Спортивная тренировка», «Физкультурное образование», «Физкультурно-оздоровительные технологии»...		Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:... ...
	Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:... Рассмотрено на заседании кафедры управления физической культурой и спортом, 05. 2011го, № Соответствует требованиям к содержанию,...		Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:... «Картография и геоинформатика», очная форма обучения (профиль подготовки: картография, геоинформатика)
	Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:... «Психология», профиля подготовки «Социально-организационная психология», «Клиническая психология, очной формы обучения		Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:... «Психология», профиля подготовки «Социальн0-организационная психология», «Клиническая психология, очной формы обучения
	Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:... ...		Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Основы... Специальное (дефектологическое) образование, профиль – Логопедия, форма обучения – очная

Школьные материалы