Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница3/15
Дата публикации01.11.2013
Размер2.28 Mb.
ТипМонография
100-bal.ru > История > Монография
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

2. ИСТОРИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ

Прежде чем перейти к рассмотрению основных исто­рических работ Д. И. Багалея, необходимо определить, какие философские и теоретико-методологические идеи лежали в основе его творчества. В советской историче­ской литературе наиболее распространенным является мнение о том, что Д. И. Багалей стоял на позициях по­зитивизма 10в. Однако эта правильная в своей основе мысль осталась не подтвержденной конкретным анали­зом, вследствие чего некоторые исследователи склонны относить Д. И. Багалея к неокантианцам. Именно в та­ком контексте говорится о нем в монографии Л. Н. Хмы-лева «Проблемы методологии истории в русской бур­жуазной историографии конца XIX — начала XX вв.», хотя в другом месте той же работы Д. И. Багалей упо­минается уже в ряду историков, «не относящихся непо­средственно к неокантианцам» 107.

Очевидно, такие противоречивые выводы являются следствием того, что никто из исследователей, затраги­

32

вавших данную проблему, не ставил задачи специально изучить теоретические основы взглядов Д. И. Багалея н связи с общим уровнем историографии его эпохи.

Д. И. Багалей, получивший образование в одном из крупнейших научных центров страны под руководством видных ученых, не стоял в стороне от основных направ­лений развития исторической и философской мысли сво­его времени. Опубликованные работы ученого, его мно­гочисленные высказывания, сохранившиеся материалы личного архива свидетельствуют о том, что ему были известны произведения основоположников позитивизма О. Конта и Г. Спенсера, экономистов Д._С. Милля, Д. Рикардо, а также исторические произведения Г. Бок-ля, Ф. Гизо, О. Тьерри, И. Тэна, Л. Ранке.

Однако научные и познавательные интересы ученого были сосредоточены в сфере изучения конкретных проб­лем отечественной истории. В его личной библиотеке на­ходились едва ли не все произведения наиболее видных представителей отечественной историографии России. В немалой степени его осведомленности в области изу­чения отечественной истории способствовало личное зна­комство со многими крупнейшими современными исто­риками России и Украины — К. Н. Бестужевым-Рюми­ным, А. Я. Ефименко, В. С. Иконниковым, В. О. Ключев­ским, Н. И. Костомаровым, А. М. Лазаревским и др.108 Глубокое влияние на формирование исторических взгля­дов Д. И. Багалея оказывала современная ему отече­ственная историография, которая во второй половине XIX в. базировалась на идеях наиболее распространен­ного в то время философского течения — позитивизма 109.

Вместе с тем знакомство с трудами современных фи­лософов и историков не перерастало у Д. И. Багалея в интерес к теоретическим, философским проблемам ис­торической науки. Более того, ему свойственно стрем­ление уйти от любой теории в область сугубо конкрет­ного фактологического исследования. В большом твор­ческом наследии ученого нет ни одной специальной работы теоретического, методологического содержания. Максимум критически осмысленных фактов, занима­ющих иногда 60—70% объема текста, и минимум их тео­ретического обобщения, при этом собственные взгляды историка скрыты за массой выписок, цитат из работ других авторов — таковы характерные черты творчества Д. И. Багалея, ставящие его в этом плане в один ряд с В. Б. Антоновичем, В. С. Иконниковым, К- Н. Бесту­жевым-Рюминым, труды которых оказывали на него

33

большое влияние в 70-х—80-х гг. XIX в. Основным ис­точником такого подхода следует считать воздействие позитивистской философии с ее стремлением свести тео­рию философии к «теории фактов», то есть к конкрет­ным выводам, полученным научно-исследовательским путем110. С другой стороны, подобная позиция многих прогрессивных историков в России объяснялась условиями внутриполитической жизни в стране: так, видный уче­ный М. М. Ковалевский считал, что политика самодер­жавия в отношении ученых вынуждала их «...исключать из своих лекций все то, что не является простым изло­жением фактов»111. Единственной попыткой теоретико-методологического осмысления основ исторической на­уки в творчестве Д. И. Багалея является небольшой очерк, который предваряет опубликованные в 1909 и 1914 гг. курсы лекций по русской истории112. В какой же мере этот очерк может служить основанием для определения философско-исторических взглядов Д. И. Багалея? Известно, что большинство научных ра­бот ученого посвящено истории Украины второй поло­вины Х\Ш — начала XIX вв. Курсы лекций Д. И. Бага­лея по русской истории опирались не на его научные исследования, как это было, например, у С. М. Соловь­ева и В. О. Ключевского, а с чисто учебной целью поды­тоживали последние достижения академической исто­риографии того времени. Так рассматривал курсы своих лекций сам Д. И. Багалей113, так оценивала их и совре­менная критика114. Аналогичный характер имеет и упо­мянутое теоретико-методологическое введение к курсам: Д. И. Багалей изложил здесь то, что, по его мнению, уже прочно утвердилось в этой области. В основу очер­ка легли теоретико-методологические и историографиче­ские произведения таких авторитетных ученых, как Н. И. Киреев и В. С. Иконников. Взгляды этих круп­ных либеральных историков отражали основные этапы развития позитивистской философии в России второй по­ловины XIX в. Естественно, что в теоретическом очерке Д. И. Багалея присутствуют характерные черты россий­ской либеральной позитивистской историографии этого времени: эволюционизм, отрицание исторических зако­нов и подмена их выяснением причинно-следственной связи событий, приверженность плюралистической тео­рии факторов, вера в прогресс, просветительские и гума­нистические идеалы и, наконец, требование свободы на­учного исследования115. Как и всей либеральной исто­риографии в России начала XX в., очерку Д. И. Бага­

34

лея было свойственно негативное отношение к марксиз­му. И в этом отношении он был не самостоятелен, а сле­довал взглядам «критиков» марксизма Н. И. Киреева и Д. М. Петрушевского И6.

Отпечаток такой же зависимости лежит и на историко-социологических представлениях Д. И. Багалея. Поскольку они сформулированы ученым попутно, при освещении отдельных вопросов отечественной истории, то и их краткий анализ, необходимый для правильного понимания исторических взглядов ученого, будет по не­обходимости иметь фрагментарный характер.

В основе представлений Д. И. Багалея об историче­ском процессе лежала идея прогресса, которая сближа­ла его взгляды с просветительскими идеалами обще­ственной и исторической мысли России пореформенного периода. Вера в прогресс для ученого — это вера в луч­шее будущее человечества, в «золотой век» впереди. Вот, например, как он характеризовал лучшие черты в миро­воззрении своей ученицы Е. П. Радаковой: «В ней жила вера в человека будущего, надежда на близкую победу человеческого гения над природой, уверенность в разви­тии человеческой личности в умственном и нравственном ni ношении, любовь к красоте будущего, более совер­шенного человечества»117. Эти слова могут быть пол­ностью отнесены к самому Д. И. Багалею и указывают на его сияй, с теми элементами буржуазного просвети­тельства в России (вера в общественное развитие, стрем­ление поддержать и облегчить его, расчистить ему путь и т. д.), которые В. И. Ленин называл историческим оптимизмом в противовес историческому пессимизму ли­берального народничества "8. Однако само истолкование прогресса у Д. И. Багалея оставалось по существу идеа­листическим: в его представлении это было абстрактно понимаемое развитие культуры, цивилизации, а также совершенствование человеческой личности, осуществляемые эволюционным путем естественного накопления запасов культуры, образованности, научных знаний. 11 хотя ученый признавал наличие борьбы в ходе разви­тия, но лишь как борьбы нового со старым, либо борь­бы человека с природой, не учитывая социальных анта­гонизмов.

Вместе с тем всему творчеству Д. И. Багалея была присуща мысль о необходимости не терять «...исторической нити творческого процесса жизни...»119, пользовать­ся культурным наследием прошлого, хранить живую преемственность между поколениями 120, оценивать явле-

35

ния прошлого с позиций соответствующего им време­ни 121. «Жизнь-,— писал Д. И. Багалей,— отличается единством, цельностью и, так сказать, неделимостью — и только мы для удобства ее понимания стараемся рас­членить ее на отдельные сферы» 122. Эти слова прямо пе­рекликаются с известным высказыванием С. М. Соло­вьева: «Не делить, не дробить русскую историю на от­дельные части, периоды, но соединять их, следить пре­имущественно за связью явлений... не разделять начал, но рассматривать их во взаимодействии...»123. Такой взгляд, по мнению советских историков, является выс­шим достижением буржуазного историзма в отечествен­ной науке 124.

Важнейшее место в системе исторических взглядов Д. И. Багалея занимал географический фактор. В этом отношении он следовал традициям современной ему ис­ториографии: известно, сколь большое место отводилось географической среде в теоретических построениях круп­нейших прогрессивных историков пореформенной Рос­сии 125. В своих лекциях по русской истории Д. И. Бага­лей утверждал: «Природа всегда играла выдающуюся роль в жизни человечества. Взаимоотношении природы и человека характеризуются тем, что или человек под­чиняется в той или иной мере природе, или наоборот, он подчиняет себе в той или иной степени природу. Вся эволюция в истории человечества... заключается в по­стоянном увеличении власти человека над природой» 126. Почти в каждой крупной своей исследовательской рабо­те Д. И. Багалей начинал изложение с выяснения при­родных условий местности, подробно прослеживая затем их влияние на процесс заселения территории, жизнь и быт населявших ее жителей. В целом трактовка Д. И. Багалеем взаимоотношений человека и природы приближалась к материалистической. В своих работах он говорил о влиянии географической среды на хозяй­ство, занятия населения, выступая, однако, против точки зрения С. М. Соловьева о воздействии природы на по­литическую жизнь и человеческую психику127. В то же /время ему не удалось полностью избежать проявлений географического детерминизма: историк иногда преуве­личивал роль природной среды в развитии экономики 128 и даже предполагал ее влияние на общественное уст­ройство.

Для характеристики исторических воззрений Д. И. Багалея большое значение имеет его отношение к национальному вопросу. Д. И. Багалей не делал раз-

36

личий между нациями и народностями, употребляя по­нятия «племя», «народ», «народность» как синонимы. Но в его отношении к роли национального фактора в истории содержался ряд положительных моментов. Преж­де всего, Д. И. Багалей стремился исторически подойти к самому понятию нации, считая, что нации возникают на определенном этапе исторического развития под воз­действием природы и «исторических обстоятельств жиз­ни» 130. Мировоззрению Д. И. Багалея была чужда на­циональная ограниченность. В отличие, например, от С. М. Соловьева он выступал против разделения наро­дов на исторические и неисторические131. Д. И. Багалей был принципиальным противником ненаучных теорий чистоты рас или «чистых» в этническом смысле народов. «Вообще трудно допустить,— говорил он, существование какой бы то ни было народности в ее чистом виде без примеси других» 132. В этом Д. И. Багалей, по его соб­ственному признанию, был сторонником прогрессивных взглядов выдающегося языковеда и мыслителя А. А. По-тебни 133. Исторически подходя к понятию нации и на­циональной психологии, Д. И. Багалей отказался от попыток придать им роль определяющих факторов исто­рического развития. Важнейшим положительным след­ствием такой позиции было то, что Д. И. Багалей рас­ценивал взаимовлияние, взаимодействие различных народов как позитивное явление, ускоряющее истори­ческий прогресс 134. Этим его взгляды коренным образом отличались от убеждений буржуазно-националистиче­ских авторов.

Однако в своей трактовке понятия нации Д. И. Бага­лей не был до конца последователен. Ученому случа­лось, как это было характерно для подавляющего боль­шинства историков того времени, и преувеличивать роль национального фактора в истории, принимая его, к при­меру, за основу при- сравнительной характеристике от­дельных элементов общественной и политической жизни некоторых народов. При этом им не учитывалось влия­ние экономического фактора на образование как самих наций, так и их признаков.

С позиций буржуазного либерализма Д. И. Багалей трактовал государство и социальную структуру обще­ства. Государство рассматривалось им как надклассо­вый институт, призванный обеспечить гармонию сослов­ных, общественных и личных интересов. Он считал, как это явствует из его политических выступлений, что пра­вительство «...могло стать на ту точку зрения, которая

37

является неклассовой точкой зрения, а точкой зрения государственного интереса, оно могло возвыситься над этими классовыми интересами...135 Употребляя понятие «класс», «сословие», Д. И. Багалей вкладывал в них со­держание, противоположное марксистскому пониманию, которое в конце XIX в. уже было достаточно хорошо утсзвестно научной общественности России. Д. И. Багалею было чуждо понимание классовых антагонизмов, борьбы классов как движущей силы исторического развития. Наряду с этим в своих исторических работах Д. И. Багалей был далек от преувеличения роли госу­дарства в истории. Негативно относясь к так называе­мой «государственной» школе в отечественной историо­графии 136, он всячески стремился подчеркнуть, что эф­фективность действий государства достигалась лишь в тех случаях, когда оно действовало в контакте с обще­ством. Поэтому в своих исследованиях ученый уделял большое внимание деятельности выборных, представи­тельных учреждений и общественных организаций. Как истый либерал Д. И. Багалей призывал к классовому сотрудничеству, а не к классовой борьбе; он стремился выделить и подчеркнуть то, что, по его мнению, должно сплачивать различные социальные группы: просвети­тельскую, культурную работу, развитие науки, культуры. Именно этим объясняется тот факт, что Д. И. Багалей в своем творчестве избегал освещения классовых анта­гонизмов. В тех же случаях, когда скрупулезно воспро­изводивший факты историк был вынужден упоминать о проявлениях классовой борьбы, он не давал им должной оценки.

Таковы в наиболее общих чертах теоретико-методоло­гические воззрения Д. И. Багалея, не представлявшие собой единого целого, но отражавшие в известной сте­пени исторические и общественно-политические взгляды.

Очерк теоретико-методологических основ творчества Д. И. Багалея в дооктябрьский период был бы не пол­ным без характеристики его отношения к проблемам исследовательской методики исторической науки.

С позиций передовой исторической науки в России конца XIX в. Д. И. Багалей широко понимал ее пред­мет, считая основным объектом внимания историка не политические события, а внутренние, социально-эконо­мические и культурные проблемы 137.

Убежденный в познавательных возможностях истори­ческой науки, Д. И. Багалей не сомневался в том, что основной гарантией объекуивности и достоверности на-

учного исследования является исторический источник. Первостепенное значение в своей научной работе он придавал письменным источникам, в первую очередь архивным материалам. Археографические публикации предшествовали появлению почти каждого крупного его исследования. Не довольствуясь этим, ученый щедрой рукой целиком вводил архивные документы в текст сво­их произведений, что было вызвано как сугубо архео­графическими целями, так и стремлением добиться мак­симальной объективности в изложении.

Письменные источники занимали важное, но далеко не единственное место в исследованиях Д. И. Багалея. Он много и плодотворно занимался археологией, широко используя полученные в результате собственных раско­пок данные в лекциях, научных работах. Одним из наи­более значительных результатов деятельности ученого в этой области стало составление первой археологической карты Харьковской губернии138. В дооктябрьский пе­риод Д. И. Багалей был непременным участником все­российских археологических съездов, одним из главных организаторов XII археологического съезда в Харькове в 1902 г.

Значительный интерес Д. И. Багалей проявлял к тео­ретическим вопросам историко-географической науки, читал в Харьковском университете специальный курс лекций по этой теме 139. В своих исследованиях историк широко использовал данные топонимики и топографии, картографические материалы, сведения историко-демографического характера. Не случайно с его именем свя­зывается целый этап в развитии исторической географии на Украине140.

И наконец, Д. И. Багалей уделял пристальное внима­ние этнографии, устному народному творчеству украин­ского народа. Быт и нравы различных слоев общества — объект постоянного внимания ученого. В результате об­ращения к этнографическим и фольклорным источникам в процессе научных исследований Д. И. Багалей стал одним из основателей этнографического музея при Харь­ковском университете.

Творчеству Д. И. Багалея, находившегося под влия­нием позитивистской историографии, был присущ опре­деленный диссонанс между выявлением, установлением строгих исторических фактов и их теоретическим обоб­щением. Но было бы грубым упрощением утверждать, что в своих многочисленных работах ученый стремился лишь к констатации фактов. Известного уровня теоре-

39

тического обобщения требовало, в частности, использо­вание историко-сравнительного метода, составлявшего характерную черту произведений Д. И. Багалея, его стремление рассматривать исторические явления в связи с конкретно-историческими условиями их возникнове­ния. Обращаясь к социально-экономической проблемати­ке, Д. И. Багалей нередко прибегал к статистическому методу обработки источников, хотя и ограничивался, как правило, только определением средних цифр. . Связывая свои научные занятия с общественной дея­тельностью, Д. И. Багалей обнаружил крупный талант популяризатора науки. Стиль его специальных исследо­ваний прост, занимателен и доступен для самого широ­кого читателя. «Такой общественный характер ученой деятельности проф. Д. И. Багалея,— свидетельствовал современник,— составляет его особенную заслугу и мно­го способствовал распространению исторических знаний в широких кругах общества, а это привлекло к заня­тиям историей и древностями разных лиц, не принадле­жавших к числу историков-специалистов 141.

Однако отсутствие единой историко-философской си­стемы стало одной из причин того, что Д. И. Багалей не выдвинул собственной оригинальной-концепции истории Украины. Этому способствовала и общая историографи­ческая ситуация: в отечественной историографии второй половины XIX в. еще продолжался процесс интенсивного накопления и осмысления фактического материала,

I частью которого была научная деятельность Д. И. Ба­галея. Историк вполне мог сказать о себе словами М. А. Максимовича: «Я собирал лишь кирпичи к буду­щему зданию истории Украины».

Утверждение права украинского народа на свою соб­ственную историю и культуру было смыслом и основным содержанием всей многогранной научной и обществен­ной деятельности Д. И. Багалея. Но для того чтобы продолжать ее в столь же широких масштабах, требо­вались большая осторожность и постоянная оглядка на подозрительную ко всему украинскому цензуру.

С учетом всего вышесказанного следует, на наш взгляд, искать объяснений приверженности Д. И. Бага­лея так называемому областничеству, которое сам исто­рик считал наиболее характерной особенностью своего творчества. «Светочем для меня в научных занятиях,— говорил он в речи на своем юбилее в 1910 г.,— была

у мысль о том, что полная история России невозможна без истории отдельных областей. Эта идея одинаково

40

применима и к истории Южной Руси, и к истории Рос­ши вообще...»142 Историком-областником называли Д. И. Багалея и его современники143. Действительно, если понимать под областничеством углубленное осве­щение региональной истории, интерес к прошлому отдель­ных исторически сложившихся областей государства, то именно этому кругу вопросов посвящены крупнейшие ис­следования Д. И. Багалея. Начав свою научную дея­тельность в 80-х годах XIX в. с изучения истории Чернигово-Северской земли, Д. И. Багалей впоследствии пере­шел к истории Левобережной, затем — Слободской и Южной областей Украины. Даже многочисленные рабо­ты историка по истории украинской культуры так или иначе связаны с историей Слобожанщины.

Несомненно) что в таком понимании областничество, унаследованное Д. И. Багалеем от своего учителя В. Б. Антоновича, объективно противостояло нейтралист­ской, великодержавной, схеме официальной историогра­фии. В то же время оно было приемлемо и для цензуры, поскольку Д. И. Багалей всегда стремился обосновать свою позицию ссылками на труды официальных истори­ков — К- Н. Бестужева-Рюмина и Д. И. Иловайского.

Д. И. Багалей не оставил нам синтетической работы по истории Украины в целом, хотя и выражал намере­ние создать такой труд 144. Основной материал, характе­ризующий его взгляды по данному вопросу, содержится в изданных им литографическим и типографским спосо­бами лекционных курсах по русской истории, куда вклю­чены фрагменты истории украинского народа, а также в энциклопедической статье по истории России, напи­санной им при участии О. Д. Багалей, В. А. Барвинского и Д. П. Миллера для «Народной энциклопедии науч­ных и прикладных знаний» в 1912 г.145. К этому надо прибавить отдельные высказывания ученого по данному вопросу, рассеянные в его многочисленных публикациях учебного и исследовательского характера.

Освещая проблему этногенеза украинского народа, Д. И. Багалей опирался в своих выводах на специаль­ные труды выдающихся представителей отечественной науки А. Н. Пыпина, А. Е. Крымского, А. А. Шахмато­ва, трактовавших само понятие «русский народ» как со­вокупность великорусской, украинской и белорусской народностей и излагавших историю каждого из них в тесном единстве с остальными. «Нельзя,— писал Д. И. Багалей в предисловии к курсу своих лекций 1914 г.,— ограничиваться в русской истории, как это

сделано в блестящем, талантливом курсе проф. В. О. Ключевского, изложением судеб одной великорус­ской народности. Для воссоздания русского историче­ского процесса в полном его объеме, необходимо просле­дить и судьбу малорусской и белорусской народностей, ибо они составляют органическую часть целого и великоруссы только в совокупности с ними представляют русский народ» 146.

Начало образования трех братских народностей Д. И. Багалей, опираясь на работы А. А. Шахматова ,47, относил к моменту расселения восточнославянских пле­мен на территории Поднепровья; период существования Древнерусского государства рассматривался им как вре­мя формирования отличительных признаков трех народ­ностей 148. Вместе с тем ученый считал Древнюю Русь общим этапом в истории русских, украинцев и белоруссов. В национальном самосознании и духовной культуре Древней Руси, как подчеркивал Д. И. Багалей, домини­ровала идея единства Русской земли ,49.

Временем окончательного оформления трех народ­ностей Д. И. Багалей, как и А. Н. Пыпин, считал XIII — начало XIV вв. (по другим источникам — XIII— XV вв.) 15°. Такая точка зрения близка современной, от носящей складывание украинской народности к XIV— XV вв.

Позиция единства естественного исторического про­цесса, разделявшаяся также учениками Д. И. Багалея В. А. Барвинским и Д. П. Миллером, объективно проти­востояла в то время националистическим концепциям как русских, так и украинских историков и имела в це­лом прогрессивное значение.

Периодизация, которую Д. И. Багалей использовал в своих лекциях, основывалась на территориально-по­литических факторах и выглядела следующим образом:

1) княжеская Русь (IX — середина XV вв.);

2) разделение Руси между Московским и Литовско-Польским государствами (середина XV — конец XVII вв.);

3) превращение Московского государства в импе­рию, объединение русских земель (XVIII—XIX вв.) Щ

Эта схема была подчинена основной задаче истори­ка — включить в общий курс лекций по отечественной истории историю украинского народа. В остальном же Д. И. Багалей значительно отступал от нее, провозгла­шая своей целью дать представление о развитии нацио­нальной цивилизации от эпохи «дикости» до современ­ности, проследить эволюцию культуры народа как результат его векового исторического творчества152. В соответствии с этим основным объектом внимания Д. И. Багалея при изложении истории Украины были социально-экономические и культурные проблемы: исто­рия колонизации, городов и сословий, братств и магдебургского права. Таким образом, его позиция существен­но отличалась от точки зрения большинства крупней­ших историков. Украины —М. С. Грушевского, А. Я. Ефименко, Н. П. Василенко, выдвигавших на пер­вый план историю украинского казачества и казацко-крестьянских войн.

Характернейшей особенностью лекционного курса Д. И. Багалея, выгодно отличавшей его от аналогичных курсов большинства современных историков, было широ­кое использование археологического материала.Поэтому Д. И. Багалей, отступая от принятой им периодизации, начинал свои курсы с глубокой древности, следуя уко­ренившейся в науке того .времени традиции деления «доисторического» прошлого человечества на каменный, бронзовый и железный век153.

На основании анализа археологических источников Д. И. Багалей сделал очень важный вывод о сравни­тельно высоком уровне экономического, социального и культурного развития восточнославянских племен в пе­риод, предшествовавший образованию Древнерусского государства 154.

Рассматривая проблему образования государства Древняя Русь, Д. И. Багалей занимал последовательно антинорманистские позиции. Этот факт тем более не­обходимо подчеркнуть, что норманизм являлся господ­ствующей концепцией в исторической науке России на­чала XX в. 155 Сущность так называемой норманской проблемы Д. И. Багалей сводил не к национальности первых русских князей (он считал их славянами), а к определению норманского влияния на весь уклад древне­русской жизни 156. В таком аспекте Д. И. Багалей про­следил норманское влияние на всю древнерусскую куль­туру и пришел к выводу о его малозначительности, второстепенности, отметив быстро наступившую ассимиля­цию норманов со славянским населением 157.

В тесной связи с норманской проблемой стоял во­прос о происхождении этнонима «Русь». В дооктябрь­ской историографии существовало несколько различных теорий, предлагавших то или иное его толкование с по­зиций антинорманизма 158. Не разделяя в полной мере

43

ни одной из них, Д. И. Багалей принадлежал к числу тех немногих историков, которые, наряду с общим зна­чением этнонима «Русь», охватывавшим все восточное славянство, отмечали его узкое, частное значение, под­разумевавшее под Русью полян и их территорию158. В данном вопросе Д. И. Багалей разошелся с ведущими авторитетами, стоящими на позициях антинорманизма, Д. И. Иловайским и С. А. Гедеоновым, отождествлявши­ми Русь, соответственно, с роксоланами и с балтийски­ми славянами. Их соображения о происхождении и эт­нической принадлежности понятия «Русь» Д. И. Бага­лей считал слабыми и неубедительными 160.

В целом же антинорманистские взгляды Д. И. Бага­лея сыграли определенную положительную роль в раз­венчании концепций сторонников норманской теории. Лекционные курсы историка суммировали последние до­стижения отечественной исторической науки в этом во­просе, а тщательное изучение первоисточников, и в осо­бенности археологического материала, придавало выво­дам ученого необходимую полноту и достоверность.

Отвергая летописное предание о призвании варягов, Д. И. Багалей в то же время достаточно отвлеченно представлял себе процесс формирования Древнерусско­го государства. Правильно отмечая наличие ряда геогра­фических и экономических предпосылок для возвыше­ния Киева 161, ученый в то же время считал образование Древней Руси естественным результатом роста культу­ры, цивилизации восточнославянских племен.

Излагая историю Древнерусского государства, Д. И. Багалей уделял большое внимание его экономиче­скому развитию. К вопросу о характере экономики Древ­ней Руси он подходил с большой осторожностью. Отме­чая наличие на Руси высокоразвитого земледелия, ре­месел, промыслов и торговли, ученый не выделял ни одну из этих отраслей в качестве господствующей 162. Но сама группировка фактического материала, тот факт, что ученый заострял внимание на препятствиях для развития внешней торговли, а не на ее успехах, свиде­тельствуют о том, что он не разделял мнения В. О. Клю­чевского о преимущественно торговом характере Древ­нерусского государства, отдавая предпочтение земле­делию.

Социальная структура Древней Руси изображалась историком в отрыве от экономического развития, но ос­новные тенденции ее эволюции получили в лекциях Д. И. Багалея объективное отражение. Полагая, что в

44

древнерусском обществе еще отсутствовали сословные перегородки, ученый отмечал, что со временем низшие слои утрачивали свои права, так что уже в XI—XIII вв. 1 ныделилась категория несвободного населения163. По­добная участь постигала смердов, попадавших в юриди­ческую зависимость от богачей 164.

Богатством фактического материала, красочностью отличается изображение Д. И. Багалеем духовной жиз­ни Древней Руси, быта и нравов ее населения 165.

Наряду с достоинствами лекционных курсов Д. И. Багалея, посвященных данному периоду отече­ственной истории, следует указать и на один из их ос­новных, по нашему мнению, методологических недостат­ков. Подобно К- Н. Бестужеву-Рюмину, Д. И. Багалей подходил к различным сторонам прошлого с позиций теории факторов; государство и экономика, духовная культура и социальное устройство рассматривались как равноправные составляющие исторического процесса. Такое мозаичное изображение было лишено динамики и давало весьма слабое представление об эволюции об­щества. В связи с этим уместно вспомнить, что В. О. Ключевский, критикуя учебный курс по историй России К- Н. Бестужева-Рюмина, справедливо отмечал, что этот труд представляет собой «ряд культурных опи­саний России по периодам». Такой подход не давал представления о движущих силах исторического процес­са и их иерархии 166. То же можно сказать и о лекцион­ных курсах Д. И. Багалея.

Период феодальной раздробленности Руси Д. И. Ба­галей рассматривал как следствие естественного про­цесса нараставшей обособленности отдельных земель-областей, углублявшейся под влиянием монголо-татар­ского нашествия. В этой связи он выступал против II. II. Паилона-Спльвапского, доказывавшего существо­вание на Руси развитой социально-политической фео­дальной структуры. Подобно большинству российских буржуазных историков конца XIX — начала XX вв., Д. И. Багалей говорил о существовании на Руси только зародышей феодализма (в юридическом аспекте этого ( понятия) |67.

Касаясь происхождения украинского казачества, Д. И. Багалей связывал его с действием объективных социально-экономических факторов, в первую очередь с торгово-промышленной колонизацией окраин Речи Пос-политой. Заслуга освоения громадных незаселенных степных территорий в XV—XVII вв., отмечал Д. И. Ба­

галей, принадлежала не польским магнатам, а массам простого народа, бежавшим сюда от панской неволи 168. Селившиеся на окраинах государства, обеспечивавшие свое существование охотой и рыбной ловлей поселенцы были вынуждены защищать себя от татарских набегов. Так, по мнению Д. И. Багалея, образовалось казаче­ство. Ученый высоко оценивал промыслово-уходниче-скую теорию происхождения казачества, выдвинутую русским буржуазным историком М. К. Любавским169. В свою очередь, Д. И. Багалей проводил параллель меж­ду русским и украинским казачеством, подчеркивая, что их происхождение было связано с одними и теми же — промыслово-уходническими — причинами 170.

В отличие от некоторых исследователей, изображав­ших украинское казачество исключительно разруши­тельным, - анархическим элементом (А. Яблоновский, Ф. Равита-Гавроньский), Д. И. Багалей отмечал пре­имущественно мирную, хозяйственно-культурную сторо­ну жизни казачества. «Ошибаются те историки,— писал он,— которые рисовали украинского казака каким-то разбойником, который выходил только за добычей...; украинский казак был вместе с тем пахарем и промыш­ленником» 171. С этих позиций осуждал он и взгляды С. М. Соловьева и П. А. Кулиша 172.

Причины казацко-крестьянских восстаний Д. И. Ба­галей усматривал в первую очередь в объективных со­циально-экономических условиях, к которым он относил возникновение крупной земельной собственности поль­ских магнатов и связанное с этим усиление социального гнета, религиозные притеснения, наличие в польском об­ществе анархических элементов в лице панских слуг и наемных солдат, наконец, различия в отношении к сул­танской Турции и Крымскому ханству со стороны поль­ского правительства и украинского казачества 173.

Не требует специального истолкования и негативная оценка Д. И. Багалеем Люблинской унии 1569 г. и Брестской церковной унии 1596 г. Следует лишь отме­тить, что в оценке этой последней Д. И. Багалей высту­пил против преувеличения роли так называемых внеш­них факторов (политического давления со стороны правительства) в ее введении и считал причиной возник­новения ее слабость самой православной церкви на Украине ив Белоруссии в то время174.

В отношении освободительной войны украинского на­рода 1648—1654 гг. Д. И. Багалей в дооктябрьский пе­риод своего творчества следовал, в основном, общепри­

нятым в буржуазной историографии истории Украины тглядам. Полагая, что восстание 1648 г. приобрело огромный размах только потому, что охватило широкие народные массы175, вместе с тем основной движущей силой его историк считал казачество, выразителем инте­ресов которого называл Богдана Хмельницкого176. Вер­но указывая на то, что причины освободительной войны носили объективный характер, называя в их числе со­циальные, экономические и религиозные притеснения украинского народа со стороны магнатов, Д. И. Багалей и то же время трактовал ее как войну прежде всего национальную 177.

По вопросу о воссоединении Украины с Россией в 1664 г. Д. И. Багалей разошелся во взглядах с В. Б. Ан-тоновичем. Он положительно оценил сам факт воссоеди­нении, отметин, что «...низшие классы народа были до­вольны подданством Москвы, зато симпатии высших склонялись к аристократической Польше, господство ко­торой сулило им большой простор для их личных инте­ресов» 178.

Резко отрицательно относился Д. И. Багалей к по­пыткам части казацкой старшины разорвать союз Ук­раины с Россией во второй половине XVII — начале XVIII вв.; чтим объясняются его негативные высказывания об И. Выговском, 10. Хмельницком 179. Касаясь лич­ное) и гетмана И. Мазепы, роль которого всячески пре­увеличивалась историками буржуазно-националистиче­ской ориентации, Д. И. Багалей писал: «Время гетман­ства Мазепы представляет одну из наиболее печальных страниц в истории малорусского народа» 180. «Это был очевидно,— отмечал ученый,— тип политика в худшем, наиболее низменном смысле этого слова, эгоиста, не пренебрегавшего никакими средствами. Эта же черта характера привела его и к измене Петру» ш. В то же , время исторические деятели, выражавшие волю широких народных масс и их отношение к союзу с Россией, М. Пушкарь, С. Палий вызывали сочувствие историка т.

Приведенные выше характеристики взглядов Д. И. Багалея по некоторым из основных вопросов истрии Украины до ее воссоединения с Россией в сере­дине XVII в. позволяют уяснить особенности его исто­рических воззрений в целом, прогрессивная направлен­ность которых в полной мере проявилась в работах ис­следовательского характера/
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск