Занятие № 11 -семинарское занятие – Зарубежные системы физической культуры и спорта в странах в период
с 18 века по настоящее время
План:
История возникновения и становления современных видов спорта.
Международные связи по научно-методическим проблемам физического воспитания и спорта.
Возрождение Олимпийских игр. Роль Пьера де Кубертена в Возрождении и развитии Олимпийского движения в мире.
Международное студенческое спортивное движение.
Международное спортивное движение в области массовой и оздоровительной физической культуры.
Литература:
Основная: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 10, 15, 16.
Дополнительная: 1, 2, 3, 4, 6, 15.
Занятие № 12 -лекция – Физическая культура и спорт в России с древнейших времен до 2 половины 19 века
План:
Общая направленность воспитания детей в 6 – 9 веках.
Воспитание в ранний период феодализма 9 - 12 веках.
Игрища – основная форма занятий физическими упражнениями славян.
Исторические условия развития русской культуры в 13-18 веках.
Развитие теории и практики физического воспитания отечественными мыслителями.
Вопросы для коллективного обсуждения:
Средства физической подготовки: борьба, кулачный бой, «медвежья борьба» и др.
Древнеславянские летописи 11-18 веков – источники познания физического воспитания древней Руси.
Региональные особенности содержания народных физических упражнений: военно-физическая подготовка, игры народов Севера.
Задания для самостоятельной работы:
Физическое воспитание в Киевской Руси и других русских княжествах в период феодальной раздробленности.
Общая характеристика развития физической культуры, в Русском централизованном государстве (15-18 в.в.)
Отношение церкви и правительства к народным физическим упражнениям и играм.
Литература:
Основная: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 15, 16.
Дополнительная: 1, 2, 3, 4, 6, 15.
Занятие № 13 – семинарское занятие – Физическая культура и спорт в России с древнейших времен до 2 половины 19 века
План:
Исторические условия развития физической культуры у славян с древнейших времен.
Физическое воспитание в Киевской Руси.
Физические упражнения и игры у народов, входивших в состав Русского централизованного государства (15-18 века).
Реформы Петра 1 и их значение для становления государственной формы военно-физического воспитания.
Значение трудов русских революционеров-демократов для развития и практики физического воспитания.
Литература:
Основная: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 10, 15, 16.
Дополнительная: 1, 2, 3, 4, 6, 15.
Занятие № 14 - лекция – Физическая культура и спорт в России
со 2 половины 19 века - начало 20 века
План:
Вклад в дело развития физического воспитания научных трудов К.Д. Ушинского и других специалистов.
П.Ф. Лесгафт – его вклад в разработку отечественной системы физического образования.
Создание физкультурно-спортивных общественных организаций.
Зарождение и развитие физических видов спорта.
Издательская деятельность в области истории физической культуры и спорта.
Вопросы для коллективного обсуждения:
Физическое воспитание в педагогических взглядах Е.А. Покровского и Е.М. Дементьева.
Значение трудов Н.И. Пирогова и М.М. Сеченова для развития теории и практики физического воспитания.
Возникновение буржуазного спортивно-гимнастического движения в России во 2-й половине 19 века.
Задания для самостоятельной работы:
1. Образование рабочих спортивных организаций.
2. Участие спортсменов России в международном олимпийском движении.
3. Российские Олимпиады и их значение для развития спорта в России.
Литература:
Основная: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 10, 15, 16.
Дополнительная: 1, 2, 3, 4, 6, 15.
Занятие № 15 – семинарское занятие – Физическая культура и спорт в России со 2-й половины 19 в. начало 20 века
План:
1. Исторические условия и особенности развития спортивно-гимнастического движения в России в период 1905-1907 г.г. и после Русской революции.
2. Отечественные русские ученые и их вклад в развитие физического воспитания.
3. Зарождение и развитие современных видов спорта.
4. Создание общественных физкультурно-спортивных организаций.
5. Развитие спорта и первые международные связи спортсменов России.
Литература:
Основная: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 15, 16.
Дополнительная: 1, 2, 3, 4, 6, 15.
Занятие № 16 – лекция – Становление и развитие советской системы физического воспитания и спорта
План:
Наследие дореволюционного этапа теории, методики и практики физического воспитания и спорта.
Становление государственной системы управления физической культуры и спорта.
Создание Центрального научно-исследовательского института физической культуры.
Роль общественных ученых в разработке проблем теории и практики физической культуры.
Становление и развитие физического воспитания населения СССР.
Вопросы для коллективного обсуждения:
Разработка педагогических и медико-биологических проблем физической культуры и спорта.
Советская физическая культура в годы Гражданской войны и иностранной военной интервенции.
Роль комсомола и профсоюзов в становлении и развитии советского физкультурного движения в годы восстановления народного хозяйства.
Задания для самостоятельной работы:
Развитие советской физической культуры в период с 1926 г. по 1929 г. Всесоюзная спартакиада 1928 г.
Становление и развитие научных основ советской физической культуры.
Организационное укрепление советского физкультурного движения в 30 е годы.
Литература:
Основная: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 15, 16.
Дополнительная: 1, 2, 3, 4, 6, 15, 18.
Занятие № 17- семинарское занятие – Становление и развитие советской системы физического воспитания и спорта
План:
Становление организационно-управленческих основ советской системы физического воспитания, различные направления ее развития в 20 – 30 е годы.
Развитие научно-методических основ советской системы физического воспитания, подготовка научно-педагогических кадров.
Создание двух высших учебных заведений ИФК им. П., П.Ф. Лесгафта, ЦИФК.
Становление и развитие всеобщей системы физического воспитания населения страны.
Литература:
Основная: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 15, 16.
Дополнительная: 1, 2, 3, 4, 6, 15, 17.
Занятие № 18 – лекция – Становление и развитие советской системы физического воспитания и спорта
План:
Становление и развитие физического воспитания в общеобразовательной школе.
Первые советские программы по физической культуре в общеобразовательной школе (1918 – 1930).
Комплекс ГТО – программная и нормативная основа физического воспитания в школе.
Спортивная направленность в физическом воспитании школьников.
Изменение приоритетной направленности физического воспитания в школе в сторону решения оздоровительных задач.
Вопросы для коллективного обсуждения:
Школьная физическая культура предвоенного, военного и послевоенного времени.
Школьная физическая культура в период с 1950-1980 г.г.
Школьная физическая культура в Российской Федерации. Процесс дифференциации. Содержание школьных программ в Российской Федерации.
Задания для самостоятельной работы:
Становление и развитие научно-методических основ школьного физического воспитания.
Введение всесоюзного физкультурного комплекса ГТО и его значение для развития теории и практики советской физической культуры.
Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов общеобразовательной школы с 1985 г.г.
Создание в 1946 г. факультетов физического воспитания (ФФВ).
Литература:
Основная: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 15, 16.
Дополнительная: 1, 2, 3, 4, 6, 10, 15, 18.
Занятие № 19 – семинарское занятие – Становление и развитие физической культуры в общеобразовательной школе
План:
Первая советская программа по физической культуре в общеобразовательной школе (1918- 1930 г.г.).
Комплекс ГТО – программная и нормативная основы физического воспитания в школе.
Становление и развитие научно-методических основ школьного физического воспитания.
Приоритетные направления развития школьной физической культуры на современном этапе.
Литература:
Основная: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 15, 16.
Дополнительная: 1, 2, 3, 4, 6, 10, 15, 18.
Занятие № 20 – лекция – Физическая культура и спорт
в Российской Федерации
План:
Всесоюзный физкультурный комплекс «Готов к труду и обороне СССР». Единая всесоюзная спортивная классификация (ЕВСК).
Противоречия в развитии спорта высших достижений и массовой физической культуры - проблема послевоенного физического движения в СССР.
3. Становление и развитие организационных форм ССФВ.
4 Материально-техническое и финансовое обеспечение физической культуры и спорта: создание спортивных сооружений с 1928 по 1991 г.г.
5. Концепция развития физической культуры и народного спорта (1988 г.).
Вопросы для коллективного обсуждения:
Создание новых управленческих организационных государств, входящих в сотрудничество независимых государств СНГ.
Новые Российские структуры государственных и общественных организаций управления физической культурой и спортом.
Основы законодательства Российской Федерации о физической культуре и спорте (1993 г., 1999 г., 2004 г.).
Новые научные направления - непрерывное физкультурное образование (НФО).
Задания для самостоятельной работы:
Возрождение народных форм и национальных видов физических упражнений.
Роль и место общероссийских федераций по видам спорта, спортивных добровольных обществ, физкультурно-спортивных организаций.
Успехи объединенных команд сыгравших на зимних и летних Олимпийских играх 1992г.
Литература:
Основная: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 15, 16.
Дополнительная: 1, 2, 3, 4, 6, 10, 15, 17.
Занятие № 21 – семинарское занятие – Физическая культура и спорт в Российской Федерации
План:
Структура и функции государственных и общественных органов управления физической культурой и спортом.
Принятие федеральных «Основ законодательства РФ о физической культуре и спорте» (1983), закона «О физической культуре и спорте в РФ» (1999 г.).
Возрождение народных форм и национальных видов физических упражнений.
Физкультурно-оздоровительные образовательные проекты по массовой физической культуре населения.
Литература:
Основная: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 15, 16, 18.
Дополнительная: 1, 2, 3, 4, 6, 10, 15, 18.
Занятие № 22 –лекция - Международное олимпийское и спортивно-рабочее движение по видам спорта
План:
Исторические предпосылки обновления и развитие современных видов спорта.
Международные спортивные связи, спортивные объединения (МСД).
МСД в области массовой и оздоровительной физической культуры и спорта.
Реализация идеи возрождения олимпийских игр. Создании Международного Олимпийского комитета.
Олимпийское движение в мире.
Организация и проведение Международной рабочей Олимпиады.
Вопросы для коллективного обсуждения:
Возрождение современного международного олимпийского движения (МОД).
Прогрессивная роль Пьера де Кубертена в МОД.
Хронология летних олимпийских игр и участие в них советских и российских спортсменов (1988-2000 г.г.).
4. Международная олимпийская академия, роль национальных академий в изучении и введении современных видов спорта.
5. Зарождение международного рабочего спортивного движения.
Задания для самостоятельной работы:
Советская олимпийская академия (СОА) – 1988 г.
Деятельность региональных олимпийских академий РФ в современных условиях.
Всемирные юношеские игры в Москве (1988) – новое направление в олимпийском движении.
Участие СССР в Международном рабочем спортивном движении.
Литература:
Основная: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 12, 13, 15, 16.
Дополнительная: 1, 2, 3, 4, 6, 10, 12, 15, 18.
Занятие № 23 – семинарское занятие – Международное олимпийское спортивное движение и рабочее движение по видам спорта
План:
Возникновение и развитие международного рабочего спортивного движения и его современное состояние.
Возникновение и развитие международного олимпийского движения.
Летние олимпийские игры и участие в них советских и российских спортсменов (1908 -2005 г.г.).
Зимние олимпийские игры и участие в них советских и российских спортсменов (1956- 2005 г. г.).
Литература:
Основная: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 15, 16.
Дополнительная: 1, 2, 3, 4, 6, 10, 15, 18.
Занятие № 24 – лекция – Международное спортивное движение студентов в области массовой и оздоровительной физической
культуры. Современное состояние
План:
Международное студенческое спортивное движение, чемпионаты мира (1924 г.). Всемирные студенческие игры (1947). Универсиады (1959).
Создание Всемирного ДСО «Буревестник», преобразование в Российский студенческий спортивный союз.
Международное студенческое спортивное движение в области массовой и оздоровительной физической культуре. Движение «Спорт для всех».
Основные проблемы массового спортивного движения.
Вопросы для коллективного обсуждения:
Создание первых международных организаций по физическому воспитанию, вступление в него СССР в конце 80-х годов.
Взаимоотношение спорта с идеологией и политикой «Демократизация международного спортивного движения»
Коммертизация, любительский и профессиональный спорт, допинг в спорте.
Задания для самостоятельной работы:
Физическая культура и спорт студенчества в период перестройки советского общества 1985-2005 г. г.
Студенческий спорт – основные этапы становления и развития.
Основные направления и проблемы международного студенческого спорта на современном этапе.
Достижение отечественных атлетов по видам спорта, в которых специализируется студент.
Литература:
Основная: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 15, 16.
Дополнительная: 1, 2, 3, 4, 6, 10, 15, 18. |
