Занятие № 25 – семинарское занятие – Международное спортивное движение студентов в области массовой и оздоровительной физической культуры. Современное состояние
План:
Студенческий спорт. Возникновение. Основные этапы развития.
Физическая культура и спорт студенчества в СССР.
Основные направления и проблемы российского и международного студенческого спорта.
Крупнейшие отечественные спортивные организации, клубы, ассоциации, объединения в своем регионе, крае, республики.
Основные учебные заведения, где созданы условия для занятий студентами физической культурой и спортом.
Литература:
Основная: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 15, 16.
Дополнительная: 1, 2, 3, 4, 6, 10, 15,
1.8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
1.8.1. Рекомендуемая литература учебные издания
Основная:
Все о спорте. Справочник. С. 1, 2, 3. – М.: ФиС, 1978.
Гизюк А.И., Подковыров В.Ю. Беседы о боевом искусстве. – М., Прометей, 1991.
Голощапов Б.Р. История физической культуры и спорта в России (Х1Х – начало ХХ века). Учебное пособие. М.: МПУ, 1982.
Голощапов Б.Р. История физической культуры и спорта. Учебное пособие. М.: Академия, 2001.
Железняк Ю.Л. Система физического воспитания: Метод. разработка по курсу «Теория и методика физического воспитания». М.:, 1993.
Кун Л.Всеобщая история физической культуры и спорта./ Под общ. ред. В.В. Столбова) – М.: Радуга, 1982
Куличенко Н.Ф. История физической культуры и спорта: Учебное пособие для студентов пед.вузов. – Оренбург, 1997.
Оливова В. Люди и игры (У истоков современного спорта). – М.: ФиС, 1985.
Олимпийская энциклопедия. – М.: Советская энциклопедия, 1980.
Очерки по истории физической культуры. – М.: ФиС. 1938; 1948; 1949; 1950; 1957.
Пономарев В.И. Возникновение и первоначальное развитие физического воспитания. – М.: ФиС. 1970.
Родиченко В.С. Российский спорт: выбор пути. Исследовательский центр «Фэйр Плэйр». М.; 1993.
Романов А.О. Международное спортивное движение. – М.: ФиС, 1973.
Романов Н.Н. Трудные пути к Олимпу. – М.: ФиС, 1987.
Столбов В.И. История физической культуры. М.: Просвещение, 1980.
Столбов В.В., Финогенова Л.А., Мельникова Н.Ю. История физической культуры и спорта, 2000.
Черпецкий Ю.М. История олимпийского движения.: Учеб. пособие. Челябинский гос. пед. институт. Челябинск, 1991.
Федеральный закон. О физической культуре и спорте в Российской Федерации. – Российская газета. – 1999. – 6 мая.
Дополнительная:
Голощапов Б.Р. История общественных и зарубежных систем физического воспитания и спорта. Учеб пособие. – М.: МПУ, 1995.
Долинин А.А., Попов Г.В. Традиции ушу. – М.: Прометей, 1985.
Долинин А.А. Попов Г.В. КэМПО – традиции воинских искусств.. – 3-е изд. М.: Наука (главн. ред. восточной литературы). 1992.
Карпушенко Н.А. Историко-теоретический анализ школьных программ по физической культуре: Учебное пособие для студентов , аспирантов и слушателей ФПК ГЦОЛТФКа. – М.: ГЦОЛИФК, 1992.
Лукашев М.И. и были схватки боевые: Рассказы о неизвестных эпизодах из славного прошлого отечественной борьбы, бокса и кулачного боя. – М.: Физкультура и спорт, 1990.
Лесгафт П.Ф. Избранные педагогические сочинения /Сост. И.Н. Решетень. М.: Педагогика, 1988.
Маслов А.А., Подщеколдин А.М. Уроки китайской гимнастики (вып. 3) М.: Советский спорт, 1990.
Олимпийская хартия: Пер. с англ. – М.: Советский спорт, 1996.
Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР с древнейших времен до конца XVII в. /Отв. ред. Э.Д.Днепров. – М.: Педагогика, 1989.
Положение о Всесоюзном физкультурном комплексе «Готов к труду и обороне» ГТО – 1931, 1939, 1959, 1972, 1985 и 1988 гг.
Романов Н.Н. Восхождение на Олимп. – М. – М.: Советский спорт, 1993.
Ратнер. Были о былом: Письма Кубертену // Олимпийский глобус: Сб./Сост. Н.Б. Лопатенков. – М.: Физкультура и спорт, 1991.
Романов Н.Н. Трудные дороги к Олимпу. – М.: Советский спорт, 1993.
Спорт, культура, духовные ценности. Вып. 1-7. – РГАФК «Гуманитарный Центр «СпАрт». – М., 1997.
Советская система физического воспитания. /Гл.ред. Т.И.Кукушкин. М.: ФиС, 1975.
Спутник физкультурного работника. / Под ред. В.А.Иванина. М.: Физкультура и спорт, 1977.
Столбов В.В. Русско-советская олимпийская Одиссея. Труды ученых ГЦОЛИФКа. М.: 1983.
Харабуга Г.Л. Советская система физического воспитания. – М.: Знание, 1970.
Хрестоматия по истории советской школы и педагогики/Сост. М.И. Анисов. – М.: Просвещение, 1972.
1.9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
1.9.1. Перечень используемых технических средств
диаскоп;
диапроектор;
учебные аудитории для проведения лекционных занятий, оборудованные аудиовизуальной техникой и другими наглядными пособиями.
1.9.2. Перечень используемых пособий
программа, учебники;
учебные и методические пособия;
наглядные пособия.
1.9.3. Перечень видео- и аудиоматериалов программного обеспечения
учебные видеофильмы;
аудиозаписи;
CD, DVD.
Примерные зачетные тестовые задания
Тест I
Часть 1. При выполнении заданий части 1 в бланке-таблице ответов
(часть 1), в графе «ответ», соответствующей номеру выполняемого задания (А1-А9), проставьте номер выбранного ответа.
Дидактическая единица № 1: Раздел 1. Всеобщая история ФК и спорта.
А 1. Истоки зарождения, существующие взгляды ученых древности на происхождение физических упражнений и игр:
1) в основе «культовое и животнообразное происхождение»;
2) в основе трудовая деятельность, сознание древнего человека, его духовный мир;
3) в основе различные верования, связь элементов физических упражнений с религиозными обрядами;
4) в основе социальная сущность физического воспитания, географическая среда и климатические условия.
А 2. На какие античные государства и страны Древнего Востока приходиться расцвет физической культуры:
1) Древняя Греция;
2) Древний Рим;
3) Древние Индия, Китай;
4) Древний Египет.
А 3. Каковы особенности развития физической культуры в средние века:
1) развитие физического воспитания светских феодалов и стихийная направленность в среде крестьян и горожан;
2) отрицательное влияние католической церкви на умственное и физическое воспитание средневекового общества;
3) семейные и государственные формы физического воспитания на основе социально-экономического уклада различных стран;
4) развитие науки и роль государства в физическом воспитании всех членов общества.
Дидактическая единица № 2: Раздел 2. ФК и спорт в России.
А 4. Общая направленность воспитания детей в России в VI-IX века:
1) воспитание осуществлялось всей родовой общиной;
2) воспитание осуществлялось родителями;
3) система воспитания включала игрища, культовые обряды;
4) самобытные формы физического воспитания славян.
А 5. Основные формы физического воспитания у народных масс и господствующего класса в период феодализма:
1) народные формы физического воспитания включали трудовую, бытовую и военную деятельность народных масс;
2) физическое воспитание господствующего класса носило военно-физическую направленность;
3) подготовка юных феодалов включала верховую езду, искусство владеть копьями, луком, саблями. Игры с мячом, катание на качелях и с гор на санках, игры в шахматы;
4) самобытные физические упражнения и игры народных масс; бег наперегонки, борьба, кулачные бои, прыжки, танцы.
А 6. Исторические условия развития физической культуры в 18 и 19 столетиях:
1) заложены основы военно-физической и военно-морской подготовки солдат и матросов русской армии;
2) просветительные и военные реформы и их влияние на физическое воспитание народных масс;
3) народные физические упражнения и игры в ходе освободительных войн отрядов Болотникова и Пугачева;
4) развитие теории и практики физического воспитания отечественными мыслителями и развитие научных основ физического воспитания.
Дидактическая единица № 3: Раздел 3. Международное спортивное движение.
А 7. Состояние спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы после Великой Октябрьской социалистической революции:
1) перестрой всей работы по физической культуре и спорту, создание системы военно-походной подготовки, организации советской физической культуры молодежи;
2) создание системы массовых выступлений и праздников;
3) создание государственных и общественных основ советских физкультурных движений;
4) в СССР заложены основы новой системы физического воспитания, системы народной, национальной по форме, социалистической по содержанию, интернациональной по своему характеру.
А 8. Первое официальное участие российские спортсмены приняли:
1) в 3 Летней Олимпиаде;
2) в 4 Летней Олимпиаде;
3) в 5 Летней Олимпиаде.
А 9. В состав МОК представитель России вошел:
1) в 1892 году;
2) в 1894 году;
3) в 1896 году.
Часть 2. При выполнении заданий части 2 бланке-таблице ответов (часть 2) в графе «ответ», соответствующей номеру выполняемого задания (В1 – В5), впишите понятие, принципы, виды, закончите определение.
В 1. Что характерно для физической культуры первобытного строя.
В 2. Гимнастическая и спортивно-игровая направленность физического воспитания в странах: Германии, Англии, Франции и США.
В 3. Региональные особенности развития физического воспитания в странах: Центральная Америка, Китай, Иран и Турция.
В 4. Игры XXII Олимпиады.
В 5. XVII зимние Олимпийские игры.
Тест II
Часть 1. При выполнении заданий части 1 в бланке-таблице ответов
(часть 1), в графе «ответ», соответствующей номеру выполняемого задания (А1-А10), проставьте номер выбранного ответа.
Дидактическая единица № 1: Раздел 1. Всеобщая история ФК и спорта.
А 1. Сокольская система гимнастики начала создаваться:
1) в середине 17 века;
2) в середине 18 века;
3) в середине 19 века.
А 2. Первым письменным источником, в котором говорится о древних физических упражнениях, является первая древнерусская летопись:
1) «Повесть временных лет»;
2) «Поучение Владимира Мономаха»;
3) «Сказание о Борисе и Глебе».
А 3. Каковы особенности развития физической культуры в средние века:
1) развитие физического воспитания светских феодалов и стихийная направленность в среде крестьян и горожан;
2) отрицательное влияние католической церкви на умственное и физическое воспитание средневекового общества;
3) семейные и государственные формы физического воспитания на основе социально-экономического уклада различных стран;
4) развитие науки и роль государства в физическом воспитании всех членов общества.
Дидактическая единица № 2: Раздел 2. ФК и спорт в России.
А 4. Система физического образования изложена П.Ф. Лесгафтом в фундаментальном труде:
1) «Руководство по физическому образованию детей школьного возраста»;
2) «Отношение анатомии к физическому воспитанию и главные задачи физического образования в школе».
А 5. Зарождение и развитие современных видов спорта в России началось:
1) в конце 18 – начале 19 века;
2) в конце 19 - начале 20 века;
3) в середине 20 века.
А 6. Физическая культура в России во 2-ой половине 19-го и начале 20-го столетий:
1) возникновение спортивных клубов и развитие спорта в пореформенной России;
2) участие русских спортсменов в международной спортивной жизни;
3) развитие системы физического образования П.Ф. Лесгафта;
4) буржуазные преобразования основа развития физической культуры и спорта в этот период.
Дидактическая единица № 3: Раздел 3. Международное спортивное движение.
А 7. Датой зарождения лыжного спорта в России считается:
1) 29 декабря 1895 года;
2) 29 декабря 1885 года;
3) 29 декабря 1890 года.
А 8. Спортсмены России в Олимпийских играх участия не принимали:
1) до 1904 года;
2) до 1908 года;
3) до 1912 года.
А 9. Первые обязательные школьные программы по физической культуре Наркомпрос утвердил:
1) в 1927 году;
2) в 1928 году;
3) в 1929 году.
А 10. До какого года зимние Олимпийские игры проводились в один год с летними Олимпийскими играми:
1) до 1986 года;
2) до 1990 года;
3) до 1994 года.
Часть 2. При выполнении заданий части 2 бланке-таблице ответов (часть 2) в графе «ответ», соответствующей номеру выполняемого задания (В1 – В4), впишите понятие, принципы, виды, закончите определение.
В 1. В 1888 году в сочинении «Отношение анатомии к физическому воспитанию и главные задачи физического образования в школе» Лесгафт опубликовал планы уроков физического образования с учетом обоснованных им возрастных периодов развития детей. Назовите их:
В 2. Игры I Олимпиады.
В 3. VII Зимнии Олимпийскии игры.
В 4. «Основы законодательства Российской Федерации о физической культуре и спорте» 1993 год. Шесть основных разделов.
Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену)
1. Предмет и задачи истории физической культуры. Методические основы.
Различные теории о происхождении физической культуры и спорта.
Основные этапы становления и развития физической культуры при первобытно-общинном строе и ее особенности.
Общая характеристика развития физической культуры в странах Древнего Востока.
Афинская и Спартанская системы физвоспитания.
Гимнастика и агностика в древнегреческой системе физического воспитания.
Олимпийские игры Древней Греции, их общино-политическое значение.
Средства и методы физвоспитания в Древнем Риме. Место физических упражнений в цирковых зрелищах.
Система военно-физической подготовки феодалов. Организация рыцарских турниров.
Физическая культура в средневековых городах Западной Европы, ее истоки значения для становления и развития современного спорта.
Физическое воспитание в трудах и деятельности гуманистов эпохи Возрождения. Ранние социалисты-утописты о физическом воспитании.
Развитие научных основ в области педагогики и естествознания на рубеже Средних веков и Нового Времени как фундамент возникновения науки о физическом воспитании.
Развитие представлений о роли физвоспитания в формировании личности в первый период Нового Времени (Д. Локк, Ж-Ж. Руссо, И.Г. Песталоции).
Предпосылки и причины возникновения буржуазных национальных систем физического воспитания.
История создания и анализ основных положений Немецкой национальной системы физического воспитания.
История создания и анализ основных положений Шведской национальной системы физвоспитания.
История создания и анализ основных положений Французской национальной системы физвоспитания.
Отражение основных противоречий капитализма во второй период Нового Времени на развитии теории и практики физической культуры.
Система гимнастики Ж. Демени и ее значение для дальнейшего развития и практики физической культуры.
Сокольское движение в Чехии и других славянских странах как форма национально-освободительной борьбы. Содержание сокольской гимнастики.
Система физической подготовки молодежи накануне первой мировой войны.
Создание буржуазных спортивных организаций, их классовая сущность. Особенности развития спорта во II период Нового Времени.
Общая характеристика развития физической культуры в зарубежных странах между первой и второй мировыми войнами.
Современное состояние физической культуры в зарубежных капиталистических и развивающихся странах.
Основные этапы и характеристика развития физической культуры в зарубежных социалистических странах.
Возникновение и развитие международного рабочего спортивного движения; его современное состояние.
Возникновение и развитие международного олимпийского движения до II Мировой войны.
Развитие международного олимпийского движения после второй Мировой войны.
Основные проблемы современного спортивного и олимпийского движения.
Самобытные формы физического воспитания у древних народов, проживающих на территории нашей стран
Восточные системы физической культуры как часть общей культуры и образа жизни с философской и морально-этической базой.
Исторические причины зарождения ушу в Китае (VI в).
Исторические причины возникновения каратэ-до на острове Окинава (XVв.).
Истоки возникновения в Японии джиу-джитсу (XI-XII).
Восточные системы физического воспитания в СССР (II-ая половина 80-х г.г.).
Физическое воспитание в древних рабовладельческих государствах Закавказья, Средней Азии, Северного Причерноморья.
Физическое воспитание в Киевской Руси и других русских княжествах в период феодальной раздробленности.
Общая характеристика развития физической культуры в Русском централизованном государстве (XV-XVIII в.в.).
Физические упражнения и игры у народов, входивших в состав Русского централизованного государства (XV-XVIII в.в.).
Отношение церкви и правительства к народным физическим упражнениям и играм в Русском централизованном государстве (XV-XVIII в.в.).
Влияние реформ XVIII в. на развитие физической культуры Русского дворянства.
Физическое воспитание в быту народов России до отмены крепостного права.
Военно-физическая подготовка русского войска в XV-XVIII в.в., создание основ Русской национальной системы физической подготовки армии в конце XVII – начале XVIII в.в.
Развитие основ русской национальной системы военно-физической подготовки в XVIII в.
Физическая подготовка в русской армии в 1 половине XIX в.
Физическая подготовка в русской армии и на флоте во II половине XIX – начале XX в.в.
Физическое воспитание в учебных заведениях в I половине XIX в.
Физическое воспитание в учебных заведениях России во II половине XIX –начале XX в.в.
Развитие естественно-научной и педагогической мысли в физического воспитания на Руси и в средней Азии (XI – XII в.в.).
Взгляды прогрессивных деятелей России XVIII в. на физвоспитание.
Развитие теории физвоспитания в I половине XIX в.
Значение трудов русских революционеров-демократов для развития и практики физвоспитания.
Борьба прогрессивных и реакционных сил в русской педагогике и естествознании. Ее отражение в развитии науки о физвоспитании.
Физвоспитание в педагогических взглядах Е.А.Покровского и Е.М.Дементьева.
Борьба прогрессивных русских ученых, педагогов и врачей II половины XIX начала XX в.в. за улучшение физического воспитания молодежи.
Значение трудов Н.И.Пирогова и И.М.Сеченова для развития теории и практики физвоспитания.
Роль П.Ф. Лесгафта в развитии отечественной науки о физическом воспитании (биография, учение о физическом образовании, подготовка физкультурных кадров).
Возникновение буржуазного спортивно-гимнастического движения в России во II половине XIX в.
Образование рабочих спортивных организаций в России.
Исторические условия и особенности развития спортивно-гимнастического движения в России в период 1905-1907 г.г. и после первой русской революции.
Участие спортсменов России в международном олимпийском движении.
Анализ развития спорта и первые международные связи спортсменов России (можно на примере своего вида спорта).
Российские Олимпиады и их значение для развития спорта в России.
Борьба за демократию спортивно-гимнастического движения в период подготовки и проведения Октябрьской Социалистической революции.
Значение Октябрьской Социалистической революции для развития физической культуры трудящихся нашей страны.
Советская физическая культура в годы Гражданской войны и иностранной военной интервенции.
Переход на новые формы организации физкультурной работы после окончания гражданской войны.
Роль комсомола и профсоюзов в становлении и развитии советского физкультурного движения в годы восстановления народного хозяйства.
Становление и развитие научных основ советской физкультуры.
Борьба мнений по вопросу о том, какой должна быть советская физкультура и критика ошибочных взглядов (1921-1925 г.г.).
Развитие советской физической культуры в период с 1926 г. по 1929 г. Всесоюзная спартакиада 1928 г.
Организационное укрепление советского физкультурного движения в 30-е годы .
Введение всесоюзного физкультурного комплекса ГТО и его значение для развития теории и практики советской физкультуры.
Образование добровольных спортивных обществ профсоюзов, их роль в развитии самодеятельного физкультурного движения в стране.
Основные итоги развития советского физкультурного движения в переходный от капитализма к социализму период.
Характеристика советского физкультурного движения в предвоенные годы (1938-1941 г.г.).
Советская физкультура в годы Отечественной войны.
Советское физкультурное движение в первые послевоенные годы.
Выход советских спортсменов на международную арену в послевоенные годы, вступление СССР в международное олимпийское движение.
Спартакиада народов СССР. Порядок проведения, значение для развития физической культуры и спорта.
Основные направления развития советской физической культуры в 1949-1959 г.г.
Характеристика развития физкультурного движения в СССР в 60-80 г.г.
Условия подготовки и проведения летних Олимпийских игр в 1980 г.
Анализ участия советских спортсменов в летних Олимпийских играх 1952-1990 г.г.
Анализ участия советских спортсменов в зимних Олимпийских играх 1956-1990 г.г.
Анализ участия советских спортсменов в зимних и летних Олимпийских играх 2000 г.
Современные тенденции развития международных спортивных связей СССР.
Этапы развития физической культуры и спорта в период перестройки советского общества 1985-2004 г.г.
Физическая культура и спорт в России после 1991 г.
Физическая культура и спорт в России на рубеже третьего тысячелетия.
|
