Протокол заседания педагогического совета
Скачать 267.76 Kb.
|
Итоги работы До перехода к работе по технологии проблемного обучения ситуация была ординарная: однобокое восприятие учащимися предмета биологии как учебной дисциплины, которую надо учить ради балла в аттестате и т.п. Особого интереса и, тем более, эмоционального подъема, желания идти на урок она не вызывала. Успеваемость не особенно радовала, а к самой природе просматривалось в основном потребительское отношение. Что можно сказать сейчас, через несколько лет работы? Качество знаний поднялось и составляет от 60 до 80%. В классах отмечается повышение нетерпимости к алкогольным напиткам, употреблению табака и наркотиков. Снизилась Интернет-зависимость, благодаря знаниям о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека. В работе и общении дети стали более добры, спокойны, внимательны. Повысился уровень самостоятельности в выполнении учебных заданий, ученики стали более уверенны в ответах и активны. Работа по технологии проблемного обучения является здоровьесберегающей технологией, так как усвоение учебного материала происходит в процессе свободного активного творческого поиска. В классах установилась атмосфера сотрудничества, взаимопонимания, психологического комфорта, что также способствует сбережению здоровья детей в учебном процессе. Заметно изменилось отношение учащихся к биологии. Для многих он стал интересен и полезен (по данным анкетирования). Характерно, что физико-математические классы и классы гуманитарного направления указывают на важность этого предмета в их развитии. Значительно повысилась активность школьников на уроках, более тщательной стала их работа над домашними заданиями. Дети с удовольствием выполняют работы, содержащие проблемные вопросы. Реально изменилось отношение школьников к живым существам. Дети воспринимают природу целостно, в системе конкретных единичных отношений, когда каждое отдельное животное, каждая отдельная травинка являются точками касания к глобальному организму живой природы, существу Биосферы и Космоса. Участники эксперимента: обучающиеся 7-10 классов. Для определения уровня сформированности нравственного отношения к природе былиотобраны методы и конкретные методики исследования:
тест на детскую Интернет-зависимость (С.А. Кулаков);
В течение нескольких лет с обучающимися проводилась систематическая работа через учебные дисциплины, разнообразные формы и методы внеклассной работы, включение школьников в учебно-опытную и учебно-исследовательскую работу. Система включала в себя:
задач по биологии»;
среды»,«Дерево моей семьи», «Чистый школьный двор», «Чистый город», «Цветок школе»;
против наркотиков», «Мы за здоровый образ жизни»;
Результативность применения технологии проблемного обучения можно оценить с помощью следующих критериев:
| ||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | заседания педагогического совета Копия протокола заседания педагогического совета |  | Протокол заседания педагогического совета О порядке экспертизы, утверждения и хранения материалов государственной (итоговой) аттестации |
| Протокол №1 заседания педагогического совета мбоу красновской сош Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение красновская средняя общеобразовательная школа | | Протокол заседания №1 от 30. 08. 2012. Председатель педагогического совета Цели и задачи образовательной программы третьей ступени среднего общего образования |
| Заседания педагогического совета от 31. 08. 2013 года Выборы председателя и секретаря педагогического совета школы на 2013-2014 учебный год | | Протокол заседания педагогического совета 24. 05. 2013 г. №8 О результатах промежуточной аттестации обучающихся 2-4 классов (доклад Скирденко М. Н., заместителя директора по научно-методической... |
| Протокол заседания педагогического совета Приказ №3/1от 01. 02. 2011 г Муниципального автономного учреждения дошкольного образования Ильинский детский сад «Ёлочка» общеразвивающего вида | | Протокол заседания Педагогического совета Российской Федерации, утверждённым приказом мо РФ от 03. 12. 1999 №1075 (с последующими изменениями и дополнениями), Положением о... |
| Протокол заседания от «30» августа 2011г. №01 Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии протокол от 2012 г. № | | Публичный отчет заслушан на заседании Управляющего совета (Протокол... Аккредитована в 2008 году со статусом реализации общеобразовательных программ и программ дополнительного образования |
| Согласовано утверждено и введено Мо протокол № педагогического совета школот 20 г протокол № от 20 | | Протокол седьмого заседания межведомственного Совета при Администрации Председательствующий: Воронкин В. И. – Глава Администрации муниципального образования Приуральский район, председатель Совета |
| Протокол Заседания Общественного Совета Бутырского района Присутствовали: 11 человек из 15 членов Совета. От управы Бутырского района: Беляев А. А., Серёгин И. В., Старкова О. Ф., Волгин... | | Протокол заседания педагогического совета моу «Воскресенская средняя... Приказ по моу «Воскресенская средняя общеобразовательная школа»» от «30» августа 2011г |
| Программа по дпи, разработана на основе базисного учебного плана... Мо протокол № педагогического совета школот 20 г протокол № от 20 | | Решение педагогического совета от 30. 08. 2011г. Протокол №1 «Утверждаю» Решение педагогического совета от 30. 08. 2011г |
