Программа рассчитана на 5 лет Возраст детей: 6 15 лет Москва 2013 пояснительная записка к программе дополнительного образования Направленность дополнительной образовательной программы «Детские массовые и спортивные бальные танцы»
Скачать 362.98 Kb.
|
Все движения изучаются по следующей системе: * изучение движения; * исполнение движения под счет по - одному; * исполнение движения под музыку по – одному; * исполнение движения под счет в парах; * исполнение движения под музыку в парах. Учить детей выполнять движения согласованно сначала со счетом, потом с музыкой; легко, непринужденно, ритмично выполнять эти движения сначала по – одному, затем в паре. Работать над выразительностью движений в паре, над основной позицией. Следить за осанкой. Обращать внимание на отношение партнера к партнерше.
Обучение строится по плану: - музыкальный размер - счет - техника работы стопы, наступание - техника шагов - техника спусков и подъемов - техника работы рук - изучение движений: а) баунс самбы б) основное движение с правой и левой ноги в) поступательное основное движение г) виски вправо и влево д) боковой ход е) променадные ходы - соединение элементов танца в вариации (исполнение по-одному, в парах) Все движения изучаются по следующей системе: * изучение движения; * исполнение движения под счет по - одному; * исполнение движения под музыку по – одному; * исполнение движения под счет в парах; * исполнение движения под музыку в парах. 10. Постановка концертных номеров. 3, 4, 5 год обучения_ На 3-ем, 4-ом и 5-ом году обучения идет более углубленное изучение бальных танцев. Происходит усовершенствование приобретенных знаний. 1. Техника безопасности. 2. Этикет и культура поведения. 3. Элементы тренажа (разминка). Продолжается изучение элементов тренажа (более сложные), учитывая возрастные и индивидуальные особенности. 4. Основы хореографии. 5. Упражнения на координацию. 6. Упражнения на ритм. 7. Постановка корпуса, баланс, основные принципы хода. 8. Работа стопы. 9. Величина поворота, наклоны корпуса. 10. Позиции ступней по отношению к корпусу. 11. Позиции корпуса по отношению к залу (направления). Позиции корпуса в зале - лицом в линию танца - лицом к центру - лицом к стене - лицом в диагональ к центру - лицом в диагональ к стене Направления шагов - по линии танца - к центру - к стене - в диагональ к центру - в диагональ к центру против линии танца - в диагональ к стене - в диагональ к стене против линии танца 12. Изучение бальных танцев. Каждый танец изучается с технической точки зрения, т.е. перед изучением движений танца, учащиеся знакомятся с техническими особенностями танца. Обучение строится по плану: - музыкальный размер - счет - техника работы стопы, наступание - техника спусков и подъемов - техника шагов - техника поворотов на стопе - техника работы рук - изучение движений: Все движения изучаются по следующей системе: * изучение движения; * исполнение движения под счет по - одному; * исполнение движения под музыку по – одному; * исполнение движения под счет в парах; * исполнение движения под музыку в парах Европейская программа. 1) Медленный вальс. Движения: - правый поворот - левый поворот - открытая перемена - перемена хэзитейшен - наружная перемена - правый спин поворот - виск - шассе - плетение Различные вариации из изученных движений.
Движения: - правый поворот - левый поворот - перемен вперед - перемена назад Латиноамериканская программа.
Движения: - основной ход сбоку - поступательные ботафого вперед и назад - ботафого в ПП и КПП - теневые ботафого - стационарный ход - вольта с продвижением - вольтовый спот-поворот - крисс кросс 2) Ча – Ча – Ча Движения: - спот поворот - лок Ча – Ча – Ча - три Ча – Ча - поворот партнерши под рукой - кросс-бейзик - веер - алемана - плечо к плечу - клюшка - турецкое полотенце - кубинские брейки 3) Джайв. Движения: - основное движение в фоловее - фолловей троувей - линк-рок - смена мест слева направо - смена мест справа налево - смена рук за спиной - американский спин - стоп-энд-гоу - ветряная мельница - той хил свивл - цыплячий ход 4) Румба. Движения: - основное движение - кукарача - нью-йорк - рука к руке - плечо к плечу - спот – поворот - спираль - веер - клюшка - хип-твист ( закрытый и открытый) - алемана 5) Мамба 6) Сальса 13. Постановка концертных номеров Выводы Ребенок настолько гибок и податлив, что при правильном процессе обучения можно достичь хороших результатов. Главная задача эстетического воспитания – формирование эстетического образа, вкуса, культурных потребностей, развитие творческой активности. Эстетика способна создать тот фундамент, на котором формируется разносторонне образованная и нравственно развитая личность. Ритмические движения развивают моторику, координацию движений. Умению слушать и понимать образный язык музыки, разбираться в основных формах и выразительных средствах, легко и непринужденно двигаться в ритме определенной музыки, получать удовольствие от ее красоты – всему этому учит танец. Систематические занятия танцем соразмерно развивают фигуру, способствуют устранению ряда физических недостатков, вырабатывают правильную и красивую осанку, придают внешнему облику человека собранность, элегантность. Танец учит логическому, целесообразно организованному, а потому грациозному движению. Эти качества танца поднимают значение преподавания бальной хореографии в системе воспитания. Бальный танец – одно из средств эстетического воспитания и воспитания творческого начала у детей. Как и всякое искусство, бальный танец способен приносить глубокое эстетическое удовлетворение. Ребенок, который хорошо танцует, испытывает неповторимые ощущения от свободы и легкости своих движений, от умения владеть своим телом, его радуют точность, красота, пластичность, с которыми он исполняет сложные танцевальные и ритмические движения. Все это само по себе служит источником эстетического удовлетворения. 5. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ программы дополнительного образования детей - аудио материал (СД - диски с композициями для европейской, латиноамериканской программы бальных танцев, а также для детских массовых танцев, ритмики и хореографии) - видео материал (с записью мастер классов чемпионов мира и Европы по бальным танцам, чемпионатов и рейтинговых турниров по бальным танцам, материала для создания танцевального ансамбля) 6. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Для успешной реализации данной программы необходимо: 1. Актовый зал со свободным пространством, где может заниматься 10 – 15 участников с хорошим паркетом (ламинатом).
7. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
|
Похожие:
 | Дополнительная образовательная программа «горизонты истории отечества»... Возраст учащихся: 15-17 лет, срок реализации дополнительной образовательной программы: 3 года, авторы программы: Минецкая Мария Владимировна,... |  | Программа реализуется в цэвд с 2004 г. Программа переработана и дополнена... Программа дополнительного образования «бумагопластика» относится к программам художественно-эстетического направления, рассчитана... |
| Колосницын Павел Павлович Возраст обучающихся: 12-17 лет Срок реализации... Программа дополнительного образования «Археология Новгородской земли» имеет туристско-краеведческую направленность | | Заботина Ирина Владимировна. Возраст обучающихся: 8 -12 лет. Срок... Программа Баскетбол имеет физкультурно- спортивную направленность. При составлении программы использовались, материалы пособия для... |
| Курсовая работа по возрастной психологии Далее следовал возраст вступления в брак – до 30 лет; возраст выполнения общественных обязанностей – до 40 лет; возраст познания... | | Пояснительная записка Данная программа составлена на основе программы “Ритмика и бальные танцы” Данная программа составлена на основе программы “Ритмика и бальные танцы” под редакцией Е. И. Мошковой, рекомендованной Управлением... |
| Программа рассчитана на возраст 11-16 лет. Срок реализации 3 года Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей | | Образовательная программа дополнительного образования детей «эстрадные танцы. Ритмика» Программа по своему типу адаптирована по организации учебного процесса краткосрочная, направленность – физкультурно-спортивная, предназначена... |
| Дополнительно-образовательная программа «Театр моды «Виренея» для... Возраст обучающихся – 11–16 лет. Программа рассчитана на 3 года обучения (432 часа) | | Пояснительная записка направленность программы Направленность программы. Программа реализуется на стыке двух направленностей дополнительного образования детей: социально-педагогической... |
| Пояснительная записка направленность программы Направленность программы. Программа реализуется на стыке двух направленностей дополнительного образования детей: социально-педагогической... | | Программа по музыкальной литературе рассчитана на 4 года обучения,... Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей |
| "Художественная лепка из соленого теста " Тип программы: модифицированная... Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Центр детского творчества" п. Морки | | Пояснительная записка общая характеристика программы: образовательная... Обязательный минимум содержания основного общего и среднего (полного) образования по географии (Приказ мо РФ от 30 июня 1999 г. Ж... |
| Пояснительная записка общая характеристика программы: образовательная... Обязательный минимум содержания основного общего и среднего (полного) образования по географии (Приказ мо РФ от 30 июня 1999 г. Ж... | | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе модифицированной... Рабочая программа составлена на основе модифицированной программы дополнительного образования детей научно-технической направленности... |
