Программа утверждена утверждаю: На педагогическом совете Директор гбоу дод дум «Магнит»

Скачать 0.62 Mb.

Название	Программа утверждена утверждаю: На педагогическом совете Директор гбоу дод дум «Магнит»
страница	4/11
Дата публикации	28.08.2014
Размер	0.62 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Культура > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

2.2. Содержание программы I года обучения

Вокально-хоровая работа:

Знать: жанры детского музыкального фольклора:
закличка, скороговорка, игровой напев; разучиваемый репертуар, основанный на традиционной культуре регионов России; понятия «хейрономия», «мажор», «минор», «тон», «полутон», «распев», «канон», «цепное дыхание».

Уметь: распеваться по системе Емельянова («штро-бас», «гудок»); исполнять заклички, основанные на секундовых и квартовых интервалах в открытой манере; петь вокально-хоровые упражнения; проговаривать скороговорки в разных темпах, динамике, интонации; определять направление мелодии; понимать и использовать хейрономию; петь мажорную гамму; различать мажорные и минорные созвучия; пользоваться певческим и цепным дыханием.

Исполнять: канон, держать свою партию в каноне; исполнять одноголосные напевы в унисон в открытой народной манере; 2-х-голосные напевы на основе бурдона; петь игровые припевы в сочетании с движением (такие как «Утка шла по бережку», «Горелки», «Как у дяди Трифона»); запевать игровые припевы; слышать себя и других в общем звучании голосов.

Народная хореография

Знать: названия разучиваемых кадрилей, хороводов их рисунок. Знать основные дроби и шаги, их народную терминологию; разучиваемые народные игры с игровыми припевами, движениями и элементами народной хореографии.

Уметь: двигаться с красивой осанкой, использовать в пляске основные дроби и шаги («простой» шаг, шаг с «подбивом», «переменный» шаг); работать в паре («Во саду ли»), в тройке («Краковяк»), играть «Растяпу», «Плетень», «Цепочку» и другие игры, в которых есть элементы пляски; плясать кадрили «Змея», «Чижик», водить круговые хороводы.

Народный календарь

Знать: характеристики и традиции бытования календарных праздников и обрядов: Рождества, святок, Масленицы (календарь по старому и новому стилю, основные персонажи, наполнение обряда, народная терминология); лирику разучиваемых обрядовых календарных песен.

Уметь: исполнять приуроченные к празднику обрядовые песни (колядки, масленичные, святочные, игровые напевы).

Изучение традиций разных областей России

Знать: основные регионы России; различия бытования народной культуры России в зависимости от расположения и региональных особенностей; характеристика, манера пения и диалектные особенности южно-русской песенной традиций.

Уметь: слушать и просматривать аудио-видеоматериалы с записями, иллюстрирующими локальные традиции России; дать характеристику и определять различия бытования народной культуры основных регионов России; исполнять песни южно-русской традиции, используя диалект и манеру пения.

Основы прикладного творчества

Знать: основные комплексы женского народного костюма России («сарафанный» и «понёвный» комплексы); привязку того или иного наполнения комплекса к региональным особенностям России; приемы изготовления осваиваемых элементов костюма.

Уметь: дать характеристику основных комплексов русского народного женского костюма; самостоятельно изготовить элементы костюма (накосник, женские украшения)

Организационная и концертная деятельность

Знать: основные правила поведения на сцене; основы зрительской и сценической культуры.

Уметь: раскрепощено и артистично исполнять концертную и конкурсную программы в условиях сцены и народных гуляний, организованных на городских площадках.

Учебно-тематический план I года обучения

	I год обучения
№	Наименование разделов, тем	кол-во часов	теория	практика
1.	Вокально-хоровая работа
1.1.	Исполнение закличек, скороговорок.	8	1	7
1.2.	Пение канонов, произведений в унисон	8	1	7
1.3.	Формирование единой манеры пения	8	1	7
1.4.	Работа над певческим, цепным дыханием	6	1	5
1.5.	Разучивание игровых припевов	8	1	7
1.6.	Навыки двухголосного пения	8	1	7
1.7.	Сольные запевы	3	1	2
1.8.	Освоение хейрономии	2	0	2
1.9.	Работа над репертуаром, основанном на традиционной культуре регионов России	23	4	19
		74	11	63
2.	Народная хореография
2.1.	Выработка красивой осанки	3	1	2
2.2.	Освоение "простого" шага, шага "с подбивом"	7	1	6
2.3.	Игровой фольклор с элементами народной хореографии	18	3	15
2.4.	Разучивание кадрилей	9	2	7
2.5.	Разучивание хороводов	8	1	7
		45	8	37
3.	Народный календарь
3.1.	Изучение традиций празднования	4	3	1
3.2.	Ознакомление с основными праздниками народного календаря	4	3	1
		8	6	2
4.	Изучение традиций разных областей России
4.1.	Народная культура основных регионов России	3	3	0
4.2.	Знакомство по аудио-видеоматериалам	3	1	2
4.3.	Изучение диалектов, манеры пения	3	1	2
		9	5	4

5.	Основы прикладного творчества
5.1.	Ознакомление с основными комплексами женского народного костюма России	2	1	1
5.2.	Изготовление элементов костюма	4	1	3
		6	1	5
6.	Организационная и концертная деятельность
6.1.	Набор и прослушивание в объединение	2	0	2
6.2.	Участие в концертах	4	0	4
6.3.	Выступления на фестивалях и смотрах	4	0	4
		10	0	10
	ИТОГО:	152	31	121

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Похожие:

	Программа утверждена утверждаю: На педагогическом совете Директор гбоу дод дум «Магнит» Родину – Российское государство, базовая ценность которого духовно обогащенная, физически развитая, социально адаптированная, граждански...		Программа утверждена утверждаю: На педагогическом совете Директор гбоу дод дум «Магнит» Одной из них являются противоречивые представления молодежи о культуре, эстетике, искусстве. В первую очередь это касается размывания...
	Программа утверждена утверждаю: На педагогическом совете Директор гбоу дод дум «Магнит» Танец – одно из средств воспитания творческого начала в человеке. Как любое искусство, танец способен приносить глубокое эстетическое...		На педагогическом совете Директор мбоу дод «дши»
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рассмотрено и согласовано Принято утверждаю: методическим объединением: на Педагогическом совете: Директор школы-интерната №29		«Утверждаю» Директор школы «05» 09. 2011 года Рассмотрено и принято на педагогическом совете №35 ...
	Рассмотрено и согласовано Принято утверждаю Рассмотрено и согласовано Принято утверждаю: методическим объединением: на Педагогическом совете: Директор школы-интерната №29		Утверждена: На педагогическом совете 04. 10. 2013 г. Модифицированная... Мбоу дод дюсш. При её разработке использовались ранее существовавшие программы по футболу для спортивных школ, учитывались новейшие...
	Ул. Руднева, 43 а Тел. (48734) 2-01-83 Принато Утверждаю На Педагогическом совете Директор школы В соответствии со ст. 32 п. 16 Закона Российской Федерации «Об образовании» школа осуществляет текущий контроль успеваемости и промежуточной...		Рассмотрено «утверждаю» на педагогическом совете Директор мбоу «Сысоевская... Формирование фундаментальных черт личности, доминирующих мотивов и потребностей происходит в процессе накопления ребенком социокультурного...
	Программа рассмотрена утверждаю на методическом совете Директор ддт Организационно-методического сопровождения деятельности педагогов по истории и культуре Санкт-Петербурга и руководителей музеев гбоу...		Принято на Педагогическом совете гбоу средней школы №365 протокол №3-1от 03. 02. 2012 утверждаю Итоговая аттестация является средством диагностики успешности освоения обучающимися программ основного общего и среднего полного...
	Образовательная программа Рассмотрена и обсуждена Утверждаю на педагогическом совете мкоу приказ №85 от 30. 08. 2012		Программа принята утверждаю на педагогическом совете Директор цэвд... Изображенный исторический путь изучения позволяет учащимся на качественно новом уровне обобщить ранее приобретенные знания, умения...
	Принято Утверждаю на педагогическом совете Директор дмл мкоу дмл... ...		1. Пояснительная записка Обсуждена и принята на Согласовано: «Утверждаю» педагогическом совете Руководитель оо и по дм заведующий

Школьные материалы