Приказ №68 от 31 августа 2013 г. Образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

Скачать 3.32 Mb.

Название	Приказ №68 от 31 августа 2013 г. Образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
страница	3/24
Дата публикации	13.09.2014
Размер	3.32 Mb.
Тип	Образовательная программа

100-bal.ru > Культура > Образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 24

VI. СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

2.4. Образовательная программа основного общего образования

Основное общее образования должно обеспечить личностное самоопределение обучающихся.

Целевое назначение:

обеспечение образовательного процесса, предусмотренного Базисным учебным планом МО РФ;
обеспечение условий для достижения образованности на уровне функциональной грамотности в основных предметных областях, формирование готовности к получению дальнейшего образования, в том числе и профильного на основе осознания школьниками своих познавательных интересов проявления способности к изучению предметных областей знаний;
формирование нравственной, мировоззренческой и гражданской позиции, профессиональный выбор;
формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения содержания образовательных программ, адаптация ребенка к жизни в обществе, формирование основы для осознанного выбора дальнейшего жизненного пути;
формирование творческой личности, усвоившей духовные ценности и традиции народной культуры, имеющей сознательную нравственную позицию, способной к межкультурному общению;
формирование у обучающихся умения организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации целей и применять их на практике, взаимодействовать с другими людьми в достижении общих целей, оценивать достигнутые результаты.

Характеристика обучающихся, которым адресована программа

1. Возраст 10-15 лет.

2. Продолжительность обучения – 5 лет.

3.Уровень готовности к освоению программы: успешное освоение образовательной программы начального общего образования.

Выбор образовательного маршрута ученика

Основаниями для выбора индивидуального образовательного маршрута является:

успешность в учебной деятельности;
познавательные интересы;
желания родителей и обучающегося;
состояние здоровья ученика.

Процедура выбора индивидуального образовательного маршрута предполагает:

доведение до сведения родителей информации об индивидуальных маршрутах на данном этапе обучения и основаниях для их выбора;
сбор информации и проведение на его основе анализа успешности учебной деятельности, сформированности познавательных интересов и мотивации учения (проводится в течение учебного года классным руководителем);
анализ динамики состояния здоровья обучающихся (проводится медицинскими работником);
изучение образовательных ожиданий родителей (проводится классным руководителем в течение года);
коррекционная работа с обучающимися и родителями при полном или частичном отсутствии оснований выбора (осуществляется классным руководителем);
индивидуальные беседы с родителями и обучающимися о целесообразности дальнейшего образования в школе или о возможностях выбора иного образовательного маршрута (в течение года);
анализ жизненных планов обучающихся 9-х классов (в течение учебного года по результатам анкетирования).

Результаты освоения базовой образовательной программы

Обязательные результаты

Достижение обучающимися уровня образованности:

-личностные качества в условиях следования образовательной программы (5-9 классы):

Характеристики	Показатели	Личностные качества
Интеллектуальная зрелость	Сформированность устойчивых учебных интересов. Умение развивать и управлять познавательными процессами личности.	Настойчивость в решении проблем Умение анализировать и строить логические выводы. Понимание сущности образовательной деятельности.
Социальная зрелость	Усвоение основ коммуникативной культуры личности. Овладение навыками неконфликтного общения.	Ориентация в многообразии мнений, соблюдение прав и обязанностей. Умение общаться с разными людьми в разных ситуациях. Уважение к традициям школы.
Личностная зрелость	Осознание возможностей достоинств и недостатков собственного «Я». Овладение приемами самообразования и самовоспитания. Навыки самооценки, самоконтроля.	Готовность бороться за свою честь и честь школы, отвечать за свои поступки и действия. Умение планировать, готовить, проводить беседу, анализировать информацию и т.п.
Эмоциональная зрелость	Умение владеть собой в сложных ситуациях.	Сочувствие, сопереживание, соучастие.
Эстетическая зрелость	Способность видеть и понимать красоту. Знание выдающихся деятелей культуры.	Развитость чувства прекрасного.
Физическая зрелость	Развитие основных физических качеств. Применение способов укрепления здоровья.	Стремление стать сильным, выносливым.

функциональная грамотность (способность решать стандартные задачи в различных сферах жизнедеятельности) в основной школе;

Образовательная область	Содержание функциональной грамотности
Филология	чтение и понимание сложных текстов, составление текстов различного содержания и полноты;
Филология	коммуникативные функции иностранного языка, рецептивные умения: аудирование, чтение. продуктивные умения: говорение, письмо, составление предложений и текстов.
Математика	ориентация в базовых математических понятиях; решение прикладных математических задач.
Информатика	использование компьютерной техники на уровне пользователя ПК
Обществознание	ориентация в среде проживания; ориентация в принятых нормах морали, соблюдение норм и правил нравственного поведения; способность к диалогу в незнакомой ситуации.
Естествознание	научное объяснение явлений природы, наблюдаемых в повседневной жизни; знание, понимание и соблюдение правил экологического поведения
Искусство	ориентация в ценностях мировой и отечественной культуры, в том числе в памятниках и центрах культуры среды проживания; способность отличать произведения искусства от произведений псевдоискусства.
Технология	Формирование технической грамотности, активной творческой жизненной позиции, умение применять на практике полученные знания
Физическая культура	регулирование своего физического состояния с помощью специальных упражнений; соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил; оказание первой помощи себе и другим при заболеваниях и травмах, знание норм здорового образа жизни.
Интеграция образовательных областей	знание и соблюдение правил личной безопасности; использование общеучебных умений и навыков при решении познавательных задач.

Ожидаемые результаты

Обучающиеся, получившие основное общее образование, должны:

освоить на уровне требований государственных программ учебный материал по всем предметам учебного плана;
приобрести необходимые знания и навыки жизни в обществе, профессиональной среде, овладеть средствами коммуникации;
достичь показателей развития интеллектуальной сферы, достаточной для организации своей учебной деятельности;
овладеть основами компьютерной грамотности;
овладеть системой общеучебных умений и навыков, сориентироваться в выборе дальнейшего профиля обучения;
знать свои гражданские права и обязанности и уметь их реализовывать и выполнять;
уважать свое и чужое достоинство, уважать труд свой и других людей.

Организационно – педагогические условия

Школа работает в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами СанПиН 2.1.2.2645-10.

учебная неделя - шестидневная;
продолжительность учебного года -5-8 классы –не менее 34 недель, 9 класс -34 недели.
учебный год делится на 4 четверти;
продолжительность урока 45 минут.

Основной формой организации обучения является классно-урочная система.

Формы аттестации достижений обучающихся

текущая успеваемость: контрольные, тестовые, самостоятельные, лабораторные, практические, творческие работы учащихся, проводимые учителем в течение четверти (полугодия) в соответствии с реализуемой учебной программой (отражается в классном журнале);
промежуточная аттестация обучающихся переводных 5-8 классов, проводимая в форме контрольных работ, тестирования (в том числе, компьютерного) ;
административные срезовые работы по предметам (диагностические работы -по годовому плану работы школы);
предметные олимпиады разных уровней;
участие в школьных, муниципальных, региональных творческих конкурсах, спортивных соревнованиях.

Условия перевода обучающихся в следующий класс

Перевод обучающихся осуществляется в соответствии с Типовым положением об общеобразовательном учреждении.

Обучающиеся, освоившие в полном объеме учебные программы, переводятся в следующий класс. Выпускники 9 класса, освоившие общеобразовательные программы основного общего образования и успешно прошедшие государственную (итоговую) аттестацию за курс основной школы, получают аттестат установленного государственного образца об основном общем образовании.

В следующий класс могут быть условно переведены обучающиеся 5-8 классов, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность не более, чем по одному предмету. С целью создания условий для ликвидации академической задолженности в июне проводятся занятия в летней школе для условно переведенных обучающихся.

Ответственность за ликвидацию академической задолженности в течение лета или в течение 1-ой четверти следующего учебного года возлагается на родителей (законных представителей) условно переведенных учеников.

Обучающиеся 5-8-ых классов, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум или более предметам, оставляются на повторное обучение.

Обучающиеся 9-го класса, не освоившие программу учебного года и, имеющие академическую задолженность по 1-ому предмету, допускаются к государственной (итоговой) аттестации при условии обязательной сдачи экзамена по предмету, по которому имеется задолженность. Для обучающихся, получивших не более одной неудовлетворительной оценки в период государственной (итоговой) аттестации по русскому языку или математике, назначаются дополнительные сроки для повторной итоговой аттестации. Обучающиеся 9-го класса, имеющие по итогам года или по результатам государственной (итоговой) аттестации две или более неудовлетворительных оценок, получают справку установленного образца.
Обоснование содержания учебного плана основного образования
Учебные планы основной школы рассчитаны на 6-дневную рабочую неделю, включают в себя учебные дисциплины, позволяющие заложить фундамент знаний, умений и навыков, учащихся по предметам, обеспечить уровень, соответствующий государственному стандарту.

Учебный план школы для 5-8 классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования и ориентирован на не менее 34 учебных недель в год. Продолжительность урока – 45 минут.,а в 9 классе- 34 учебных недель

Режим работы – шестидневная учебная неделя.

II ступень обучения обеспечивает освоение учащимися общеобразовательных программ в условиях становления и формирования личности ребенка и направлена на развитие его склонностей, интересов и способностей к социальному и профессиональному самоопределению.

В основной школе федеральный и региональный компонент реализуется в полном объеме. Основная школа должна обеспечивать становление учебной

самостоятельности подростков для дальнейшего решения задач профильной старшей школы. В связи с этим основное внимание на средней ступени обучения

акцентируется на создании условий для формирования учащихся познавательных интересов, что позволит в дальнейшем наиболее точно определить область научных знаний, в рамках которых на старшей ступени произойдет определение профиля дальнейшего обучения. Часы школьного компонента предусматривают:

1. более углублённое изучение базовых предметов;

2. раннее изучение отдельных предметов;

3. развитие познавательных способностей;

4. введение нетрадиционных курсов.

Такая работа необходима как для ликвидации пробелов в знаниях, умениях и навыках слабоуспевающих учащихся, так и для развития детей, мотивированных на более углублённое изучение отдельных предметов.

Учебный предмет «Иностранный язык» изучается с V no IX класс по 3 часа в неделю по программе общеобразовательных школ.

«Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)», направленные на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучаются в 8-9 классах. Учебники: М.: БИНОМ, ЛБЗ,2007 допущен МОиН РФ, Семакин И.Г. Информатика. 8-й класс. – М.: БИНОМ, ЛБЗ, 2009 допущен МОиН РФ.

Учебный предмет «Природоведение» (V класс) изучается по 2 часа в неделю.

Учебный предмет «Обществознание» изучается с VI по IX класс. Учебный предмет является интегрированным, построен по модульному принципу и включает содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика» и «Право». Учебники: Обществознание Кравченко А.И., Певцова Е.А. рекомендовано «Русское слово» 2006, Обществознание: человек, право, экономика. Л.Н. Боголюбов рекомендовано «Просвещение» 2007.

В 6-х классах на изучение географии отводится 1 час. Учебники: География. Е.М.Домогацких, Н.И.Алексеевских, Москва, «Русское слово», 2009.

Учебный предмет «Биология» в VI классе преподается в объеме 1 часа в неделю. Учебник: Биология «Бактерии. Грибы. Растения» В.В. Пасечник. М., «Дрофа», 2008г.

На изучение предмета «Искусство» отводится по 2 часа в неделю V-VII классах , вVIII- IX классах – по 1 часу. Данный предмет представлен двумя образовательными компонентами: «Изобразительное искусство (ИЗО)» и «Музыкальное искусство (Музыка)».

Учебный предмет «Технология» построен по примерной программе технологии на основе федерального компонента государственного среднего (полного) общего образования.

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» вводится для изучения на ступени основного общего образования. На его освоение отведен 1 час в неделю в 8 классе. Учебник: автор Смирнов А.Т.изд-во «Москва», Просвещение, 2010г.

На преподавание учебного предмета «Физическая культура» отведено по 3 часа в неделю. При организации и проведении третьего часа физической культуры в школе в полной мере используются спортивные сооружения школы, спортивная площадка. Рабочая программа по физической культуре составлена по 3-х часовой комплексной программе В.И.Лях. А.А Зданевич .

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 24

	Приказ № от «28» августа 2013 Образовательная программа среднего...		Приказ №357/од от 02. 12. 2013 г. Основная образовательная программа... Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
	Приказ № от 11. 2013 Образовательная программа основного общего образования... Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения		Приказ №213 от 6 сентября 2013 года образовательная программа основного... ...
	Приказ №139 «30» августа 2012 г. Основная образовательная программа... Тельная программа является нормативно-управленческим документом Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения основной...		Приказ №68 от 31 августа 2013 г. Образовательная программа начального... Единство этих программ образует завершенную систему обеспечения жизнедеятельности, функционирования и развития конкретного образовательного...
	Приказ №97 от «30» августа 2013г образовательная программа основного... Характеристика мбоу "сош №93" и принципов её образовательной политики. Описание «модели» выпускника мбоу "сош №93"		Приказ №163 от 31 августа 2013 года Образовательная программа основного... «Соснинская основная общеобразовательная школа» Балтасинского муниципального района Республики Татарстан
	Приказ №213 от 6 сентября 2013 года образовательная программа среднего... ...		Основная образовательная программа начального общего, основного общего... Муниципального Бюджетного Общеобразовательного Учреждения Средней Общеобразовательной
	Приказ №288 от «29» декабря 2012 г. Образовательная программа основного... Моделирование образовательной деятельности с учетом социального заказа «Модель выпускника»		Приказ от 30. 08. 2012г образовательная программа начального общего...
	Приказ №70 от 5 октября 2013 года Основная образовательная программа... Директор мбоу «Среднепшалымская основная общеобразовательная школа» Арского муниципального района рт		Приказ №483 от «29» августа 2013 г. Годовой календарный учебный график...
	Наименование Программы Образовательная программа среднего общего... А образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...		Образовательная программа основного общего образования муниципального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 8

Приказ №68 от 31 августа 2013 г. Образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

Похожие: