Анализ результатов работы Габишевской средней общеобразовательной школы за 2011/2012 учебный год
Скачать 0.7 Mb.
|
Цель методической деятельности: Повышение уровня профессионального мастерства и компетентности педагогических работников школы как средства качественной реализации образовательных услуг.Задачи методической службы на 2011 – 2012 учебный год.
ФГОС нового поколения.
Методическая работа осуществляется по следующим направлениям деятельности:
3.1. Прохождение курсов повышения квалификации Доступ к сети Интернет, дал возможность учителям на месте принимать участие в вебинарах, в режиме он-лайн обсуждать с коллегами по России интересующие вопросы, получать разъяснения в большей степени, связанные с ФГОС, с ГИА. В 2011-12 учебном году учителя приняли участие в вебинарах по темам: 1. Формирование УУД средствами УМК «Школа России» (на примере предметной области «Филология»). 2. «Достижение личностных, предметных и метапредметных результатов обучения на уроках окружающего мира по учебникам автора А.А. Плешакова». 3. «Формирование УУД в процессе обучения младших школьников математике по учебникам Моро М.И. и др. Электронные приложения к учебникам как новые информационные образовательные ресурсы УМК «Школа России» и «Перспектива». 4. «Особенности введения и реализации ФГОС основного общего образования», январь 2012. 5. Участие в работе интернет - семинара ИЦ «МЦФЭР Ресурсы образования» «Комментарии к законопроекту «Об образовании РФ», сентябрь 2011 и др. Каждому учителю был выслан сертификат участника вебинара. Ежемесячно ШМО проводится обзор электронных номеров газеты приложение “Первое сентября”. Учителя применяют рекомендации этих журналов. Учителя Мокеева Т.Е. является экспертом предметной комиссии ГИА выпускников 9 классов в новой форме в РТ по русскому языку. В 2011/2012 учебном году следующие учителя прошли курсы повышения квалификации, целевые курсы для повышения самообразования. 1.Бадамшина М.А.; Камалетдинова Г.Р.: дистанционные курсы повышения кв. по проблеме «Обновление содержания математического образования в условиях перехода на системно-деятельностный подход», в объеме 144 часа. 2.Кочкина И.В., Пристанская С.С. (на платной основе): краткосрочное обучение на семинаре для аттестационных экспертов РТ по проблеме «Технологическое обеспечение экспертизы педагогической деятельности с использованием компьютерных технологий: новые методики оценки уровня квалификации педагогических работников» 16.09.11. 3.Марфина Л.И.: краткосрочное обучение в ГАОУ ДПО «ИРО РТ» (очное: с 5.12 по 10.12.2011 г, дистанционное: с12.12 по 17.12.2011г.) по проблеме «Введение ФГОС ОО в условиях реализации технологии деятельностного метода» на бюджетной основе, в объеме 72 часов. 4.Мухаметзянова Г.З., Рыжкова В.Н.: прошла обучение по направлению «Дистанционные технологии, методики, способы их использования в условиях организации дистанционного обучения детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому» на базе некоммерческого партнерства «Телешкола» с 22.12 по 24.12.2011 года. 6.Мухаметшина Р.А.: курсы повышения кв. в Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников Института педагогики и психологии КФУ с 8.11 по 25.12.11 по проблеме: «Требования ФГОС НОО к профессиональной компетентности учителей начальных классов» в объеме 108 ч. 7.Чирова Е.Н. (на платной основе): курсы повышения кв. в Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников Института педагогики и психологии КФУ с 9.04 по 21.04. 2012 по проблеме «Организация профильных смен для одаренных детей в условиях летнего оздоровительного лагеря» в объеме 72 ч. Обучающий семинар «Реализация образовательной программы «Основы лидерства» в объеме 18 часов в ГАОУ ДПО «ИРО РТ» с 28 февраля по 2 марта 2011 г. 8.Лоншакова В.А.: семинар по повышению квалификации преподавателей французского языка «Современный французский язык и инновационная методика его преподавания», организованном Институтом филологии и искусств КФУ, Общественной организацией «Альянс» преподавателей французского языка РТ, Центром французского языка и культуры РТ 26-27 марта 2012 г. в объеме 16 часов. 9. Мокеева Т. Е.; Шайхутдинов З.К.; Шайхутдинова Т.А.: обучающий семинар экспертов предметной комиссии ГИА. 10.Шайхутдинова Т.А.: курсы повышения кв. в ГАОУ ДПО «ИРО РТ» с 10.10 по 28.10.2011. по проблеме «Компетентностный подход и современные технологии обучения» в объеме 108 часов. 11. Миннуллина Л.Р. приняла участие в работе семинара –практикума на тему «Системно- деятельностный подход в предметном обучении как главный дидактический принцип реализации требований ФГОС» в объеме 8 часов. 12.Абдрахманова Ф.Ш., Юсупова Г.Р.: обучающий семинар по подготовке учителей татарского языка и литературы для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в новой форме по татарскому языку в 2012 году. 3.2. Учителя прошли успешно тренинг-тестирование в формате ЕГЭ.
3.3. В 2011/2012 учебном году следующие учителя были аттестованы.
3.4. Анализ работы с молодыми специалистами. Система работы с молодыми специалистами является частью общей системы работы с педагогическими кадрами. Основная цель работы с молодыми специалистами – сделать их успешными, создать для них пространство, где они могли бы реализовать себя. В 2011/12 учебном году в школу пришли молодые специалисты:
|
Похожие:
 | Анализ работы мбоу «сош с. Мескер-Юрт» за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 уч год в педагогической состав средней общеобразовательной школы входило 85человек | | Анализ учебно-воспитательной работы Юбилейной средней общеобразовательной... Цель анализа: оценка деятельности педагогического коллектива, разработка задач на 2012-2013 учебный год |
 | План работы гбоу средней общеобразовательной школы города москвы №393 на 2012/2013 учебный год Педсовет «Итоги работы школы в 2011-2012 учебном году. Задачи на новый учебный год» | | План работы муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной... Анализ целей, задач, ожидаемых и полученных результатов деятельности за отчетный период 3 |
| Анализ потенциала развития муниципального автономного общеобразовательного... ... | | Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год «Наша новая школа» и на основании анализа работы школы за предыдущий учебный год педагогический коллектив определил на 2011-2012... |
| Анализ итогов работы государственного образовательного учреждения... Анализ деятельности школы, направленной на получение бесплатного основного и общего образования | | Доклад о результатах деятельности моу высококолковской средней общеобразовательной... Моу высококолковской средней общеобразовательной школы за 2011 – 2012 учебный год |
| Анализ работы библиотеки мбоу линдовской средней общеобразовательной... Работы библиотеки мбоу линдовской средней общеобразовательной школы за 2012 – 2013 учебный год | | План работы государственного бюджетного общеобразовательного учреждения... Анализ работы образовательного учреждения за 2011-2012учебный год и задачи на 2012-2013 учебный год |
| Анализ работы специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната... В прошедшем 2011/2012 учебном году учебно-воспитательный процесс осуществляли 36 педагогических работников | | Анализ методической работы школы за 2011 2012 учебный год Модернизация методической работы как средство повышения профессионального мастерства с целью улучшения результатов обучения и воспитания... |
| Анализ работы моу средней общеобразовательной школы №12 с углубленным... Моу средней общеобразовательной школы №12 с углубленным изучением отдельных предметов за 2010 – 2011 учебный год | | Анализ методической работы за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив мдоу №22 работал по основной общеобразовательной программе «От рождения до школы»... |
| Анализ учебной и методической работы мбоу перевозинской средней общеобразовательной... Формирование социально-активной творческой личности через учебную и внеурочную деятельность в условиях сельской школы | | Анализ работы муниицпального бюджетного общеобразовательного учреждения... |
