Аннотация Курс «История и методология изучения культуры. Часть 1»
Скачать 0.66 Mb.
|
Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника (ОК-1, ОК-2, ОК4, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-*, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-19, ПК-22, ПК-24, ПК-25) и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины: Программой предусмотрены следующие виды контроля: - текущий контроль успеваемости в форме бесед и обсуждений на семинарских занятиях; выполнение большого числа самостоятельных заданий, предполагающих выборочное обсуждение на семинарах, и обязательное – на коллоквиумах. - промежуточная аттестация: экзамен (I семестр); Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 (три) зачетные единицы, 108 часа. Программой дисциплины предусмотрены 6 часов лекционных занятий, 22 часа семинарских занятий и 80 часов самостоятельной работы студента. | |
| История русской литературы | Аннотация Дисциплина «История русской литературы» является дисциплиной по выбору вариативной части профессионального цикла дисциплин ООП ВПО (магистратуры) по направлению подготовки «Культурология» международной магистерской программы «Русская культура» и адресована студентам 1 курса (1 семестр). Дисциплина реализуется МУНЦ «Высшая школа европейских культур». Предметом дисциплины является: круг вопросов, связанных с литературным процессом советского периода, характерными для него тенденциями, такими как демократизация литературы, феномен амбивалентности русской советской литературы и борьба в ней на уровне поэтики “слова” и “противослова”, “идеи” и “образа” и др. Цель дисциплины: изучение в конкретно-историческом контексте закономерностей развития литературы советского времени. Задачи: ·1 Освоение наиболее значимых для периода событий, текстов, имен, категорий исследования; ·2 Освоение студентами проблематики «коллективного» и «индивидуального», «общественного» и «частного», «публичного» и «приватного» в применении к периоду «оттепели»; ·3 Освоение основных подходов к исследованию категории «поколение» и умение выделять основные черты «шестидесятничества»; ·4 Освоение художественных, стилистических практик периода «оттепели»; ·5 Освоение понятийного аппарата, адекватного материалу. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-15, ПК-16, ПК-22, ПК-24, ПК-25) и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины: знать: - основные понятия курса, а также контекст их появления в отечественном и зарубежном литературоведении; - основные концепты советской культуры и их проявление в литературной практике советского периода; - соотношение официальной и «потаенной» истории литературы советского периода (подцензурная и неподцензурная литература); - основные литературно-критические полемики советского периода; - значимость и функции различных литературных институций советского периода; - специфику соцреализма как основного художественного метода подцензурной советской литературы; - историю развития «самиздата» и «тамиздата»; уметь: - соотносить знания из отечественной истории с литературной практикой советского периода; - анализировать основные тексты подцензурной и неподцензурной литературы изучаемого периода с учетом специфики функционирования советской литературной системы; владеть: - самостоятельно применять основные понятия курса для анализа индивидуальных стратегий литературного поведения и практики основных авторов подцензурной и неподцензурной литературы этого периода. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме устных докладов, промежуточная аттестация в форме экзамена. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (6 часов), семинары (22 часа), самостоятельная работа студента (80 часов). |
| Языки описания советской эпохи 1990-е годы | Аннотация Дисциплина «Языки описания советской эпохи-1990-е годы» является курсом по выбору вариативной части профессионального цикла дисциплин ООП ВПО (магистратуры) по направлению подготовки «Культурология» международной магистерской программы «Русская культура» и адресована студентам 1 курса (2 семестр). Дисциплина реализуется МУНЦ «Высшая школа европейских культур». Предметом дисциплины является: широкий круг вопросов, связанных с основными проблемами и особенностями источников, а именно, текстами, видео и кино – материалами, описывающими культуру советского периода, созданными в период 1970-1990-х годов в Европе и в 1980-1990-х годов в России. Цель дисциплины: изучение и знакомство с материалами, описывающими культуру советского периода, созданными 1970-1980-е годы в Европе и Америке (славистика) и в 1980-1990-е годы в России. Задачи: - обучить слушателей курса апробации методов гуманитарного знания, при исследовании феноменов «советской культуры». (с углубленным изучением кинематографа и литературы) - данный курс должен помочь студентам, собирающимся исследовать особенности советской культуры в поиске методологических основ, исследовательских подходов, материалов и источников, а также - приемам и методам анализа текстов советского периода 1990-х годов на разных уровнях его представления; - выработать и развить у учащегося навыки и умения практического использования различных исследовательских методов и приемов при работе с текстовым, кино и видео материалом советского периода 1990-х годов - научить учащихся самостоятельному аналитическому чтению и критическому подходу к имеющейся литературе и кино-видео- материалам - познакомить обучающихся с имеющейся справочной литературой (словари, энциклопедии, справочники, указатели и т.д.), рассмотреть их внутреннее устройство и содержание, разобрать их специфические особенности и дать им типологическую квалификацию и оценку. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника (ОК-1, ОК-6, ОК-7, ПК-14, ПК-19, ПК-20. ПК-22, ПК- 23, ПК-24) и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины: знать - основы языка описания советской эпохи, его структуру, и задачи которые они решают в русской культуре; - методы гуманитарного знания для использования их при исследовании уметь - использовать языки описания советской эпохи при анализе различных культурных форм; - устанавливать разнообразные формальные и содержательные связи феноменов «советской культуры» в различных областях знаний. владеть - понятийным аппаратом языка описания советской эпохи - языками описания «феноменов советской культуры - анализом природы, происхождения, структуры и содержание предлагаемых терминов, = - возможность и уместность использования вводимых понятий и терминов в других областях научного знания. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме устного опроса; собеседования, докладов, контрольной работы по анализу текста или по описанию видео и кино - материалов собеседования, промежуточная аттестация в форме – зачет. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (4 часа), семинары (14 часов), самостоятельная работа студента (54 часа). |
| Культурно-историческое страноведение. Германия | Аннотация Дисциплина «Культурно-историческое страноведение. Германия» является курсом по выбору вариативной части М.2 Профессионального цикла и адресована магистрантам, обучающимся по направлению 033000.68 «Культурология», международная магистерская программа «Русская культура», читается во 2 семестре 1 курса магистратуры. Дисциплина реализуется в международном учебно-научном центре «Высшая школа европейских культур». Предметом дисциплины является культура Германии в самом широком смысле - политико-административное устройство, экономика, общественно-политическая, научная жизнь; в контексте как других стран немецкоязычного ареала (Австрия, Швейцария, Лихтенштейн, Люксембург), а также возможностей взаимодействия и сотрудничества с Россией, прежде всего, в области науки и образования. Основная цель освоения дисциплины «Культурно-историческое страноведение. Германия» – продемонстрировать и обсудить культурную специфику стран немецкоязычного ареала, познакомить слушателей с традициями и новейшими тенденциями в общественно-политической и экономической жизни этих стран, с различными возможностями научного и культурного сотрудничества. Задачи дисциплины: · познакомить с географией, политико-административным устройством, культурой, экономикой, общественно-политической и научной жизнью ФРГ и других стран немецкоязычного ареала; · дать представление об основных этапах исторического развития и своеобразии культур этих стран как важнейшего феномена общеевропейской культуры; · сообщить студентам базовые знания и навыки, важные для продуктивного взаимодействия с представителями стран изучаемого ареала, а также для учебных и научных контактов с университетами ФРГ. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника (ОК-1, ОК-4, ОК-5,ОК-6, ПК-2, ПК-3, ПК-5,ПК-6, ПК-8, ПК-15, ПК-16, ПК-18) и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины: 1. Знать: - основные сведения о странах немецкоязычного ареала, прежде всего ФРГ, представлять себе особенности взаимодействия между СССР/Россией и этими странами в ХХ–XXI столетиях; представлять себе культурную специфику этих стран и усвоить важнейшие модели поведения, учитывающие ее. - географическое положение и основные географические особенности Германии, Австрии и других стран немецкоязычного ареала - основные периоды исторического развития Германии, Австрии и других стран немецкоязычного ареала. - ключевые понятия: «федерализм», «социальная рыночная экономика», «социальное государство», «правовое государство», «мультикультурное общество», «преодоление прошлого» - характер и важнейшие особенности политической, экономической и социальной структуры, а также менталитета и систем ценностей каждой из стран немецкоязычного ареала - общие тенденции и основные современные направления национального культурного процесса в странах немецкоязычного ареала - ключевые этапы и проблемы в развитии взаимоотношений между Россией (СССР) и странами немецкоязчного ареала. 2. Уметь: - анализировать и воспринимать информацию из источников различного типа на русском и немецком языках, - критически оценивать собственные стратегии поведения в инокультурной среде или при общении с выходцами из иной культурной среды, - применять при необходимости накопленный опыт для решения нестандартных организационных и коммуникативных задач, - применять современные методики сбора и анализа информации в учебном процессе при нахождении в стране. 3. Владеть: - техниками сбора, анализа и оперативного применения страноведческой информации различного происхождения как при нахождении в России, так и при поездке по стране немецкоязычного ареала, - теоретическими основами и элементарными практическими навыками продуктивного межкультурного общения с представителями стран немецкоязычного ареала, - методиками персонального и коллективного представления результатов аналитической и творческой работы. текущий контроль успеваемости в форме устного опроса; собеседования, докладов, теста, презентаций. промежуточный контроль в форме: письменной контрольной домашней работы по определенной теме, зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 (две) зачетных единицы, 72 часа. Программой предусмотрены лекционные (4 часа) занятия, семинары (14 часов), самостоятельная работа студента (54 часа). |
| Музыка ХХ века: Россия и Европа | Аннотация Дисциплина «Музыка ХХ века: Россия и Европа» является курсом по выбору вариативной части профессионального цикла дисциплин ООП ВПО (магистратуры) по направлению подготовки «Культурология» международной магистерской программы «Русская культура» и адресована студентам 1 курса (2 семестр). Дисциплина реализуется МУНЦ «Высшая школа европейских культур». Предметом дисциплины является: широкий круг вопросов, связанных с основными проблемами и закономерностями развития музыкального искусства минувшего столетия в общем контексте истории и культуры России и Европы. Цель дисциплины: изучить феномен музыки ХХ века в России и Европе как особую форму художественного наследия общества с целью применения выпускником магистратуры полученных знаний в практической, научно-исследовательской, культурно-просветительской, педагогической, организационно-управленческой деятельности в сфере культуры и искусства; знать и уметь применять современные и продуктивные методологические подходы к освоению новых и новейших художественных тенденций в сфере музыки, разбираться в важнейших жанрово-стилевых тенденциях ХХ века (в историческом контексте) Задачи: - изучить основные направления, жанрово-стилевую специфику, этапы развития отечественной и европейской музыки ХХ века во взаимосвязи со всей предшествующей историей культуры; - усвоить принципиально новые подходы к изучению музыкального искусства минувшей эпохи; - овладеть необходимой музыкальной терминологией, отражающей новые процессы в искусстве ХХ века; - научиться самостоятельно анализировать явления и процессы в сфере музыки в контексте общих тенденций развития искусства и культуры; - освоить и использовать в профессиональной деятельности научную и педагогическую литературу по соответствующей тематике; - иметь знания конкретных музыкальных текстов ХХ века с целью их применения в разных сферах профессиональной деятельности; - сформировать компетентный подход к освоению новейших явлений в музыке. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника (ОК-7, ПК-4, ПК-7, ПК-22, ПК-25) и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины: Знать - основные этапы развития отечественной и зарубежной музыки ХХ века в контексте истории культуры и искусства; - основные достижения в сфере современной музыки (слуховой объем знаний); - наиболее перспективные подходы к изучению современных и классических свойств музыки; - основную музыкальную терминологию и сферу ее применения; - наиболее значимые творческие результаты в области музыкальной культуры современности; - ведущие жанрово-стилевые принципы современной музыки; - крупные события и факты музыкальной культуры и искусства современности; - научную базу современного музыкознания, наиболее крупные достижения в области науки о музыке. уметь - применять полученные знания в области музыкального искусства в культурологической сфере деятельности (наука, практика, педагогика); - анализировать новую информацию о современной музыке из разных изданий и научных трудов; - оценивать новые произведения искусства, систематизировать их и включать в общую базу данных, сформированную в процессе обучения; - использовать современные и классические методы изучения музыки; - применять полученные знания и опыт при решении нестандартных проблем. владеть - современными методами анализа музыкальных текстов и их интерпретации; - навыками структурирования и обобщения данных, полученных в результате аналитической работы над музыкальными текстами; - методикой включения новой музыкальной информации в общий контекст культурологических знаний. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме устного опроса; теоретических и музыкальных тестов, слухового анализа; докладов, комплексных диалогических ролевых игр, написания рецензий, промежуточная аттестация в форме – экзамен. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (6 часов), семинары (20 часов), самостоятельная работа студента (82 часа). |
| СМИ и общество | Аннотация Дисциплина «СМИ и общество» является курсом по выбору вариативной части профессионального цикла дисциплин ООП ВПО (магистратуры) по направлению подготовки «Культурология» международной магистерской программы «Русская культура» и адресована студентам 1 курса (2 семестр). Дисциплина реализуется МУНЦ «Высшая школа европейских культур». |
Похожие:
 | Программа Европейские исследования общенаучный цикл Базовая часть... Данная дисциплина преподается в разделе «Общенаучный цикл», базовая часть. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции,... | | Школы Школа искусства, культуры и спорта История и методология изучения культуры 033000. 68 Культурология Форма подготовки – Очная |
 | Аннотация рабочей программы дисциплины Аннотация дисциплины история культуры и искусства Задачи изучения дисциплины формируются на основе изложения требований к формированию компетенций согласно соответствующим знаниям,... | | Аннотация примерной программы учебной дисциплины б 9 «История и методология... Дисциплина «История и методология прикладной математики и информатики» содействует формированию у студентов научного мировоззрения,... |
| Дистанционный курс изучения истории преподаватель: ковалева татьяна сергеевна электронная почта История России: познавательное, нравственное, культурное значение. Российская история как часть мировой и европейской истории. Закономерности... | | Пояснительная записка «История и методология химии» входит в базовую... Цель курса «История и методология химии» состоит в объединении системы химических дисциплин, составляющих основное содержание современной... |
| Рабочая программа дисциплины основной восточный язык. Базовый курс.... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Рабочая программа дисциплины История и методология рыбопромышленной... Дисциплина «История и методология рыбопромышленной науки и производства» является дисциплиной базовой части профессионального цикла... |
| Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «История» Дисциплина «История» включена в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла ооп | | Учебно-методическое пособие «История и методология юридической науки» «История и методология юридической науки» разработчика Медведева Валентина Григорьевича, предназначенного для магистрантов, обучающихся... |
| Аннотация примерной программы дисциплины основной восточный язык.... Специальный курс. Часть 2 является курсом вариативной части профессионального цикла по направлению подготовки Востоковедение и африканистика,... | | Аннотация к программе по биологии 6 класс «Биология. Живой организм» Курс природоведения продолжает ана¬логичный курс начальной школы, одновременно яв¬ляясь пропедевтической основой для изучения есте¬ственных... |
| Рабочая программа дисциплины (модуля) Философия и методология науки... В конечном итоге формирование методологической культуры магистра, его интеллектуальной культуры в целом | | Программа специальности 080801 «Прикладная информатика» Кафедра Гуманитарных... Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника.... |
| Е. Н. Яркова история и методология Е. Н. Яркова. История и методология юридической науки: учебное пособие. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета,... | | Информатика Индекс Наименование дисциплин и их основные разделы Б.... Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятия и классификация исторического источника.... |
