5.2. Мониторинг достижения планируемых промежуточных результатов освоения Программы
детьми ______________ группы
Ф.И. ребенка
|
Образовательные области
|
Физическая
культура
|
Здоровье
|
Безопас-
ность
|
Социализация
|
Труд
|
Познание
|
Коммуни-
кация
|
Чтение художественной литературы
|
Художест-
венное
творчество
|
Музыка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Условия реализации основной общеобразовательной программы
6.1. Предметно-развивающая среда
Основные направления
|
Образовательные области
|
Предметно-развивающая среда
|
Познавательно-речевое
|
Коммуникация
|
Игровые уголки и зоны; уголок природы, дежурства; использование технических средств: телевизор, DVD, магнитофон; выставки, стенд.
|
Познание
|
Демонстрационный и раздаточный материал, учебная доска; энциклопедии; оборудование по исследовательской деятельности; дидактические игры, настольно-печатные и подвижные игры, атрибуты и пособия к играм; уголок ручного труда; конструкторы, кубики.
|
Чтение художественной литературы
|
Книжный уголок; разные виды театров; детская художественная литература, картины, альбомы, журналы.
|
Художественно-эстетическое развитие
|
Музыка
|
Баян, музыкальные, звучащие игрушки; портреты композиторов; костюмы; телевизор, магнитофон, караоке, выставки и стенды.
|
Художественное творчество
|
Уголок изодеятельности; картины, иллюстрации; демонстрационный и раздаточный материал к занятиям.
|
Физкультурно-оздоровительное развитие
|
Физкультура
|
Спортивный уголок; лыжи с палками; шведская лестница; гимнастическая скамейка; ребристая доска; стойки, батут, спортивное оборудование, нестандартное оборудование, массажные коврики, иллюстрации на спортивную тему, атрибуты к подвижным, дидактическим играм и по валеологии, выставки и стенды.
|
Здоровье
|
Уголок здоровья; умывальные комнаты; детские игровые площадки со спортивным оборудованием; атрибуты к сюжетно-ролевым играм; массажные коврики, оборудование по физо и нестандартное оборудование, лыжи и ледянки; витамины, оборудование к закаливающим процедурам, выставки, стенды.
|
Социально-личностное развитие
|
Социализация
|
Атрибуты ко всем видам игр; уголок ряжений; театр кукол; игровые уголки и зоны, стенды, выставки.
|
Труд
|
Уголок дежурства и природы; уголок ручного труда и пособия к ним; цветники и клумбы на участке д/с; хозяйственный инвентарь; сюжетные картинки.
|
Безопасность
|
Плакаты, иллюстрации, пособие к дидактическим и сюжетно-ролевым играм; книги; сюжетные картинки; пожарная сигнализация, выставки и стенды.
|
6.2.Взаимодействие с семьями воспитанников
Работа с родителями внутри детского сада проводится в разной форме: родительские общие и групповые собрания; беседы для оказания родителям своевременной помощи; консультации, как письменные, так и устные; акции для родителей; семинары – практикумы; анкетирование с разной целью; посещение семей. Проводятся Дни открытых дверей. Наглядная пропаганда оформляется в виде родительских уголков, стендов, тематических выставок, информационных бюллетеней. Организуются совместные праздники, развлечения, досуги, конкурсы, а также походы, игры – соревнования и эстафеты. Ежегодно работает родительский комитет. В детском саду работает консультационный пункт для семей неорганизованных детей. Цель их проведения – оказание теоретической помощи семье в процессе воспитания ребёнка и подготовке его к школе.
6.3. Взаимодействие с социумом
Детский сад взаимодействует с социальной внешней средой: проводятся экскурсии в школу, посещения воспитателями и учителями начальных классов уроков и занятий друг у друга, совместные педсоветы. Проводятся экскурсии в сельскую библиотеку, дом культуры, почту, магазины, больницу, посещения исторических мест (памятник павшим героям в ВОВ пос. Усть-Чёрная и памятник жертвам репрессии), что эффективно развивает нравственные, индивидуально-личностные качества в детях, расширяет их кругозор.
6.4. Управление образовательной деятельностью учреждения
Для оптимальной организации работы в детском саду разработана соответствующая система управления, функциональные обязанности работников образовательного процесса. Согласно Устава управление деятельностью д/сада осуществляется в соответствии с действующим законодательством РФ. Руководство деятельностью осуществляется директором школы, заместителем директора по дошкольному образованию. Директор школы, заместитель директора по дошкольному образованию и Учредители в соответствии с возложенными на них задачами осуществляют определённые функции. В детском саду действуют три органа самоуправления: Общее собрание, Педагогический совет, Родительский комитет. Для общего управления и координации действий работников в д/саду осуществляется такая форма работы, как совещание при заместителе директора по дошкольному образованию. Чтобы выполнить работу качественно и в сроки, необходимо её планировать. Кроме годового плана зам.директора по ДО оформляет календарные планы на месяц, что позволяет вносить чёткость в работу всего д/сада.
В детском саду разработана «Циклограмма обязательных приказов», что даёт возможность проследить исполнение управленческих решений и вести контроль за выполнением приказов по основной деятельности.
Деятельность детского сада выполняется в соответствии с нормативами Типового положения и требованиями пожарной инспекции, Роспотребнадзора, охраны труда и техники безопасности.
Управление образования администрации Гайнского муниципального района
ПРИКАЗ №183 от 23.11.2010
О переходе на новую основную общеобразовательную программу дошкольного образования
Во исполнение приказа Министерства образования и науки Российской Федерации №655 от 23.11.2009 года «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить состав творческой группы по реализации приказа Министерства
образования и науки Российской Федерации №655 от 23.11.2009 года «Об
утверждении и введении в действие федеральных государственных
требований к структуре основной общеобразовательной программы
дошкольного образования»
2. Главному специалисту управления образования Подгорновой Н.И.:
2.1. разработать положение о работе творческой группы в срок до
10.12.2010 года
2.2. запланировать и осуществить систему мероприятий по обеспечению
перехода дошкольных образовательных учреждений на новую структуру и
содержание программы в срок до 10.12.2010 года
3.Руководителям образовательных учреждений, дошкольных образовательных учреждений:
3.1.ознакомить педагогов и родителей с федеральными государственными
требованиями к структуре основной общеобразовательной программы
дошкольного образования в срок до 10.12.2010 года;
3.2.организовать проведение семинаров, круглых столов по обсуждению
проблем переходного периода 1 раз в месяц;
3.3. разработать план поэтапного перехода в действие федеральных
государственных требований к структуре основной общеобразовательной
программы дошкольного образования в срок до 03 декабря 2010 года
3.4. разработать план поэтапного ввода в действие федеральных
государственных требований к структуре основной общеобразовательной
программы дошкольного образования в срок до 01.05.2011 года.
4. Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.
И.о. начальника управления образования О.В.Лесникова.
УТВЕРЖДЕНО
приказом и.о. начальника
Управления образования
№183 от 23.11.2010
ПЛАН
поэтапного ввода в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы
дошкольного образования
Мероприятия
|
ответственные
|
срок
|
1. Совещание с руководителями дошкольных образовательных учреждений, структурных подразделений школ по ознакомлению с методическими рекомендациями по ОООПДО в соответствии с ФГТ
|
Главный специалист управления образования
|
Декабрь 2010
|
2. Обсуждении программы, разработанной в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Успех» Изучение нормативных документов.
|
Творческая группа
|
Февраль 2011
|
3. Круглый стол с педагогами района «Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми всех образовательных областей в соответствии с ФГТ»
|
Творческая группа
|
В теч. I полугодия 2011 года
|
УТВЕРЖДЕНО
приказом и.о. начальника Управления образования
№ 183 от 23.11.2010
СОСТАВ
творческой группы
1. Подгорнова Надежда Ивановна - главный специалист управления
образования - председатель
Члены:
2. Семерикова Юлия Степановна - старший воспитатель МДОУ
«Камушка п. Гайны (по согласованию);
3. Логвинец Валентина Степановна - заведующая МДОУ «Солнышко»
п. Гайны (по согласованию);
4. Гордеева Людмила Егоровна - заведующая МДОУ « Камушка»
п. Гайны (по согласованию).
ПРИКАЗ № 24/10 от 17.09.2010 гола
«д/сада «Веслянка»» пос. Усть- Черная
«О реализации Приказа № 655."
Во исполнение Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России") от 23.11.2009) г. № 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»
Приказываю:
1.Разработать план поэтапного перехода и ввода в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования до конца учебного года.
2.Ознакомить педагогов и родителей с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. З.Организовать проведение семинаров, круглых столов по обсуждению проблем переходного периода 1 раз в месяц.
4.Контроль за исполнением приказа возложить на зам. директора по ДО Щетневу Н.М.
директор школы: Л.Д.Пипкииа
С приказом ознакомлены: Щетнёва Н.М. Радостева Е.П.
Аблязова B.Б.
Вальтер Л.М.
Устинова В.Б.
Батуева М. И.
Кафтан Н.А.
План
поэтапного ввода в действие
федеральных государственных требований
к структуре основной общеобразовательной программы
дошкольного образования
Мероприятия
|
Ответственные
|
Сроки
|
Совещание при зам директора дошкольного образования по ознакомлению с методическими рекомендациями по ООП в соответствии с ФГТ
|
Зам. директора по ДО
|
Апрель
|
Обсуждение примерной основной общеобразовательной программы «Успех»
|
Зам. директора по ДО
Воспитатели
|
Обсуждение за круглым столом с педагогами «Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми всех образовательных областей в соответствии с ФГТ»
|
Зам. директора по ДО
Воспитатели
|
  |
