Интегрируется в преподавании с дисциплинами: «История отечества»; «История медицины»; «Общественное здоровье и здравоохранение»; «Гигиена»

Скачать 0.6 Mb.

Название	Интегрируется в преподавании с дисциплинами: «История отечества»; «История медицины»; «Общественное здоровье и здравоохранение»; «Гигиена»
страница	5/12
Дата публикации	03.12.2014
Размер	0.6 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Культура > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

2. Биохимические и молекулярно-биологические основы физиологических функций: Сборник статей (под ред. Ещенко Н.Д., Скворцевича Е.Г.): — Санкт-Петербург, 2004 г.- 260 с.

3. Биохимия физической культуры и спорта: учебно-методическое пособие / составители Г.Е. Медведева, Т.В. Соломина. – Челябинск, 2006.

4. Биохимические основы жизнедеятельности человека / Филиппович Ю.Б., Коничев А.С., Севостьянов Г.А., Кутузова Н.М.. - М.: Владос, 2001.

5. Карпенков С.Х. Концепция современного естествознания: Учебник для вузов. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. школа, 2003. – 488 с.

6. Лиходеева В.А. Диагностика функционального сосотяния спортсменов в лабораторных и естественных условиях: Монография / В. Б. Мандриков, А.А. Спасов, И.Б. Исупов. – Волгоград, 2012. – 132 с.

7. Медведева Г.Е. Биоэнергетика мышечной деятельности: учебное пособие. – Челябинск, 2006.

8. Мохан Р. Биохимия мышечной деятельности и физической тренировки / М. Глессон, П. Гринхафф. – Киев.: Олимп. литература, 2001. – 296 с.
ТЕМА 6. «Медико-биологические и методические основы

современной спортивной тренировки»
Оснащение: компьютер, мультимедийный проектор (слайды, видео).

Тезисы. Спорт в системе физического воспитания России. Цель и задачи спортивной тренировки. Основные разделы подготовки спортсменов: физиологическая характеристика разных видов мышечной деятельности.

Основы совершенствования физических качеств: силы, быстроты, гибкости, ловкости, выносливости. Формирование морально-волевых качеств. Приобретение, сохранение и утрата спортивной формы. Методические принципы спортивной тренировки.

Основные методики разучивания и совершенствования техники выполнения физических упражнений. Особенности планирования спортивной тренировки в условиях вуза. Построение одного тренировочного занятия: отдельные его части: вводная, подготовительная, основная и заключительная. Спортивные соревнования, как средство и метод подготовки спортсменов. Взаимосвязь системы спортивных соревнований и системы подготовки спортсменов. Организация контроля в спортивной тренировке. Педагогический, врачебный, научный контроль и самоконтроль спортсменов.

План

1. Цели и задачи спортивной тренировки.

2. Особенности современной спортивной тренировки:

ранняя спортивная специализация;

тщательный спортивный отбор;

высокие тренировочные нагрузки;

рост требований к волевой и психологической подготовке;

коммерциализация современного спорта;
допинги и стимуляторы.

3. Физиологическая классификация спортивных упражнений:

циклические упражнения;
ациклические упражнения.

4.Физиологические основы совершенствования физических качеств.

5. Планирование спортивной тренировки.

Целевая установка: создать у студентов-медиков представление о спорте высших достижений, физиологических механизмах роста тренированности, закономерностях планирования тренировочного процесса.

Формируемые понятия: классификация физических упражнений; определение физических качеств; планирование спортивной тренировки.

Базовая информация: лекции и методические занятия по дисциплине «Физическая культура» на 1 и 2 курсах.

Интеграция в преподавании с другими дисциплинами: тема интегрируется в преподавании дисциплин - «Нормальная физиология»; «Анатомия»; «Фармакология»; «Гигиена»; «Химия», «Биохимия»; «Лечебная физическая культура и врачебный контроль»; «Безопасность жизнедеятельности», «Медицинская реабилитация».

Медицинские аспекты: медико-биологическая оценка нагрузки, восстановления; фармакологические препараты; патологические состояния.

Ученые, развивающие проблему: А. Хилл; В.С. Фарфель; А.Г. Дембо; Ю. В. Верхошанский; Л.П. Матвеев; В.Н. Платонов и др.

Контроль знаний: собеседование на зачётном занятии; тестовый опрос; написание рефератов; участие в УИРС; выступление на заседании кафедрального кружка, студенческих конференциях.

Контрольные вопросы:

1.Цели и задачи современной спортивной тренировки.

2.Особенности современной спортивной тренировки.

3.Охарактеризовать особенности современной спортивной тренировки.

4.Классификация спортивных упражнений.

5.Ученые, впервые обосновавшие зоны мощности физической нагрузки.

6.Характеристика зон мощности (по выбору).

7.Характеристика развития качеств (по выбору).

8.Виды планирования тренировочного процесса.

9.Раскрыть построение одного тренировочного занятия, тренировочного дня (по выбору).

Рекомендуемая литература:

1. Бальсевич В.К. Онтокинезиология человека. - М.: изд. ТиПФК, 2000.

2. Никитушкин В.Г. Организационно-методические основы подготовки спортивного резерва: монография / П.В. Квашук, В.Г Бауэр. - М.: Советский спорт, 2005. - 232 с.

3. Макарова Г.А. Спортивная медицина: Учебник для вузов. – М.: Сов. спорт, 2002. – 480 с.

4. Переверзин И.И. О структуре современного спорта высших достижений и социально-правовом статусе спортсменов-профессионалов / Ф.П. Суслов //ТиПФК. - 2002. - №5. - С. 57.

5. Платонов В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения. // Учебник тренера высшей квалификации. - К.: Олимпийская литература, 2004. - 808 с.

6. Шахлина Л.Я. Медико-биологические основы спортивной тренировки женщин: Монография. – Киев: Науково Думка, 2001. – 326 с.

7. Шевченко В.А. Генетика человека: Учебник для студентов вузов. – М.: ВЛАДОС, 2002. – 240 с.

8. Уилмор Дж. Х. Физиология спорта: Учебное пособие / Д.Л. Костил. – Киев: Олимп. литература, 2001. – 504 с.
ТЕМА 7. «Методы контроля за функциональным и физическим состоянием человека»
Оснащение: компьютер, мультимедийный проектор (слайды, видео), тонометры, фонендоскопы, спирометры, ростомеры, весы медицинские, динамометры ручные и становые, секундомеры, неврологические молотки, кушетка медицинская.

Тезисы. Методы исследования и оценка физического развития и особенности телосложения. Задачи спортивно-медицинского тестирования. Требования к тестирующим нагрузкам. Общие требования к проведению функциональных проб. Классификация функциональных проб. Виды входных воздействий, используемых в спортивно-медицинском тестировании. Оценка срочного, отсроченного и кумулятивного эффектов тренировки. Физическая нагрузка — проба Мартине. Проба ГЦИФКа, проба С.П. Летунова. Изменение положения тела в пространстве — ортостатическая проба. Изменение газового состава вдыхаемого воздуха. Проба Руфье, Гарвардский степ-тест, тест PWC–170 и другие. Пробы с повторными специфическими нагрузками. Противопоказания к занятиям физической культурой.

План

1. Предмет, задачи и организация контроля за физическим и функциональным состоянием человека.

2. Функциональные пробы в диагностике функционального состояния организма занимающихся физической культурой и спортом.

3. Влияние систематических занятий физической культурой и спортом на функциональное состояние организма.

4. Экспресс-диагностика эффективности процесса физического воспитания.

5. Организация, структура и задачи врачебно-физкультурного диспансера.

Целевая установка: сформировать у студентов знания, исследовательские умения по организации медико-педагогического обеспечения лиц, занимающихся физической культурой и спортом.

Формируемые понятия: функциональные пробы, оценка физического развития и состояния человека, тестирующие нагрузки, эффекты тренировки.

Базовая информация: знания, полученные студентами при изучении анатомии и нормальной физиологии человека, а также материалов лекций и методико-практических занятий по дисциплине «Физическая культура» на 1-2 курсах.

Интеграция в преподавании с другими дисциплинами: разделы лекции интегрируются в преподавании дисциплин: «Лечебная физическая культура и врачебный контроль»; «Медицинская реабилитация»; «Нормальная физиология»; «Безопасность жизнедеятельности», «Гигиена» и др.

Медицинские аспекты: тестирование функциональных возможностей, клинические критерии для проведения и прекращения проб.

Ученые, развивающие данную проблему: А.Г. Дембо; Ю. В. Верхошанский; Л.П. Матвеев, Н. Д. Граевская, Т. И. Долматова, Т. Г. Авдеева, И. И. Бахрах, А. В. Смоленский.

Контроль знаний: собеседование по вопросам на зачётном занятии; тестовый контроль, написание рефератов.

Контрольные вопросы:

1. Цели и задачи врачебного контроля.

2. Методы исследования и оценка нервно-мышечной системы.

3. Методы исследования и оценка вестибулярного аппарата у спортсменов.

4. Методы исследования и оценка вегетативной нервной системы у спортсменов.

5. Методы исследования системы внешнего дыхания у спортсменов.

6. Врачебно-педагогические наблюдения в процессе занятий физической культурой и спортом.

7. Диспансеризация спортсменов, задачи и значение.

8. Экспресс-диагностика эффективности тренировочного процесса, восстановительные мероприятия.

9. Методы исследования состояния осанки и типов телосложения.

10. Методы исследования и оценка функционального состояния сердечно-сосудистой системы.

11. Оценка физического развития методом антропометрических стандартов и корреляции, индексов физического развития .

12. Экспресс – диагностика срочного, отстроченного и кумулятивного тренировочного эффектов.

13. Абсолютные противопоказания к занятиям физической культурой.

Рекомендуемая литература:

1. Граевская, Н. Д. Спортивная медицина. / Т. И. Долматова – М. : Советский спорт, 2004. – 304 с.

2. Детская спортивная медицина : учебное пособие. / Под ред. Т. Г. Авдеевой, И. И. Бахрах – Ростов-на-Дону : Феникс, 2007. – 318 с.

3. Краткий курс лекций по спортивной медицине : учебное пособие для вузов / Под ред. А. В. Смоленского.- М. : Физическая культура, 2005. - 191 с.

4. Мандриков В.Б. Методы оценки физического и функционального состояния студентов специального учебного отделения: Учебно-методическое пособие / М.П. Мицулина – Волгоград: Изд-во ВолГМУ. – 2012. - 48с.

5. Спортивная медицина: Справочник для врача и тренера / ГК РФ по физической культуре и спорту; Моск. регион. Центр развития ИААФ. - М. : Терра-Спорт, 2003. - 239 с.
ТЕМА 8. «Первая, доврачебная помощь при спортивных травмах, внезапных заболеваниях и воздействии других неблагоприятных

факторов»
Оснащение: компьютер, мультимедийный проектор (слайды, видео).

Тезисы. Спортивные травмы могут случиться во время спортивной активности. Наиболее распространенные среди них — это ушибы, вывихи, царапины, кровотечения, переломы, тепловые и солнечные удары. Причиной травмы может стать несоблюдение правил техники безопасности, некачественный инвентарь и спортивные сооружения и др. Поэтому необходимо знать основные правила оказания первой доврачебной помощи. Оказание первой доврачебной помощи во время кровотечения. Оказание первой доврачебной помощи при ушибах, вывихах и растяжениях. Оказание первой доврачебной помощи при переломах. Оказание первой доврачебной помощи в случаях солнечного и теплового удара и др. факторов.

План

1. Классификация травм и повреждений при занятиях физической культурой и спортом.

2. Нормативно-правовые документы, регламентирующие безопасность при занятиях физической культурой и спортом.

3. Причины травматизма. Техника безопасности во время занятий физическими упражнениями.

4. Основные принципы и средства для оказания первой медицинской помощи.

5. Оказание первой доврачебной помощи при:

- кровотечениях;

- нарушении целостности опорно-двигательного аппарата;

- воздействии климатических факторов;

- повреждениях головы, травмах носа, глазного яблока;

- повреждениях органов дыхания, аллергических состояниях;

- лихорадке, обмороке, шоке, остановке сердца или дыхания;

- обморожении и замерзании.

Целевая установка: создать у студентов-медиков представление об основах и правилах оказания первой доврачебной помощи при травмах и заболеваниях, возникающих у занимающихся физической культурой и спортом.

Формируемые понятия: спортивная травма, техника безопасности занимающихся физической культурой и спортом, воздействие неблагоприятных факторов, правила оказания первой доврачебной помощи.

Базовая информация: знания, полученные студентами на занятиях ОБЖ в школе, изучении анатомии и нормальной физиологии человека, гигиены, а также материалов лекций и методико-практических занятий по дисциплине «Физическая культура» на 1-2 курсах.

Интеграция в преподавании с другими дисциплинами: разделы лекции интегрируются в преподавании дисциплин: «Лечебная физическая культура и врачебный контроль», «Анатомия», «Медицинская реабилитация», «Нормальная физиология», «Гигиена», «Пропедевтика внутренних болезней», «Безопасность жизнедеятельности», «Первая медицинская помощь», «Травматология, ортопедия» и др.

Медицинские аспекты: реабилитационные мероприятия, первичная профилактика, средства первой помощи, врачебный контроль, первая медицинская помощь.

Ученые, развивающие проблему: А.П. Дембо, В.Ю. Давыдов, К.К. Квартовкин, В.Б. Мандриков.

Контроль знаний: собеседование по вопросам на зачётном занятии; тестовый контроль, написание рефератов.

Контрольные вопросы:

1. Назовите основные виды спортивных травм и повреждений.

2. Причины возникновения спортивных травм и повреждений.

3. Перечислите основные положения техники безопасности при занятиях физическими упражнениями

4. Назовите основные меры профилактики заболеваний и травм во время занятий физической культурой.

5. Каковы основные принципы оказания первой помощи при возникновении внезапных заболеваний и травм во время занятий физической культурой и спортом?

6. Каковы правила оказания первой доврачебной помощи при различных кровотечениях?

7. Каковы правила оказания первой доврачебной помощи при нарушениях опорно-двигательного аппарата?

8. Каковы правила оказания первой доврачебной помощи при неблагоприятном воздействии климатических факторов?

9. Каковы правила оказания первой доврачебной помощи при повреждениях головы, травмах носа, глазного яблока?

10. Каковы правила оказания первой доврачебной помощи при повреждениях органов дыхания, аллергических состояниях?

11. Каковы правила оказания первой доврачебной помощи при лихорадке, обмороке, шоке, остановке сердца или дыхания?

12. Каковы правила оказания первой доврачебной помощи при обморожении и замерзании?

Рекомендуемая литература:

1. Грачев О.К. Физическая культура: Учебное пособие / Под ред. Доцента Е.В.Харламова. - М.: ИКЦ «Март», 2005. - 464 с

2. Давыдов В.Ю. Меры безопасности на уроках физической культуры Учебно-методическое пособие / М.: Советский спорт, 2007. – 142 с.

3. Квартовкин К.К. Первая доврачебная помощь при спортивных травмах, внезапных заболеваниях и воздействии других неблагоприятных факторов: Методические рекомендации/Мандриков В.Б.– Волгоград: ВМА, 1997.

4. Макарова Г.А. Спортивная медицина. Учебник - М.: Советский спорт, 2002 - 480 с.

5. Приказ Минздравсоцразвития России № 613-н от 9 августа 2010 г. «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи при проведении физкультурных и спортивных мероприятий».

6. Физическая культура и здоровье: Учебник / Под ред. В.В.Пономарёвой. – М.: ГОУ ВУНМЦ , 2006. – 352 с., илл.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

	Общественное здоровье и здравоохранение В цикле гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, в том числе: философия; биоэтика, история Отечества; экономика; психология...		«Общественное здоровье и здравоохранение» для специальности «Лечебное дело» Дисциплина «Общественное здоровье и здравоохранение» является федеральным компонентом базовой части профессионального цикла очной...
	Рабочая программа учебной дисциплины «общественное здоровье и здравоохранение.... Целью освоения учебной дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение. Экономика здравоохранения» являются подготовка выпускника...		Самостоятельная работа 60 (часов) Приложение 1 «Общественное здоровье и здравоохранение» Второй раздел «Общественное здоровье» содержит программу (схему) и методы изучения общественного здоровья, критерии его оценки, роль...
	Isbn 978—5—89774—998—0 © Прихожан А. М., 2007 ...		Тесты для проведения I этапа курсового экзамена для студентов 5 курса... Для обучения по курсу «Статистика (Введение в обработку данных)» студенты должны обладать базовыми знаниями по курсам «Математический...
	Анкета для сопредседателей конгресса (дополнение к приложению №1) Приложение №2 Код ...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Философские проблемы науки... Учебно-методический комплекс дисциплины «Философские проблемы науки и техники: введение в общественное здоровье/здравоохранение»
	Общественное здоровье и здравоохранение Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки специальности Стоматология 060201		Тематический план практических занятий дисциплины «История медицины» «История медицины» для специальности 060201 «Стоматология» на 2013-2014 учебный год 1курс, 1семестр
	Тематический план практических занятий дисциплины «История медицины» «История медицины» для специальности 060103 «Педиатрия» на 2013-2014 учебный год 1 курс, II семестр		Рабочая программа дисциплины обсуждена на заседании кафедры профилактической... Направление подготовки 060400. 68 Общественное здравоохранение Форма подготовки очная
	Тематический план практических занятий дисциплины «История медицины» «История медицины» для специальности 060601 «Медицинская биохимия» на 2013-2014 учебный год 2курс, 3семестр		Тематический план практических занятий дисциплины «История медицины» «История медицины» для специальности 060105«Медико-профилактическое дело» на 2013-2014учебный год 1 курс, 2 семестр
	Методические рекомендации по подготовке рефератов по дисциплине «История Отечества» Реферат по учебной дисциплине «История Отечества» выполняется на основании учебного плана		Темы рефератов* на цикле сертификационного усовершенствования (СУ)... Слушатель цикла может выбрать тему реферата, не входящую в ниже перечисленный перечень тем

Интегрируется в преподавании с дисциплинами: «История отечества»; «История медицины»; «Общественное здоровье и здравоохранение»; «Гигиена»

2. Биохимические и молекулярно-биологические основы физиологических функций: Сборник статей (под ред. Ещенко Н.Д., Скворцевича Е.Г.): — Санкт-Петербург, 2004 г.- 260 с.

5. Карпенков С.Х. Концепция современного естествознания: Учебник для вузов. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. школа, 2003. – 488 с.

Похожие: