Рабочая программа по предмету «Музыкальная литература»
Скачать 0.89 Mb.
|
| Тема №8. Д. Д. Шостакович – музыкальный летописец 20 века. Урок 1-2. Творчество Шостаковича — правдивая художественная летопись жизни народа эпохи революций и войн, неисчислимых трагедий и великих побед. Традиции и новаторство в музыке Шостаковича, гуманистическая направленность его искусства, активная жизненная позиция. Гений современного музыкального мира, Мыслитель и гражданин. Выдающийся педагог, общественный деятель. Значение творческого наследия. Универсальность таланта, Творчески преломленное влияние лучших художественных традиции рус ской музыки, западноевропейских культур. Стилевое своеобразие, Отражение глубоких, часто трагических, жизненных конфликтов, сложного мира человеческих чувств. Обличение зла и защита челове ка в сочинениях Шостаковича. Примерный музыкальный материал: Квартет №3 (II, III ч.), Симфония №11 (1 часть), Романсы на стихи Долматовского, Музыка (романс) к кинофильму «Овод». Урок 3. Обзор творческого наследия с выделением цикла симфоний. Ведущее положение крупных инструментальных сочинений. Музыка для театра и кино, вокальные циклы, прелюдии и фуги. Бетховенский тип симфонизма, гражданственность, глубина мыш ления и чувств, богатство содержания симфонического наследия Шостаковича. Симфония № 7, «Ленинградская» (1941) - живой документ эпохи. История создания и исполнения. Программность, трактовка сонатно-симфонического цикла. Седьмая симфония как памятник борьбы человечества против тираний XX века. История создания и исполнения в годы Великой Отечественной войны. Содержательный смысл и общие особенности цикла. Характеристика 1 части и ее полный разбор по нотному тексту хрестоматии с выявлением характерных черт основного тематического материала, приемов развития. Прослушивание на следующем уроке после тщательного повторения музыкального материала. Примерный музыкальный материал: Шостакович Симфония №7 «Ленинградская» Урок 4. Шостакович-пианист. Черты фортепианного стиля. Мастерство и свобода в использовании приемов письма разных музыкальных культур. Цикл «24 прелюдии и фуги» ор. 87 (1950-1951) - вершина фор тепианной полифонии в русской и мировой фортепианной литерату ре. «Музыкальное приношение Баху». Примерный музыкальный материал: ХТК «24 прелюдии и фуги» ор, 87, Прелюдия и Фуга № 5 Ре мажор. Тема №9. «Живое ощущение национальной музыкальной стихии» в творчестве А. И. Хачатуряна. Урок 1. Талант мирового масштаба. Певец Закавказья. Стихийная мощь дарования. Яркий импровизированный стиль, основанный на народных интонациях. Старинное и современное, фольклорное и профессиональное, национальное и общечеловеческое в музыке Хачатуряна. Значение русского и европейского музыкального искусства в формировании стиля Хачатуряна. Примерный музыкальный материал: Хачатурян. А, Балет. «Гаянэ»: Танец розовых девушек № 7, Вариа ция Нуяэ, № 10, Танец с саблями, № 35, Лезгинка из «Танцевальной сюиты» 4 д.; Вальс из музыки к драме Лермонтова М, «Маскарад»; Детский альбом: «Мелодия» и 1—2 пьесы по выбору. Урок 2. Концерт для скрипки с оркестром ре минор (1940) — выдающееся произведение Хачатуряна. Эмоциональная открытость, драматизм, эпическая торжественность. Синтез восточного народно-музыкально го интонирования и традиций европейской музыкальной классики. Примерный музыкальный материал: Хачатурян А. Концерт для скрипки и оркестра ре минор. Тема №10. Советская тематика в творчестве Д. Б. Кабалевского. Урок 1. Д. Б. Кабалевский – выдающийся советский композитор, дирижер, пианист, педагог. Творчество Кабалевского отмечено глубоким мелодизмом, развитием традиций русской классической школы. Сочинения для детей и подростков. Примерный музыкальный материал: Сюита из оперы «Кола Брюньон», фортепианные пьесы («Клоун»). Урок 2. Советская тема в творчестве Кабалевского на примере оперы «Семья Тараса». В основе оперы лежит повесть Б. Л. Горбатова «Непокоренные», где через жизнь одной семьи показана история героической и самоотверженной борьбы советских людей на захваченной врагом земле в годы ВОВ. История создания оперы. Прослушивание фрагментов из оперы. Примерный музыкальный материал: Увертюра, комсомольская песня «У старой околицы», хор «Ночи светят заревом», песня женщин-полонянок «Ой, сторона моя, сторонушка», (1 д.), песня Тараса «Ты, Андрей, в смертный час муки убоялся» (2 д.), ариозо Насти «Давно я это знала» (4 д.). Тема №11. Музыкальная культура 60-80 годов 20 века. 60-е годы характеризуются активностью поисков и духом экспериментаторства, в потребности обновления языка искусства. Появились технические новшества музыкального языка, преобладает свобода выражения. Появление опер малых форм (моноопера, опера-дуэт). Музыка 60-80 годов продолжает тесно сотрудничать с кино, драматургией, литературой. Жанровый синтез. Синтез искусств. Наивысшее выражение синтеза искусств – музыкальный театр. Возрождение к жизни старых жанров (жанр хорового концерта). Примерный музыкальный материал: «Поэтория» - Р. Щедрин – А. Вознесенский, Ю. Буцко «Белые ночи», В. Гаврилин «Перезвоны». Тема №12. Возрождение духовной культуры в творчестве Г. В. Свиридова. Урок 1. Творческий облик Г. В. Свиридова. Творчество Г. В. Свиридова – выдающееся явление духовной культуры нашего народа. Страстный порыв к добру – вот то новое, что принес он в музыку нашего времени. Свиридов раскрылся как создатель вокальных жанров. Примерный музыкальный материал: «Патетическая оратория», «Время, вперед!». Урок 2. Тема поэта в творчестве Свиридова на примере поэмы «Памяти Сергея Есенина». Музыка к кинофильмам на примере иллюстрации к повести А. С. Пушкина «Метель». Примерный музыкальный материал: «Памяти Сергея Есенина», иллюстрация к повести «Метель». Тема №13. Фольклоризм на примере творчества Р. К. Щедрина. Урок 1. Р. К. Щедрин – крупнейший композитор, пианист, музыкально-общественный деятель второй половины XX века. Жанровое многообразие творчества. Стремление к радикальному обновлению традиционных форм. Ведущее значение в творчестве композитора балетного жанра и фортепианной музыки. Фольклор как один из главных источников творчества Щедрина. Примерный музыкальный материал: Концерт для поэта в сопровождении женского голоса, хора, оркестра «Поэтория» (фрагмент); Балет «Конек-Горбунок»: Девичий хоровод;, 1 д., 3 к.; Танец шутов и шутих, 3 д., 6 к., «Юмореска» для фортепиано. Урок 2. Концерт «Озорные частушки». Возвращение к жанру концерта первоначального значения состязания. Красочные тембровые находки. Частушечные интонации как основа музыкального развития. Полистилистика музыки (мотивы русского фольклора, средневековая русская музыка» бытовая музыка XIX в., опыты западноевропейской полифонии и джаз..,). Новейшие композиторские техники в музыке Щедрина. Широкий круг музы кальных образов, жанров. Примерный музыкальный материал: «Озорные частушки» для симфонического оркестра. Тема №14. Возрождение традиций русской духовной музыки в творчестве А. Г. Шнитке. Урок 1. Творческий облик А. Г. Шнитке. Неординарная, притягательная личность. Композитор-теоретик, композитор – философ. Прошлое и настоящее, художник и время, композитор и культу ра — важнейшие темы творчества Шнитке. Контрастная драматур гия, трагизм образного мира. Особое внимание к инструментальной музыке. Использование приемов полистилистики и коллажа. Примерный музыкальный материал: Concerto grosso № 1, Прелюдия (1 ч.). Урок 2. «Гимны». Глубинная связь ушедшего с настоящим в творчестве Шнитке А. Сохранение духа времени, возрождение жанров прошлого в «Гим нах» (1974—1979). Особенности древнерусского пения, имитация го лосов старинных инструментов, истоки тем в народной инструмен тальной музыке, игровые черты. Примерный музыкальный материал: Шнитке А. Гимны: № 3 и № 4. Тема №15. Заключительный урок. Обобщающее повторение по темам четверти. 5. Требования к уровню подготовки выпускников. Результатом освоения примерной учебной программы «Музыкальной литературы» является формирование музыкальной культуры обучающихся, накопление слухового опыта, воспитание музыкального вкуса, формирование потребности познавательной деятельности и расширение кругозора детей. По окончании курса «Музыкальной литературы» обучающийся должен:
Библиографический список:
|
Похожие:
 | Рабочая программа по предмету «Музыкальная литература» образовательных... «Музыкальная литература», разработанной на базе Методического кабинета по учебным заведениям искусств и культуры Комитета по культуре... |  | Рабочая программа по предмету «Музыкальная литература» Рецензент – Задорина О. А., зам директора по учебно-методической работе Стрелецкой детской школы искусств |
| Рабочая программа по предмету «Музыкальная литература» Филиал Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Камско – Устьинской дмш | | Пояснительная записка рабочая программа «Музыкальная литература» «Музыкальная литература» и методическими пособиями, разработанными на базе Методического кабинета по учебным заведениям искусств... |
| О. А. Овсянникова детская музыкальная литература Овсянникова О. А. Детская музыкальная литература. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки... | | Образовательная программа дополнительного образования детей по предмету «Музыкальная литература» Учебно – тематический план |
| Адаптированная программа по предмету музыкальная литература Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей | | Программа «музыкальная литература» Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей – детская музыкальная школа №2 |
| Образовательная программа по учебному предмету «музыкальная литература»... Муниципальное казённое образовательное учреждение дополнительного образования детей | | Рабочая программа по предмету «Литература», 10 класс Рабочая программа по предмету «Литература» в 10 классе составлена на основе следующих нормативных документов |
| Рабочая программа по учебному предмету «Литература» Рабочая программа по учебному предмету «Литература» на уровень среднего общего образования составлена на основе | | Рабочая программа по учебному предмету "литература" Рабочая программа по учебному предмету «Литература» для 7 класса составлена на основе Программы по литературе для 5 – 11 классов... |
| Примерная программа общепрофессиональной дисциплины «ОД. 02. 04;ОП.... Примерная программа по дисциплине Музыкальная литература (зарубежная и отечественная) единого курса од. 02. 04 и оп. 01 является... | | Пояснительная записка. Данная программа предназначена для народного... Программа предназначена для народного отделения по дисциплине «Музыкальная литература», детской школы искусств. В ней раскрывается... |
| Общеобразовательная программа в области хореографического искусства... Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета | | Рабочая программа по предмету «Литература» Федеральный государственный стандарт среднего общего образования. Литература. – М.: Просвещение, 2012 г |
