Образовательная программа «волшебной музыки страна»

Скачать 0.6 Mb.

Название	Образовательная программа «волшебной музыки страна»
страница	4/6
Дата публикации	23.12.2014
Размер	0.6 Mb.
Тип	Образовательная программа

100-bal.ru > Культура > Образовательная программа

1 2 3 4 5 6

Учебно-тематический план

3 год обучения

№ п/п	Тема	Количество часов
№ п/п	Тема	Всего	Теория	Практика
I.	Моя земля – моя Отчизна.	48	13	35
	1.Вводное занятие. «Летние встречи» с музыкой.	2		2
	2.Образ Родины в народной музыке.	4	1	3
	3.Образ Родины в музыке композиторской.	4	1	3
	4. Тема патриотизма в полонезе Огинского «Прощание с Родиной»	4	1	3
	5. Патриотизм в музыке Шопена. Драматический период зрелости.	4	1	3
	6. Календарь русской природы в музыке народной и композиторской.	4	1	3
	7. Художник по имени Осень. «Мы любим лес в любое время года»	4	1	3
	8. «Край, в котором ты живёшь».	2	1	1
	9. Тёплый и суровый край.	2	1	1
	10. Певучий Ямал.	2	1	1
	11. Богатыри Земли русской.	2	1	1
	12. Тема дружбы в музыке. «Если дружба велика – будет Родина крепка»	4	1	3
	13. Мой класс – семья.	4	1	3
	14. «Школьные годы чудесные...»	4	1	3
	15. Концерт-загадка. Обобщение темы «Моя земля – моя Отчизна»	2		2
II.	Взаимовлияние жизни и музыки	70	14	56
	1.Музыка и жизнь неразделимы.	2	1	1
	2. «Пусть всегда будет мама»	2		2
	3. Образ Матери в музыке.	4	1	3
	4. Древнейшая песнь материнства	2		2
	5. Тема зимы в музыке народной и композиторской. «Звёздная песня зимы» (вступление к опере Римского-Корсакова «Ночь перед Рождеством»)	6	1	5
	6. «Чародейкою зимою…» - вариация Феи Зимы из балета Прокофьева «Золушка»	2		2
	7. Художник по имени Зима	2		2
	8. «Здравствуй, праздник – Новый год!»	2	1	1
	9. Праздник в семье.	2		2
	10. Великий праздник – Рождество Христово.	2	1	1
	11. Рождество Христово – народный обычай глубокой древности.	2		2
	12. Мир человеческих чувств в музыке.	2		2
	13. Где доброта – там красота.	4	1	3
	14. Жизненная сила музыки Чайковского. Мир человеческих чувств в симфонии № 6 («Последняя симфония» - видеофильм). «Моя музыка родилась из любви» «Чайковский и Шопен в сражающемся Сталинграде».	6	1	5
	15. Мир человеческих чувств в симфонической музыке Бетховена. Сила героической Пятой симфонии.	4	1	3
	16. «Слух – орган души» - Б. Пастернак. «Лунная» соната – песня мужества и скорби.	4	1	3
	17. «Целой жизни не хватит для музыки». Творчество С. В. Рахманинова (видеофильм)	4	1	3
	18. Романтические мечтания юности Ф. Шопена.	4	1	3
	19. «Жизнь рождает музыку» (на примере музыки Моцарта)	4	1	3
	20. С утра до вечера вместе с музыкой.	4	1	3
	21. Гармония музыки и человеческих отношений.	4	1	3
	22. Музыкальная викторина. Концерт-загадка на тему: «Взаимовлияние жизни и музыки»	2		2
	«Так давайте устроим большой хоровод!»	26	3	23
	1.Песни мира и добра.	6	1	5
	2. Фронтовые песни – «музыкальная летопись» войны.	4	1	3
	3. «Наполним музыкой сердца»	4	1	3
	4. «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!»	4		4
	5. «Шире круг!» - музыкальные игры	4		4
	6. Игра «Угадай мелодию», «Поле чудес»	2		2
	7. Музыкальная викторина. Обобщение тем.	2		2
	Итого:	144	29	115

СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА

1 ГОД ОБУЧЕНИЯ
I. В мире загадочных звуков.

Цель: дать общее представление о роли и значении музыки в жизни каждого человека, пробудить интерес к музыкальному искусству, формировать у детей эмоциональную отзывчивость на доброе и прекрасное в окружающей жизни.

Теоретическая работа: знакомство с детьми и их музыкальным кругозором, кабинетом и его оборудованием, с разнообразием видов деятельности, основными правилами организации занятий и техникой безопасности, правилами дыхания и пения; определить основу музыки, знакомство с терминами: мелодия, маэстро, вокал, песня, вокальная музыка, дирижёр, динамика, диминуэндо, крещендо.

Практическая работа: исполнение знакомых любимых песен, музыкальная игра «Угадай-ка». Слушание звуков музыки в природе в записи (пение птиц, морской прибой, дождь и т.д.). Экскурсия в лес. Разучивание песен о музыке в природе. Проверка музыкального слуха и чувства ритма через исполнение любимых песен. Чтение и обсуждение музыкальных сказок. Слушание классических произведений: Глюк «Мелодия» из оперы «Орфей и Эвредика», Вивальди - концерт «Времена года» - «Осень», Чайковский «Осенняя песнь». Подготовка детей к музыкальным встречам в стране, где их ждут удивительные представления, превращения, путешествия и приключения (четыре «П»). Включение детей в процесс «слушания музыки сердцем», в игры психотерапевтической направленности (релаксационные).

II. Удивительные встречи в стране музыкальных инструментов.

Цель: познакомить с видами оркестра, историей создания симфонического оркестра и его инструментами.

Теоретическая работа: знакомство с историей возникновения струнного оркестра через чтение «Сказки об оркестре», с группами симфонического оркестра и их инструментами; знакомство с историей возникновения и развития древних музыкальных инструментов: скрипка, флейта, арфа, орган (через чтение сказок, легенд). Знакомство с творчеством композитора Н.Паганини, С. Рихтера и С. В. Рахманинова. Дать понятие терминам: симфония, концерт, тембр, регистр, сиринга, Пан, мануалы.

Практическая работа: научить различать на слух виды оркестра и музыкальные инструменты по тембру через слушание музыки;

Слушание музыки: Концерт для скрипки с оркестром А. Вивальди «Времена года», Моцарт «Маленькая ночная серенада», «Каприс № 24» Н. Паганини, обработки классической музыки для сиринги; произведения для клавесина, органа композиторов XVIII в. (И. С. Бах), Э. Григ «Песня Сольвейг» (для трубы), пьесы из «Карнавала животных» Сен-Санса, фортепианные произведения С. В. Рахманинова; учить не только слушать музыку, но и слышать её, рассуждать о ней, уметь определять на слух по тембру такие музыкальные инструменты как флейта, арфа, скрипка, орган, фортепиано, труба, барабан, виолончель, контрабас; разучивание и выразительное исполнение песен, упражнения и игры на снятие напряжения и усталости, подвижные игры. При обобщении темы провести игру «Поле чудес». Применение ИКТ в темах: «Орган – инструмент – оркестр», «С. В. Рахманинов – великий пианист» (видеофильм).

III. Русское народное творчество.

Цель: приобщить детей к народной музыке и музыкальному фольклору, определить роль народной музыки в возникновении и развитии профессионального творчества и исполнительства.

Теоретическая работа: знакомство с жанрами и выразительными средствами в народной музыке. Дать представления о детском музыкальном фольклоре. Познакомить с историей возникновения Новогоднего праздника, а также с другими народными праздниками и обрядами, историей колокольных звонов. Изучение русских народных инструментов и состава оркестра. Дать понятие терминов: аранжировка, обработка, жанр, темп, регистр, тембр, динамика, динамические оттенки – пиано (p), пианиссимо (pp), форте (f), меццопиано (mp), меццофорте (mf).

Практическая работа: разучивание и исполнение русских народных песен различных жанров, обрядовых песен, подвижных народных игр, скороговорок. Слушание музыки в исполнении русских народных инструментов, определение их на слух по тембру. Сравнение народной музыки с композиторской, написанной в народном духе. Экскурсия в православный храм и восхождение на колокольню. При обобщении темы провести концерт-загадку. Применение ИКТ в теме «Русские народные инструменты»

IV. Певцы родной природы.

Цель: познакомить с творчеством П.И. Чайковского, Г.В. Свиридова, Э. Грига.

Теоретическая работа: чтение книги Н. Калининой о жизни и творчестве П.И. Чайковского. Дать понятие терминов: ансамбль, концерт, кульминация, прием в музыке «приближение» и «удаление», песенность, танцевальность, маршевость, романс, консерватория, пастораль, форма произведения (двухчастная и трёхчастная), динамические оттенки - пианиссимо (pp), фортиссимо (ff), сфорцандо (sf). Знакомство с кратким содержанием повести А. Пушкина «Метель» и содержанием драмы Г. Ибсена «Пер Гюнт».

Практическая работа: слушание и анализ музыки с использованием знаний о музыкальных выразительных средствах. Проследить за развитием музыки перечисленных выше композиторов. Уметь сравнивать произведения, определять простые формы произведений (построение музыки). Вокальная работа: разучивание песен о Родине, природе, маме. Изображение картин природы с помощью художественных средств («рисуем музыку»). При обобщении темы провести музыкальную викторину и концерт-загадку.

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Развитие и закрепление темы «Гомофония и полифония». Знакомство с новыми типами музыки; сравнение музыки немецких композиторов...		Уроки 19 26 Задание на дом. Пользуясь схемой структуры волшебной сказки (схему см в тетради №1– задание 9), выявить черты сходства и различия...
	Урок 11. Волшебная сказка «Царевна-лягушка» Цели: показать особенности жанра волшебной сказки на примере «Царевны-лягушки»; показать характер отражения реальной жизни в волшебной...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Звуки музыки волшебной…». Женские образы в музыке, литературе, живописи так назывался урок литературы в 8 «Б» классе, который мы...
	Вы пришли такие нарядные, радостные, с красивыми букетами цветов. А какой сегодня праздник? Верно, сегодня День Знаний и мы отправляемся в увлекательное путешествие по волшебной стране. Мы будем путешествовать по ней 4 осени,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Образовательная – обучать детей игре на дми, учить и реагировать на смену музыки, учить сопоставлять ритмические движения характеру...
	Образовательная программа Автор-составитель: Ананичева Л. В., преподаватель... Программа «Слушание музыки 1 класс» адресована учащимся музыкального и хореографического отделении Очерской детской школы искусств...		Образовательная программа по дисциплинам «Слушание музыки» Программа предназначена для народного отделения по дисциплинам «Слушание музыки», детской школы искусств. В ней раскрывается специфика...
	Календарно-тематическое планирование для 6 класс Родная страна и страна/страны изучаемого языка.(столицы, их достопримечательности)		Сведения о методическом пособии Хохотания», «Страна мудрых уроков», «Страна Поэзии», «Страна Почемучка» и соответствует программе. Кроме того, подобран материал...
	Урок в 7 классе Тема «Родная страна, страна изучаемого языка» Воспитательная: расширить кругозор учащихся, познакомить с историей Олимпийских игр		Тема урока: «Образ России в музыке» Цели урока: Создать обобщенный музыкальный образ России на различных примерах русской музыкальной культуры: классической музыки,...
	Пояснительная записка Целью уроков музыки в 5 классе является установление внутренних взаимосвязей музыки с литературой и музыки с изобразительным искусством....		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Россия – это моя страна. Здесь я родилась, здесь сейчас живу и учусь. Многое страна делает для своих граждан, в том числе, и для...
	Урока музыки по теме «Можем ли мы увидеть музыку?» Цель урока музыки: показать взаимосвязь музыки и живописи через образное восприятие		Рабочая программа по музыке для 5 класса Составитель: учитель начальных классов Целью уроков музыки в 5 классе является установление внутренних взаимосвязей музыки с литературой и музыки с изобразительным искусством....

Школьные материалы