Правительство Москвы Департамент образования города Москвы Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Скачать 1.94 Mb.
|
Часть II. Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплиныСодержание курса и методические рекомендации по освоению курса (1-й-2-й семестр) Данный курс состоит из 10 тематических блоков. Каждый блок включает 10 занятий (по 90 минут каждое). Преподавателю следует согласовывать свои действия с вышеприведенным тематическим планом, при этом детальное планирование каждого занятия всецело находится в его компетенции. Приведенные ниже методические рекомендации призваны служить прежде всего в качестве ориентира для учебного процесса, обозначают временные и информационные рамки освоения учебного материала, дают возможность в конце курса оценить уровень языковой компетенции учащихся, отследить на определенных этапах изменения в усвоении учебного материала, а также наметить перспективы дальнейшей работы. Блок 1. Сложности немецкого языка и его очарование. Приветствие. Лексический минимум: Студенты должны определять немецкую речь на слух, отвечать на поставленные вопросы в различных вариациях, реагировать на высказывания, усвоить фонетическую грамотность: Wie heisst du? Bist du verheiratet? Sind Sie … ? Hat er Kinder? Wer bist du? Bist du noch hier? Wo wohnen Sie? Ich wohne in … .Ihre Adresse … . Und wie ist Ihre Telefonnummer? и т.д. Аудирование Прослушать интервью (Lektion 1 in Themen neu 1, nach Übung 13), определить правильность высказываний, заполнить таблицу, ответить на вопросы, написать свой адрес и свои данные. Говорение Представить статистические данные (Lektion 1 in Themen neu 1, nach Übung 13). Выразить сове отношение к данному человеку, рассказать о себе, о друге, о соседе. Чтение Законспектировать основное содержание прочитанного текста. Письмо Написать письмо о себе подруге или другу. Написать представление на почте. Заполнить открытку или конверт (Lektion 1 in Themen neu 1). Грамматика Спряжение вспомогательных глаголов. Построение вопросительных предложений. Порядок слов в простом предложении. Методические рекомендации для преподавателей В процессе работы над данным тематическим блоком рекомендуем использовать информацию сайта http://www.duesseldorf.de/de/, http://www5.dortmund.de/, http://www.hamburg-tourism.de/, http://www.bern.ch/weiche_de, http://www.leipzig.de/. Здесь широко представлены тематические составляющие блока Знакомство с немецким языком: немецкие города, инфраструктура, карты городов и т.д. Методические рекомендации для студентов После окончания работы над данной темой рекомендуем пройти по Интернет-ссылке и выполнить упражнения (пазл, кроссворд, грамматические и лексические упражнения, тесты и т.д.) http://www.hueber.de/shared/uebungen/themen-aktuell/lerner/uebungen/fset.php?Volume= 1&Lection=1&Exercise=1&SubExercise=1 Блок 2. Кухня современная и кухня оригинальная. Лексический минимум: Студенты должны понимать и активно использовать в монологической речи и в мини-диалогах данные слова и конструкции: der Kaffee, das Fruehstueck, die Kartoffeln, das Bier, der Saft, der Nachtisch и другие названия продуктов. А также : Herr Ober, bestellen, nehmen, nicht gerne, trinken/schmecken), möchten/mögen, noch etwas!, zum Mittagessen, bezahlen / gehen и т.д. Аудирование Прослушать диалоги в ресторане, в кафе, на улице (Lektion 2 in Themen neu 1), определить правильность высказываний. Заполнить пропусик в заданиях. Говорение Представить прослушанные диалоги в группе, придумать свой диалог в ресторане, поговорить, кто и чтобы съел в студенческой столовой (Lektion 3 in Themen neu 1). Выразить мнений по данной проблеме. Свободная дискуссия по теме занятий. Чтение Прочитать текст о еде в Германии, отметить справедливые высказывания (Lektion 3 in Themen neu 1). Поиск немецких эквивалентов русских слов и выражений в тексте. Письмо Написать сове меню в ресторан, в школьную столовую, в студенческую столовую и т.д. Грамматика Спряжение сильных глаголов, спряжение модальных глаголов, уважительная форма обращения, склонение артиклей и личных местоимений. Методические рекомендации для преподавателей В процессе работы над данным тематическим блоком рекомендуем использовать информацию сайта http://www.essen-und-trinken.de/hefte/et/ http://www.kuechen-quelle.de/ Здесь широко представлена информация о немецкой еде и о напитках. Методические рекомендации для студентов На Интернет- портале http://www.hueber.de/shared/uebungen/themen-aktuell/lerner/uebungen/fset.php?Volume=1&Lection=3&Exercise=6&SubExercise=1 можно решить кроссворды и выполнить другие задание по обозначенной теме. Блок 3. Предметы домашнего обихода. Лексический минимум: Студенты должны понимать и активно использовать в монологической речи и в диалогах данные слова и конструкции: Wasserhahn, Spülmaschine, Waschbecken, Regal, Abfalleimer, Spüle, Steckdose, Kühlschrank, Tisch, Lampe, Stuhl, Radio, Uhr, Bild, Auto, Kamera, Kugelschreiber, Taschenlampe, Taschenrechner, Fernsehapparat, Bürolampe, Telefon, Radio, Alles funktioniert Аудирование Прослушать текст о доме и быте одного господина, выполнить задания (Lektion 2 in Themen 1 neu, nach Übung 8 im Kursbuch), определить правильность высказываний. Говорение Подготовить доклад о своем доме, доме своего друга, доме своей мечты. Диалогическая речь. Составить официальный разговор по телефону с человеком, которому вы продаете свою квартиру. Чтение Прочитать текст о технических средствах. (Lektion 2 in Themen 1) Поиск немецких эквивалентов русских слов и выражений в тексте. Письмо Написать ответ на письмо подруги с предварительным составлением плана (Lektion 2 in Themen 1). Грамматика Обстоятельство места. Склонение неопределенного артикля, склонение имен прилагательных. |
Похожие:
 | Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное... Тема Организация педагогически целесообразной и психологически комфортной среды в учебной группе |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины ооп 050100. 62 «Педагогическое образование» Департамент образования города Москвы Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы... | | Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 44.... Департамент образования города москвы государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования... |
| Департамент образования города москвы государственное бюджетное образовательное... Государственного образовательного стандарта должны достичь уровня владения иностранным языком, позволяющего им продолжить обучение... | | Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное... Формы контроля: беседа, фронтальный опрос (устный, письменный), тематическое экспресс-тестирование, контрольная работа, итоговое... |
| Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное... Формы контроля: беседа, фронтальный опрос (устный, письменный), тематическое экспресс-тестирование, контрольная работа, итоговое... | | Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное... Формы контроля: беседа, фронтальный опрос (устный, письменный), тематическое экспресс-тестирование, контрольная работа, итоговое... |
| Правительство Москвы Московский департамент образования Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Правительство Москвы Московский департамент образования Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Департамент образования города москвы государственное бюджетное образовательное... Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Казачий кадетский корпус» располагается в 2 зданиях, которые были построены... | | Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Департамент образования города москвы юго-восточное окружное управление... Протокол №1 от Г. В. Негодова З. И. Петрова |
| План работы школы на 2012 2013 учебный год Департамент образования города Москвы Восточное окружное управление образования города Москвы Государственное образовательное учреждение... | | Е. Б. Спорышева 20 г. Департамент образования города москвы государственное... Квалификация «Режиссер театрализованных представлений и праздников, преподаватель» |
