Учебно-методический комплекс дисциплины древние языки и культуры Направление подготовки: 031200. 65 Лингвистика и межкультурная коммуникация Профиль подготовки: 031202. 65 «Перевод и переводоведение»

Скачать 0.56 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины древние языки и культуры Направление подготовки: 031200. 65 Лингвистика и межкультурная коммуникация Профиль подготовки: 031202. 65 «Перевод и переводоведение»
страница	5/6
Дата публикации	18.01.2015
Размер	0.56 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Культура > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6

Банк контрольных заданий

Пояснительная записка для контрольно-измерительных материалов

(автор-составитель: Финогенко О.В., ст.преп. каф. герм. яз. и МКК)
Контрольно-измерительные материалы предназначены для контроля усвоенного материала учебного пособия «Латинский язык и античная культура: Учебное пособие для студентов филологических специальностей. – Красноярск: РИО КГПУ, 2008. – 140 с.» (автор-составитель: Финогенко О.В.)
Входной модуль.

Тест № 1.

Входной модуль – это часть курса, используемая для определения уровня остаточных знаний по предыдущим смежным дисциплинам, позволяющая выявить уровень восприятия новой языковой дисциплины. Тест № 1 имеет целью выявить уровень восприятия новой дисциплины, а также проконтролировать степень усвоения материала. Тест № 1 включает следующие лексико-грамматические темы:
- общая характеристика имени существительного;

- общая характеристика глагола;

- общая характеристика имени прилагательного;

- первое склонение;

- спряжение глаголов в настоящем времени изъявительного наклонения;

- содержание и языковые единицы текстов 1-4 (по учебнику);

- латинские крылатые выражения, пословицы и поговорки начального этапа.
Письменный тест № 1 оценивается максимально в 10 баллов.

Дата проведения: третья неделя от начала курса (2012-13 уч.г.: 17-23.09.2012.)
Базовый модуль № 1.

Тест № 2.

Базовый модуль №1 – это основные сведения по дисциплине. Тест № 2 имеет целью выявить уровень освоения дисциплины в основной ее части – Латинский язык. Тест № 2 включает следующие лексико-грамматические темы:
- общая характеристика имени существительного; система склонения: 1, 2, 3 склонения имени существительного;

- общая характеристика глагола; настоящее время (praesens), прошедшее время (imperfectum), повелительное наклонение (imperativus);

- общая характеристика имени прилагательного; система склонения. 1, 2, 3 склонения имени прилагательного;

- местоимения: общая характеристика, разряды;

- словообразование: словосложение и аффиксация;

- простое предложение: главные члены, порядок слов в предложении;

- синтаксис страдательной конструкции;

- имя существительное в предложении;

- содержание и языковые единицы текстов 1-21 (по учебнику);

- латинские крылатые выражения, пословицы и поговорки основного этапа.
Письменный тест № 2 оценивается максимально в 15 баллов.

Латинские крылатые выражения, пословицы, поговорки проверяются устно. Ответы студентов оцениваются максимально в 5 баллов.

Дата проведения: девятая неделя от начала курса (2012-13 уч.г.: 20.10.-04.11.2012.)
Базовый модуль № 2.

Тест № 3.

Базовый модуль №2 – это основные и дополнительные сведения по дисциплине, расширяющие и углубляющие знания студентов. Тест № 3 имеет целью выявить уровень освоения дисциплины в основной ее части – Латинский язык. Тест № 3 включает следующие лексико-грамматические темы:

- имя существительное: система склонения. 4, 5 склонения имени существительного;

- наречие: общая характеристика, разряды;

- имя числительное: общая характеристика, разряды;

- союзы; предлоги; частицы;

- глагол: будущее время (futurum primum), система инфекта (несовершенного вида). Синтаксис глагола. Супин. Герундий. Герундив. Причастия. Употребления времен и наклонений глагола в предложении;

- грамматический анализ предложения;

- содержание и языковые единицы текстов 1-30 (по учебнику);

- латинские крылатые выражения, пословицы и поговорки основного этапа.
Письменный тест № 3 оценивается максимально в 15 баллов.

Латинские крылатые выражения, пословицы, поговорки проверяются устно. Ответы студентов оцениваются максимально в 5 баллов.

Дата проведения: тринадцатая неделя от начала курса (2012-13 уч.г.: 26.11.-02.12.2012.)
Итоговый модуль № 1.

Тест № 4.

Итоговый модуль №1 – это итоговая аттестация в виде письменного теста по материалу всего курса, обязательная для всех студентов. Итоговый модуль №1 имеет целью выявить уровень освоения дисциплины в целом. Тест № 4 включает следующие темы:

- имя существительное: система склонения. 1-5 склонения имени существительного;

- имя прилагательное: система склонения. 1-3 склонения имени прилагательного;

-глагол: настоящее время (praesens), прошедшее время (imperfectum), повелительное наклонение (imperativus); будущее время (futurum primum), система инфекта (несовершенного вида); синтаксис глагола; употребления времен и наклонений глагола в предложении;

- наречие: общая характеристика, разряды;

- имя числительное: общая характеристика, разряды;

- грамматический анализ предложения;

- содержание и языковые единицы текстов 1-30 (по учебнику);

- латинские крылатые выражения, пословицы, поговорки.

Письменный тест № 4 оценивается максимально в 20 баллов.

Устный контроль пословиц № 3: максимально 5 баллов.

Дата проведения: пятнадцатая неделя от начала курса (2012-13 уч.г.: 10.12.-16.12.2012.)

Входной модуль
Тест № 1. Вариант 1.
1. Определите тип склонения имен существительных (1 б.):

Littěra, ae (f) - буква, medĭcus, i (m) - врач, res, ei (f) - вещь, fructus, us (m) - плод, lex, -gis (f) - закон, homo, -mĭnis (m) - человек, verbum, i (n) - глагол, spes, ei (f) - надежда, tempus, -ŏris (n) - время, effectus, us (m) – действие, evolutĭo, -onis (f) – развертывание, чтение, illisus, us (m) – столкновение, удар, nectar, -aris (n) – нектар, repertorĭum, i (n) – перечень, список.
2. Просклоняйте словосочетания по падежам в единственном и множественном числе (2 б.):

Matrona bona; terra antiqua.

3. Определите спряжение глаголов (1 б.):

Tenere - держать, scribĕre - писать, legĕre - читать, consentire - соглашаться, amare - любить, venire - приходить, vincĕre - побеждать, dormire - спать, videre - видеть, ornare - украшать, indicare - указывать, audire - слушать, scire - знать, timere - бояться, credĕre - верить, colĕre - культивировать.
4. Переведите на русский язык (1 б.):

1) Repetitĭo est mater studiorum.

2) Sicilia est magna insŭla Europae.

3) Incŏlae Sicilĭae sunt nautae.

4) Roma antiqua urbs Italiae est.

5) Aurora musis amica.

6) Diana est dea lunae.

7) Nautis multae stellae notae sunt.

8) Agricŏlae agrum colŭnt.

9) Vesta dea foci domus est.

10) Tabŭla rasa.

11) Italĭa est patrĭa poētarum.

12) Memento, quia pulvis es!
5. Составьте 4 словосочетания «существительное + прилагательное» в форме Nom. sing.

Просклоняйте одно из них(2 б.):

Tabŭla, ae (f) - доска; insŭla, ae (f) - остров; puella, ae (f) - девочка; ruricŏla, ae (m) - крестьянин.

Parvus, a, um - маленький; magnus, a, um - большой; altus, a, um - высокий; bonus, a, um - хороший; crassus, a, um - толстый.
6. Переведите на латинский язык (2 б.):

1) Плутон – бог подземного царства.

2) Нептун обитает в Океане.

3) Познай себя!

4) Звезды дорогу указывают.

5) Мальчик учит буквы.

6) Мы видим большой лес.
7. Определите у каждого существительного его грамматическую форму (1 б.):

Historĭa est magistra vitae.
Max: 10 баллов
Тест № 1. Вариант 2.
1. Определите тип склонения имен существительных (1 б.):

Puer, i (m) - мальчик; orator, is (m) - оратор; pretĭum, i (n) - цена; musa, ae (f) - муза; nubes, is (f) - облако; dies, ei (f) - день; casus, us (m) - падеж; stella, ae (f) - звезда; carĭes, ei (f) - гнилость; conspectus, us (m) – конспект, trivĭum, i (n) – перепутье, распутье трех дорог, remora, ae (f) – задержка, промедление, flagitĭum, i (n) – бесчестный поступок, позорное дело, flatus, us (m) – дуновение, порыв.
2. Просклоняйте словосочетания по падежам в единственном и множественном числе (2 б.):

Littĕra magna; schola nova.
3. Определите спряжение глаголов (1 б.):

Ludĕre - хвалить, vastare - опустошать, salire - плясать, solere – иметь обыкновение (привычку), desiderare - желать, punire - наказывать, cantare - петь, studere - стремиться, liberare - освобождать, perpolire - совершенствовать, cognoscĕre - познавать, ascendĕre - взбираться, manere - оставаться, mittĕre - посылать, habere - иметь, invenire – находить, изобретать.
4. Переведите на русский язык (1 б.):

1) Credĕ experto!

2) Poētae Romani fabŭlas de deis scribŭnt.

3) Sicilĭa uvis clara est.

4) Mercurĭus deus mercaturae est.

5) Minerva dea littĕrarum est.

6) Luna plena nautis grata est.

7) Amicus incommodus ab inimĭco non differt.

8) Agricŏlae arant terram.

9) Justitĭa – regnorum fundamentum.

10) Luna et stellae nautis viam monstrant.

11) Umbra terrae obscurat lunam.

12) In Sicilĭa multae colonĭae Graecĭae sunt.
5. Составьте 4 словосочетания «существительное + прилагательное» в форме Nom. sing. Просклоняйте одно из них (2 б.):
Persona, ae (f) – маска, роль, лицо, личность; operarĭa, ae (f) – работница; popŭlus, i (m) - народ; quaesitum, i (n) - вопрос.

Liber, -era, -erum - свободный; antiquus, a, um - древний; bonus, a, um - хороший; magnus, a, um - большой; malus, a, um - плохой.
6. Переведите на латинский язык (2 б.):
1) Сицилия – это большой остров.

2) Жители Рима поклоняются богам.

3) Минерва – богиня наук.

4) Опыт – лучший учитель.

5) Они не боятся бурь.

6) Италия знаменита виноградом.
7. Определите у каждого существительного его грамматическую форму (1 б.):

Stellae noctu nautis viam indicant.
Max: 10 баллов.
Базовый модуль №1
Тест № 2. Вариант 1.
1. Просклоняйте по падежам в единственном и множественном числе словосочетания (3 б.):

Orator clarus, domĭnus sapĭens, casus primus

(orator, oratoris (m); clarus, a, um; domĭnus, i (m); sapĭens, sapientis; casus, us (m); primus, a, um )
2. Проспрягайте глаголы в praesens activi, imperfectum activi et futurum I activi (2 б.):

Visitare - посещать, vadĕre – идти, стемиться.

3. Сделайте грамматический анализ предложения (2 б.):

Magister, medĭci verba bona audi!
4. Дайте форму множественного числа словосочетаний (2 б.):

1) puĕr currĭt; 2) de familĭa Romana; 3) narra fabŭlam; 4) aedificĭum praeclarum.
5. Перепишите и определите спряжение, лицо, число, залог и время глаголов (2 б.):

Qui multa proverbĭa memorĭa tenet, praemĭo donabĭtur.

Publĭus dicĭt:”Aeger eram, in schola adesse non poteram”.
6. Перепишите и переведите на русский язык (2 б.):

1) In Arpino Cicĕro natus est.

2) Discipŭli tabŭlas et stylos tenent.

3) Publĭus multa proverbĭa memorĭa tenet.

4) Mater medicinam aspĕram mihi dabat.

5) Domĭni severi servos saepe puniŭnt.

6) Puĕr celĕre arbŏrem ascendĭt.

7) In Afrĭca rara animalĭa habitant.

8) Exercĭtus Romanus oppĭda et agros defendebat.
7. Перепишите предложения и определите существительные 2-го и 4-го склонения (2 б.):

Exercĭtui Romano popŭlus gratĭas agebat.
Max: 15 баллов
Тест № 2. Вариант 2.
1. Просклоняйте по падежам в единственном и множественном числе словосочетания (3 б.):

Servus patĭens, corpus novum, natus mirificus

(servus, i (m); patĭens, patientis; corpus, corpŏris (n); novus, a, um; natus, us (m); mirificus, a, um - чудесный)

Проспрягайте глаголы в praesens activi, imperfectum activi et futurum I activi (2 б.):

Propĕrare – идти, спешить, crescĕre – расти, появляться.

3. Сделайте грамматический анализ предложения (2 б.):

Syra, fabŭlae pulchrae tibi notae sunt.
4. Дайте форму множественного числа словосочетаний (2 б.):

1) puĕrum rogat; 2) ursus advenit; 3) fabŭla placet; 4) urbem visĭtat.
5. Перепишите и определите спряжение, лицо, число, залог и время глаголов (2 б.):

Medĭcus dicebat quod pila anĭmum recreabĭt et corpus confirmabĭt. Donec eris felix, multos numerabĭs amicos. Adulescentes in Graecĭa philosophĭae studebant.
6. Перепишите и переведите на русский язык (2 б.):

1) Cicĕro Tuscŭlum saepe visĭtat.

2) Puĕri in tabŭlis sententĭas scribŭnt.

3) Discipŭli magistrum salutant:”Salve, magister!”

4) Publĭus cum puĕris in Campo Martĭo pila ludebat.

5) Domĭni boni servos saepe laudant.

6) Duo amici per silvam propĕrant.

7) Varĭae sunt voces animalĭum.

8) Romani impetus facĭebant, oppĭda vastabant.
7. Перепишите предложения и определите существительные 2-го и 4-го склонения (2 б.):

Exercĭtus patrĭam ab inimĭcis defendebat.
Max: 15 баллов
Базовый модуль № 2
Тест № 3. Вариант 1.
1. Просклоняйте по падежам в единственном и множественном числе словосочетания (2 б.):

Vox pulchra, domĭnus sapĭens, casus primus

(vox, vocis (f); pulcher, a, um; domĭnus, i (m); sapĭens, sapientis; casus, us (m); primus, a, um )
2. Дайте форму множественного числа следующим словосочетаниям (2 б.):

Puella dicĭt, medĭcus me visitabat, urbem meam amo.

3. Дайте форму единственного числа следующим словосочетаниям (2 б.):

Сonsilĭa bona, sententĭae rarae, pueri habiles.
4. Проспрягайте глаголы в praesens activi, imperfectum activi et futurum I activi (2 б.):

Donare - давать, dormire – спать.
5. Проспрягайте в praesens indicativi activi (1 б.):

Abesse, posse.

6. Сделайте грамматический анализ предложения (2 б.):

Exercĭtus patrĭam ab inimĭcis defendebat.
7. Перепишите и переведите на русский язык предложения (2 б.):

1) Inimĭci oppĭda et agros vicinorum vastabant.

2) Discipŭli in schola legĕre et scribĕre discŭnt.

3) Publĭus aeger erat, in schola adesse non poterat.

4) Exercĭtus glorĭam rei publĭcae defendĭt.
8. Переведите на латинский язык предложения (2 б.):

Мальчики в школу спешат.
Ты любишь свой дом.
У тебя есть верная подруга.
Ты ничего не даешь ни себе, ни другим.

Max: 15 баллов
Тест № 3. Вариант 2.
1. Просклоняйте по падежам в единственном и множественном числе словосочетания (2 б.):

Servus patĭens, corpus novum, natus mirifĭcus

(servus, i (m); patĭens, patientis; corpus, corpŏris (n); novus, a, um; natus, us (m); mirifĭcus, a, um - чудесный)
2. Дайте форму множественного числа следующим словосочетаниям (2 б.):

Puer ludĭt, magister me laudat, discipŭlum meum amo.
3. Дайте форму единственного числа следующим словосочетаниям (2 б.):

Tempŏra difficilĭa, res bonae, cives felices.
4. Проспрягайте глаголы в praesens activi, imperfectum activi et futurum I activi (2 б.):

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Учебно-методический комплекс по направлению подготовки специалиста:... О-75 Основы художественного перевода: учебно-методический комплекс / авт сост. Э. В. Седых. Спб.: Ивэсэп, 2010. – 55 с		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Направление подготовки: 031200 «Лингвистика и межкультурная коммуникация»; специальность: 031202 «Перевод и переводоведение»
	Учебно-методический комплекс по направлению подготовки специалиста:... Межкультурная коммуникация и религия: Учебно-методический комплекс/Авт сост. Ереметова К. Ю. Спб.: Ивэсэп, 2011. – 46 с		Рабочая программа дисциплины опд. Ф. 02. 5 «Стилистика» «Лингвистика и межкультурная коммуникация» специальностей 031201. 65 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»,...
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 031202. 65 «Перевод и переводоведение» Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Лингвострановедение и страноведение» для студентов очной формы обучения по специальности...		Рабочая программа дисциплины опд. Ф. 02. 4 «Теоретическая грамматика» «Лингвистика и межкультурная коммуникация» специальностей 031201. 65 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»,...
	Рабочая программа дисциплины сд. 01 Теория перевода для специальности «Лингвистика и межкультурная коммуникация», специальности 031202. 65 «Перевод и переводоведение», введённому в действие с 14. 03....		Рабочая программа дисциплины опд. Ф. 02. 1 «История языка и введение в спецфилологию» «Лингвистика и межкультурная коммуникация» специальностей 031201. 65 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»,...
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 031202. 65 «Перевод и переводоведение» Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Зарубежная литература и литература страны изучаемого языка» для студентов очно-заочной...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 031202. 65 «Перевод и переводоведение» Специальность: 031202. 65 – «Перевод и переводоведение», специализация: письменный и устный перевод
	С. Е. Емельянова древние языки и культуры Емельянова С. Е. Древние языки и культуры. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 031100. 62 Лингвистика,...		Программы зачетов и экзаменов по дисциплинам кафедры английской филологии... Программы зачетов и экзаменов по дисциплинам кафедры английской филологии по направлению подготовки «Лингвистика», профиль подготовки...
	Учебно-методический комплекс учебной дисциплины Практическая фонетика... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению 035700 лингвистика, профиль подготовки «Теория и практика...		Учебно-методический комплекс дисциплины лингвострановедение направление... Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального обучения
	Учебно-методический комплекс дисциплины лингвострановедение направление... Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального обучения		Методические рекомендации к программе «Цветовушка» Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и примерной программой дисциплины по направлению...

Школьные материалы