Пояснительная записка введение Информационная справка

Скачать 4.9 Mb.

Название	Пояснительная записка введение Информационная справка
страница	7/45
Дата публикации	16.08.2013
Размер	4.9 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Культура > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 45

Пояснительная записка к проектированию совместной деятельности по реализации образовательных областей по программе «Радуга» под редакцией Т.Н. Дороновой.

В дополнение к программе «Радуга» в вариативную часть включена кружковая работа и дополнительные игры-занятия, которые проводятся на основе парциальных программ.

Программа «Воспитание здорового ребёнка» М.Д. Маханёвой служит прекрасным дополнением, потому что в ней обозначены методы приобщения детей к здоровому образу жизни, развития у них ценности здоровья и потребности в здоровом образе жизни.

Программа «Юный эколог» С.Н. Николаевой используется в работе, т.к. и в программе «Радуга», и в программе «Юный эколог» формирование отношения ребенка к природе строятся на эмоционально-чувственной основе. Однако в программе «Радуга» задачи по экологическому воспитанию распределены по разным разделам, детям дается много географических знаний и экзотических сведений, ведутся сезонные наблюдения, дети учатся созерцать природу, эмоционально откликаться на ее состояние, но, несмотря на это, дети не могут в полной мере осмыслить увиденное и выразить ценностное отношение к природе. В программе С.Н. Николаевой одновременно решается задача становления начал экологической культуры дошкольников и развитие экологической культуры у взрослых, воспитывающих их. Кроме того, содержание программы прослеживает взаимосвязь организмов со средой обитания. Программа включает в себя различные формы работы, позволяющие детям получать новые знания о природе, отражающие основные закономерности живой природы. Материал систематизирован и конкретизирован, что позволяет детям легче его усваивать.

Программа И. Лыковой «Цветные ладошки» отлично дополняет программу «Радуга», т.к. в «Радуге» большое внимание уделено самостоятельной изобразительной деятельности, созданию коллективных работ, развитию творческих способностей и индивидуальности детей. Однако в программе И.Лыковой разнообразие используемого материала и способов исполнения работы вызывает у детей больший интерес, стимулирует творчество ребенка, тематика занятий современнее и разнообразнее.

Программы А.И. Бурениной «Ритмическая мозаика», «Топ-хлоп, малыши» будут браться в дополнение, так как в данных программах используются более современные методики обучения и представлено большее количество разнообразного практического материала, способствующего развитию музыкальности, музыкально - ритмических движений, индивидуальных способностей детей.

В подготовительной к школе группе мы ввели дополнительный час по ознакомлению детей с художественной литературой. В связи с тем, что ознакомление с художественной литературой по программе «Радуга» не предусмотрено, мы используем в работе «Программу развития речи детей дошкольного возраста в детском саду» О.С. Ушаковой. В основе системы лежит комплексный подход, разработана методика, направленная на решение на одном занятии разных, но взаимосвязанных задач, охватывающих разные стороны речевого развития (фонетическую, лексическую, грамматическую), и на их основе на решение главной задачи – развитие связной речи. Овладение родным языком, развитие языковых способностей, знакомство с художественной литературой рассматривается как стержень полноценного формирования личности ребенка-дошкольника.

ДАННЫЕ О ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ УСЛУГАХ,

ОКАЗЫВАЕМЫХ В МДОУ № 6 «ЧЕБУРАШКА»

№	Наименование кружков, секций, студий	Возраст	На платной или бюджетной основе	Руководитель
1.	Театральная студия «Сказка» - 1 раз в квартал	6 – 7 лет	Бюджет	Воспитатель
2.	Хореографический кружок «Веселый каблучок» - 1 раз в неделю	4 - 7 лет	Бюджет	Музыкальный руководитель
3.	Кружок «Оранжевый мяч» - 1 раз в неделю	6 - 7 лет	Бюджет	Инструктор по физической культуре
4.	Кружок «Твоя безопасность» - 1 раз в неделю	5 – 7 лет	Бюджет	Педагог дополнительного образования
5.	Мини – музей «Знатоки родного края» - 1 раз в квартал	5 – 7 лет	Бюджет	Педагог дополнительного образования
6.	Кружок рисования «Разноцветная палитра» - 1 раз в неделю	4-5 лет 6-7 лет	Бюджет	Педагог дополнительного образования
6.	Музыкальная гостиная – 1 раз в месяц	3 – 7 лет	Платная / бюджет	Музыкальный руководитель

Принципы и подходы к формированию общеобразовательной программы

Содержание общеобразовательной программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач.

Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и психическом развитии детей.

Содержание Программы включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям — физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому.

Принципы, определяющие содержание образовательной программы:

принцип гуманизации – основным смыслом педагогического процесса является развитие ребёнка;
принцип демократизации – предусматривает участие родителей в формировании образовательной программы;
принцип гуманитаризации – формирование у детей целостной картины мира;
принципы дифференциации и индивидуализации – обеспечение развития каждого ребёнка в соответствии с его возможностями;
принцип непрерывности образования – взаимосвязь ступеней образования и подготовка детей к продолжению образования после выпуска из дошкольного образовательного учреждения;
принцип развивающего характера образования – обучение каждого ребёнка в зоне его ближайшего развития;
принцип инновационности образования – перевод педагогического коллектива в поисковый режим деятельности на основе разработки и использования новых педагогических технологий;
принцип системности – все компоненты образовательной деятельности представляют собой систему высокого уровня целостности, взаимосвязаны и взаимозависимы;
принцип управляемости реализацией программы – постоянное её регулирование и коррекция на основе мониторинга.

Программа должна:

соответствовать принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;
сочетать принципы научной обоснованности и практической применимости;
соответствовать критериям полноты, необходимости и достаточности;
обеспечивать единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в процессе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию детей дошкольного возраста;
строиться с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;
основываться на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса;
предусматривать решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;
предполагать построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми.

Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра.

ПЕРВАЯ ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ПРОГРАММЫ.

Организация режима пребывания детей в ДОУ.

РЕЖИМ ДНЯ

МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 6 «Чебурашка»

(в холодный период)

Режимные моменты	I младшая группа	II младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подготовительная к школе группа
Прием детей, свободная игровая деятельность, формирование традиций	6.30 – 7.55	6.30 – 7.40	6.30 – 7.50	6.30 – 8.10	6.30 – 8.25
Утренняя гимнастика	7.55 - 8.00	7.40 – 7.55	7.50 - 8.05	8.10 - 8.20	8.25 - 8.40
Подготовка к завтраку, формирование КГН, завтрак	8.00-8.30	7.55-8.30	8.05-8.40	8.20-8.40	8.40-8.55
Игровая пауза, подготовка к занимательной деятельности	8.30 - 8.50	8.30 - 9.00	8.40 - 9.00	8.40 - 9.00	8.55. - 9.00
Организация совместной деятельности по реализации основных образовательных областей	8.50 - 9.20	9.00 - 9.40	9.00 - 10.10	9.00 - 10.35	9.00 - 11.00
Подготовка ко 2 завтраку, формирование КГН, 2 завтрак	9.20-9.30	9.40-9.50	10.10-10.20	10.35-10.45	9.30-9.40
Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки	9.30-11.30	9.50-12.00	10.20-12.20	10.45-12.25	11.00-12.30
Подготовка к обеду, формирование КГН, обед	11.30-12.00	12.00-12.30	12.20-12.50	12.25-13.00	12.30-13.00
Подготовка ко сну с использованием музыкотерапии, сон	12.00-15.00	12.30-15.00	12.50-15.00	13.00-15.00	13.00-15.00
Подъём	15.00-15.10	15.00-15.10	15.00-15.10	15.00-15.10	15.00-15.10
Оздоровительные мероприятия, закаливание	15.10 - 15.30	15.10 - 15.30	15.10 - 15.30	15.10 - 15.30	15.10 - 15.30
Организация совместной деятельности по реализации основных образовательных областей, самостоятельная игровая деятельность, формирование традиций	15.30 – 15.50	15.30 - 16.00	15.30 - 16.00	15.30 - 16.15	15.30 - 16.15
Подготовка к ужину, формирование КГН, ужин	15.50-16.20	16.00-16.30	16.00-16.30	16.15-16.30	16.15-16.30
Подготовка к прогулке, прогулка	16.20-18.30	16.30-18.30	16.30-18.30	16.30-18.30	16.30-18.30
Уход домой	18.30	18.30	18.30	18.30	18.30

РЕЖИМ ДНЯ

МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 6 «Чебурашка»

(в тёплый период)

Режимные моменты	I младшая группа	II младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подготовительная к школе группа
Прогулка (прием детей, свободная игровая деятельность, формирование традиций)	6.30 – 7.55	6.30. – 8.15	6.30. – 8.15	6.30. – 8.30	6.30. – 8.35
Утренняя гимнастика (на воздухе)	7.50 - 7.55	7.55 – 8.00	8.00 - 8.10	8.10 - 8.20	8.20 - 8.35
Подготовка к завтраку, формирование КГН, завтрак	7.55-8.30	8.15-8.40	8.15-8.40	8.30-8.50	8.35-8.55
Подготовка к прогулке, прогулка (подгрупповая, индивидуальная, кружковая работа, работа творческих площадок, игры, наблюдения, труд, воздушные ванны), возвращение с прогулки	8.30-11.00	8.40-11.15	8.40-11.30	8.50– 11.40	8.55-11.50
Подготовка ко 2 завтраку, формирование КГН, 2 завтрак	9.20-9.40	9.40-9.50	10.10-10.20	10.35-10.45	9.30-9.40
Подготовка к обеду, формирование КГН, обед	11.00-11.30	11.15-11.45	11.30-11.30	11.40-12.10	11.50-12.20
Подготовка ко сну с использованием музыкотерапии, сон	11.30-15.00	11.45-15.00	11.30-15.00	12.10-15.00	12.20-15.00
Подъём	15.00-15.10	15.00-15.10	15.00-15.10	15.00-15.10	15.00-15.10
Оздоровительные мероприятия, закаливание	15.10 - 15.30	15.10 - 15.30	15.10 - 15.30	15.10 - 15.30	15.10 - 15.30
Самостоятельная игровая деятельность, формирование традиций	15.30 – 16.20	15.30 - 16.20	15.30 - 16.25	15.30 - 16.25	15.30 - 16.25
Подготовка к ужину, формирование КГН, ужин	16.20-16.45	16.20-16.45	16.25-16.45	16.25-16.45	16.25-16.45
Подготовка к прогулке, прогулка	16.45-18.30	16.45-18.30	16.45-18.30	16.45-18.30	16.45-18.30
Уход домой	18.30	18.30	18.30	18.30	18.30

Взаимосвязь работы специалистов и воспитателей МДОУ.

МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №6 «Чебурашка»

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 45

Похожие:

	Пояснительная записка. 1 Характеристика образовательного учреждения.... Моделирование образовательной деятельности школы с учетом социального заказа на образовательные услуги		Пояснительная записка. 1 Характеристика образовательного учреждения.... Моделирование образовательной деятельности школы с учетом социального заказа на образовательные услуги
	Информационная справка о Преображенском кадетском Введение. Принципы и приоритеты образовательной политики Преображенского кадетского корпуса		Основная образовательная программа основного общего образования 2013... Образовательные программы «Перспектива», «Школа 2000…», «Перспективная начальная школа». Большинство педагогов освоили, а вновь прибывшие...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине по направлению 230700.... Аннотация, информационная справка, темы самостоятепльных и контрольных работ, темы семинарских занятий, вопросы для зачета, вопросы...		Учебно-методический комплекс по дисциплинам по направлению 230700.... Аннотация, информационная справка, темы самостоятепльных и контрольных работ, темы семинарских занятий, вопросы для зачета, вопросы...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине по специальности 032101.... Аннотация, информационная справка, темы самостоятепльных и контрольных работ, темы семинарских занятий, вопросы для зачета, вопросы...		Пояснительная записка 3 Раздел Концептуальные основы работы школы... Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
	Публичный доклад директора государственного образовательного учреждения... Аналитическая справка о результатах деятельности по формированию у воспитанников безопасного по ведения на улице		Пояснительная записка > Информационная справка Муниципальное бюджетное... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Дубъязский детский сад «Гульчачак» Высокогорского муниципального района...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине по направлению 100400.... Аннотация, информационная справка, темы самостоятепльных и контрольных работ, темы семинарских занятий, вопросы для зачета, вопросы...		Пояснительная записка. I. Информационно-аналитическая справка о Гимназии №25 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Костромы «Гимназия №25»
	Пояснительная записка Аналитическая справка учреждения Создание эмоционально-психологического комфорта, сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса		Информационная справка Кафедра: теории и методики физической культуры и спорта, e-mail
	Информационная справка По дисциплине "Теория и методика избранного вида спорта (современное пятиборье)"		Информационная справка Правила определяют основные требования технической эксплуатации железной дороги

Школьные материалы