Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 051000. 62 Профессиональное обучение и профилю подготовки Декоративно-прикладное искусство и дизайн

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 051000.62 Профессиональное обучение.

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 051000.62 Профессиональное обучение содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра

4.3. Аннотации рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

• 
  понимает историю становления различных типов культур, владеет способами освоения и передачи культурного опыта (ОК-4);
  
• 
  владеет культурой мышления, знает его общие законы, способен в письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты (ОК-18).
  

• 
  понимает философию как методологию деятельности человека (ОК-3);
  
• 
  понимает историю становления различных типов культур, владеет способами освоения и передачи культурного опыта (ОК-4);
  
• 
  готов к самопознанию, самодеятельности, освоению культурного богатства как фактора гармонизации личностных и межличностных отношений (ОК-6);
  

• 
  осознает культурные ценности, понимает роль культуры в жизнедеятельности человека (ОК-1);
  
• 
  готов к самооценке, ценностному социокультурному самоопределению и саморазвитию (ОК-7);
  
• 
  способен осуществлять письменную и устную коммуникацию на государственном языке и осознает необходимость знания второго языка (ОК-20);
  

Дисциплина «Психология» относится к базовой части гуманитарного, социального, экономического цикла дисциплин (Б.1.Б.4).

Для освоения дисциплины «Психология» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплины «Возрастная физиология и психофизиология».

Освоение дисциплины «Психология» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин: «Психология профессионального образования», «Введение в профессионально-педагогическую специальность», «Общая и профессиональная педагогика», «Методика воспитательной работы», «Педагогические технологии», «Этнопсихология».

2. В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- историю психологии;

- основные направления и научные школы зарубежной и отечественной психологии;

- методы психологии;

- психологию личности;

- теорию деятельности;

уметь:

- интерпретировать собственное психическое состояние;

- владеть:

- навыками критического восприятия информации;

- простейшими приемами психической саморегуляции;

- способностью к деловым коммуникациям в профессионально-педагогической деятельности.

- владеет системой психологических средств (методов, форм, техник, и технологий) организации коммуникативного взаимодействия, анализа и оценки психологического состояния другого человека или группы, позитивного воздействия на личность, прогнозирования ее реакции, управляет своим психологическим состоянием в условиях общения (ОК-11);

• 
  владеет культурой мышления, знает его общие законы, способен в письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты (ОК-18);
  
• 
  готов к практическому анализу логики различного рода рассуждений, владеет навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссий, полемики и др. (ОК-21);
  
• 
  способен к когнитивной деятельности (ОК-24);
  

• 
  законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность предприятия;
  
• 
  экономические основы отраслевого производства и предприятия;
  
• 
  отечественный и зарубежный опыт в области организации экономической работы на предприятиях;
  
• 
  прикладные знания в сфере развития форм и методов управления экономической деятельностью и методов экономической оценки инженерных решений;