1
|
2
|
3
|
ПК-35
|
способен участвовать в разработке и практическом освоении средств, систем автоматизации и управления производством продукции, ее жизненным циклом и качеством, подготовке планов освоения новой техники, составлении заявок на проведение сертификации
|
Пороговый уровень освоения компетенции:
знает технические средства преобразования и усиления сигналов, устройства управления, исполнительные устройства АСУТП.
Продвинутый уровень освоения компетенции:
умеет применять стандартные программные средства для решения задач в области автоматизации технологических процессов и производств, управления жизненным циклом продукции и ее качеством.
Высокий уровень освоения компетенции:
владеет навыки наладки, настройки, регулировки, технических средств и систем управления, методикой расчета длительности производственного цикла при различных способах движения предметов труда, навыками составления планов производства и реализации продукции.
|
ПК-36
|
способен организовывать работы по обслуживанию и реинжинирингу бизнес-процессов предприятия в соответствии с требованиями ИПИ/CALS-технологий, анализе и оценки производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции, автоматизацию производства, результатов деятельности производственных подразделений, разработке оперативных планов их функционирование
|
Пороговый уровень освоения компетенции:
знает методики создания единого информационного пространства, внедрения высокоэффективных технологий на предприятиях, модель бизнеса для организации, методику установления качества деятельности, измерения и определения тенденций улучшения, описания его критериев и способы их применения, подходы к руководству организацией, нацеленные на обеспечение качества, основанные на участии всех ее членов и направленные на достижение долгосрочного успеха путем удовлетворения требований потребителя и выгоды для организации и общества, принципы построения, структуру и состав систем управления качеством.
Продвинутый уровень освоения компетенции:
умеет применять известные методы для решения технико-экономических, организационных и управленческих вопросов в области автоматизации технологических процессов и производств, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством.
Высокий уровень освоения компетенции:
владеет навыками выполнения расчетов при выборе форм и методов организации производства, выполнения плановых расчетов, организации управления, практическими навыками решения конкретных технико-экономических, организационных и управленческих вопросов в области автоматизации технологических процессов и производств, управления процессами жизненного цикла продукции и ее качеством.
|
1
|
2
|
3
|
ПК-37
|
способен составлять графики работ, заказы, заявки, инструкции, схемы, пояснительные записки и другую техническую документацию, а также установленную отчетность по утвержденным формам в заданные сроки
|
Пороговый уровень освоения компетенции:
знает особенности работы с локальными нормативными правовыми актами.
Продвинутый уровень освоения компетенции:
умеет отразить имеющуюся информацию, использовать технические средства для составления технической документации.
Высокий уровень освоения компетенции:
владеет навыками оформления проектной и организационной документации в соответствии с утвержденными формами требованиями.
|
ПК-38
|
способен изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы, обобщать их и систематизировать, проводить необходимые расчеты с использованием современных технических средств и программного обеспечения
|
Пороговый уровень освоения компетенции:
знает экспериментально-статистические и феноменологические методы построения математических моделей; численные методы, использующиеся при решении математических задач.
Продвинутый уровень освоения компетенции:
умеет рассчитывать одноконтурные и многоконтурные системы автоматического регулирования применительно к конкретному технологическому объекту, управлять с помощью конкретных программных систем этапами жизненного цикла продукции.
Высокий уровень освоения компетенции:
владеет навыками проектирования и расчета систем цифрового управления.
|
ПК-39
|
способен аккумулировать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт в области автоматизации технологических процессов и производств, автоматизированного управления жизненным циклом продукции, компьютерных систем управления ее качеством
|
Пороговый уровень освоения компетенции:
знает методы эффективного поиска, отбора и обработки информации по заданной теме из Интернет-ресурсов.
Продвинутый уровень освоения компетенции:
умеет выделять значимую/запрашиваемую информацию из прагматических текстов справочно-информационного и рекламного характера.
Высокий уровень освоения компетенции:
владеет методикой разработки, порядком утверждения и внедрения стандартов, технических условий и другой нормативно-технической документации.
|
ПК-40
|
способен к участию в работах по моделированию продукции, технологических процессов, производств, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством с использованием современных средств автоматизированного проектирования
|
Пороговый уровень освоения компетенции:
знает методологические основы функционирования, моделирования и синтеза систем автоматического управления (САУ), способы синтеза САУ, методы статистического моделирования на персональном компьютере.
Продвинутый уровень освоения компетенции:
умеет составлять математические модели производств, как объектов управления, использовать основные методы построения математических моделей процессов, систем, их элементов и систем управления.
Высокий уровень освоения компетенции:
владеет навыками работы с программной системой для математического моделирования.
|
1
|
2
|
3
|
ПК-41
|
способен участвовать в разработке алгоритмического и программного обеспечения средств и систем автоматизации и управления процессами
|
Пороговый уровень освоения компетенции:
знает знает современные языки и методику программирования, синтаксис и семантику алгоритмического языка программирования, принципы и методологию построения алгоритмов программных систем, принципы структурного и модульного программирования с поддержкой жизненного цикла программ, а также объектно-ориентированного программирования, принципы организации и состав программного обеспечения АСУ ТП, методику ее проектирования.
Продвинутый уровень освоения компетенции:
умеет проектировать простые программные алгоритмы и реализовывать их с помощью современных средств программирования, разрабатывать информационное обеспечение технических и информационных систем с использованием стандартных СУБД.
Высокий уровень освоения компетенции:
владеет навыками проектирования простых программных алгоритмов и реализации их на языке программирования.
|
ПК-42
|
способен проводить эксперименты по заданным методикам с обработкой и анализом их результатов, составлять описания выполненных исследований и подготавливать данные для разработки научных обзоров и публикаций
|
Пороговый уровень освоения компетенции:
знает технические и программные средства моделирования, технологию планирования эксперимента.
Продвинутый уровень освоения компетенции:
умеет планировать модельный эксперимент и обрабатывать его результаты на персональном компьютере.
Высокий уровень освоения компетенции:
владеет навыками оформления результатов исследований и принятия соответствующих решений.
|
ПК-43
|
способен составлять научные отчеты по выполненному заданию и участвовать во внедрении результатов исследований и разработок в области автоматизации технологических процессов и производств, автоматизированного управления жизненным циклом продукции и ее качеством
|
Пороговый уровень освоения компетенции:
знает основные понятия, относящиеся к жизненному циклу продукции, этапы жизненного цикла продукции.
Продвинутый уровень освоения компетенции:
умеет использовать основные принципы автоматизированного управления жизненным циклом продукции при внедрении результатов исследований и разработок в производство.
Высокий уровень освоения компетенции:
владеет навыками анализа выполненного задания, оформления результатов исследований.
|
ПК-44
|
способен участвовать в разработке программ учебных дисциплин и курсов на основе изучения научной, технической и научно-методической литературы, а также собственных результатов исследований
|
Пороговый уровень освоения компетенции:
знает основные концепции философской теории.
Продвинутый уровень освоения компетенции:
умеет применять философские знания в формировании программ жизнедеятельности, самореализации личности.
Высокий уровень освоения компетенции:
владеет навыками принятия соответствующих решений.
|
1
|
2
|
3
|
ПК-45
|
способен участвовать в постановке и модернизации отдельных лабораторных работ и практикумов по дисциплинам профилей направления
|
Пороговый уровень освоения компетенции:
знает принципы организации сетевого обмена данными между контроллерами, контроллером и рабочей станцией, контроллером и другими внешними устройствами.
Продвинутый уровень освоения компетенции:
умеет подбирать определенный тип контроллера с учетом конкретной задачи и особенностей технологического процесса.
Высокий уровень освоения компетенции:
владеет навыками организации обмена данными между контроллером, датчиками и исполнительными механизмами.
|
ПК-46
|
способен проводить отдельные виды аудиторных учебных занятий, включая лабораторные и практические, а также к обеспечению научно-исследовательской работы студентов
|
Пороговый уровень освоения компетенции:
знает правила, относящиеся ко всем языковым уровням – фонетическому, лексическому, грамматическому.
Продвинутый уровень освоения компетенции:
умеет систематизировать языковые средства в соответствии с ситуацией, определить и функциональный стиль их использования.
Высокий уровень освоения компетенции:
владеет способами изложения материала, методикой и речевыми оборотами, способствующими пониманию и усвоению новой информации.
|
ПК-47
|
способен к применению и разработке новых образовательных технологий, включая системы компьютерного и дистанционного обучения
|
Пороговый уровень освоения компетенции:
знает основные принципы формирования образовательных программ и их структуру; роль и возможности компьютерного обеспечения учебного процесса.
Продвинутый уровень освоения компетенции:
умеет использовать методы и и инструментальные средства для построения компьютерной системы дистанционного обучения.
Высокий уровень освоения компетенции:
владеет навыками работы на компьютерной технике с графическими пакетами для получения технических документов.
|
ПК-48
|
способен выполнять работы по наладке, настройке, регулировке, опытной проверке, регламентному техническому, эксплуатационному обслуживанию оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления, средств программного обеспечения, сертификационным испытаниям изделий
|
Пороговый уровень освоения компетенции:
знает архитектуру и принципы функционирования программируемых микропроцессорных контроллеров.
Продвинутый уровень освоения компетенции:
умеет выделять отдельные узлы микропроцессорных систем, проводить их осмотр, диагностику и техническое обслуживание.
Высокий уровень освоения компетенции:
владеет навыки наладки, настройки, регулировки, обслуживанию технических средств и систем программного управления.
| |
