Скачать 0.91 Mb.
|
В рамках дополнительного образования школы задействованы 27 детских объединений дополнительного образования – 195 учащихся, которые охвачены интеграцией основного и дополнительного образования по различным направлениям:
Созданная в школе система взаимосвязанных воспитательных проектов, поддерживающих возрастную направленность интересов учащихся, позволяет реализовать принцип непрерывности образования, принцип единства учебной и воспитывающей деятельности. Модель непрерывной воспитательной системы 3. Участники образовательного процесса 3.1. Кадровое обеспечение
Учителей – 16 За последние 3 года выбыли – 3 (Четвертнова ВФ, Ильина ГА, Корнов ГГ) Основная причина выбытия – уход на пенсию Прибыло – 1 (внешний совместитель Эльдаров К. Э.)
От 30 до 45 – 15/ 63 % Свыше 45 лет – 9/ 37 % Пенсионеров по возрасту – 4/ 17 %
Среднее специальное – 3/ 12 %
От 5 до 10 лет – 1/ 4 % От 10 до 20 лет – 9/ 38 % Свыше 20 лет – 14/ 58 %
Первую – 13/ 54 % Вторую – 3/ 12 % Работают без категории- 3/ 12 %
Краевого уровня – 16 человек Районного уровня – 20 человек
3.2. Сведения об обучающихся На начало 2012-2013 учебного года в МКОУ СОШ № 3 обучается 202 учащихся. Все 202 уч-ся посещают школу. Содействуя реализации и защите прав и интересов детей, предусмотренных законодательством РФ, в школе проводится методическая, информационная работа с детьми по разъяснению их прав и обязанностей (стенд «Я и мои права», где указаны телефоны горячей линии), различные классные часы, на которых обучающихся знакомят с нормативными документами, позволяющими обучающимся больше узнать о своих правах и обязанность, лучше ориентироваться в современном мире.
В соответствии с законом РФ «Об образовании», а также закон Ставропольского края «Об образовании Ставропольского края» в школе соблюдаются права детей в области образования и воспитания. В целях осуществления межведомственной координации разработан план совместных действий по проблемам обеспечения и защиты, конституционных прав граждан на образование, профилактике безнадзорности правонарушений. Вопросы всеобуча постоянно рассматриваются на совещаниях при директоре, на педсоветах. В план контроля за организацией образовательного процесса школы включены мероприятия по учету и вовлечению детей в школу, трудоустройство учащихся 9 и 11 классов, прием школьников в 1, 10 классы, работа с трудными, опекаемыми детьми, второгодниками, работа учителей с неуспевающими и педагогически запущенными детьми, контроль за посещаемостью, организация питания, обучение больных детей по индивидуальной форме обучения. В нашей школе делается все возможное, чтобы не допустить отсева учащихся, не существует практики отчисления из школы на 1 и II ступени, так как это не только не решает проблемы «детей вне школы», а наоборот, порождает новые: проблемы правонарушений несовершеннолетних, проблемы ограничения возможностей выбора профессиональной школы. Но существуют и проблемы, подолжают учащиеся пропускать уроки по неуважительным причинам:
Каждый год учащиеся школы принимают участие во Всероссийской олимпиаде школьников, Молодежных предметных чемпионатах, олимпиадах «Русский медвежонок – языкознание для всех», «КИТ» по информатике, многопредметной дистанционной олимпиады «Интеллект». Учащиеся школы – активные участники всех районных мероприятий. Неоднократные призеры районных конкурсов «Воинская доблесть», «Зарница», «Законы дорог уважай». Приоритетным направлением продолжает оставаться работа с одаренными детьми. С одаренными детьми работа ведется учителями-предметниками в исследовательско-поисковом направлении. Право на образование в МКОУ СОШ № 3 рассматривается как совокупность прав:
3.3. Сведения о родителях (законных представителях) обучающихся Социальный паспорт образовательного учреждения. Родители (законные представители) обучающихся: Всего семей – 169 Полных семей – 114 Неполных семей – 56 Многодетных семей – 14 Социально опасных семей – 4 Неблагополучные, состоящие на учете - 7 Малообеспеченных семей – 32 Опекунских семей - 3 Проблемы: Разная подготовка детей, поступающих в 1-й класс Сокращение количества детей микрорайона школы. Пути решения: Обеспечение развития системы предшкольного образования. Социально – психологическое сопровождение детей, совершенствование системы педагогической поддержки. 6. Качество подготовки выпускников 6.1. Качество знаний выпускников по итогам текущего и промежуточного контроля На протяжении ряда лет успеваемость в школе составляет 100 %, стабильное качество знаний учащихся. Главным показателем работы школы считаются ее выпускники. При проведении государственной итоговой аттестации учащихся выпускных 9-х и 11-х классов школа руководствовалась нормативно-правовой документацией, регламентирующей проведение государственной (итоговой) аттестации. Аттестационный материал был подготовлен, своевременно утвержден на заседаниях методических объединений школы, нормативные документы оформлены в срок, для родителей и учащихся были оформлены стенды, содержащие вопросы ГИА. На протяжении последних лет все учащиеся, обучавшиеся в 9 и 11 классах, успешно овладевают требованиями программ по всем предметам и допускаются к итоговой аттестации. Это подтверждают результаты итоговой аттестации, а также ЕГЭ. Подготовка к государственной (итоговой) аттестации начинается с составления годового плана, в котором отражена вся работа, направленная на организацию итоговой аттестации в различных формах: традиционной , реферат, новой форме и ЕГЭ. В соответствии с этим планом администрацией школы, классными руководителями и учителями-предметниками проводится ряд мероприятий, позволивших: познакомить учащихся и их родителей с условиями проведения итоговой аттестации в текущем учебном году; организовать осознанный выбор экзаменов; подготовить к обязательным экзаменам. Результаты ЕГЭ
Результаты экзаменов в 9-х классах в 2012 году приведены в таблице. Экзамены в новой форме:
Экзамены в традиционной форме:
Данные о поступлении выпускников МКОУ СОШ № 3
Для достижения более высоких результатов экзаменов в форме ЕГЭ перед ОУ поставлены задачи: - формирование заинтересованности учащихся в самой процедуре сдачи экзаменов в форме ЕГЭ; в получении сертификата, который облегчит поступление в учебные заведения среднего и профессионального высшего образования. - включение детей в самообразовательную деятельность и их участие в творческих процессах. 6.3. Успеваемость и уровень знаний обучающихся.
7. Методическая работа Методическая служба школы – это гибкая, развивающаяся внутришкольная структура обеспечения, разработки и внедрения современных педагогических технологий в учебно-воспитательный процесс школы. Руководство этой многогранной работой осуществляет методический совет школы, который руководствуется соответствующим Положением, Уставом школы и другими нормативными документами. Результатом деятельности МС можно считать создание системы методической работы в школе, и, как следствие, обновление и совершенствование учебно-воспитательного процесса в школе в деле обучения, воспитания и развития школьника. Содержание методической работы включает в себя следующие направления: непосредственно в отношении учащихся – поддержка мотивации учения, формирование позитивной «Я – концепции»; в отношении педагогического коллектива – повышение квалификации педагогов, модернизация методической работы, активное внедрение в УВП новых информационных технологий; в отношении «прозрачности» образовательного процесса – работа школьного сайта, распространение информации о работе школы через СМИ. в отношении социального окружения – формирование соответствующего имиджа школы в глазах потенциальных потребителей услуг; в отношении обеспечения образовательного процесса – улучшение материально-технической базы, учебно-методического обеспечения. Эти направления затрагивают всех участников образовательного процесса и позволяют решать проблемы на всех уровнях управления, которые включены в организационную структуру методслужбы в школе. Звенья данной структуры взаимосвязаны между собой и в то же время обладают некоторой самостоятельностью. Соответственно отобраны и формы методической работы, которые реально позволяют решать поставленные задачи. Традиционной формой ответов на вопросы, выдвигаемые школьной и общественной жизнью, стал педагогический семинар. Как правило, в работе и подготовке семинара принимает участие весь педагогический коллектив. Здесь обсуждаются проекты учителей, новая литература, предлагаются практические задания и деловые игры. Внедрение изученного опыта, его распространение организуется через Дни открытых дверей, конкурсы методических находок, методические недели, круглые столы, заседания МО, мастер – классы, самообразование учителей. Самосовершенствование, развитие профессионализма учителей опирается на их самообразование, (каждый педагог имеет индивидуальную тему, связанную с общешкольной). В основном темы по самообразованию выбираются на 3 года. В рамках МО ведётся мониторинг за самообразованием педагогов. Методический совет систематизирует эти данные и отслеживает в процессе обучения. В школе постоянно анализируются результаты профессионального мастерства учителей, выраженные в итогах аттестации. Экспертная оценка деятельности аттестуемых учителей подтверждает творческий рост педагогов. |
Анализ деятельности маоу «сош №8» за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году школа осуществляла свою деятельность по реализации Программы развития «От школы универсальных знаний к школе... | Основные показатели школы по начальному обучению за 2012-2013 учебный год Наименование школы Краткая информация о достижениях учителей начальных классах в профессиональных конкурсах за 2012-2013 учебный год | ||
Анализ воспитательной работы школы за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году воспитательная работа школы продолжала строиться согласно утвержденной вице-президентом России Дмитрием... | Программа составлена: август 2013г. Срок действия: 1год. 249300 Калужская... Настоящая программа определяет основные направления и принципы функционирования и развития школы на 2013-2014 учебный год. Программа... | ||
Анализ работы школы за прошедший учебный год Администрация школы строила свою работу, исходя из анализа учебно – воспитательного процесса за 2012 – 2013 уч г., исходя из основной... | Программы развития школы на 2011 2015 годы (за 2012 2013 учебный год) Демянской средней школы в 2012/2013 учебном году. Надеемся, что доклад будет способствовать развитию партнерских отношений между... | ||
Полного общего образования на 2012 – 2013 учебный год содержание программы Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы среднего (полного) общего образования 7 | Итоги работы школы и района за 2012-2013 учебный год. Отв. Гусишная... По первому вопросу слушали директора школы Гусишную Р. Б. Она рассказала о работе школы в 2012-2013 учебном году | ||
Публичный отчёт директора школы треглазовой татьяны семёновны за 2012 2013 учебный год Анализ работы моу оош №12 за 2012-2013 учебный год представлен в соответствии с ключевыми направлениями, определенными стратегией... | План работы гбоу средней общеобразовательной школы города москвы №393 на 2012/2013 учебный год Педсовет «Итоги работы школы в 2011-2012 учебном году. Задачи на новый учебный год» | ||
Анализ работы школы за 2012-2013 учебный год В текущем учебном 2012-2013 году школа работала над проблемой: «Индивидуальные программы как средство повышения результативности... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... На основании анализа работы школы за 2011-2012 уч год коллектив школы определил основные сохраняющиеся проблемы школы и задачи на... | ||
Доклад о деятельности гбоу нпо «Профессиональное училище №79» г.... Направленность образовательного процесса на удовлетворение образовательных запросов родителей и обучающихся | Пояснительная записка к учебному плану общеобразовательных классов... Учебный план школы на 2012-2013 учебный год разработан в соответствии с нормативными документами, определяющими содержание общего... | ||
Доклад о деятельности мбоу сош №129 за 2012 -2013 учебный год В 2012 – 2013 учебном году программа школы определила следующие направления работы коллектива школы | Анализ работы школы за 2012-2013 учебный год В 2012 – 2013 учебном году коллектив школы работал над выполнением следующих задач |