Программа на 2012 2013 учебный год посёлок Новокумский Содержание Введение. Миссия школы Раздел I. Целеполагающий модуль образовательной программы
Скачать 0.91 Mb.
|
Фонд материалов на аудио и видеокассетах:-Учебные и учебно-методические - 33; -Прочие - 8. Фонд материалов на СD, DVD: - Учебные и учебно-методические - 31 Библиотечный фонд и информационная база востребованы обучающимися и педагогами. Учет всего фонда представлен как в традиционной, так и в компьютерной форме. В библиотеке учебный фонд уже занесен в базу данных «Новая база учебники», продолжается работа по учету научно - популярной и художественной литературы в базу «Художественная литература». Заведующая библиотекой провела инвентаризацию фонда учебников. Провела списание учебников 2007 года издания, списанная учебная литература хранится в кабинетах или составляет резервный фонд библиотеки, если издания идентичны с новыми изданиями. Познакомила каждого учителя с федеральным перечнем учебников на 2012 - 2013 учебный год и оформила, согласованную с родительским комитетом и утвержденную педагогическим советом, заявку на приобретение учебников на 2013-2014 учебный год. В течение года поступило книг, журналов, дисков- 31, учебников - 264; Основной учебной литературой по каждому циклу дисциплин, реализуемых учебных образовательных программ каждый обучающийся обеспечен на 100%. В малом количестве имеется учебная литература по предметам спортивного и художественно-эстетического направления. Характеристика программно-методического оснащения учебного план
5.3. Социально бытовое обеспечение обучающихся, сотрудников Оптимально организованная среда обучения и воспитания, условия образования и услуги, отвечающие потребностям участников образовательного процесса, способствуют наибольшей эффективности и результативности образовательно-воспитательной среды школы. Ведущими направлениями такой развивающей среды в школе являются: - выполнение требований СанПин с целью оптимизации условий развития и эмоционального благополучия учащихся и сотрудников; - создание полноценной социальной среды; - наличие помещений для разных видов образовательной деятельности; - использование территорий школы, позволяющих организовать разнообразные формы педагогической работы с детьми, способствующих проявлению разных видов их активности; - использование спортинвентаря и оборудования с ориентацией на школьников и сотрудников; - преодоление экономических трудностей при организации социально-бытовых условий развития обучающихся с привлечением источников финансирования. В каждой возрастной ступени обучения по возможности созданы условия для образовательного и воспитательного развития детей в разных видах деятельности: учебной, игровой, двигательной, художественно-эстетической, музыкальной и прочих, работа в которых ведется в соответствии с перспективным планом развития Обеспечение безопасности школы В современных условиях проблема обеспечения безопасности и антитеррористической защищенности в школе остается актуальной. В нашей школе она решается путем применения комплексного подхода, сочетающего в себе основные мероприятия по противодействию терроризму, меры по развитию общей культуры обучающихся в области безопасности жизнедеятельности, обучение безопасному поведению в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера. Система безопасности школы включает в себя меры по обеспечению: противодействия терроризму во всех его проявлениях, пожарной безопасности, санитарно-эпидемиологического благополучия, эффективной гражданской обороны, охраны труда и безопасности образовательного процесса, комфортного пребывания учащихся в школе. Система мер по реализации условий безопасности включает в себя профилактику, диагностику и коррекцию организации деятельности, готовность к экстремальным ситуациям. К профилактическим мерам относятся: определение требований безопасности на всех участках в школе, ознакомление сотрудников и учащихся с требованиями правил и инструкций по безопасности: вводные и целевые инструктажи, осуществление пропускного режима в школе, ведение курса окружающий мир в 1- 4 классах, содержащего вопросы ОБЖ, курса ОБЖ в 5- 11 классах, работа детского объединения «Юный пожарный». К диагностико-коррекционной организации деятельности относятся: определение зон повышенной опасности по каждому условию безопасности, план регулярных фронтальных и выборочных проверок состояния безопасности на объектах школы, работа по устранения недостатков, проверка состояния оборудования, необходимого для выполнения условий безопасности, план ремонта, замены и приобретения оборудования. К готовности к экстремальным ситуациям относятся: определение общего алгоритма действий в условиях экстремальной ситуации на объекте, обучение сотрудников и учащихся действиям в экстремальной ситуации, проведение инструктажа по действиям в экстремальной ситуации, участие в проведении имитационных мероприятий. К объектам повышенной опасности в школе относятся: вход, выходы из здания, пути эвакуации, места скопления большого количества детей (гардероб, столовая), помещения, используемые для проведения образовательного процесса, технические помещения в школе, пришкольная территория. В целях поддержания в школе должного порядка и организации контроля за соблюдением сотрудниками школы и обучающимися Правил внутреннего трудового распорядка, графика работы школы, санитарно – гигиенических требований, правил противопожарной безопасности, в целях предупреждения антитеррористических мероприятий и для обеспечения нормального хода образовательного процесса в школе организовано систематическое дежурство силами педагогических работников и учащихся школы в местах повышенной опасности. Дежурный администратор и ответственный за безопасность осуществляют ежедневный контроль территории школы и здания на предмет своевременного выявления подозрительных предметов. В портфель документаций по безопасности ОУ входят положения → правила → инструкции → памятки → журналы учета. Результатом системной работы школы по вопросу безопасности стало:
Проблема: Отсутствие быстрой связи с ОВД . Пути решения: Поиск средств для установка тревожных кнопок в кабинете директора и на посту охранника(сторожа). С целью профилактики утомления, нарушения зрения, осанки обучающихся на уроках проводятся физкультминутки и гимнастика для глаз при обучении письму, чтению, математике. В целях сохранения и укрепления здоровья в школе введены:
5.4. Медицинское обслуживание, лечебно - оздоровительная работа В школе работает высококвалифицированная медицинская сестра. Особое внимание уделяется здоровью детей, ведется постоянный поиск методов оздоровления детей в условиях школы. Для массового оздоровления используются эффективные, несложные в осуществлении методы, обеспечивающие максимально полный охват учащихся, не нарушающие учебного процесса. В школе используются следующие методы: Витаминотерапия (натуральные соки); Профилактика болезней опорно-двигательной системы, позвоночника, органов зрения (физминутки во время уроков); Учет и работа с детьми разных групп здоровья, освобожденными от уроков физической культуры по заключению врачебной комиссии. Проводится огромная работа: заведены медицинские карты на каждого ребенка, осуществляется регулярный контроль за санитарно-гигиеническим состоянием школы, световым, воздушным режимом классных комнат, спортзалов. Организованно бесплатное питание для учащихся из малообеспеченных семей, своевременная организация индивидуального обучения больных детей. Соблюдаются меры противопожарной безопасности, особенно во время праздников, проводится профилактика травматизма среди учащихся, а также профилактическая работа по искоренению вредных привычек учащихся. Вся эта работа направлена на создание условий в школе гарантирующих охрану и укрепление здоровья обучающихся. Ежегодно, исходя из медицинских показаний, проводится вакцинация и витаминизация обучающихся. Предоставляется возможность получения горячего питания учащихся школы. 5.5. Защита обучающихся от перегрузок. Сохранение их физического и психического здоровья. Для сохранения здоровья детей и защиты их от перегрузок, сохранение их физического и психического здоровья в школе реализуются следующие направления: - в учебном плане допустимая учебная недельная нагрузка, количество часов, отведенных на выполнение домашнего задания, использование компьютера на уроках, занятия в 1-х классах соответствуют нормам ( СанПин 2.4.2. 2821– 10); - на уроках проводятся физкультминутки и гимнастика для глаз; - в начальной школе в первой половине дня в 1-х классах проводится динамическая пауза; - в начальной школе во второй половине дня проводятся занятия в кружках: ритмика, подвижные игры, валеология, ОФП; - в группах продленного дня организован спортивный час; - в средней школе также проводятся кружки, имеющие спортивную направленность: волейбол, настольный теннис. 5.6. Состояние социально - психологической службы в образовательном учреждении В штатное расписание школы входят социальный педагог и психолог. Совместно они работают согласно мероприятий плана на учебный год. В их обязанности входит выявление из общего контингента детей учащихся «группы риска», с девиантным поведением, заниженной или завышенной мотивацией и другие категории детей. Учащиеся не боятся со своими проблемами обращаться к психологу и социальному педагогу – доверительные, заботливые отношения являются залогом действенности работы службы. Регулярно проводятся анкеты, диагностики, анализы и обследования учащихся индивидуально и целых классов. Поддерживается связь с классными руководителями, что позволяет своевременно оказать помощь нуждающимся детям. Совместно с органами ПДН проводятся рейды по неблагополучным семьям, ведется профилактическая работа с учащимися и родителями, поставленными на разные виды учета | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Анализ деятельности маоу «сош №8» за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году школа осуществляла свою деятельность по реализации Программы развития «От школы универсальных знаний к школе... | | Основные показатели школы по начальному обучению за 2012-2013 учебный год Наименование школы Краткая информация о достижениях учителей начальных классах в профессиональных конкурсах за 2012-2013 учебный год |
 | Анализ воспитательной работы школы за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году воспитательная работа школы продолжала строиться согласно утвержденной вице-президентом России Дмитрием... | | Программа составлена: август 2013г. Срок действия: 1год. 249300 Калужская... Настоящая программа определяет основные направления и принципы функционирования и развития школы на 2013-2014 учебный год. Программа... |
| Анализ работы школы за прошедший учебный год Администрация школы строила свою работу, исходя из анализа учебно – воспитательного процесса за 2012 – 2013 уч г., исходя из основной... | | Программы развития школы на 2011 2015 годы (за 2012 2013 учебный год) Демянской средней школы в 2012/2013 учебном году. Надеемся, что доклад будет способствовать развитию партнерских отношений между... |
| Полного общего образования на 2012 – 2013 учебный год содержание программы Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы среднего (полного) общего образования 7 | | Итоги работы школы и района за 2012-2013 учебный год. Отв. Гусишная... По первому вопросу слушали директора школы Гусишную Р. Б. Она рассказала о работе школы в 2012-2013 учебном году |
| Публичный отчёт директора школы треглазовой татьяны семёновны за 2012 2013 учебный год Анализ работы моу оош №12 за 2012-2013 учебный год представлен в соответствии с ключевыми направлениями, определенными стратегией... | | План работы гбоу средней общеобразовательной школы города москвы №393 на 2012/2013 учебный год Педсовет «Итоги работы школы в 2011-2012 учебном году. Задачи на новый учебный год» |
| Анализ работы школы за 2012-2013 учебный год В текущем учебном 2012-2013 году школа работала над проблемой: «Индивидуальные программы как средство повышения результативности... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... На основании анализа работы школы за 2011-2012 уч год коллектив школы определил основные сохраняющиеся проблемы школы и задачи на... |
| Доклад о деятельности гбоу нпо «Профессиональное училище №79» г.... Направленность образовательного процесса на удовлетворение образовательных запросов родителей и обучающихся | | Пояснительная записка к учебному плану общеобразовательных классов... Учебный план школы на 2012-2013 учебный год разработан в соответствии с нормативными документами, определяющими содержание общего... |
| Доклад о деятельности мбоу сош №129 за 2012 -2013 учебный год В 2012 – 2013 учебном году программа школы определила следующие направления работы коллектива школы | | Анализ работы школы за 2012-2013 учебный год В 2012 – 2013 учебном году коллектив школы работал над выполнением следующих задач |
