Анализ работы школы за прошедший учебный год

Скачать 0.64 Mb.

Название	Анализ работы школы за прошедший учебный год
страница	3/7
Дата публикации	19.05.2015
Размер	0.64 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Культура > Документы

1 2 3 4 5 6 7

2.2. Введение новых предметов в учебный план. Результаты.

В 2011 – 2012 учебном году были введены следующие новшества:

1) В начальной школе «запущен» ФГОС: обучение первоклассников осуществлялось по Программе «Планета знаний». Кроме основной программы (21 ч в неделю), учащиеся были охвачены внеурочной деятельностью:

Внеурочная деятельность в 1,2 кл. в 2012 – 2013 учебном году:

класс	направления	наименования	колич. часов	ФИО руководителя
класс	направления	наименования	колич. часов	ФИО руководителя
1	Спортивно-оздоровительное	Юные инспекторы дорожного движения	2	Бабарина С.Д.
	Спортивно-оздоровительное	Подвижные игры	1	Саутов А.В.
	Социальное	Проектная деятельность	1	Бабарина С.Д.
	Социальное	Умелые ручки	1	Бабарина С.Д.
	Духовно - нравственное	Изучаем родной край	1	Бабарина С.Д.
	Общеинтеллектуальное	В гостях у сказки (литературный)	1	Леонтьева С.В.
	Общекультурное	Художественная роспись по дереву	1	Бабарина С.Д.
		Фантазеры	1	Фатеева С.А.
		Помощники	1	Фатеева С.А.
2	Спортивно-оздоровительное	Подвижные игры	1	Саутов А.В.
	Общеинтеллектуальное	Культура общения	1	Буторина Т.А.
	Общеинтеллектуальное	Я - исследователь	1	Леонтьева С.В.
	Духовно - нравственное	Наш театр	4	Буторина Т.А.
	Социальное	Проектная деятельность «Узнаем сами»	1	Буторина Т.А.
	Общекультурное	Страна Фантазия	1	Фатеева С.А.
	Общекультурное	Самоделкин	1	Фатеева С.А.

Результатами внеурочной деятельности стали проекты, созданные обучающимися 1-2 классов под руководством учителей Бабариной С.Д., Т.А.Буториной и С.А.Фатеевой.

2) В течение двух последних лет в 8 классе введен курс МХК–1 ч в неделю (учитель Т.И.Нигматуллина). Ранее курс МХК вводился только в старшей школе. Изучение МХК в 8 классе позволило учащимся познать основные исторические этапы развития отечественной и мировой художественной культуры, узнать о произведениях искусства, литературы, архитектуры и методах их анализа, учиться анализировать их самим. Это в дальнейшем способствует выработке у учащихся прочной и устойчивой потребности общения с произведениями искусства на протяжении всей жизни, умения находить в них нравственную опору и духовно – ценностные ориентиры.

3) В течение трех последних лет ведется в 5 – 6 классах курс «Основы религиозных культур и светской этики» («Православие») - по 1 часу в неделю (учитель Т.И.Нигматуллина).

Изучая православную культуру, учащиеся глубже узнали историю нашего государства, его культурное наследие, духовные традиции, взглянули на религию в новом аспекте. Школьники учатся правилам общения с атрибутами православной религии: Библией, иконами, поведению в храме. Огромную помощь в обучении и воспитании религиозной культуре оказывает сотрудничество с Отцом Пафнутием (Храм Архистратига Михаила, село Озерки), благодаря которому теоретические знания учащихся нашли практическое закрепление: это совместное богослужение в стенах школьного музея, благословение учащихся на начало и завершение учебного года, сдачу экзаменов, тематические классные часы, беседы. Таким образом, изучение курса ОРКСЭ способствует формированию устойчивого положительного отношения к пониманию духовного мира.

Обеспечение связи базового и дополнительного образования.

Функционирование ШНК организовано как совокупность двух параллельных процессов:

а) учебный процесс на основе классно-урочной системы, в котором реализуются образовательные программы начальной, основной, средней школы, СОУ включает федеральный компонент + региональный компонент + школьный компонент;

б) процесс «культурной деятельности», в которой предусматривается освоение народной культуры учащимися в ходе занятий дополнительного образования (кружки), участие в фольклорных праздниках, фольклорных экспедициях и т.д.

Новые педагогические технологии, осваиваемые педколлективом

Внедрение в практику образовательной деятельности новых технологий обучения позволяет сказать, что 70% педагогов владеют новыми технологиями, используют:

Технологию разноуровневого обучения;
Технологию деятельностного метода;
Проблемное обучение;
Игровую технологию;
Информационную технологию;
Технологию личностно-ориентированного обучения.

Более 70% педагогов применяют ИКТ в обучении таким предметам, как физика, математика, информатика, русский язык и литература, история, а также на классных часах и других внеклассных воспитательных мероприятиях.

Требования современной педагогики предполагают овладение инновационными технологиями всеми членами коллектива, использование ИКТ в преподавании всех учебных предметов.

Динамика качества преподавания

Создана система сбора информации для диагностики и мониторинга качества образования:

Проводятся административные контрольные работы по основным предметам (русский язык и математика) в 2 – 10 классах в конце каждой учебной четверти, результаты анализируются, обсуждаются, выносятся рекомендации;
Проводится диагностика по основным предметам в 4-5, 9 – 10 кл по системе ДИКОБРАЗ, результаты также анализируются, даются рекомендации;
В рамках подготовки к итоговой аттестации учащихся 9 класса в новой форме и 11 кл в форме ЕГЭ проводятся тренировочные тесты по русскому языку и математике;

Создан механизм регулирования негативными факторами, влияющими на качество образования:

Осуществляется тесный контакт с родителями учащихся не только через родительские собрания, но и посредством проведения совместных внеклассных мероприятий (экскурсии, спортивные праздники и т.д.);
Проводится ежедневный мониторинг посещаемости занятий всеми учащимися школы, отслеживаются случаи заболевания учащихся, случаи поездок в больницу, выездов в связи с другой необходимостью, пропусков по разным причинам.
В начальных классах (1 -2 классы) изучается потребность в коррекции знаний учащихся, проводится работа ПМПК по установлению образовательной линии отдельных учащихся, организуется индивидуальное обучение на дому учащихся начальной и основной школы, отнесенных по состоянию здоровья к программе специальной (коррекционной) школы VII-го, VIII-го вида.
По плану внутришкольного инспектирования проводится контроль за своевременным прохождением программного материала, качеством преподавания, организацией методической работы , качеством знаний, умений и навыков учащихся.

Соответствие требованиям государственного стандарта

Стандарт общего образования ориентирует педагогов на достижение нового качества образования – это не только предметные знания, умения и навыки, но и общие учебные умения, навыки и способы деятельности, комплекс которых описан в тексте стандарта применительно ко всем трем ступеням образования – начальной, основной и средней. Для нашей школы актуально наличие у школьника общеучебных умений, навыков и способов деятельности, которые соотносятся с блоками соответствующих личностных качеств:

Когнитивных – умение задавать вопросы, устанавливать причины явлений, анализировать факты, обозначать и решать проблемы; способности воспринимать, перерабатывать и запоминать информацию.
Креативных – умение нешаблонно мыслить, фантазировать, воображать, видеть и обозначать противоречия, формировать свое мнение и др.
Оргдеятельностных – умение ставить цели и планировать деятельность по их достижению, способность к самоанализу, самооценке и т.д.
Коммуникативных – умение взаимодействовать с окружающими людьми, с объектами окружающего мира и его информационными попытками, умение находить и преобразовывать информацию, выполнять различные социальные роли, использовать современные телекоммуникационные технологии и др.
Мировоззренческих – эмоционально – ценностные установки ученика, его представление о природе, обществе, родине, способности к самопознанию и саморазвитию.

Педагоги нашей школы работают над задачей – создать «поле» формирования перечисленных умений путем

предоставления учащимся большей доли самостоятельности в учебной и внеурочной деятельности,
создания условий для проявления инициативы, осуществления выбора (задания, способа действия, позиции, мнения и т.д.)
организации коллективной и групповой работы, активных и интерактивных форм занятий.

Осуществление внеурочной учебной работы.

В школе имеются одарённые в учёбе дети (4%), создана результативная система внеурочной учебной деятельности. В 1999 году создана и действует научное общество учащихся (НОУ) «Импульс», цель которого формирование у школьников основных навыков исследовательской работы: умения самостоятельно ориентироваться в источниках информации, выдвигать гипотезы, анализировать и сопоставлять различные факты, понимать взаимосвязь мира.

Учащиеся, занимающиеся в объединении дополнительного образования «Юный экскурсавод» под руководством Е.И. Тарпинцевой, участвуют в научной работе, итогом их исследовательской деятельности являются рефераты и выступления на краеведческих конференциях в районе.

Достижения школы:

2011 год

I место на районном конкурсе «Вперед, мальчишки!» в номинации «Викторина».
Грамота за участие в слете младших школьников «Отчизною своею горжусь». Грамота за участие в методической выставке «Вместе весело шагать» на районном слете «Отчизною своею горжусь».
Районный конкурс педагогов дополнительного образования «Дуэт лидеров 2011» Аксак А.Н. награждена грамотой ЦДОд.

Районный конкурс педагогов дополнительного образования и воспитанников объединенийсоциально-педагогической направленности «Дуэт лидеров 2011». Награждена грамотой ЦДОд Муллина Валентина (11 класс).
Районный конкурс школьных музеев образовательных учреждений «Музей и дети», посвященный 66–летию Победы в Великой Отечественной войне, Международному Дню музеев. Музей награждён Дипломом II степени Администрации Чердаклинского района.
Диплом II степени в областном конкурсе «За нашу Победу» в номинации «Стендовые самодельные модели» награждены Язолеев Антон (8 класс), Сабуров Григорий (7 класс), Красильников Иван (5 класс).
Грамотой за творческий подход к работе в областном конкурсе «За нашу Победу» номинации «Вышивка» награждена Энне Наталья (10 класс)
Районные соревнования в рамках проведения Всероссийского дня бега «Кросс нации- 2011. Грамотой администрации МО «Чердаклинский район» награждена команда школьных спортсменов: Тингаева Антонина (6 класс) –IIIместо, Мясникова Диана (4 класс)- Iместо, Шмитаев Дмитрий (7 класс) – II место, Карзанов Евгений (9 класс)-III место, Веркова Оксана (8 класс) -3 место.
I место в районном осеннем кроссе заняла Тингаева Антонина (6 класс)
За большой вклад в развитие культурных традиций Поволжья, развитие народного творчества Чердаклинского района на I Межрегиональном фестивале лирической народной песни «На привольной стороне» награждены Дипломом Главы МО «Чердаклинский район» Авакова Е.А., Аксак А.Н., Фатеева С.А. I Межрегиональный фестиваль лирической народной песни «На привольной стороне».
Грамотами МУК «Чердаклинская библиотека» награждены объединения дополнительного образования «Волшебный цветок» (рук. Фатеева С.А.), «Наш театр» (Рук. Аксак А.Н.)
Областная заочная викторина среди школьников «Мой Гончаров». Дипломом награждена Энне Наталья (11 класс)
II место в областном эколого-краеведческом конкурсе «Экология и Душа» в номинации «Исследовательские работы на православную тему» заняла Нестерова Кристина (11 класс).
Шестые региональные Давыдовские чтения. Активисты школьного музея стали победителями в номинации «Викторина « И вечен род Давыдовых». Награждены Дипломом Фонда «Денис Давыдов – патриот России».
III место в районном конкурсе паспортов краеведческих объектов « В сердце России».
Грамотой Управления образования МО «Чердаклинский район» и МОУ ЦДОд Чердаклинского ЦДОд награждена Лукина Екатерина (7 класс).

1 2 3 4 5 6 7

	Анализ учебно воспитательной работы за прошедший год Анализ учебно – воспитательной работы за прошедший год. Основные задачи на новый учебный год		План работы Гимназии на 2013-2014 учебный год Чишмы 2013 г I. Анализ научно-методической и учебно-воспитательной работы за прошедший год и основные задачи на новый учебный год
	План работы моу «сош» п. Средняя усьва на 2009 2010 учебный год. Средняя Усьва 2009 Анализ учебно-методической и воспитательной работы за прошедший учебный год и основные задачи на новый учебный год		Анализ работы школы за 2010/11 учебный год Анализ работы школы за... Активизировать деятельность мо классных руководителей трех ступеней образования. Разработать систему воспитательной работы в 5-х...
	Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год «Наша новая школа» и на основании анализа работы школы за предыдущий учебный год педагогический коллектив определил на 2011-2012...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Анализ работы за прошедший учебный год. Принятие целей и задач на новый 2012-13 уч год
	Анализ методической работы школы за 2011 2012 учебный год Модернизация методической работы как средство повышения профессионального мастерства с целью улучшения результатов обучения и воспитания...		Доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного... Вашему вниманию предоставляется возможность ознакомиться с некоторыми данными деятельности школы за прошедший год
	Анализ итогов работы государственного образовательного учреждения... Анализ деятельности школы, направленной на получение бесплатного основного и общего образования		1 Распределение обязанностей между членами администрации. Раздел... Анализ работы структур психолого-педагогического и медико-социального сопровождения образовательного процесса
	Анализ учебно-методической и воспитательной работы школы за 2012-2013 учебный год Педагогический анализ учебно-методической и воспитательной работы школы за 2012-2013 учебный год (Приложение №1)		Перед вами публичный доклад о деятельности нашей школы в 2012-2013 учебном году Прошедший учебный год год изменений, связанных прежде всего с фгос, направленных на создание комфортных условий для всех участников...
	Анализ работы гбдоу детский сад №92 комбинированного вида Центрального... Анализ работы гбдоу детский сад №92 комбинированного вида Центрального района		Этапы работы над методической проблемой «роль качества преподавания... В 2008/2009 учебном году в педагогический состав школы входило 21 человека (женщин – 15, мужчин – 6)
	Анализ работы школы гу сош п. Свобода за 2003 2004 учебный год Гу сош поселка Свобода завершила свой 74 учебный год. Характерной чертой нашей жизни и работы вот уже в течение ряда последних лет...		Анализ работы школы за 2012-2013 учебный год

Анализ работы школы за прошедший учебный год

Похожие: