Рабочая программа дисциплины «социология»





НазваниеРабочая программа дисциплины «социология»
страница2/12
Дата публикации30.06.2015
Размер1.77 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Культура > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Вариант №2 (сложный).

  1. Чем вызвано отсутствие единства взглядов на предмет социологии?

  2. Назовите основные категории социологии?

  3. В чем специфика предмета социологии?

  4. Чем объект отличается от предмета социологии?

  5. В чем различия социологии с другими общественными науками?

  6. По каким параметрам и признакам различаются между собой гуманитарные и общественные дисциплины?

  7. В определении социального института прозвучала мысль о том, что он призван удовлетворять фундаментальные потребности человеческого общества. О каких фундаментальных потребностях идет речь? Чем различаются фундаментальные и нефундаментальные потребности? Чем отличаются индивидуальные и общественные потребности?

  8. В чем отличие междисциплинарной и внутридисциплинарной матрицы?

  9. Какие функции социологии, на ваш взгляд, востребованы в современных условиях?

  10. Каковы методы социологии и в чем их различия?

  11. Как вы думаете, какой из методов дает наиболее объективные данные о состоянии общества?

  12. Какие методы исследования потребуются для того, чтобы определить:

а) численность населения данной страны;

б) готовность людей голосовать на предстоящих выбора;

в) способы взаимодействия шахтеров во время забастовки;

г) скорость распространения слухов.
Контрольная работа по теме: «История социологии».

    1. Какой вклад в развитие социологии внесли античные мыслители?

    2. Чем было обусловлено выделение социологии в качестве самостоятельной науки?

    3. В чем смысл положений социологии О. Конта?

    4. Что подразумевается под классическим периодом социологии?

    5. В чем особенность анализа общества в социологической доктрине К. Маркса?

    6. Раскройте суть теории Э. Дюркгейма, его учение о методе социологии, социальных фактах, коллективном сознании?

    7. Почему социология М. Вебера называется «понимающей»?

    8. Попытайтесь сравнить теории Э. Дюркгейма, М. Вебера, К. Маркса. Какая из теорий является наиболее исчерпывающей?

    9. Раскройте специфику теории Т. Парсонса?

    10. Что такое аномия по Р. Мертону?

    11. Конфликтология по Л. Козеру и Р. Дарендорфу.

    12. В чем специфика развития социологической науки в России?

    13. Как понимал предмет социологии П. Сорокин?

    14. В чем преимущество реформ перед социальной революцией?

    15. Опишите достоинства и недостатки каждого из основных направлений социологии.

    16. Какая из современных социологических теорий наиболее адекватно описывает современный этап в развитии социологии?


Темы рефератов

1. Объект и предмет социологии. Понятие социального.

2. Структура социологии.

3. Метод социологии.

4. Социология в системе обществознания.

5. Функции социологии.

6. Социально-исторические предпосылки возникновения социологии.

7. Социологическое учение О. Конта.

8. Социология Г. Спенсера.

9. Социологические взгляды Э. Дюркгейма.

10. Социологические воззрения К. Маркса.

11. Социология М. Вебера.

12. Понятие общества и системы.

13. Социокультурные основы общества.

14. Типология общества.

15. Понятие социальной структуры и ее элементы.

16. Социальная группа.

17. Социальный институт.

18. Социальная связь.

19. Теория социальной стратификации.

20. Теория социальной мобильности.

21. Марксистская модель строения общества.

22. Социальная структура современного российского общества.

23. Понятие "человек", "индивид" и "личность" в социологии.

24. Ролевая теория личности.

25. Социализация, ее виды и этапы.

26. Девиантное поведение.

27. Семья как важнейший социальный институт.

28. Типы и формы семьи.

29. Функции семьи.

30. Понятие социальной организации и ее основные черты.
Перечень вопросов к зачету

  1. Социология как наука: предмет и объект социологии; основные понятия социологии; функции социологической науки.

  2. Матрица социологического знания: междисциплинарная матрица социологического знания; место социологии в системе гуманитарных и социальных наук.

  3. Матрица социологического знания: внутридисциплинарная матрица социологического исследования; структура отраслей социологии.

  4. Социальная стратификация: теории стратификации; неравенство и его способы измерения.

  5. Социальная стратификация: причины появления стратификации в обществе; типы стратификации; профиль стратификации и стратификационный профиль.

  6. Средний класс: концептуальные подходы; ценности и ценностные ориентации среднего класса.

  7. Средний класс в России.

  8. Социальная мобильность: понятие и виды мобильности; система показателей мобильности.

  9. Социальная мобильность: каналы вертикальной мобильности; мобильность в России (исторический анализ).

  10. Социальная мобильность: миграция населения (эмиграция и иммиграция); «утечка мозгов»; беженцы.

  11. Социальные институты и контроль: трактовки социальных институтов; признаки, функции и предназначение социальных институтов.

  12. Социальные институты и контроль: функциональная и дисфункциональная деятельность социальных институтов; эволюция социальных институтов; социальная организация.

  13. Социальные институты и контроль: социальный контроль и социальные нормы; санкции и самоконтроль.

  14. Социальное взаимодействие: понятие и условия возникновения; концептуальные подходы.

  15. Социализация: предпосылки социализации; фазы и содержание процесса социализации.

  16. Отклоняющее поведение: трактовки отклоняющего поведения; формы девиантного поведения; делинквентное поведение; аномическая концепция девиации Р. Мертона.

  17. Социальные общности: основные признаки; проблема общностей в социальной науке.

  18. Социальные общности: разновидность социальных общностей; множества и контактные социальные общности.

  19. Социальные группы: основные признаки; внутренние и внешние факторы; многообразие социальных групп.

  20. Культура: основные подходы и сущность культуры; структура культуры.

  21. Культура: формы культуры; культурная динамика; функции культуры.

  22. Личность в системе социальных изменений: соотношение понятий «человек» и «личность»; теории развития личности.

  23. Личность в системе социальных изменений: основные факторы формирования личности, ее социализация.

  24. Личность в системе социальных изменений: личность как субъект деятельности и общественных отношений; личность и общество.

  25. Общество как система: признаки общества; подходы к определению общества в современной социологии.

  26. Общество как система: структура; общество как динамическая система, типология общества.

  27. Мировая система и процессы глобализации: понятие «социальные изменения»; прогресс и регресс; концепции социального прогресса (индетерминисты, детерминисты, антиисторизм).

  28. Мировая система и процессы глобализации: факторы социального прогресса; источники и формы социальных изменений.

  29. Мировая система и процессы глобализации: основные тенденции современного мирового развития; глобальные проблемы современной цивилизации; формы глобальных социокультурных изменений модернизация.

  30. Место России в современном мире: основные подходы; роль России.

  31. Место социологии в системе общественных наук: общее и особенное.

  32. Предпосылки возникновения социологии.


Рабочая программа ДИСЦИПЛИНЫ

«ПОЛИТОЛОГИЯ»

Цикл – ГСЭ.Р.1

Цель дисциплины - изучение систематизированных знаний о мире политики, обучение политическому мышлению, умение самостоятельно ориентироваться в сложных проблемах политики.

Задачи дисциплины:

  • рассмотреть содержание основных политологических концепций;

  • способствовать формированию у студентов общей мировоззренческой картины мира, расширить их кругозор в области мира политики;

  • проанализировать содержание политической системы и институциональной структуры политики;

  • выявить особенности функционирования политического процесса;

  • изучить систему международных отношений;

  • определить специфику прикладной политологии.


Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент, изучивший данную дисциплину, должен:

иметь представления:

  • о предмете и объекте политической науки;

  • об основных парадигмах политической науки;

  • о природе, сущности свойствах политической власти;

  • о политической элите и лидерстве, их структуре и функциях;

  • о политических институтах;

  • о политических системах и процессах;

  • о неинституциональных основах политики (политическое сознание, идеология, психология, культура, коммуникации);

  • о политических технологиях.

знать:

  • основные понятия политологии;

  • этапы становления западной и отечественной политической науки;

  • основные теории политики;

  • главные политические институты;

  • современное состояние международных отношений;

  • тенденции мировой политики;

  • признаки политических режимов, форм правления и государственных устройств;

  • политические идеологии;

  • содержание феномена «политическая система»;

  • сущностное правового и социального государства.

уметь:

  • сопоставлять основные подходы к рассмотрению политических процессов на основе сравнительного анализа.

  • понять ход становления политической науки как целостный процесс.

  • определять специфику механизмов политических акторов как субъектов политического процесса между общественными потребностями в разрешении тех или иных проблем, возникающих в социальной системе и теоретико-методологическими предпосылками, обеспечивающих необходимый уровень их научного анализа.

владеть:

  • необходимым категориальным аппаратом на основе концепций основных персоналий в политологии;

  • сравнительным методом при изучении политической реальности.

Формируемые компетенции:

ОНК-1 – понимание принципов функционирования современного общества, социальных, экономических, правовых, политических, психологических механизмов и регуляторов общественных процессов и отношений, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умение использовать полученные знания в контексте своей социальной и профессиональной деятельности.

ОНК-2 – понимание принципов функционирования современного общества, социальных, экономических, правовых, политических, психологических механизмов и регуляторов общественных процессов и отношений, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умение использовать полученные знания в контексте своей социальной и профессиональной деятельности.

СЛК-1 – готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, руководствоваться ими в профессиональной деятельности.

СЛК-2 – способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества, использовать это знание в профессиональной деятельности;

СЛК-3 – компетенции социального взаимодействия: с обществом, общностью, коллективом, семьей, друзьями, партнерами, конфликты и их погашение, сотрудничество, толерантность, уважение и принятие другого (раса, национальность, религия, статус, роль, пол), социальная мобильность;

ИК-1 – способность ориентироваться в современной системе источников информации в целом и по отдельным отраслям знаний и сферам общественной практики;

ИК-2 – знание и умение использовать различные программные средства, базы данных, умение работать в Интернете и использовать его ресурсы, пользоваться поисковыми системами, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

ИК-3 – умения анализировать, систематизировать, обобщать, сохранять, использовать полученную информацию;

ОКК-1 – целостное представление о картине мира, её научных основах
Содержание разделов дисциплины

1. Политология как наука.

Политология как наука. Предмет политологии. Возникновение и институционализация политической науки. Этапы развития политологии: институциональный (конец XIX–XX в.), бихевиоралистский (20-70-е гг. XX в.), постбихевиоралистский (с 70-х гг. по настоящее время). Отрасли политического знания: теория политики, сравнительная политология, прикладная политология. Методы политической науки.Общелогические методы научного познания (абстрагирование, анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия, моделирование, классификация, исторический, логический, идеализация, восхождение от абстрактного к конкретному). Теоретические методы в политической науке (структурно-функциональный, коммуникативно-кибернитический, метод сравнения, сравнительно-исторический метод). Эмпирические методы в политической науке (наблюдение, анализ документов, метод экспертной оценки, метод опроса). Прикладные исследования. Обобщение результатов исследования. Методология сравнительных исследований. Гипотезы и теории.

История политической науки. Парадигмы истории политической мысли: цивилизационно-этическая (Платон, Аристотель, Цицерон), теологическая (Августин Блаженный, Фома Аквинский), национально-экономическая (Н. Макиавелли, Т. Гоббс, Дж. Локк, Ш.Л. де Монтескье, Ж.Ж. Руссо, И. Кант, Г.В.Ф. Гегель). Современные политологические школы.

Политическая мысль в России.

Политическая мысль Древней Руси. Политическая мысль периода Московского государства (идея Филофея «Москва-Третий Рим»; обоснование абсолютной власти монарха в «Переписке» Ивана Грозного с Андреем Курбским; «Политика» Ю. Крижанича. Политическая мысль периода Российской империи: консерватизм (Н. Карамзин, К. Леонтьев, Н. Данилевский, К. Победоносцев, Л. Тихомиров); либерализм (славянофилы и западники; государственная школа в отечественной политологии; социальный либерализм); революционный радикализм («общинный социализм; марксизм; анархизм); политическая мысль русского зарубежья (евразийство; неомонархизм; христианский социализм).

2. Политическая система и институциональные аспекты политики.

Политическая система и институциональные аспекты политики. Политическая власть.Теории власти (реляционистские теории власти: теория «сопротивления», теории «раздела «зон влияния», теории «обмена ресурсов»; бихевиоралистская; системная). Виды власти. Функции политической власти. Легитимность (типы легитимного господства по М. Веберу: традиционный, харизматический, рационально-легальный; механизмы легитимации власти). Эффективность. Политическая система. Теоретическая модель политической системы Д. Истона: компоненты окружающей среды политической системы, динамическая модель, функционирование. Теория политической системы Г. Алмонда. Эффективность политической системы. Критерии эффективности политической системы по Г. Алмонду.Политическая стабильность (идеи С. Липсета, Г. Алмонда, А. Лейпхарта). Политические институты.

Понятие политических институтов (формальные и неформальные). Политическая институционализация. Возможные формы политических институтов. Государство как политический институт.

Понятие и функции. Административно-территориальные формы организации государственной власти: унитаризм. федерализм (дуалистическая форма, кооперативная, конкурентная, промежуточная; модель федерализма по Д. Элазару («пирамида», «периферия-центр», «федеральная марица»). Достоинства и недостатки. Формы правления: монархия (абсолютная, конституционная (дуалистическая, парламентская). Республика (президентская, парламентская, полупрезидентская). Достоинства и недостатки. Правовое и социальное государство. Понятие и предпосылки правового государства. Принципы. Функции правового государства. Права человека и права гражданина. Гражданское общество. Социальное государство. Идея социального государства в Европе (Welfare State) и России. Цели и задачи. Концепции социального государства. Избирательная система. Понятие избирательных систем и принципы их функционирования. Роль и значение избирательных систем в институциональной структуре. Основные виды избирательных систем: мажоритарная (система относительного большинства, абсолютного большинства; преимущества и недостатки); пропорциональная (слабые и сильные стороны, методы распределения мандатов, открытые и закрытые списки, панашаж); преференциальное голосование; система альтернативного голосования в одномандатных округах; повторное голосование; полупропорциональные системы, смешанные системы. Институты представительства и согласования интересов.

Парламент как институт представительной власти. Функции, структура, полномочия. Политические партии. Типы партий. Программные установки политических партий. Партийные системы. Многопартийные системы и партийные коалиции. Лоббизм: методы и виды. СМИ как политический институт. Политический режим. Понятие и типы политического режима. Исторические и современные формы диктатуры (диктатура; тоталитаризм; авторитаризм: военный, конкурентной олигархии, популистко-мобилизационный, авторитаризм развития). Основные признаки и теории демократии. Теория элитистский демократии. Теория плюралистической демократии. Теория полиархии Р. Даля. Модели демократии А. Лейпхарта. Партиципаторная теория демократии. Возникновение и развитие демократии. Гибридные режимы: демократуры, диктократия, делегативная демократия.

Политика и культура. Политика и культура. Политическая культура. Понятие и структура политической культуры. Типология политической культуры по Г. Алмонду и С. Верба (патриархальная, подданническая, активистская); типология Ф. Хьюнкса и Ф. Ф. Хикспурса; типология Д. Каванаха. Теория «бесшумной революции» Р. Инглхарта. Политическая социализация: этапы, типы, субъекты, модели. Политическая идеология. Понятие, функции и структура политической идеологии. Либерализм и неолиберализм: принципы и компоненты. Консерватизм и неоконсерватизм: положения, ответы на вызовы современности. Социал-демократическая идеология. Национальные идеологии. Экстремистская идеология. Христианско-демократическая идеология.

3. Политический процесс. Политический процесс. Социальные общности как политические акторы. Правящая элита. Теории элит (меритократические, властные, технократические, структурные, менеджеристские, функционалистские). Структура элиты (политическая, экономическая, культурно-информационная). Открытые и закрытые элиты. Консенсусная элита. Идеологическая элита. Фрагментарная элита. Разъединительная элита. Модели циркуляции элит. Группы интересов как участники политических процессов. Массовые социальные движения. Политическое лидерство. Понятие, особенности, функции. Теории политического лидерства: теория «личностных черт», теории конституентов, инвайроменталистских теорий. Стили политического лидерства. Типология политического лидерства (А.Гантер, И. Шиффер, М. Херманн, С. Джибб). Политический конфликт. Методологические основы: стороны, предмет. Структура. Типологии и функции политического конфликта. Динамика политического конфликта. Способы их разрешения. Управление политическим конфликтом. Политическая модернизация. Политическое развитие. Теории модернизации: либеральная и консервативная. Способности политических систем. Кризисы, сопровождающие модернизацию (идентичности, легитимности, участия, проникновения, распределения, разрешения конфликтов). Структурные теории перехода к демократии. Процедурные теории перехода к демократии. Теория «третьей волны» демократизации.

  1. Международные отношения.

Международные отношения. Международные отношения. Современное состояние. Понятие и критерии международных отношений с позиций политического реализма. Либеральная и неолиберальная парадигмы в теории международных отношений. Современное мировое развитие с позиции неомарксизма. О характере закономерности международных отношений. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации.

Прикладная политология.

Прикладная политология. Политическая реклама. Понятие политической рекламы. Этапы. Структура и функции политической рекламы. Виды политической рекламы. Средства (телевидение, радио, пресса). Технологии избирательных кампаний. Компоненты. Принципы планирования стратегий избирательных кампаний. «Дерево целей». План действий. Модель избирательного корпуса. Возможные стратегии избирательных кампаний. Планирование рекламной кампании. Реклама в процессе проведения избирательной кампании. Основные этапы избирательной кампании. Формы политической рекламы в избирательной кампании. Политическое моделирование. Понятие модели. Классификация моделей. Примеры политической моделирования. Политическое прогнозирование: понятие, типологии, методы политического прогнозирования. Моделирование объекта политического прогнозирования. Политическая аналитика и прогностика. Политический риск. Понятие политического риска. Уровни: макро- и микро-. Источники возникновения. Факторы политического риска: внутренние и внешние. Оценка политического риска по методике BERI. Оценка уровня политического уровня и его критерии.
Рекомендуемая литература

ОСНОВНАЯ:

    1. Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для студ. вузов/Р. Т. Мухаев.-3-е изд., перераб. и доп.-М.:ЮНИТИ-ДАНА,2008.-495с.

    2. Мухаев, Р. Т. Политология: учебник для студентов вузов [Электронный ресурс] / Р. Т. Мухаев. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 664 с. - Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=116760.



7.1. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы

  1. В чем вы видите необходимость политического лидерства?

  2. Что оказывает наибольшее влияние на характер политичес­кого лидерства?

3. Какие существуют критерии для классифика­ции политических лидеров?

4. Кто является создателем концепции трех форм господства (лидерства) – традиционного, харизматического и легального?

5. Какие рекомендации правителям и государям давал Макиавелли?

6. Можно ли согласиться с подобными рекомендациями? Какие приоритеты положены в их основу?

7. Какими качествами, на ваш взгляд, должен обладать современный лидер?

8. Как вы относитесь к точке зрения, согласно которой время великих политических лидеров прошло?

9. В чем состоит особенность политического лидерства в России?

10. Каков качественный состав элиты на основе меритократического, и и функционального подходов? По мнению М. Херманн, лидерство — «многостороннее по­нятие. Рассматривая его проявления, следует принять во внима­ние:

а) характер самого лидера;

б) свойства его конституентов (приверженцев, избирателей и всех политических субъектов, взаимодействующих с данным лидером);

в) взаимосвязь между лидерами и его конституентами;

г) контекст или конкретную ситуа­цию, в которой лидерство осуществляется»

Покажите, как «работает» данное определение политического лидерства в условиях различных политических режимов.

11. Что оказывает наибольшее влияние на характер политичес­кого лидерства?

а) социально-экономическая ситуация в стране;

б) факторы международного положения;

в) психологические черты лидера;

г) национальные традиции и обычаи;

д) характер политической культуры общества;

е) характер социальных отношений в обществе;

ж) уровень институционализации власти;

з) требования, предъявляемые ли­деру его окружением.

12. Какими качествами, на ваш взгляд, должен обладать современный лидер?

13. Сравните основные положения теории элит В. Парето, Г. Моски, Р. Миллса.

14. Изучая харизматический тип лидерства (харизма, греч. — бо­жественный дар, боговдохновленность), немецкий политолог М. Вебер отмечал, что он исходит из веры в сверхъестественные способности вождя, культа его личности. Основываясь на данной характеристике, приведите известные вам примеры харизматического типа лидерства из мировой и рос­сийской истории. Определите возможные перспективы возникновения и развития общественно-политических систем, использу­ющих харизматический взгляд на природу политического лидер­ства.

15. Проанализируйте, как изменялись критерии отбора в правящий класс России в различные исторические периоды.

16. Согласны ли вы с французским политологом Дж.П. Ледонoм, утверждающим, что специфической чертой российского правящего класса на протяжении всей истории было и остается «эгоистическое удовлетворение своих потребностей и максимилизация военной власти»?

17. Попытайтесь дать краткое описание российской истории с точки зрения смены элит.

18. Дайте сравнительную характеристику советской и российской элитам по таким критериям, как характер внутриэлитных отношений открытость к не элитным группам, принципы формирова­ния (рекрутации), механизмы легитимации, отношение к власти и собственности.
Итоговая контрольная работа

1. Укажите, какие из приведенных ниже понятий и определений соответствуют друг другу:

а) макиавеллизм;

1) власть немногих, но лучших;

б) охлократия;

2) концепция, объясняющая природу и смысл государства в контексте соглашения, заключенного свободными гражданами для защиты и наиболее полной реализации их естественных прав;

в) олигархия;

3) неограниченное и жестокое правление одного человека;

д) теория «общественного договора»;

4) политика, осуществляемая любыми средствами ради до­стижения поставленных целей;

е) аристократия;

5) власть немногих, основанная на богатстве;

ж) тирания;

6) власть толпы;

3) демократия

7) власть народа

2. Почему античные мыслители Платон и Аристотель выступали против демократии как формы государственного правления? Как понимать утверждение Платона, что именно свобода губит демократию, «демократия опьяняется свободой»?

3. Кто из нижеперечисленных мыслителей является автором концепции «общественного договора»?

а) Ж.-Ж. Руссо; в) Ф. Аквинский;

б) Т. Гоббс; г) Аристотель.

4. Как вы считаете, существует ли перспектива отмирания политики и почему?

5. Назовите каждый из режимов

а) политический режим, при котором государство стремится к целостному, всеохватывающему контролю за жизнью общества и каждой личность в отдельности

б) политический режим, при котором монополией на власть обладает какая-либо группировка или одно лицо, однако сохраняются в ограниченном виде некоторые гражданские свободы


в) политический режим, отличающийся высокой степенью политической конкурентности элит и и высоким уровнем политического участия
6. Назовите предмет политологии?

7. Назовите основные методы политологии?

8. В чем отличие мажоритарной и пропорциональной избирательных систем?

9. Назовите причины возникновения государства? Раскройте каждую теорию возникновения государства?

10. Укажите, какие из приведенных понятий и определений соответствуют друг другу?

а) федерация

1) законодательный орган власти

б) суверенитет

2) институциональное распределение полномочий между законодательной, судебной и исполнительной ветвями власти

в)социальное государство

3) форма правления, при которой все высшие ораны власти либо избираются, либо формируются общенациональным представительным учреждением

г) правовое государство

4) форма правления, при которой верховная государственная власть юридически принадлежит одному лицу, занимающему свою должность в установленном порядке престолонаследия

д) унитарное государство

5) тип государства, в котором осуществляется верховенство правового государства, гарантированы права человека и осуществляется разделение властей

е) монархия

6) независимость и верховенство государственной власти

ж) государственное устройство

7) особая форма организации политической власти, обладающая суверенитетом, монополией на применение узаконенного насилия и осуществляющая управление обществом

з) государство

8) форма государственного устройства, характеризующаяся высокой степенью централизации власти и отсутствием политической самостоятельности административно-территориальных образований

и) республика

9) государство, стремящееся к обеспечению достойных условий существования для каждого гражданина

к) правительство

10) административно-территориальная организация государства

л) разделение властей

11) форма государственного устройства, при которой входящие в состав государства административно-территориальные образования обладают ограниченной юридической и политической самостоятельностью

м) Федеральное Собрание

12) политический институт, выполняющий исполнительские функции

11) Что такое политическая власть?
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Похожие:

Рабочая программа дисциплины «социология» iconПрограмма дисциплины Для направления 040100. 62 «Социология» Рекомендовано...
Селезнёва. Политическая социология. Рабочая программа дисциплины для студентов, обучающихся по направлению 040100. 62 «Социология»...
Рабочая программа дисциплины «социология» iconРабочая программа дисциплины «социология коммуникаций»
«Социология». Теоретической базой для основания дисциплины являются знания студентов, полученные в результате изучения дисциплин:...
Рабочая программа дисциплины «социология» iconРабочая программа Социология Код дисциплины по учебному плану: «Социология»...
В результате изучения дисциплины, студент должен обладать следующими общекультурными (ОК) компетенциями
Рабочая программа дисциплины «социология» iconПримерной программы наименование дисциплины: Современные социологические...
«Историческая социология», «Социология культуры», «Этносоциология», «Организация, подготовка и презентация социологического исследования»,...
Рабочая программа дисциплины «социология» iconРабочая программа дисциплины социология семьи блок «Общепрофессиональные дисциплины»
...
Рабочая программа дисциплины «социология» iconУчебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование...
...
Рабочая программа дисциплины «социология» iconУчебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование...
...
Рабочая программа дисциплины «социология» iconУчебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование...
...
Рабочая программа дисциплины «социология» iconУчебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование...
...
Рабочая программа дисциплины «социология» iconУчебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование...
...
Рабочая программа дисциплины «социология» iconУчебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование...
...
Рабочая программа дисциплины «социология» iconУчебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование...
...
Рабочая программа дисциплины «социология» iconРабочая программа дисциплины по выбору студентов для направления 040100. 62 «Социология»
Рецензент: Ю. М. Баскакова, доцент кафедры «Прикладная социология», кандидат политических наук
Рабочая программа дисциплины «социология» iconРабочая программа дисциплины по выбору студентов для направления 040100. 62 «Социология»
Рецензент: А. Ю. Оборский, доцент кафедры «Прикладная социология», кандидат философских наук
Рабочая программа дисциплины «социология» iconТестовые задания по теме «Социология как наука» Когда впервые появился термин «социология»
Рабочая программа дисциплины по специальности 08. 00. 10 – "Финансы, денежное обращение и кредит"
Рабочая программа дисциплины «социология» iconУчебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование...
...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск