Рабочая программа по предмету Искусство
Скачать 0.7 Mb.
|
21. Театр и музыка Древней Руси. 1 час Музыкальная культура Древней Руси. Языческие и христианские традиции музыкальной культуры, следование византийскому канону. Музыка как со ставная часть церковного богослужения. Хоровые песнопения, посвященные церковным праздникам и житиям святых. «Слаженность и доброчинство» - главные принципы церковного песнопения. Знамен ный распев - основа древнерусского певческого ис кусства. Светская музыка, наиболее популярные му зыкальные инструменты. Искусство колокольных звонов (обобщение ранее изученного). Скоморохи - странствующие актеры и музыканты, их особая роль в развитии русской музыкальной культуры. Театральное искусство и музыка средних веков. Литургическая драма, ее возникновение и попу лярность в средние века. Популярные сюжеты: еван гельские повествования о рождении Христа, злодейских мудрецов - основа сюжетов театральных пред ставлений. Спектакль как единство музыки, пения и танца. 4. Средневековая культура Востока (5 часов) 22. Художественная культура Индии 1 час Шедевры архитектуры. Буддийские храмы, монастыри и мемориальные комплексы. Изобразительное искусство. Росписи в пещерных храмах Аджанты. Книжная миниатюра. Музыка и театр. 23. Художественная культура Китая. 1 час Значение и уникальный характер китайской худо жественной культуры. Шедевры китайской архитектуры. Характерные особенности китайского зодчества, его органическая связь с окружающей природной средой. Типичные ар хитектурные сооружения: монастыри, пещерные хра мы и пагоды и роскошные дворцовые комплексы им ператоров. Великая Китайская стена - шедевр миро вого зодчества. Грандиозность ее масштабов и величе ственная простота. Мемориальная башня-пагода, простота и оригинальность ее внешнего облика. Паго да Даяньта - шедевр мирового зодчества. Буддий ские пещерные храмы (монастырь Юньган). Деревян ные павильоны каркасной конструкции как основная форма культовых и жилых зданий в Китае. Ансамбль императорского дворца в Пекине. Храм Неба. Садо во-парковое искусство. Комплекс Бейхай в «Запрет ном городе» Пекина (обобщение ранее изученного). Скульптура Китая. Погребальный комплекс в провинции Шаньси. Военное войско императора, ре ализм и экспрессия, разнообразие движений и поз. Сцены из придворной жизни в пластике погребально го ансамбля близ Сианя. Мастерство изображения животных, реальность и фантастичность образов. Теснейшая связь скульптуры с буддийской религией. Скульптурные изображения Будды и святых. Статуя Будды Вайрочаны в монастыре Лун-мынь - величественный символ буддизма. Жанры китайской живописи. Техника выполне ния живописных произведений. Органичное слияние поэзии и живописи. Многообразие жанров: пейзаж («горы - воды», «цветы - птицы»), портрет, историко-бытовая живопись. Характерные особенности пей зажной живописи (обобщение ранее изученного). Картина Ма Юаня «Утки, скала и мейхуа», передача радостного ощущения весеннего дня и безмятежного покоя. Изображения буддийских святых, исторических и государственных деятелей, знаменитых людей - главные темы портретной живописи. Портрет поэта Ли Бо художника Лян Кая как обобщенный об раз-символ творческой личности. Пекинская музыкальная драма. 24. Искусство Страны восходящего солнца (Япония) Тест.1 час Своеобразие и неповторимость искусства Японии. Шедевры японской архитектуры. Следование ки тайским традициям зодчества, выработка собственно го стиля архитектуры. Буддийский монастырь Хорюдзи в городе Нара как первая из сохранившихся деревянных построек. Золотой храм и пагода, их строение, особенности внешнего и внутреннего обли ка. Золотой павильон в Киото классический обра зец японской архитектуры. Оборонительный замок в Химедзи близ Кобе («Замок Белой цапли»), слож ность его планировки, легкость и изящество внешне го облика. Садово-парковое искусство. Истоки возникнове ния и разнообразие типов: сад деревьев, сад камней и сад воды. Символическое звучание элементов садово-паркового искусства. Сад камней Реандзи в Киото символическое воплощение философской идеи стро ения мира, своеобразная модель Вселенной. Мастера японской гравюры. «Укиеэ» - одно из самых значительных явлений в изобразительном ис кусстве. Сиюминутность мгновения, едва заметная сме на чувств и эмоций в жизни природы и человека - главная задача японских художников. Разнообразие тем и сюжетов. Особый тип женской красоты в произ ведениях Китагава Утомаро. «Огия Касен», художе ственные особенности создания образа. Его особая вы разительность и одухотворенная поэтичность. Серия картин Кацусико Хокусая «36 видов Фудзи» (обобще ние ранее изученного). Мастерство Андо Хиросигэ в передаче атмосферных эффектов снега, тумана и дож дя. Серия гравюр «53 станции Токайдо». Скульптура нэцкэ, ее традиционное назначение. Мастера нэцкэ - истинные психологи, тончайшие юве лиры и настоящие художники. Изысканность форм, утонченность исполнения, лаконизм и максимальное выражение красоты и благородства материала. Главные темы: изображение людей, животных и птиц, цветов и экзотических растений, отдельных предметов. Портрет поэтессы Комати резчика Сюдзана, глубокое проникно вение во внутренний мир героини. Театральное искусство. Традиции национально го театра Ноо, восходящие к мифологии, бытовым об рядам и религиозным ритуалам. Условный характер игры актеров и организации сценического действа. Японский народный театр Кабуки, его значение в ис тории мирового театрального искусства. 25. Художественная культура исламских стран. 1 час Исторические корни и значение искусства ислама. Шедевры исламской архитектуры. Типичные ар хитектурные сооружения: мечети, минареты, медре се, мавзолеи, дворцы, караван-сараи, крытые рынки. Строение мечети, особенности оформления фасада. Соборная мечеть в Кордове (Испания). Медресе как одна из разновидностей мечети. Медресе Улугбека и Шир-Дор в Самарканде (Узбекистан) - жемчужины архитектуры Средней Азии. Минарет — характерный символ мусульманского зодчества. Оригинальность форм и неповторимость внешнего облика. Минарет аль-Мальвия (Сирия). Дворец Альгамбра (Испания), его принадлежность к мавританскому стилю архитек туры, сложность композиционного решения дворцового ансамбля, богатство и изысканность интерьеров. Мавзолей Тадж-Махал в Агре (Индия) - выдающий ся шедевр мирового зодчества. Изобразительное искусство ислама. Основные виды: орнамент, каллиграфия, книжная миниатюра. Арабеска как одна из ранних форм орнаментального искусства. Использование линейно-геометрических узоров, растительных мотивов изображений живот ных, птиц и фантастических существ. Богатство кра сочной палитры, особая интенсивность света в произ ведениях восточного орнамента. Искусство каллигра фии. Характерные особенности арабского письма. Ку фическое письмо. Мастерство книжной миниатюры (обобщение ранее изученного). Литература Арабского Востока. Любовная лири ка народов Востока и ее непреходящее мировое значе ние. Рудаки - основоположник персидской литера туры и его поэма «Шахнаме». Поэзия Низами и рубай Омара Хайяма (по выбору). Своеобразие музыкальной культуры ислама. Ха рактерные особенности культовой и светской музыки ислама. 26. Особенности культуры Востока. Общие и индивидуальные черты искусства народов Востока. Тест. 1час Семинар. Обобщение изученного материала. V. Художественная культура Возрождения (8 часов) 27. Изобразительное искусство Проторенессанса и Раннего Возрождения. 1час Живопись Раннего Возрождения. Эксперименталь ные поиски в изобразительном искусстве. Основные задачи художника: владение законами перспективы, теорией пропорций, умение передавать объем на плоскости, знание строения человеческого тела. На учные трактаты об искусстве Леона Баттиста Альберти. Творчество Паоло Учелло - практическое исполь зование приемов линейной перспективы. Картина «Битва при Сан-Романо» - результат тщательных математических расчетов художника. Особенности трактовки библейских сюжетов. «Ма донна с младенцем, святыми Домиником и Фомой Аквинским» Фра Беато Анджелико. Религиозный сюжет как повод для выражения глубины человече ских чувств и переживаний. Картина Пьеро делла Франческа «Бичевание Христа», новизна её художе ственного решения. Обращение к сюжетам и образам античной мифоло гии (обобщение ранее изученного). Картина А. Мантенья «Парнас», ее аллегорический смысл и компози ционное решение. Искусство портрета, популярность профильных портретов выдающихся деятелей эпохи. «Портрет Федериго да Монтефельтро» Пьеро делла Франческа, внимание автора к изображению внутреннего мира ге роя, возвышенность и одухотворенность образа. Джотто - «лучший в мире живописец». Данте и Боккаччо о творчестве Джотто. Естественная жизнь человека, проникновение в мир его чувств и пережи ваний, следование реалистическим традициям. Фре ски в капелле дель Арена в Падуе, посвященные жиз ни Марии, ее родителей и Иисуса Христа. Благородст во и стойкость человеческого духа, целомудрие и мате ринская нежность, ужас предательства и измены -главные темы фресок Джотто. «Брак в Кане», «Поце луй Иуды», «Несение креста» - лучшие творения ху дожника (обобщение ранее изученного). «Настоящий переворот в живописи» (Мазаччо). Ветхозаветные сцены, эпизоды из жизни Иисуса Христа и деяния апостолов - главные темы произве дений художника. Фреска «Изгнание Адама и Евы из рая» (церковь Санта-Мария дель Кармине), ее траги ческий смысл и символика звучания. Фреска «Чудо со статиром» (там же), особенности ее композицион ного решения, общечеловеческий смысл произведе ния (обобщение ранее изученного). «Мадонна с мла денцем и ангелами», новизна ее художественного ре шения. «Троица» как одно из последних и совершен ных творений художника. В мире образов Боттичелли. Судьба художника, непреходящее значение его творчества. Картина «По клонение волхвов», особенности воплощения еван гельского сюжета (обобщение ранее изученного). Кар тина «Благовещение» как яркий пример отточенной техники и мастерства. Динамичность композиции, богатство и звучность колорита. Возвышенная оду хотворенность и драматическая экспрессия евангель ского сюжета. «Оплакивание Христа» - «застывший орнамент отчаяния и скорби». Интерес Боттичелли к образам античной мифоло гии. Картины «Весна» и «Рождение Венеры» - луч шие творения художника (обобщение ранее изученного). Картина «Пал лад а и Кентавр» как прославление рода Медичи, знаменитых правителей Флоренции. Боттичелли - блестящий мастер портрета, запе чатлевший облик современников. «Портрет мужчины с медалью Козимо Медичи», глубокая психологиче ская характеристика образа. Скульптурные шедевры Донателло. Библия - главный источник сюжетов и образов. Святой Геор гий - храбрый и мужественный воин, бросающий гордый вызов противнику. История создания образа библейского героя Давида, особенности его воплоще ния (обобщение ранее изученного). Рельеф «Пир Иро да», мастерство в передаче внутреннего мира героев, особенности колорита и композиции. Памятник кон дотьеру Гаттамелате в Падуе как наиболее совершен ное произведение скульптора. Статуя Марии Магда лины - проникновенный драматический образ чело веческой муки и скорби. 28. Архитектура итальянского Возрождения. 1 час Венеция - столица Позднего Возрождения, по следний оплот художественной культуры Италии. Архитектурный облик Венеции. Следование тра дициям предшествующих эпох, парадность и красоч ность собственного архитектурного стиля. Уникаль ность природных условий, определивших архитек турный облик города. Венецианские дворцы, церкви и общественные здания. Площадь Сан-Марко - об щественный центр Венеции. Роль Якопо Сансовино б оформлении ее архитектурного облика. Сооружение Библиотеки, особая нарядность и праздничность зда ния. Андреа Палладио - крупнейший зодчий Венеции и теоретик архитектуры («Четыре книги об архитекту ре»). Вилла «Ротонда» в Виченце, предместье Венеции. Архитектурные творения Браманте. Использо вание традиций античной архитектуры и Брунеллески, выработка собственного стиля. Церковь Санта-Мария делла Грация в Милане. Реконструкция ар хитектурного комплекса Ватикана. Работа над проек том и возведением главного христианского собора святого Петра в Риме. Флоренция - «цветок Тосканы» и «зеркало Ита лии» - родина итальянского Возрождения. Флорентийское чудо Брунеллески. Собор Сан-та-Мария дель Фьере - архитектурный символ Фло ренции. Сооружение восьмигранного купола - вер шина творческой деятельности Брунеллески. Ориги нальность и новизна конструктивного решения. Со единение лучших традиций античного зодчества и новых архитектурных замыслов в сооружении Воспи тательного дома. Особенности оформления фасада, от личие от готических зданий, четкая симметрия, гар мония и согласованность горизонтальных и вертикальных линий. Церковь Сан-Лоренцо - гениальное творение Брунеллески. 29. Титаны Высокого Возрождения. 1 час Мир Леонардо да Винчи. Судьба художника и ос новные этапы его творческой деятельности. Два «Бла говещения» начинающего художника. Фреска «Тай ная вечеря» в соборе Санта-Мария делла Грация (Ми лан), особенности трактовки сюжета, мастерство в пе редаче внутреннего мира героев. «Мадонна Литта» и «Мадонна Бену а» в коллекции Эрмитажа (обобщение ранее изученного). «Джоконда» - прославленный шедевр художни ка. Глубоко обобщенный и идеально возвышенный образ «человека эпохи». Загадочная улыбка Джокон ды. Композиционные и колористические достоинства картины. «Автопортрет» художника, познавшего за коны мира и сумевшего выразить их возвышенным языком искусства. 30. Великие скульпторы эпохи Возрождения 1 час Бунтующий гений Микеланджело. Судьба худож ника и основные этапы его творческой биографии. «Пьета», «Давид» и «Моисей» -скульптурные ше девры Микеланджело (обобщение ранее изученного). Погребальная капелла герцогов Медичи во Фло ренции, создание единого архитектурного и скульп турного ансамбля. Идея трагического бессилия чело века перед силой всесокрушающего времени. Отраже ние глубоких философских размышлений автора о смысле жизни и смерти. Росписи свода Сикстинской капеллы в Риме. Фреска «Страшный суд» - апофеоз человеческого страдания и гнева. Работа над созданием купола Собора святого Петра в Риме. 31. Шедевры живописи эпохи Возрождения 1 час Рафаэль - «первый среди великих». Судьба ху дожника, основные этапы его творческой биографии. Рафаэль - певец женской красоты. От «Мадонны Конестабиле» к «Сикстинской Мадонне» (обобщение ра нее изученного). Фресковая живопись во дворце Ватикана. «Афин ская школа», «Парнас», «Диспута» и «Юриспруден ция» - лучшие фресковые работы художника, посвя щенные различным формам духовной деятельности человека (по выбору). Портретное творчество Рафаэля («Автопортрет», «Портрет женщины с единорогом», «Портрет папы Льва X» - по выбору). «Портрет Анджело Дони» как воплощение обобщенного образа эпохи Возрождения. «Преображение Господне» -последнее произведение Рафаэля. 32. Мастера венецианской живописи. 1час Джорджоне и мастера венецианской живописи. Джованни Беллини - основоположник венецианской школы живописи. «Портрет дожа Леонардо Лоредано» как обобщенный образ человека эпохи Возрождения. Мечты о красоте и счастье безмятежной жизни че ловека на лоне природы, гармония чувств и поступ ков человека в творчестве Джорджоне. «Гроза», «Сельский концерт», «Три философа» - лучшие тво рения художника (по выбору). Элегичность настро ения и светлая поэтичность образов. Картина «Юдифь», своеобразие художественной трактовки библейского образа. «Спящая Венера» - идеальный женский образ эпохи Возрождения. Художественный мир Тициана. Судьба художни ка и основные вехи его творческой биографии. Мас терство в передаче общей атмосферы своей эпохи. «Автопортрет» художника - образ творческой и де ятельной личности, портрет человека, умудренного жизненным опытом. Мастерство колорита. Мифологические сюжеты в творчестве Тициана («Персей и Андромеда», «Похищение Европы», «Ве нера и Адонис», «Даная», «Флора» -по выбору). «Венера Урбинская» - восторженный гимн женской красоте и целомудрию. Символическое звучание кар тины, богатство красочной палитры. Библейская тематика в творчестве Тициана, повы шенное внимание к стихии человеческих чувств («Ко ронование терновым венцом», «Святой Себастьян»). Картина «Динарий кесаря», ее глубокий психологи ческий смысл, естественность и простота воплощения замысла (обобщение ранее изученного). «Кающаяся Мария Магдалина», мастерство в передаче внутренне го мира героини. Галерея портретных образов, творческая эволюция жанра. «Портрет Ипполито Риминальди» - вырази тельный портрет героя своей эпохи. «Портрет юноши с перчаткой», трагический разлад души героя, мучи тельные поиски собственного «я». Веронезе - певец праздничной Венеции. Монументально-декоративные композиции в интерьерах церквей, дворцов и вилл дожей. Многолюдные пиры и празднества - излюбленные сюжеты художника. Библейская тематика произведений («Брак в Кане», «Пир у Симона-фарисея», «Пир в доме Левия», их светский характер. Картина «Голгофа», необычность трактовки сюжета, композиционного и колористического решения. Мифологическая тематика («Венера и Адонис», «Марс и Нептун», «Похищение Европы», «Венера и Марс, связанные луком». Портретное творчество Веронезе. Трагический мир Тинторетто. Мастерство в создании монументально-декоративных композиций. Яркий реализм, интерес к изображению простых людей из народа, экспрессивность образов и глубина психологического проникновения во внутренний мир человека. Интерес к мифологической и библейской темати ке. «Тайная вечеря» - вершина трагической экспрес сии. Картина «Христос перед Пилатом», особый дра матизм сцены, трагический конфликт с миром и властью. Глубокий общечеловеческий смысл монументальной композиции «Распятие», специфика композиционного и колористического решения. |
Похожие:
 | Рабочая программа по учебному предмету «Искусство» 8 «А», «Б», «В», «Г» классы Рабочая программа «Искусство» 8 класс разработана на основе программы «Искусство. 8-9 классы» Г. П. Сергеевой, И. Э. Кашековой, Е.... |  | Рабочая программа по учебному предмету «Искусство. Изобразительное искусство» «О преподавании учебного предмета «Изобразительное искусство» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта... |
| Рабочая программа по учебному предмету «Искусство. Изобразительное искусство» «О преподавании учебного предмета «Изобразительное искусство» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта... | | Рабочая программа по учебному предмету «Изобразительное искусство» 6 «А», «Б», «В», «Г» классы Рабочая программа «Изобразительное искусство» 6 класс разработана на основе программы «Изобразительное искусство и художественный... |
| Рабочая программа по предмету «Искусство (изо)» В основе программы обучения изобразительное искусство в 8 классе лежит программа В. С. Кузин, В. И. Сиротин изобразительное искусство... | | Рабочая программа по предмету «Искусство (изо)» В основе программы обучения изобразительное искусство в 7 классе лежит программа В. С. Кузин, В. И. Сиротин изобразительное искусство... |
| Искусство (изобразительное искусство) по программе В. С. Кузина. 1 класс Рабочая программа по предмету «Изобразительному искусству» в 1 классе разработана в соответствии | | Рабочая программа основного общего образования по предмету Искусство... |
| Рабочая программа основного общего образования по предмету Искусство... | | Рабочая программа по предмету «Искусство (изобразительное искусство)» М: Просвещение, 2010 г в соответствии с требованием федерального компонента государственного образовательного стандарта |
| Рабочая учебная программа по предмету «Искусство» Разработана на основе авторской программы «Искусство 8-9 классы», авторы программы Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская.... | | Рабочая программа по предмету «искусство» (музыка и изо) изобразительное искусство Программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и авторской... |
| Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» в1 классе... Учебника «Изобразительное искусство» В. С. Кузина, Э. И. Кубышкиной. М.: Дрофа, 2010 г | | Рабочая программа по предмету «Искусство» 9 класс (2014 2015 уч год) Разработана на основе авторской программы «Искусство 8-9 классы», авторы программы Г. П. Серге ева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская.... |
| Рабочая программа по предмету «Искусству (изо)» 7 класс В основе программы обучения изобразительное искусство в 7 классе лежит программа В. С. Кузин, В. И. Сиротин изобразительное искусство... | | Рабочая программа по предмету «Искусству (изо)» 6 класс В основе программы обучения изобразительное искусство в 6 классе лежит программа В. С. Кузин, В. И. Сиротин изобразительное искусство... |
