№ п/п
|
Основные содержательные линии
блока
|
Кол-во часов
|
Содержание
|
Тип урока
|
Цели и задачи
|
Дата по плану
|
Фактически
|
Художественная культура древнейших цивилизаций (5часов)
|
1.
|
Первые художники земли.
|
1
|
Значение первобытной культуры. Произведения изобразительного искусства. Зарождение архитектуры. Театр, музыка и танец.
|
Обзорная лекция
|
Формировать понятие о художественно – исторической эпохе и развитии человеческой цивилизации.
|
03.09.14
|
|
2
|
Художественная культура Древней Передней Азии.
|
1
|
Зиккураты – важнейшие архитектурные сооружения. Прославление силы и могущества человека в искусстве Междуречья.
|
Обзорная лекция.
|
Изучение важнейших достижений художественной культуры Междуречья.
|
10.09.14
|
|
3.
|
Архитектура Древнего Египта.
|
1
|
Мировое значение Египетской цивилизации.
Пирамиды Хеопса, Хефрена и Микерина – выдающиеся памятники мирового зодчества. Скальные храмы и гробницы, особенности архитектурного облика святилищ.
|
Беседа с опорой на знания учащихся, урок – путешествие.
|
Изучение шедевров мировой культуры, осознание роли и места Человека в художественной культуре в данный исторический период.
|
17.09.14
|
|
4.
|
Изобразительное искусство и музыка Древнего Египта.
|
1
|
Скульптурные памятники Египта. Рельефы фрески.
Сокровища гробницы Тутанхамона.
|
Урок – семинар, сообщения на основе самостоятельных поисков.
|
Постижение системы знаний о принципах скульптурного канона, о композиции и символике цвета. Значение и роль человека в изобразительной деятельности египтян.
|
24.09.14
|
|
5.
|
Художественная культура Мезоамерики.
|
1
|
Художественная культура классического периода. Искусство ацтеков. Культура майя, инков.
|
Урок семинар, основанный на самостоятельных поисках.
|
Постижение системы знаний о единстве и многообразии, и национальной самобытности культур народов Америки.
|
01.10.14
|
|
Художественная культура Античности (7 часов)
|
6.
|
Эгейское искусство.
|
1
|
Шедевры Эгейской архитектуры. Фрески Кносского дворца.
|
Урок – лекция.
Презента-ция.
|
Значение искусство крито – микенской культуры в художественно исторической эпохе
|
08.10.14
|
|
7.
|
Архитектурный облик Древней Эллады.
|
1
|
Афины – столица греческой цивилизации. Афинский акрополь.
|
Урок – путешествие.
Презента-ция.
|
Дать понятие всемирно – исторического значения художественной культуры Древней Греции. О стиле и направлении в архитектуре Древней Греции
|
15.10.14
|
|
8.
|
Изобразительное искусство Древней Греции.
|
1
|
Куросы и коры периода архаики.
Скульптурные каноны Поликлета и Мирона. Творения Скопаса и Праксителя
|
Беседа с опорой на знания учащихся.
Презента-ция.
|
Понять общие закономерности в создании художественных произведений.
|
22.10.14
|
|
9.
|
Архитектурные достижения Древнего Рима.
|
1
|
Форум Древнего Рима, Пантеон – храм всех богов, Колизей, триумфальные арки.
|
Беседа с опорой на знания учащихся
|
Выявить значение древнеримской художественной культуры и ее периодизации.
|
29.10.14
|
|
10.
|
Изобразительное искусство Древнего Рима.
|
1
|
Римский скульптурный портрет, мозаичные и фресковые композиции.
|
Беседа с опорой на знания учащихся
|
Знакомство с изобразительным искусством, уметь анализировать произведения искусства с учетом особенностей его художественного языка.
|
12.11.14
|
|
11.
|
Театр и музыка античности.
|
1
|
Рождение театра. Театральное и цирковое искусство, музыка.
|
Общение
|
Роль музыки в нравственном воспитании общества.
|
19.11.14
|
|
12.
|
Значение искусства античности в развитии мировой культуры.
|
1
|
Заслушать рефераты, сообщения учащихся. Принять и обсудить их точку зрения.
|
Конферен-ция
|
Выявить значение искусства античности в развитии современной культуры, основываясь на знания учащихся.
|
26.11.14
|
|
Художественная культура Средневековья (9 часов)
|
13.
|
Мир византийской
культуры.
|
1
|
Византийская архитектура, искусство мозаики, иконопись.
|
Лекция
|
Выявить значение культуры Византийской империи, как пролог к развитию средневековой культуры.
|
03.12.14
|
|
14.
|
Архитектура западноевропейского средневековья.
|
1
|
Возрождение античных архитектурных традиций, создание романского и готического стилей зодчества.
|
Лекция
|
Дальнейшее формирование понятий об архитектурном стиле и направлении в искусстве.
|
10.12.14
|
|
15.
|
Изобразительное искусство Средних веков.
|
1
|
Скульптура романского и готического стиля. Искусство витража.
|
Урок - вернисаж
|
Постижение системы знаний о создании художественного образа в изобразительном искусстве.
|
17.12.14
|
|
16.
|
Театр и музыка Средних веков.
|
1
|
Средневековый пафос, достижения музыкальной культуры.
|
Беседа с опорой на знания учащихся.
|
Роль музыки в нравственном воспитании общества.
|
24.12.14
|
|
17.
|
Особенности средневековой культуры.
|
1
|
Взаимосвязь художественных образов, стилей в развитии средневекового искусства.
|
Урок - диспут
|
Развивать умение анализировать про изведение искусства, понимать и уметь дать художественную оценку.
|
14.01.15
|
|
18.
|
Художественная культура Киевской Руси.
|
1
|
Архитектура Киевской Руси,
Храмовое строительство.
|
Беседа с опорой на знания учащихся
|
Формирование понятий архитектурного стиля, постижение системы знаний о самобытности архитектуры Древней Руси.
|
21.01.15
|
|
19.
|
Развитие русского регионального искусства.
|
1
|
Искусство Великого Новгорода. Искусство Владимиро-Суздальского княжества. Храмы и соборы Московского кремля. Соединение архитектурных стилей.
|
Урок путешествие
|
Формировать понятия архитектурного стиля, умения анализировать произведение архитектуры.
|
28.01.15
|
|
20.
|
Искусство единого Российского государства. Деревянное зодчество Руси.
|
1
|
Искусство периода образования государства. Особенности деревянного зодчества. Архитектурные памятники.
|
Беседа с опорой на знания учащихся
|
Выявить особенности деревянной архитектуры Руси и знакомство с технологией деревянного зодчества
|
04.02.15
|
|
21.
|
Театр и музыка Древней Руси.
|
1
|
Мозаики и фрески Киевской Софии, живопись, иконопись. Музыкальная культура.
|
Беседа с опорой на знания учащихся
|
Значение живописных произведений в культуре Древней Руси.
Развивать умение анализировать произведение искусства и умение любоваться им.
|
11.02.15
|
|
Средневековая культура Востока (5 часов)
|
22.
|
Художественная культура Индии.
|
1
|
Шедевры индийского зодчества. Искусство живописи. Шедевры архитектуры. Буддийские храмы, монастыри и мемориальные комплексы. Росписи в пещерных храмах Аджанты. Книжная миниатюра. Музыка и театр.
|
Обзорная экскурсия
|
Знакомство с самобытностью и неповторимостью искусства Индии.
|
18.02.15
|
|
23.
|
Художественная культура Китая.
|
1
|
Шедевры архитектуры Китая, скульптура. Жанры китайской живописи.
|
Обзорная экскурсия.
|
Понять значение и уникальный характер китайской художественной культуры.
|
25.02.15
|
|
24.
|
Искусство Страны восходящего солнца.
|
1
|
Шедевры японской архитектуры. Мастера японской гравюры. Садово-парковое искусство.
|
Урок - общение
|
Проанализировать своеобразие и неповторимость искусства Японии.
|
04.03.15
|
|
25.
|
Художественная культура исламских стран.
|
1
|
Шедевры исламской архитектуры. Изобразительное искусство ислама.
|
Урок – лекция.
|
Знакомство с историческими корнями и значением искусства ислама.
|
11.03.15
|
|
26.
|
Особенности культуры Востока.
|
1
|
Общие и индивидуальные черты искусства народов Востока.
|
Семинар
|
Обобщить изученный материал. Развивать умения анализировать произведения искусства и любоваться ими.
|
18.03.15
|
|
Художественная культура Возрождения (8 часов)
|
27.
|
Изобразительное искусство Проторенессанса и Раннего Возрождения.
|
1
|
Живопись Флоренции. Мастера живописи: Джотто, Мазаччо, Симоне Мартни, Боттичелли. Скульптуры Донателло.
|
Лекция
|
Формировать и развивать понятия о художественной эпохе, постижение знаний в создании художественного образа. Постижение системы знаний о живописи, умение любоваться лучшими произведениями мировой живописи
|
01.04.15
|
|
28.
|
Архитектура итальянского Возрождения.
|
1
|
Флорентийское чудо Брунеллеске. Леон Батиста Альберти.
|
Беседа с опорой на знания учащихся
|
Постижение системы знаний о архитектуре, умение любоваться лучшими произведениями мировой архитектуры.
|
08.04.15
|
|
29.
|
Титаны Высокого Возрождения.
|
1
|
Леонардо да Винчи, фресковая живопись.
|
Лекция
|
Постижение системы знаний об архитектуре, умение любоваться лучшими произведениями мировой архитектуры.
|
15.04.15
|
|
30.
|
Великие скульпторы эпохи Возрождения.
|
1
|
Бунтующий гений Микеланджело.
|
Урок - общение
|
Постижение системы знаний о скульптуре, умение любоваться лучшими произведениями мировой пластики.
|
22.04.15
|
|
31.
|
Шедевры живописи эпохи Возрождения.
|
1
|
Рафаэль – «первый среди великих».
|
Урок - конференция
|
Постижение системы знаний о живописи, умение любоваться лучшими произведениями мировой живописи.
|
29.04.15
|
|
32.
|
Мастера венецианской живописи.
|
1
|
Творчество Беллини и Джоржоне, Тициан, Веронезе, Тинторетто.
|
Семинар
|
Развивать умения анализировать произведения искусства и любоваться ими, и умение анализировать произведения искусства.
|
06.05.15
|
|
33.
|
Ренессанс в архитектуре Северной Европы.
|
1
|
Франция, Нидерланды, Германия. Творчество Хуберта и Яна ван Эйков, Брейгеля, Босха Дюрера.
|
Озорна экскурсия
|
Постижение знаний о своеобразии национальных традициях мастеров Северной Европы.
|
13.05.15
|
|
34.
|
Музыка и театр эпохи Возрождения.
|
1
|
Гентский алтарь Яна ван Эйка. Театр – комедии дель арте в Италии. Театр Шекспир «Глобус.
|
Семинар
|
Роль музыки в нравственном воспитании общества
|
20.05.15
|
|
Всего:
|
34
|
|
