Гбоу детский сад №826 Справка по итогам тематического контроля на тему «Состояние работы детского сада по художественно – эстетическому воспитанию дошкольников»

Скачать 282.6 Kb.

Название	Гбоу детский сад №826 Справка по итогам тематического контроля на тему «Состояние работы детского сада по художественно – эстетическому воспитанию дошкольников»
страница	3/3
Дата публикации	11.10.2013
Размер	282.6 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Культура > Документы

1 2 3

26.03.13. Группа №11 (Старшая). Воспитатель- ___________ Занятие по рисованию (интеграция музыки, художественной литературы и художественного творчества) на тему «Сказка «Пузырь, соломинка и лапоть»».

На занятии использованы различные методы работы:

· словесные (беседа, объяснение);

· наглядные (показ рисования поэлементно);

· практические (тренировочные упражнения);

· репродуктивный и объяснительно-иллюстративный;

· метод самостоятельных работ, контроля и самоконтроля.

Во время выполнения практической работы педагогом осуществлялся контроль организации рабочих мест, правильность выполнения приемов рисунка, оказывалась помощь многим детям, испытывающим затруднения. Педагогу приходилось на протяжении всей практической части занятия помогать детям рисовать березки, ели, осинки…

Однако при подведении итогов занятия оказалось, что не все дети хорошо справились с заданием. Рисунки у многих получились неудачными.

Это связано с непродуманным подбором метода обучения. При объяснении последовательности рисования был использован только объяснительно-иллюстративный метод, хотя гораздо эффективнее было бы комбинированное использование этого метода с практическим. Дети бы совместно с воспитателем упражнялись в рисовании деревьев. Вместо этого они отвлекались, разговаривали между собой. В связи с этим принцип сознательности и активности, связи теории с практикой не были реализованы в полной мере.

На уроке были использованы различные принципы:

· наглядности;

· систематичности и последовательности;

· принцип доступности.

Принцип прочности, который мог бы быть реализован в процессе тренировочных упражнений, практически отсутствовал.

Для поддержания интереса к предмету у слабых детей при подведении итогов необходимо большее внимание уделять положительным моментам работ, а неудачи детей сглаживать (метод стимулирования и мотивации познавательной деятельности

Выводы и рекомендации:

Проанализировав работу, можно сделать вывод, что педагогами детского сада в полном объеме реализуются задачи развития детей. Занятия по лепке и рисованию несут творческую направленность, способствуют сенсорному развитию (форма, величина, пространственная ориентировка), развитию координации движения руки, развитию мелкой моторики.

Для реализации данной годовой задачи в детском саду созданы все необходимые условия: предметно-развивающая среда, оборудование, методическое оснащение. В работе с детьми используется разнообразный материал: глина, пластилин, соленое тесто, гуашь, акварель. Для обогащения чувственного опыта детей использовать в работе с детьми старшего дошкольного возраста бумажную массу.

Рекомендации для всех педагогов:
Для успешного проведения интегрированных занятий необходимо:

систематическое проведение интегрированных занятий один раз в неделю.
увлеченность педагога и осознанность им важности проблемы.
вынашивание замысла, в процессе которого идет дальнейшая разработка содержания.
подбор технического оснащения.
систематическое проведение анализа интегрированного занятия с целью отслеживания результата для планирования работы в совместной деятельности с детьми и в работе с родителями по данной теме.
На протяжении всего занятия у детей поддерживать мотивацию.
Поэтапно производить смену видов деятельности. Дети сами должны являться участниками игровых моментов и быть активными помощниками.
Это позволит сохранить у детей положительный эмоциональный настрой.
Лексический материал для занятия подбирать с учетом возрастных и речевых особенностей детей.
Особо следует отметить использование разнообразных методических приемов, которые располагались в порядке нарастания сложности. Широко использовать на занятии различные виды наглядности.

Планирование занятий осуществляется в соответствии с основными принципами дидактики. Программное содержание соответствует образовательным задачам.

В ходе тематической проверки были найдены интересные методические решения по повышению интереса детей к занятиям лепкой (создана «Коллекция идей» - новые интересные темы для занятий), освоены педагогами и введены в практику работы с детьми новые материалы (бумажная масса, использование для декорирования ленточек, бусинок, использование для формы бросового материала и др.).

Планирование занятий по изо требует доработки, так как преимущество отдается предметной лепке и рисованию. Мало уделяется внимания творческим заданиям на занятиях, использованию работы по сюжетам, коллективным работам. Тематика занятий должна быть интересна, разнообразна, отражать современную действительность. При этом конструирование педагогической ситуации должно ставить ребенка в позицию творческого поиска решений, использования полученных знаний, навыков, способов лепки и рисования в самостоятельной деятельности.

По результатам тематической проверки рекомендовано:

	Ответственные	Сроки выполнения
1. Создать в каждой группе фотоальбомы с интересными работами детей и воспитателей по изо	Ст.воспитатель Воспитатели групп	Апрель
2. Проводить коллективные занятия по изо не реже одного раза в два месяца	Ст.воспитатель	постоянно
3. Оформить информационные памятки (буклеты) для родителей по данной теме	Ст.воспитатель Воспитатели групп	Апрель
4. Разработать технологические карты по лепке	Ст.воспитатель Воспитатели групп	Апрель
5. Составить картотеку художественного слова	Ст.воспитатель Воспитатели групп	Май
7. Провести консультацию для родителей «Современные материалы для занятий по изо»	ПДО Шумская Ю.В.	Апрель
8. Дополнить уголки ИЗО всем необходимым материалом и оборудованием.	Ст.воспитатель Воспитатели групп	Май
9.Хранить детские рисунки в уголке самостоятельной художественной деятельности детей в соответствии с требованиями.	Воспитатели групп	Постоянно
10. Повысить качество работы педагогов по вопросам общения с родителями.(Совместная деятельность).	Воспитатели групп	Постоянно
11. Пополнить методический кабинет необходимым методическим и наглядным материалом, литературой.	Ст.воспитатель Воспитатели групп	Май
12. Продолжить шире использовать в работе технические средства обучения. 13. Шире использовать в работе нетрадиционные методы.	Ст.воспитатель Воспитатели групп	Май
14. Продолжать развивать творческие способности детей посредством интегрированных занятий. 15. Педагогам повышать свою компетентность в вопросах ознакомления детей с живописью.	Ст.воспитатель Воспитатели групп	Постоянно

1 2 3

Похожие:

	Публичный доклад по итогам образовательной и финансовой деятельности... Цель урока: в ходе анализа предполагаемых сюжетов (коротких рассказов, сценок) дать возможность учащимся поразмышлять над решением...		«Детский сад №260 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением... «Детский сад №260 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития...
	Реализация проекта «Дети в музее» в гбоу детский сад №2456 Тема эксперимента: «Социальное партнерство семьи и детского сада при формировании у детей основ физической культуры и здоровья»		Программа развития самообследование государственного образовательного... Гоу детский сад №2519 имеет «Устав ( редакция №2)», принятый Советом педагогов детского сада №2519, Протокол №2 от 22. 06. 2009г
	Аналитическая справка воспитательно-образовательной деятельности... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №6 "Радуга"п г т. Кукмор» Кукморского...		Вести из жизни детского сада. 31 мая детский сад участвовал в районном... Образовательная программа является обязательным нормативным документом, разрабатываемым и реализуемым, каждым образовательным учреждением...
	План работы по проекту Литература Приложение:  конспекты бесед,... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности...		Публичный доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением...
	Годовой план работы мбдоу детского сада №25на2013 2014учебный год... Годовой план работы мбдоу детского сада №25на2013 — 2014учебный год \| "Одуванчик". Мбдоу детский сад №25, ст. Новодер…		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Полное наименование учреждения: Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида...
	Доклад государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения... Ие детский сад №38 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития детей Фрунзенского района...		Режим работы мбдоу црр – детского сада №2 п. Новый ...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поместить в газету «Молодёжный Вестник Кубани» материал о проведении работы по военно-патриотическому воспитанию у дошкольников мадоу...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Гбоу детский сад №747 был переведен на летний режим работы с 1 июня 2012 года на основании приказа по гбоу от 28. 05. 2012 года №28/1...

Школьные материалы