Методические рекомендации по дисциплине сд. 14 Технологические практикумы социально-культурной деятельности

Скачать 1.09 Mb.

Название	Методические рекомендации по дисциплине сд. 14 Технологические практикумы социально-культурной деятельности
страница	3/9
Дата публикации	21.10.2013
Размер	1.09 Mb.
Тип	Методические рекомендации

100-bal.ru > Культура > Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Практическое занятие 13. Сущность рекреативных технологий и их использование в процессе социально-культурной деятельности.

Вопросы для коллективного обсуждения.

В чем заключается ценность рекреации.
Социокультурные особенности рекреации
Пути формирования социально-психологической компетентности и профессионального мастерства специалиста СКД.

Задания для самостоятельной работы.

Провести диагностику рекреативной сферы в г. Мурманске.

Цель задания: анализ предпочтений в области досуга.

Литература:

Справочные издания г. Мурманска.
Лабораторное занятие 2. Организация игровой деятельности.

Вопросы для коллективного обсуждения.

Классификация игр
Игра как феномен культуры.
Технологии организации игр.
Психолого-педагогические принципы деловой игры

Задание для самостоятельной работы.

Разработать сценарий практического занятия в форме деловой игры «Модель деятельности частной фирмы в сфере досуга».

Цель задания: имитация профессиональной деятельности.

Задачи:

1. Разработка приемов организации игрового взаимодействия участников инновационной игры: игровые методики формирования команд, приемы “погружения” в игровую ситуацию и активизации внутрикомандного и межкомандного взаимодействия (индивидуальные и групповые роли, способы информационной и оценочной коммуникации — вопросы, реплики и т.д.,),

2. Изучение методов активизации инновационного потенциала личности (самоопределение участников игры).

Литература.

1.Аникеева Е.П. Педагогика и психология игры. – М., 1986.

2. Шашина В.П. Методика игрового общения. – Ростов-на-Дону, 2005.
Практическое занятие 14. Организация спортивно-оздоровительной деятельности.

Вопросы для коллективного обсуждения.

Особенности организации спортивно-оздоровительной деятельности для разных категорий населения в Мурманске.
Общая характеристика развития спорта в Мурманске.
Лечебно-профилактические центры в Мурманске.
Курортно-рекреационные центры России.

Задание для самостоятельной работы.

Найти пять статей, посвященных организации спортивно-оздоровительной деятельности в г. Мурманске

Литература:

1.Статьи в периодических изданиях города.

2.CD «65 лет Мурманской области».
Практическое занятие 15. Планирование и разработка туристского продукта.

Вопросы для коллективного обсуждения.

История развития туризма в Мурманске.
Туристские организации в Мурманске.
Социопсихологические аспекты туризма.

Задания для самостоятельной работы.

Разработать проект тура по следующим параметрам:

Целевая аудитория тура (анализ потребностей и проблем тех категорий и групп населения, которые нуждаются в данном виде туризме и определение мотивов потенциальных туристов).
Цели и задачи тура.
Идея тура (т.е. обоснование его замысла — темы маршрута, примерного содержания путешествия).
Сегменты рынка (определение особых потребительских свойств турпродукта, социальной базы потенциальных потребителей).

Литература:

Квартальнов В.А. Туризм: Учебник. – М., 2004.
Рекреационное ресурсоведение: Учеб. Пособие. – М., 1998.
Менеджмент туризма: Учебник. – М., 1996.

Лабораторное занятие 3. Реклама в сфере туризма.

Вопросы для коллективного обсуждения.

Структура современного рекламного рынка.
Организация и планирование рекламной кампании в сфере туризма.
Правовое регулирование рекламы.

Задание для самостоятельной работы.

Провести анализ Федерального закона «Об основах туристской деятельности в РФ», закона РФ «О защите прав потребителей», «О рекламе»
Разработать проекта рекламной кампании турпродукта.

Структура проекта:

Анализ ситуации и сегментирование рынка сбыта, т.е. описание целевой аудитории (анализ требований потребителей, проблем и потребностей различных социальных групп), характеристика преимуществ турпродукта, характеристика конкурентов (включая содержание и способы реализации туруслуг).
Разработка стратегии рекламной кампании (ее идеи), включая: поиск способов позиционирования образа продукта (т.е. выделения марки, товара среди подобных); разработку основной темы рекламы или перечня тем; обоснование целевых аудиторий потребителей.
Определение целей и задач рекламной кампании;
Обоснование наиболее эффективных средств рекламы.
Формулировка критериев эффективности рекламной кампании.

Литература:

Ильина Е.Н. Туризм – путешествия. Создание туристской фирмы. Агентский бизнес: Учебник для туристских колледжей и вузов. – М., 1998.
Морозова Н.С., Морозов М.А. Реклама в социально-культурном сервисе и туризме: Учебник для студентов высш. Учеб. Заведений. – М, 2003.

Практическое занятие 16. Рекреационно-оздоровительные, курортологические технологии организации отдыха и развлечений.

Вопросы для коллективного обсуждения.

1.Организация отдыха и развлечений в санаториях и лечебно-профилактических центрах.

2. Современные проблемы курортного комплекса в России.

3. Освоение новых курортных центров.

4. Организация отдыха за рубежом.

Задания для самостоятельной работы.

Написать реферат на тему: «Специфика организации отдыха в курортно-рекреационных центрах России и за рубежом». (Регион, страна, город – по выбору).

Литература:

Квартальнов В.А. Туризм: Учебник. – М., 2004.
Рекреационное ресурсоведение: Учеб. Пособие. – М., 1998.
Менеджмент туризма: Учебник. – М., 1996

Практическое занятие 17. Проектные технологии рекреации.

Вопросы для коллективного обсуждения.

Проблемы организации семейного отдыха и развлечений и варианты проектного решения.
Проекты развития молодежного досуга.
Специфика организации отдыха для детей (детские кафе, детские площадки, аттракционы и т.д.)

Задания для самостоятельной работы.

Разработать региональную программу поддержки и развития рекреационной сферы по предложенной схеме:

Общая характеристика территории (области, города, района)
Исторические особенности и рекреационный потенциал региона.
Тенденции и проблемы развития рекреационной сферы.
Концепция развития культурно-досуговой жизни региона.
Меры по обеспечению реализации программы поддержки и развития рекреационной сферы
Содержание программы.
Меры по обеспечению реализации программы.
Этапы реализации

Литература:

Бирженюк Г.М., Марков А.П. Основы региональной культурной политики и формирования культурно-досуговых программ. – СПб., 1992.
Марков А.П., Бирженюк Г.М. Основы социокультурного проектирования. Учебное пособие. – СПб, 1997.

Практическое занятие 18. Технологии менеджмента рекреационной сферы.

Вопросы для коллективного обсуждения.

Специфика поиска потенциальных спонсоров.
Фандрейзинг по почте и по телефону.
Спонсорство СМИ.
Дизайн письма-обращения к потенциальным спонсорам.

Задания для самостоятельной работы.

Разработать информационное письмо-предложение потенциальным спонсорам конкретного проекта из ранее разработанной программы. Текст письма должен содержать обращение, суть предложения, информацию об организаторах и их компетентности, потенциальных партнерах, об отношении властей, степени участия СМИ, дополнительных выгодах, контактные данные.

Литература.

Джиллиан Хенбери Пул Когда менеджмент приносит деньги / Пер. с англ. СПб., 1999.
Менеджмент и культура. – СПб., 1998.
Тульчинский Г.Л., Шекова Е.Л. Менеджмент в сфере культуры: Учебное пособие. – СПб., 2003 г.

Практическое занятие 19. Маркетинг рекреационной сферы.

Вопросы для коллективного обсуждения.

Типы и виды стратегий маркетинга.
Отличительные черты зоны деловой активности, маркетингового комплекса.
Методика составления бизнес-плана.

Задания для самостоятельной работы.

Разработать бизнес-план деятельности фирмы в рекреационной сфере по предложенным параметрам (например, объединение менеджеров музыкальных коллективов по организации концертов, проведению фестивалей, гастролей и т.д.):

Цель и задачи объединения.
Оценка рынка сбыта.
Оценка конкурентов.
Стратегия маркетинга (календарные планы гастролей, цены на билеты, афиши, реклама)
Формирование общественного мнения о фирме.
Организационный план
Финансовый план.

Литература.

Грибалев Н.П.., Игнатьева И.Г. Бизнес-план. Практическое руководство к составлению. – СПб., 1994
Тульчинский Г.Л., Шекова Е.Л. Менеджмент в сфере культуры: Учебное пособие. – СПб., 2003 г.

Практическое занятие 20. Рекреационный потенциал праздников.

Вопросы для коллективного обсуждения.

Исторические корни праздников.
Эстетическая природа праздников.
Знаково-символическая атрибутика праздника.
Проблемы и перспективы возрождения народных праздников.

Задания для самостоятельной работы.

Написать реферат на тему: «Исторические корни и современные черты народных (религиозных, профессиональных, государственных, городских) праздников».

Литература:

Жарков А.Д. Клуб в дни всенародных праздников – М., 1983.
Жигульский К. Праздник и культура. – М., 1985.
ПанкеевИ.А. Русские праздники. – М., 1988.
Пропп В.Я. Русские аграрные праздники. – Л., 1967.
Энциклопедия российских праздников / Сост В.Воскобойников, Н.Голь. – СПб., 1997.

Лабораторное занятие 4. Организация художественно-зрелищных программ.

Вопросы для коллективного обсуждения.

Сценарный замысел художественно-зрелищной программы.
Композиционное построение сценария художественно-зрелищной программы.

Задание для самостоятельной работы.

Творческая работа. Написать организационный план художественно-зрелищной программы празднования государственного, народного, профессионального, школьного праздника по предложенной схеме: (аудитория программы, цели и задачи, мероприятия в рамках программы, содержание деятельности, база реализации, исполнители, сроки реализации).

Литература:

Буров А.Г. Режиссура и педагогика – М., 1987.
Генкин Д.М., Конович А.А. Сценарное мастерство культпросветработника. – М., 1984.
Марков О.И. Сценарно-режиссерские основы художественно-педагогической деятельности клуба: Учеб. пособие для студентов ин-тов культурыю – М., 1988.
Триадский Д.В. Основы режиссуры театрализованных представлений. – М., 1985.

Практическое занятие 21. Источники и составные части образовательных технологий. Классификация образовательных технологий по целям, содержанию, средствам и методам, применяемым в социально-культурной деятельности.

Вопросы для коллективного обсуждения.

Специфика ассоциативно-рефлекторных, бихевиористских, гештальттехнологий, интериоризаторских, развивающих технологий
Особенности классификации образовательных технологий по характеру содержания и структуры (обучающие и воспитывающие, светские и религиозные и др.);
Содержание авторитарных, дидактоцентрических, личностно-ориентированных, гуманно-личностных технологий, технологий сотрудничества, свободного воспитания.
Классификация технологий по применяемым способам, методам и средствам (репродуктивные, объяснительно-иллюстративные, программированного обучения, проблемного обучения, игровые, творческие, развивающего обучения, саморазвивающего обучения, диалогические, коммуникативные).

Задание для самостоятельной работы.

На основе изучения учебно-методической литературы по педагогике составить таблицу по следующим параметрам (Название, характерные черты).

Литература.

Кукушин В.С. Современные педагогические технологии в начальной школе. Пособие для учителя. – Ростов-на-Дону, 2004.
Педагогика / Под ред. П.П.Пидкасистого. – М., 1996.

Практическое занятие 22. Особенности организации процесса воспитания в социально-культурной сфере, его структура, модели и методы.

Вопросы для коллективного обучения.

Направления воспитательной работы.
Особенности эстетического воспитания.
Особенности патриотического, политического, нравственного, экологического воспитания.
Трудовое и профессиональное воспитание.
Принципы и содержание семейного воспитания.

Задание для самостоятельной работы.

Разработать программу эстетического, экологического, патриотического, нравственного и т.д. воспитания.

Литература.

Кукушин В.С. Теория и методика воспитательной работы. Учебное пособие. – Ростов н/Д., 2002.

Практическое занятие 23. Особенности организации процесса обучения в социально-культурной сфере: принципы дидактики и методы обучения. Система и методы непрерывного образования.

Вопросы для коллективного обучения.

Особенности художественного образования детей.
Программы дополнительного образования детей.
Информационно-просветительная и культуротворческая деятельности учреждений социокультурной сферы.

Задание для самостоятельной работы.

Разработать программу художественного образования детей в области изобразительного, музыкального, театрального и др. творчества.

Литература.

Программы дополнительного художественного образования детей. – М., 2005.
Программа педагога дополнительного образования: От разработки до реализации / Сост. Н.К.Беспятова. – М., 2004.

Практическое занятие 24. Интеграция воспитательных функций, возможностей учреждений культуры, образования и социальной работы.

Вопросы для коллективного обсуждения.

Методы педагогического и психологического воздействия на личность, применяемые в воспитательных целях.
Воспитывающее влияние коллектива. Этапы формирования учебного, творческого коллектива.
Влияние учреждений культуры, образования, социальной защиты на личность подростка.
Профессиональная деятельность специалистов по социально-воспитательной работе.

Задания для самостоятельной работы.

1. Написать реферат на тему «Влияние учреждений культуры, образования, социальной защиты на личность подростка».

2. Познакомиться с тренингами эмоциональной устойчивости для педагогов и провести один из тренингов в группе.

Литература.

Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Социально-культурная деятельность. – М., 2004.
Семёнова Е.М. Тренинг эмоциональной устойчивости педагога. – М., 2005.
Шашина В.П. Методика игрового общения. – Ростов н/Д., 2005.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

	Методические рекомендации по дисциплине в. 10 Культуротворческие... Эта дисциплина дает прикладное продолжение знаниям, умениям и навыкам, полученным при изучении курсов «Технологические основы социально-культурной...		Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических... «Теория, методика и организация социально-культурной деятельности» разработана профессорско-преподавательским составом кафедры социально-культурной...
	Рабочая программа для студентов направления подготовки 071800. 01.... Содержание: умк по дисциплине б. 4 Сценарно-режиссерские основы для студентов направления подготовки 071800. 01. 62 Социально-культурная...		Рабочая программа для студентов направления подготовки 071800 Социально-культурная... Содержание: умк по дисциплине в. Дв 1 Мифология и искусство для студентов направления подготовки 071800 Социально-культурная деятельность...
	Программа курса и методические указания для студентов специальности... «Социально-культурная деятельность» (квалификация «Менеджер социально-культурной деятельности») и направлению подготовки		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и практика связей... «Социально-культурная деятельность» (квалификация «Менеджер социально-культурной деятельности») и направлению подготовки
	Курсовая работа является обязательным видом итогового контроля по... Курсовая работа – это первый этап в самостоятельном теоретическом осмыслении материала, накопленного в ходе обучения в университете,...		Методические рекомендации по выполнению курсовых работ по дисциплине... Методические рекомендации по выполнению курсовых работ по дисциплине «Основы предпринимательской деятельности» для студентов естественнонаучного...
	Рабочая программа для студентов направления подготовки 51. 03. 03... Содержание: умк по дисциплине Основы декоративно-прикладного искусства для студентов направления подготовки 51. 03. 03 Социально-культурная...		Реферат по дисциплине «Коммерческая деятельность». Тема: «Сферы применения... Отрасли материального производства и социально-культурной сферы, их структура и признак
	Учебно-методический комплекс специальности: 080801. 65 «Прикладная... Профессиональной образовательной программой по специальности, Примерной программой по дисциплине по специальности 080801. 65 «Прикладная...		Учебно-методический комплекс специальности: 080801 «Прикладная информатика... Профессиональной образовательной программой по специальности, Примерной программой по дисциплине по специальности 080801. 65 «Прикладная...
	Учебно-методический комплекс специальности: 080801. 65 «Прикладная... Профессиональной образовательной программой по специальности, Примерной программой по дисциплине по специальности 080801. 65 «Прикладная...		Методические рекомендации по изучению дисциплины «Социальная работа... Целью данного курса является изучение социально-педагогических технологий, необходимых для творческого применения в практической...
	Методические рекомендации включают рекомендации по организации самостоятельной... Методические рекомендации предназначено для студентов, обучающихся на курсе психологии и педагогики		Методические рекомендации к изучению дисциплины б. 15 Социальная... Пк-3: быть готовым к посреднической, социально-профилактической, консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам...

Методические рекомендации по дисциплине сд. 14 Технологические практикумы социально-культурной деятельности

Похожие: