Методические рекомендации по дисциплине сд. 14 Технологические практикумы социально-культурной деятельности

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ

1. 
   Культуроохранная деятельность библиотек.
   
2. 
   Творческий и культуроохранный потенциал праздников.
   
3. 
   Технологии развития туристско-экскурсионных маршрутов на базе историко-культурных объектов.
   
4. 
   Культуроохранная деятельность музеев.
   
5. 
   Роль материально-технического обеспечения в деятельности учреждений социокультурной сферы.
   
6. 
   Специфика подготовки кадров для реализации социокультурных проектов.
   
7. 
   Принципы государственного финансирования культуры в РФ и Мурманске.
   
8. 
   Принципы государственного финансирования образования и науки.
   
9. 
   Принципы государственного финансирования социальной сферы.
   
10. 
    Реализация социокультурных программ в Мурманске.
    
11. 
    Применение новых технологий в современном образовательном процессе
    
12. 
    Общая характеристика системы дополнительного образования детей в Мурманске.
    
13. 
    Центры, кружки, общества научного и научно-технического, политического творчества школьников, студентов и других категорий населения в Мурманске.
    
14. 
    Музыкальное, литературное, театральное творчество в Мурманске.
    
15. 
    Детское художественное творчество в Мурманске.
    
16. 
    Художественно-прикладное творчество в Мурманске.
    
17. 
    Мурманские студии художественного моделирования одежды.
    
18. 
    Исторические истоки народных праздников.
    
19. 
    Проблемы и перспективы возрождения народных праздников.
    
20. 
    Знаково-символическая атрибутика религиозных праздников.
    

1. 
   Специфика организации отдыха в курортно-рекреационных центрах России.
   
2. 
   Специфика организации отдыха в зарубежных курортно-рекреационных центрах.
   
3. 
   Освоение новых курортных центров.
   
4. 
   Исторические истоки народных праздников.
   
5. 
   Проблемы и перспективы возрождения народных праздников.
   
6. 
   Знаково-символическая атрибутика религиозных праздников.
   
7. 
   Специфика и функции профессиональных праздников.
   
8. 
   Отражение социокультурных противоречий в государственных праздниках.
   
9. 
   Особенности организации спортивно-оздоровительной деятельности для разных категорий населения в Мурманске.
   
10. 
    Общая характеристика развития спорта в Мурманске.
    
11. 
    Лечебно-профилактические центры в Мурманске.
    
12. 
    Влияние психофизиологических особенностей детей дошкольного и младшего школьного возраста на рекреационную деятельность.
    
13. 
    Влияние психофизиологических особенностей подросткового и юношеского возраста на рекреационную деятельность.
    
14. 
    Влияние психофизиологических особенностей женщин и мужчин на рекреационную деятельность.
    
15. 
    Влияние психофизиологических особенностей пожилых людей на рекреационную деятельность.
    
16. 
    Влияние профессии, социального, образования на выбор досуговых мероприятий.
    
17. 
    Влияние религии на отдых.
    
18. 
    Семейные формы рекреации.
    
19. 
    Отдых и творчество.
    
20. 
    Отдых и познавательная деятельность.
    
21. 
    Компьютерные игры.
    
22. 
    Театрализованные игры.
    
23. 
    Деловые игры.
    
24. 
    Организация спортивных праздников.
    
25. 
    Физкультурно-спортивные клубы и общества в Мурманске.
    
26. 
    Нетрадиционные формы рекреационно-оздоровительной деятельности.
    
27. 
    Технологии индивидуального группового и семейного туризма в Мурманске.
    
28. 
    Исторические аспекты развития мирового и российского туризма.
    
29. 
    Современное состояние российского и мирового туристического бизнеса.
    
30. 
    Реклама в сфере туризма.
    

1. 
   Этнос как социокультурное явление.
   
2. 
   Этнос – феномен биосферы.
   
3. 
   Этос культуры.
   
4. 
   Взаимосвязь народной, художественной, этнической культур.
   
5. 
   Педагогические традиции и их место в этнической культуре народа.
   
6. 
   Формирование духовно-нравственных ценностей средствами народной педагогики.
   
7. 
   Этнический характер совершенного человека.
   
8. 
   Этнические модели поведения.
   
9. 
   Экологическое воспитание и народная педагогика.
   
10. 
    Музыкальное воспитание на основе русских народных песен и произведений для детей русских композиторов-классиков.
    
11. 
    Интегрированные системы этнохудожественного воспитания и развития личности на основе русских народных сказок.
    
12. 
    Творческие технологии в этнохудожественном образовании детей (подростков).
    
13. 
    Рекреативные технологии на различных ступенях (дошкольного, школьного, специального) гуманитарного, художественного образования.
    
14. 
    Дидактические и народные игры в этнохудожественном образовании.
    
15. 
    Методика проведения ситуативных и ролевых игр на занятиях по народной художественной культуре.
    
16. 
    Школьные этнографические театры: опыт организации и деятельности.
    
17. 
    Школьные мастерские народных художественных промыслов и ремесел.
    
18. 
    Организация фольклорных ансамблей и студий в школе.
    
19. 
    Основные тенденции развития этнокультурных центров.
    
20. 
    Методика работы этнокультурных центров по воссозданию традиций народной художественной культуры.
    
21. 
    Национально-культурные и культурно-образовательные центры в г. Мурманске и Мурманской области.
    

1. 
   Специфика ассоциативно-рефлекторных, бихевиористских, гештальттехнологий, интериоризаторских, развивающих технологий
   
2. 
   Содержание авторитарных, дидактоцентрических, личностно-ориентированных, гуманно-личностных технологий, технологий сотрудничества, свободного воспитания.
   
3. 
   Классификация технологий по применяемым способам, методам и средствам (репродуктивные, объяснительно-иллюстративные, программированного обучения, проблемного обучения, игровые, творческие, развивающего обучения, саморазвивающего обучения, диалогические, коммуникативные).
   
4. 
   Особенности эстетического воспитания.
   
5. 
   Особенности патриотического, политического, нравственного, экологического воспитания.
   
6. 
   Трудовое и профессиональное воспитание.
   
7. 
   Принципы и содержание семейного воспитания.
   
8. 
   Особенности художественного образования детей.
   
9. 
   Программы дополнительного образования детей.
   
10. 
    Методы педагогического и психологического воздействия на личность, применяемые в воспитательных целях.
    
11. 
    Воспитывающее влияние коллектива. Этапы формирования учебного, творческого коллектива.
    
12. 
    Профессиональная деятельность специалистов по социально-воспитательной работе.
    
13. 
    Механизм осуществления инноваций.
    
14. 
    Практика осуществления инновационных технологий, защита авторских прав.