Содержание деятельности
|
Сроки
|
Ответственные
|
Предполагаемый
результат
|
Дальнейшее улучшение качественного состава учителей татарского языка и литературы, воспитателей, обучающих детей татарскому языку
|
ежегодно
|
отдел образования, руководители ОУ
|
Выявлен уровень профессиональной компетентности и методической подготовленности педагогов и воспитателей ДОУ по реализации системы национального образования.
Разработана стратегия и тактика совершенствования профессиональной компетентности педагогов работников ДОУ по реализации системы национального образования.
Реорганизована деятельность научно-методической службы муниципальной системы с учетом качественных изменений национального образования:
а) созданы творческие группы учителей по инновационной деятельности;
б) созданы картотеки, лаборатории МО.
Спроектирована индивидуальная траектория профессионального роста каждого педагога.
Разработан и внедрен механизм стимулирования инновационной деятельности ОУ.
Скорректирована индивидуальная дидактико-технологическая поддержка учителей.
Апробированы: разработанные подходы к управлению качеством образования на уроках; спроектированные технологии построения «индивидуальной траектории образования» для ученика школы, включая диагностику, формирование комфортных групп образовательного общения и т.д.
Внедрены все проекты программы развития муниципальной системы в его деятельность:
- организованы постоянно действующие практико-ориентированные педагогические семинары для педагогов и воспитателей УДО по успешной реализации системы национального образования;
- созданы творческие группы по проблемам образовательного процесса;
Обновлено содержание деятельности методической службы.
Апробированы механизмы стимулирования инновационной деятельности педагогов.
Проанализированы достижения в научно-методической деятельности. Выявлены проблемы.
Разработаны методические рекомендации по модернизации научно-методической службы в ОУ.
Апробированы авторские программы, новые пед. технологии.
14.Изданы научно-методические пособия из опыта работы учителей-предметников.
|
Организация деятельности творческих лабораторий учителей татарского языка и литературы в целях дифференцированной методической работы в условиях двуязычия (конкурсы на лучшую постановку)
|
ежегодно
|
отдел образования, руководители ОУ
|
Организация семинаров по обучению учителей татарского языка и литературы инновационным направлениям совместно с ИРО
|
ежегодно
|
отдел образования, руководители ОУ
|
Организация курсов повышения квалификации учителей татарского языка и литературы совместно с ИНПО
|
1 раз в 3 года
|
отдел образования
|
Проведение научно – практических конференций с привлечением преподавателей вузов (НГПУ, ИНПО, ИРО)
|
ежегодно
|
отдел образования, ИМЦ
|
Проведение конкурсов «Ел укытучысы», «Иң яхшы дәрес»
|
1раз в 2 года
|
отдел образования
|
Совершенствование учебно – методического комплекса по внедрению новых технологий в преподавании татарского языка и литературы
|
ежегодно
|
отдел образование
|
Обобщение опыта работы передовых учителей татарского и других национальных языков
|
ежегодно
|
отдел образования, ИМЦ
|
Внедрение современных информационных технологий, добиться 100% освоения учителями ИКТ к 2015 году
|
2015
|
отдел образования, руководители ОУ
|
Совершенствование работы школьных и муниципальных методических объединений учителей татарского языка и литературы
|
ежегодно
|
отдел образования, руководители ОУ
|
Методический десант учителей татарского языка и литературы - победителей ПНПО в сельские школ ы
|
ежегодно
|
отдел образования, руководители ОУ
|
Критерии факта
|
Критерии качества
|
Наличие кадровой политики (управление персоналом по функционалу или управление человеческими ресурсами)
Наличие системы подбора и расстановка кадров (ротация и сохранность персонала).
Наличие системы стимулирования и мотивации персонала.
Наличие системы повышения квалификации и компетенции пед. персонала.
Наличие системы аттестации кадров.
Наличие методической работы в школе.
Наличие научно-исследовательской деятельности в ОУ.
Наличие индивидуальной траектории профессионального роста (портфолио пед. кадров).
Наличие системы стимулирования инновационной деятельности.
Кадровый состав:
обеспеченность кадрами;
образовательный ценз персонала;
вакансии.
|
1. Качественный состав персонала.
2. Профессиональный уровень персонала (динамика изменений).
3. Степень компьютерной грамотности.
4. Индивидуальное профессиональное достижения.
5. Результаты смотров, конкурсов, грантов.
6. Уровень эффективности инновационной, исследовательской деятельности в рамках реализации системы национально образования.
7. Степень удовлетворенности детей и родителей персоналом образовательного учреждения, реализующих систему национального образования
|
Методы изучения
|
Самооценка.
Опросы педагогов и учащихся в процессе работы с диагностической программой самооценки.
Экспертная оценка
Изучение уровня степени удовлетворенности персоналом родителей и детей.
Диагностика результатов аттестации и издательской деятельности.
|
